班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來，尊重學生的人格做到嚴中有愛嚴中有章嚴中有信嚴中有度。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.5.9
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
各位同仁：
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、要有一顆愛心。
沒有愛就沒有教育，在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課，對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到常每學期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每
周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了�！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，胡湛陽同學以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非�？�，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
5、要有一顆平常心，要會自得其樂。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.9.19
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
趙毛陶中學楊振宇聯(lián)系電話：13230702731
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是談一談班主任工作中的個人感受。不當之處敬請大家批評指正。
其實，在當班主任之前，我早已經(jīng)從同辦公室的張老師身上發(fā)現(xiàn)：當個班主任是多么的不容易。因為班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生都能健康成長，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。而且上了初中，學生身心迅速發(fā)展，學生的獨立心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像小學生那樣對他們一哄二嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃；這給初中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班主任工作，我覺得班主任要做到三心二意：1、所謂“三心”，是指班主任要有一顆愛心、一顆耐心、一顆恒心。
“沒有愛就沒有教育”“愛是教育的基幢，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是
通過具體的小事反映出來。例如秋冬季我會每天關(guān)注天氣變化，遇到冷空氣來襲時，提前提醒同學們多穿件衣服。每天放學時，“路上注意安全”、“路上加小心”幾乎成了我的口頭禪。學校晨練跑操時，我會盡量給在我班的隊伍后，當有些同學因為意志不堅要落隊時，我會及時鼓勵他們堅持到底。再有，由于我校沒有食堂和熱水房，有些同學們只能吃干方便面、喝冷水，所以我每天會在上午放學前在辦公室燒好一壺開水，學生們午餐時準時放到班上。
我的這些微不足道的行動卻感染了全班學生，同時我的工作也就更加容易開展了。這使我充分認識到有了愛就有了教育的基矗其實班主任對學生的關(guān)心也可以是點滴的，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。我認為只要你心系學生，心中有愛，班主任工作就成功了一半。班主任要關(guān)愛班上的每一個學生，這就需要班主任要有耐心。因為每個學生都是獨立的個體，那么班級工作肯定是無比繁瑣。作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。我們班上的孫小光同學是個聰明但很內(nèi)向的孩子，而且脾氣很倔。初二上學期開始，他請假的頻率很高，并且有同學反應(yīng)他最近很迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，所以我不動聲色的和他家長進行聯(lián)系，果然發(fā)現(xiàn)他最近請假是去網(wǎng)吧玩游戲。我深知網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥恼T惑之大，在家長和我共同的教育之后，他似乎有所感悟，學習也有了進步�？珊镁安婚L，初二下學期經(jīng)過一個寒假，他又開始沉迷于游戲中。
開學后他又一次欺騙老師請假去了網(wǎng)吧。我當時了解真相后很氣憤，但很快冷靜的分析了他的情況。我意識到：單純的說教對他來說已經(jīng)有了耐藥性，得換種方式對他進行教育。所以我沒有批評他，而是平心靜氣的和他聊起了網(wǎng)游，原來他玩網(wǎng)游如此執(zhí)迷，是因為他能從中得到現(xiàn)實生活中得不到的自信、別人的崇拜等等。事后我特意安排了兩名學習有余力的同學對他進行幫扶。慢慢的他變了，變得不再那么沉默，愿意跟大家交流談心，學習自然也有了興趣。而且在我的鼓勵下他喜歡上了打籃球、唱歌，他的興趣和注意力逐漸從網(wǎng)游轉(zhuǎn)移到這些有意義的活動中。人也變得自信多了。這些事看起來很平常，這是作為一個班主任最基本的工作。因為做學生工作就是要“反復抓，抓反復”，所以耐心和恒心就成為一名班主任必須擁有的。
2、所謂“二意”是指“班主任工作要做到讓學生和家長滿意，班主任自己在工作中要感覺愜意”。
讓每個學生都滿意班主任的工作，是我的工作目標。我要讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。
班主任首先要嚴格要求自己，要想兼濟天下，必先獨善其身。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，是整個班集體的靈魂。要提高學生素質(zhì)，在學生面前班主任就是一面鏡子，因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到。另外，教育方式要靈活多樣，盡量達到學生的滿意。多采用學生喜聞樂見的形式：比如看電影、學歌曲、開主題班會。我經(jīng)常會從網(wǎng)上搜集一些有教育意義的視頻資料給學生觀看，像“人與社會”中播出的無臂鋼琴師劉偉，西單女孩任月麗都已經(jīng)成為學生心目中的平民偶像。
再有要做到家長滿意，那就要使學生身心健康發(fā)展，學習上能有所收獲。所以我經(jīng)常對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，有個比喻說的很好：學生好比是學校生產(chǎn)出的產(chǎn)品，品德好學習差的是次品;學習好品德差的是危險品；品學兼優(yōu)的才是合格品。一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，那他也不可能成為對社會和國家有用的人。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上會不計成本，傾注了他們的心血。你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
班主任工作要想愜意，那就先要完善班級管理。
作為班主任，要做的工作多而繁復。而且老師們都深有感觸:現(xiàn)在的孩子超難管。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主
任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。我看過魏書生老師的著作，從中深受啟發(fā)，原來學生也可以來管理學生。在自己的工作中我也有意識的組織班委會，并且班干部定期輪換改選，讓每個學生都有主人翁的感覺。大家都會以班集體榮譽為榮。這在學校的合唱比賽，演講比賽，衛(wèi)生評比等活動中得到充分體現(xiàn)。這樣不僅班主任的工作就輕松多了，而且可以還培養(yǎng)了班干部的組織能力。我們班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、英早讀各安排專人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，逐漸的已經(jīng)形成一個良好的班風。
班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。在工作中要有一顆平常心，要會自得其樂。這樣就少了幾分煩憂，多了幾分愜意。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆
平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的關(guān)愛，才能把工作做到學生的心里去。
各位老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
2016-2016學年第二學期班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
求真務(wù)實，真抓實干，
積極推進班主任管理工作
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
晚上好，今天，作為班主任代表在此發(fā)言，我倍感榮幸，要說經(jīng)驗，實不敢當，畢竟我做班主任的時間不長，尤其是做半島的班主任，時間更短。一直以來，我都是在各位同仁的幫助下，結(jié)合我班的具體的、實際的情況，摸著石頭過河，一路走來，沒有經(jīng)驗，只有經(jīng)歷，今天，我愿將班主任管理的點點滴滴在此跟大家交流，如有不當之處，還萬望海涵為謝。
班主任的工作可以說是千頭萬緒，有人說，班主任就是超級保姆，的確，要管理好一個班級，實屬不易，結(jié)合我平時的管理，現(xiàn)將班主任的管理分為以下幾點。
第一點就是安全方面。我們的周校長總是跟我們強調(diào)：悠悠萬事，安全第一。是啊，安全可是我們的保障��！正所謂，安全不保，談何教育？尤其是我們的民辦教育，在安全面前，我們又是顯得多么的脆弱�。∫虼�，為了保障班級安全，我會從以下幾個方面著手，首先，不管是上午還是下午，也不管我有多么忙，我都會在第一時間親自到班級清點學生人數(shù)，要是有學生未到校，我會在第一時間跟學生家長聯(lián)系，同時上報學校并做好記錄，這樣做，既保護了自己，又保全了學校；其次是課間安全，為了更好地規(guī)范學生的課間行為，我就是勤到班，對課間學生奔跑、1
追打等現(xiàn)象堅決制止，并及時加以教育；第三方面就是課堂紀律，這點可能有些老師會忽視，當學生上室外課或者在功能室上課時，有的學生就私自掉隊，脫離班級，不管他(她)是單獨留在教室，還是在校園的哪個位置，都給我們的安全管理留下了巨大的安全隱患，為此，我不但會跟學生強調(diào)此事，還會專門指派一個學生負責管理，堅決堵住每一個可能發(fā)生安全事故的漏洞；最后一個方面就是學生的上學、放學安全，根據(jù)學校的要求，我會要求學生上午在7:30-7:40左右到校，下午13:50-14:00到校，放學后將學生帶出校門，并時不時告知學生，出校門后必須及時回家，途中不得逗留。
第二點就是紀律教育和管理方面，我非常重視班會課的質(zhì)量，為了讓學生有主人翁的責任意識，我會讓每一個學生參與到班級管理中來，每周安排4名輪值班主任，在周五第六節(jié)課班會課上都來當一回班主任，這樣既調(diào)動他們的積極性，又讓學生明白一個道理：班級是我家，一切靠大家，所以我班學生自從進入四年級以來，在學校諸多同仁的幫助下，在學生們的努力下，班級紀律得到了很大的改觀，在此，也借這個機會向關(guān)心和支持402班班級管理的領(lǐng)導和老師道一聲感謝。
第三點，就是竭力培養(yǎng)好一批班干部。班干部是班主任的輔助力量，其能力不可小覷，他們從班級中來，到班級中去，對班級的管理最有發(fā)言權(quán)，他們積極建言獻策，就能讓班主任對班級情況了如指掌，以便班主任更加有效地管理班級。為了培養(yǎng)好班2
干部，我會定期給班干部開會，進行培訓，使得班干部能更加科學、規(guī)范地協(xié)助班主任管理好班級。
當然，學生的教育和成長，不是學校一方就能包辦的，必須得到家長的有效支持，這就是我說的第四點：家校共建。只有兩方密切交流，通力合作，才能為學生的成長保駕護航。為了密切聯(lián)系家長，我會在新學期伊始就去學生家里家訪，和家長相互交換學生在校和在家的表現(xiàn)，針對不同的學生施以不同的教育，私人定制式的教育和管理模式，真正做到了因材施教。
最后，我還會努力走進每個學生的心里。我一直認為，班上的49個學生，就是不同版本的49本書，每一本書我都要讀透，為了走進學生的心里，我總是千方百計地找各種輕松的話題接近他們，以深入淺出的方式跟學生講道理，曉之以情，動之以理，與學生以心交心，以心換心，真正做到了亦師亦友，只要學生在心里接受了你這位班主任，今后的教育和教學工作中就減少了幾分阻力，學生和老師也能時時刻刻都保持良好的心情走進學校，走進課堂，一舉兩得，何樂不為？
當然，盡管教師一職業(yè)歷來被譽為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，但凡是美好的事物后面都伴隨著艱辛，班主任尤其是小學班主任的管理工作更是如此，因為小學生是稚嫩的，他們就像一張白紙，他們是天真無邪的，是可愛無比的，同時，他們的自律性又是處于啟蒙階段的，他們美好的未來，必須由我們老師精心、耐心、細心地給他們劃上一筆，這也就注
定了班主任的管理工作不可能一勞永逸，一觸而蹴，其過程也就是一個“勤”字，而我了，在班主任管理工作經(jīng)驗上，我也是永遠走在路上，在今后的班主任管理工作上，我愿意繼續(xù)在學校的大力指導下，在各位同仁的幫助下，一如既往，再接再厲，在班級管理上履行自己的職責，貢獻自己的力量。
我的匯報完畢，感謝傾聽，多謝！