尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)各位同學(xué)，遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)，導(dǎo)致一些孩子聽(tīng)不懂也不敢問(wèn)，以上問(wèn)題是家長(zhǎng)意見(jiàn)的總結(jié)希望學(xué)校慎重考慮解決。
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尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
大家好。
我是焦姿月的媽媽,很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里.孩子能在樂(lè)心英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像常老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)常老師以及其他任課教師表示我最誠(chéng)摯的謝意。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子禮貌待人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，快樂(lè)成長(zhǎng)！這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。小升初是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺(jué)得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
孩子上了初中以后，功課門(mén)類(lèi)多，難度也加深，過(guò)幾個(gè)月，有的人就“跟不上了”，自信心也越來(lái)越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒(méi)有奮斗目標(biāo)，他們沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺(jué)走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。
奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。
幫助孩子樹(shù)立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：
1.從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛(ài)好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
2.尊重孩子的意見(jiàn)。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來(lái)，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來(lái)。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
3.給孩子樹(shù)立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://m.lookme-vision.com 原文地址 http://m.lookme-vision.com ）接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
4.家長(zhǎng)要有堅(jiān)持性，不能急于求成。樹(shù)立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過(guò)程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅(jiān)定的過(guò)程。不可能一蹴而就。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評(píng)“沒(méi)出息”、“沒(méi)志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。
奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。
除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說(shuō)出來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉。
1、關(guān)注孩子的身體健康。沒(méi)有健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡�？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。
3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書(shū)，為孩子做榜樣。有人說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。
4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過(guò)程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。
教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地。
我想對(duì)一（6）班的孩子們說(shuō)幾句話(huà)：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂(lè)的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒(méi)有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過(guò)你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。
最后，祝樂(lè)心的老師們工作順利！
各位家長(zhǎng)身心愉快！
更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)快樂(lè)！
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家長(zhǎng)發(fā)言
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
下午好！
今天，很榮幸代表全體家長(zhǎng)在這里做表態(tài)發(fā)言，俗話(huà)說(shuō)：百年大計(jì)教育為本，這話(huà)真說(shuō)到我們心坎里了，孩子是國(guó)家的未來(lái)，家庭的希望，我們左李小學(xué)今天組織這個(gè)家長(zhǎng)大會(huì)和表彰大會(huì)我們覺(jué)得非常及時(shí)也非常必要，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我們會(huì)更了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)，以及和其他孩子的差距，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)使學(xué)生和家長(zhǎng)樹(shù)立“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)”的意識(shí)和作風(fēng)，以便更有利于孩子的發(fā)展。大家有目共睹，近幾年，我們左李小學(xué)在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)懷下，在全體教師的刻苦努力下，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，這都是在座的五位教師辛勤耕耘，刻苦努力的結(jié)果，我代表左李村全體村民對(duì)學(xué)校，對(duì)全體教師致以誠(chéng)摯的謝意——老師們，你們辛苦了。
同學(xué)們，一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)，緊跟模范，千萬(wàn)不要，辜負(fù)了父母對(duì)你們的期望，老師對(duì)你們的培養(yǎng)。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師們身體健康，工作愉快。
左李村
李小明
2016年11月12日
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發(fā)言稿
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、文老師：
下午好，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在百忙中抽出時(shí)間（特別是寒假期間）回到學(xué)校，坐在這里，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我代表全班家長(zhǎng)學(xué)生感謝你們，老師你們辛苦了。正是你們這樣的工作作風(fēng)，這樣的精神，使我們家長(zhǎng)看到希望，讓我們更能放心的把孩子交給你們。
我們受全體家長(zhǎng)的重托作為代表，集合大家意見(jiàn)，總結(jié)一下兩點(diǎn)問(wèn)題反饋給學(xué)校：
1.數(shù)學(xué)代課老師頻繁更換問(wèn)題：
從一年級(jí)開(kāi)始到三年級(jí)，數(shù)學(xué)代課老師已經(jīng)3人，明年就是4個(gè)，對(duì)于我們班頻繁更換數(shù)學(xué)代課老師是否妥當(dāng)，孩子適應(yīng)老師有過(guò)程，特別是4年級(jí)就是一個(gè)分水嶺，是小學(xué)關(guān)鍵，我們擔(dān)心這樣會(huì)影響孩子成績(jī)，現(xiàn)在家長(zhǎng)還能輔導(dǎo)，以后呢？所以全體家長(zhǎng)希望學(xué)校能否固定數(shù)學(xué)代課老師到學(xué)生畢業(yè)。
2.要求更換現(xiàn)任數(shù)學(xué)原老師
從各家長(zhǎng)及孩子反饋信息看，就是現(xiàn)任數(shù)學(xué)代課老師的教學(xué)模式和個(gè)人表達(dá)能力導(dǎo)致孩子接受難（這是因?yàn)橛星皟蓚�(gè)數(shù)學(xué)代課老師對(duì)比情況，所以孩子反應(yīng)給家長(zhǎng)的）。1.反映出現(xiàn)任數(shù)學(xué)原老師自身素質(zhì)片低，語(yǔ)言粗俗，2.反映現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師責(zé)任心不強(qiáng)。3.反映數(shù)學(xué)老師邏輯思維差。如有些家長(zhǎng)提供信息反應(yīng)現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師在課堂因?yàn)橥瑢W(xué)們不會(huì)就當(dāng)全班罵是笨豬，經(jīng)常蠢貨等不文明詞語(yǔ)出來(lái)，為人師表何在？從家長(zhǎng)反應(yīng)情況看，現(xiàn)在家長(zhǎng)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)時(shí)間占輔導(dǎo)整體時(shí)間的
2/3。導(dǎo)致一些孩子聽(tīng)不懂也不敢問(wèn)。還有家長(zhǎng)提供信息反應(yīng)數(shù)學(xué)老師講題時(shí)因其他原因中斷一下，接著講就直接寫(xiě)答案。累積多了孩子數(shù)學(xué)問(wèn)題就成大問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要求學(xué)�？紤]盡早更換現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師。
以上問(wèn)題是家長(zhǎng)意見(jiàn)的總結(jié)，希望學(xué)校慎重考慮，解決。謝謝。2016-2-3