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班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.5.9

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.5.9 | 樓主 | 2017-07-27 06:48:35 共有3個回復
  1. 1班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.5.9
  2. 2班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.9.19
  3. 32016-2016學年第二學期班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,尊重學生的人格做到嚴中有愛嚴中有章嚴中有信嚴中有度。

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.5.92017-07-27 06:47:52 | #1樓回目錄

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

各位同仁:

大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學生德、智、體、美、勞方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心。

沒有愛就沒有教育,在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,我先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學們增減衣服,早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時,我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,有學生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動作不到位,我會在課間操后叫他們做好,學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓學生體會到老師很在意每一位學生,讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任,除了關(guān)心學生的生活,還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格,做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài),找準談話時機,作好學生的思想工作。

2、為人師表,率先垂范,對學生進行思想品德教育。

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者,對創(chuàng)建良好的班集體,提高學生素質(zhì),陶冶學生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長,在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學生做到的,自己首先做到,尊重每一個學生的人格。我對學生說,我最關(guān)心你們的是三個方面,一是每個學生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我利用晨會課,對學生進行道德規(guī)范的教育,小學生日常行為規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真,我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報父母。

3、完善班級管理。

班主任必須善于組織和管理學生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生,每天帶領(lǐng)學生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動等,班主任都得到常每學期工作計劃,期末總結(jié),每天晨會,每

周班會,平時不定期的班干會,學生會,布置教室,出黑板報,主題班會,廣播操訓練,文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負責檢查。哪里不干凈,找到當事人立即補課。大掃除后及時總結(jié),表揚先進,指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動,做事一副嬌滴滴的樣子,我問他們,你們將來想做大事嗎?他們說想,那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,都能理解。我乘機對他們進行教育:一個人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對良好班風的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學生在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛勞動了,每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,一個良好的班風已經(jīng)形成。

4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學習不好,可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅,忙得滿頭大汗,還不停地問:“老師,還有什么事要干?”我乘機對他們說:“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時,同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了!彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,接下來我有時找他們到辦公室做題,有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè),漸漸地他們有了改變,胡湛陽同學以前作業(yè)寫得很不認真,甚至不做作業(yè),現(xiàn)在就進步了,字跡也清楚了許多,上課守紀律了,作業(yè)也做得非?,都想第一個做好給老師看,我對他的每一點進步都及時地給予表揚,他學習的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強,但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,因此,我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實,有時候,我也當著全班同學的面發(fā)火,但事后想一想,自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過其他方式教育學生,為什么要發(fā)火,訓斥學生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學生的發(fā)展是多層面的,只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學生”,大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生,學生的發(fā)展是多方面的,多考慮學生自身的特點,因材施教。

5、要有一顆平常心,要會自得其樂。

做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,也正因為如此,有很多人都不愿意當班主任,我認為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。

總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,做到潤物細無聲,給學生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學生的心里去。

各位同仁,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.9.192017-07-27 06:47:37 | #2樓回目錄

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

趙毛陶中學楊振宇聯(lián)系電話:13230702731

大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,因為在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是談一談班主任工作中的個人感受。不當之處敬請大家批評指正。

其實,在當班主任之前,我早已經(jīng)從同辦公室的張老師身上發(fā)現(xiàn):當個班主任是多么的不容易。因為班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學生都能健康成長,形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。而且上了初中,學生身心迅速發(fā)展,學生的獨立心理、逆反心理增強,他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己是大人了,力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像小學生那樣對他們一哄二嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,可以說軟硬不吃;這給初中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班主任工作,我覺得班主任要做到三心二意:1、所謂“三心”,是指班主任要有一顆愛心、一顆耐心、一顆恒心。

“沒有愛就沒有教育”“愛是教育的基幢,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是

通過具體的小事反映出來。例如秋冬季我會每天關(guān)注天氣變化,遇到冷空氣來襲時,提前提醒同學們多穿件衣服。每天放學時,“路上注意安全”、“路上加小心”幾乎成了我的口頭禪。學校晨練跑操時,我會盡量給在我班的隊伍后,當有些同學因為意志不堅要落隊時,我會及時鼓勵他們堅持到底。再有,由于我校沒有食堂和熱水房,有些同學們只能吃干方便面、喝冷水,所以我每天會在上午放學前在辦公室燒好一壺開水,學生們午餐時準時放到班上。

我的這些微不足道的行動卻感染了全班學生,同時我的工作也就更加容易開展了。這使我充分認識到有了愛就有了教育的基矗其實班主任對學生的關(guān)心也可以是點滴的,有時即使一句問寒問暖的話,在學生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。我認為只要你心系學生,心中有愛,班主任工作就成功了一半。班主任要關(guān)愛班上的每一個學生,這就需要班主任要有耐心。因為每個學生都是獨立的個體,那么班級工作肯定是無比繁瑣。作為班主任,除了關(guān)心學生的生活,還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。我們班上的孫小光同學是個聰明但很內(nèi)向的孩子,而且脾氣很倔。初二上學期開始,他請假的頻率很高,并且有同學反應(yīng)他最近很迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,所以我不動聲色的和他家長進行聯(lián)系,果然發(fā)現(xiàn)他最近請假是去網(wǎng)吧玩游戲。我深知網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥恼T惑之大,在家長和我共同的教育之后,他似乎有所感悟,學習也有了進步?珊镁安婚L,初二下學期經(jīng)過一個寒假,他又開始沉迷于游戲中。

開學后他又一次欺騙老師請假去了網(wǎng)吧。我當時了解真相后很氣憤,但很快冷靜的分析了他的情況。我意識到:單純的說教對他來說已經(jīng)有了耐藥性,得換種方式對他進行教育。所以我沒有批評他,而是平心靜氣的和他聊起了網(wǎng)游,原來他玩網(wǎng)游如此執(zhí)迷,是因為他能從中得到現(xiàn)實生活中得不到的自信、別人的崇拜等等。事后我特意安排了兩名學習有余力的同學對他進行幫扶。慢慢的他變了,變得不再那么沉默,愿意跟大家交流談心,學習自然也有了興趣。而且在我的鼓勵下他喜歡上了打籃球、唱歌,他的興趣和注意力逐漸從網(wǎng)游轉(zhuǎn)移到這些有意義的活動中。人也變得自信多了。這些事看起來很平常,這是作為一個班主任最基本的工作。因為做學生工作就是要“反復抓,抓反復”,所以耐心和恒心就成為一名班主任必須擁有的。

2、所謂“二意”是指“班主任工作要做到讓學生和家長滿意,班主任自己在工作中要感覺愜意”。

讓每個學生都滿意班主任的工作,是我的工作目標。我要讓學生體會到老師很在意每一位學生,讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。那些學習退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格,做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。

班主任首先要嚴格要求自己,要想兼濟天下,必先獨善其身。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者,是整個班集體的靈魂。要提高學生素質(zhì),在學生面前班主任就是一面鏡子,因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學生做到的,自己首先做到。另外,教育方式要靈活多樣,盡量達到學生的滿意。多采用學生喜聞樂見的形式:比如看電影、學歌曲、開主題班會。我經(jīng)常會從網(wǎng)上搜集一些有教育意義的視頻資料給學生觀看,像“人與社會”中播出的無臂鋼琴師劉偉,西單女孩任月麗都已經(jīng)成為學生心目中的平民偶像。

再有要做到家長滿意,那就要使學生身心健康發(fā)展,學習上能有所收獲。所以我經(jīng)常對學生說,我最關(guān)心你們的是三個方面,一是每個學生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,有個比喻說的很好:學生好比是學校生產(chǎn)出的產(chǎn)品,品德好學習差的是次品;學習好品德差的是危險品;品學兼優(yōu)的才是合格品。一個人,要成才,必須先成人,你的學問再大,如果沒有德,那他也不可能成為對社會和國家有用的人。三是學習要認真,我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,告訴他們,父母掙錢不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上會不計成本,傾注了他們的心血。你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報父母。

班主任工作要想愜意,那就先要完善班級管理。

作為班主任,要做的工作多而繁復。而且老師們都深有感觸:現(xiàn)在的孩子超難管。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主

任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。我看過魏書生老師的著作,從中深受啟發(fā),原來學生也可以來管理學生。在自己的工作中我也有意識的組織班委會,并且班干部定期輪換改選,讓每個學生都有主人翁的感覺。大家都會以班集體榮譽為榮。這在學校的合唱比賽,演講比賽,衛(wèi)生評比等活動中得到充分體現(xiàn)。這樣不僅班主任的工作就輕松多了,而且可以還培養(yǎng)了班干部的組織能力。我們班的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委。語、英早讀各安排專人負責、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,逐漸的已經(jīng)形成一個良好的班風。

班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實,有時候,我也會當著全班同學的面發(fā)火,但事后想一想,自己當著全班同學的面發(fā)火是不是有損于教師的形象,如果能通過其他方式教育學生,為什么要發(fā)火,訓斥學生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學生的發(fā)展是多層面的,只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學生”,大概就是換一個角度看學生吧。在工作中要有一顆平常心,要會自得其樂。這樣就少了幾分煩憂,多了幾分愜意。

做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,也正因為如此,有很多人都不愿意當班主任,我認為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆

平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。

總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,做到潤物細無聲,給學生更多的關(guān)愛,才能把工作做到學生的心里去。

各位老師,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

2016-2016學年第二學期班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2017-07-27 06:47:01 | #3樓回目錄

求真務(wù)實,真抓實干,

積極推進班主任管理工作

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

晚上好,今天,作為班主任代表在此發(fā)言,我倍感榮幸,要說經(jīng)驗,實不敢當,畢竟我做班主任的時間不長,尤其是做半島的班主任,時間更短。一直以來,我都是在各位同仁的幫助下,結(jié)合我班的具體的、實際的情況,摸著石頭過河,一路走來,沒有經(jīng)驗,只有經(jīng)歷,今天,我愿將班主任管理的點點滴滴在此跟大家交流,如有不當之處,還萬望海涵為謝。

班主任的工作可以說是千頭萬緒,有人說,班主任就是超級保姆,的確,要管理好一個班級,實屬不易,結(jié)合我平時的管理,現(xiàn)將班主任的管理分為以下幾點。

第一點就是安全方面。我們的周校長總是跟我們強調(diào):悠悠萬事,安全第一。是啊,安全可是我們的保障!正所謂,安全不保,談何教育?尤其是我們的民辦教育,在安全面前,我們又是顯得多么的脆弱。∫虼,為了保障班級安全,我會從以下幾個方面著手,首先,不管是上午還是下午,也不管我有多么忙,我都會在第一時間親自到班級清點學生人數(shù),要是有學生未到校,我會在第一時間跟學生家長聯(lián)系,同時上報學校并做好記錄,這樣做,既保護了自己,又保全了學校;其次是課間安全,為了更好地規(guī)范學生的課間行為,我就是勤到班,對課間學生奔跑、1

追打等現(xiàn)象堅決制止,并及時加以教育;第三方面就是課堂紀律,這點可能有些老師會忽視,當學生上室外課或者在功能室上課時,有的學生就私自掉隊,脫離班級,不管他(她)是單獨留在教室,還是在校園的哪個位置,都給我們的安全管理留下了巨大的安全隱患,為此,我不但會跟學生強調(diào)此事,還會專門指派一個學生負責管理,堅決堵住每一個可能發(fā)生安全事故的漏洞;最后一個方面就是學生的上學、放學安全,根據(jù)學校的要求,我會要求學生上午在7:30-7:40左右到校,下午13:50-14:00到校,放學后將學生帶出校門,并時不時告知學生,出校門后必須及時回家,途中不得逗留。

第二點就是紀律教育和管理方面,我非常重視班會課的質(zhì)量,為了讓學生有主人翁的責任意識,我會讓每一個學生參與到班級管理中來,每周安排4名輪值班主任,在周五第六節(jié)課班會課上都來當一回班主任,這樣既調(diào)動他們的積極性,又讓學生明白一個道理:班級是我家,一切靠大家,所以我班學生自從進入四年級以來,在學校諸多同仁的幫助下,在學生們的努力下,班級紀律得到了很大的改觀,在此,也借這個機會向關(guān)心和支持402班班級管理的領(lǐng)導和老師道一聲感謝。

第三點,就是竭力培養(yǎng)好一批班干部。班干部是班主任的輔助力量,其能力不可小覷,他們從班級中來,到班級中去,對班級的管理最有發(fā)言權(quán),他們積極建言獻策,就能讓班主任對班級情況了如指掌,以便班主任更加有效地管理班級。為了培養(yǎng)好班2

干部,我會定期給班干部開會,進行培訓,使得班干部能更加科學、規(guī)范地協(xié)助班主任管理好班級。

當然,學生的教育和成長,不是學校一方就能包辦的,必須得到家長的有效支持,這就是我說的第四點:家校共建。只有兩方密切交流,通力合作,才能為學生的成長保駕護航。為了密切聯(lián)系家長,我會在新學期伊始就去學生家里家訪,和家長相互交換學生在校和在家的表現(xiàn),針對不同的學生施以不同的教育,私人定制式的教育和管理模式,真正做到了因材施教。

最后,我還會努力走進每個學生的心里。我一直認為,班上的49個學生,就是不同版本的49本書,每一本書我都要讀透,為了走進學生的心里,我總是千方百計地找各種輕松的話題接近他們,以深入淺出的方式跟學生講道理,曉之以情,動之以理,與學生以心交心,以心換心,真正做到了亦師亦友,只要學生在心里接受了你這位班主任,今后的教育和教學工作中就減少了幾分阻力,學生和老師也能時時刻刻都保持良好的心情走進學校,走進課堂,一舉兩得,何樂不為?

當然,盡管教師一職業(yè)歷來被譽為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,但凡是美好的事物后面都伴隨著艱辛,班主任尤其是小學班主任的管理工作更是如此,因為小學生是稚嫩的,他們就像一張白紙,他們是天真無邪的,是可愛無比的,同時,他們的自律性又是處于啟蒙階段的,他們美好的未來,必須由我們老師精心、耐心、細心地給他們劃上一筆,這也就注

定了班主任的管理工作不可能一勞永逸,一觸而蹴,其過程也就是一個“勤”字,而我了,在班主任管理工作經(jīng)驗上,我也是永遠走在路上,在今后的班主任管理工作上,我愿意繼續(xù)在學校的大力指導下,在各位同仁的幫助下,一如既往,再接再厲,在班級管理上履行自己的職責,貢獻自己的力量。

我的匯報完畢,感謝傾聽,多謝!

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