一學(xué)期的德育工作我積淀了不少經(jīng)驗(yàn)，三開(kāi)展學(xué)生心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生健全人格，阿基米德說(shuō)過(guò)給我一個(gè)支撐點(diǎn)我可以撬起整個(gè)地球，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，走過(guò)歲月我才發(fā)現(xiàn)世界多不完美。
德育主任競(jìng)聘演講稿
給我舞臺(tái)我為德育獻(xiàn)精彩
——德育主任競(jìng)聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！今天，我競(jìng)聘德育主任一職。之所以參加這次競(jìng)聘，是因?yàn)樵谖倚闹谐錆M(mǎn)了感激，這感激來(lái)源于同事們的寬容與理解，支持與幫助，來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，引領(lǐng)與扶持。是大家讓我從一個(gè)青澀的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一位成熟穩(wěn)重的人民教師。是這份感激激勵(lì)著我不斷努力向上，今天，我本著鍛煉、提高的目的來(lái)到這里，展示自我，接受評(píng)判，希望靠自己的能力為OO的教育事業(yè)留下一抹亮色。我叫劉錦鳳，2006年參加工作，我當(dāng)過(guò)班主任、擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)、承擔(dān)過(guò)少先隊(duì)、共青團(tuán)工作，去年在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下由我具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。一學(xué)期來(lái)，在團(tuán)、校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育方針，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健體，圓滿(mǎn)而出色地完成了學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)。
一學(xué)期的德育工作，我積淀了不少經(jīng)驗(yàn)。但我知道，要成為一名優(yōu)秀的德育工作者還需倍加努力。假如我有幸競(jìng)聘成功，我一定不辜負(fù)大家的期望，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。具體從以下四個(gè)方面著手：
一、以德育教育三元化和教育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化為策略，創(chuàng)新德育措施
1
（一）實(shí)現(xiàn)德育教育資源的三元化。二十六團(tuán)偏居一隅，學(xué)生在相對(duì)封閉的環(huán)境下成長(zhǎng)，基本上是學(xué)校、家庭簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)一線(xiàn)式的受教育。社會(huì)教育要與學(xué)校教育、家庭教育三者并立，才能促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。一是堅(jiān)持以學(xué)校教育為主渠道，家庭教育和社會(huì)教育為輔的“一主兩翼”方法，實(shí)現(xiàn)德育教育資源三元化。二是在農(nóng)閑時(shí)間對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)集中開(kāi)展有針對(duì)的培訓(xùn)，以家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，促進(jìn)家庭平安和諧，為學(xué)生成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。三是讓學(xué)生走出學(xué)校參與社會(huì)主題實(shí)踐活動(dòng)，真正起到社會(huì)教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
（二）實(shí)現(xiàn)德育教育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化。班主任是學(xué)校德育教育的主力軍，是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務(wù)水平和工作能力高低，對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。我會(huì)同校領(lǐng)導(dǎo)一起積極的探索，努力打造一支師德高尚、理念超前、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的班主任隊(duì)伍，為學(xué)校德育教育打下堅(jiān)實(shí)的基矗
二、以三大教育為抓手大力開(kāi)展德育教育
（一）、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。2
我會(huì)充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、有教育意義的紀(jì)念日等，組織師學(xué)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》、開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育月、愛(ài)國(guó)教育影片進(jìn)課堂等活動(dòng)，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的教育，著力提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感的民族精神。
（二）、開(kāi)展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)。我會(huì)以“六五”普法為契機(jī)在全校深入開(kāi)展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、擔(dān)責(zé)任”為內(nèi)容的法制宣傳教育，使全校師生學(xué)習(xí)法律、遵守法律、崇尚法律。
（三）、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。“冰凍三尺，非一日之寒”，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，并非能短期奏效，更不會(huì)朝夕即獲成功。在教育過(guò)程中，我會(huì)面向百分之百的學(xué)生，把愛(ài)的種子撒向每一個(gè)學(xué)生，使所有的學(xué)生都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光雨露中。既愛(ài)“金鳳凰”，也愛(ài)“丑小鴨”，使每個(gè)學(xué)生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心，維護(hù)自己的人格，發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)自身的全面發(fā)展�？傊�，我會(huì)用自己一顆火熱的心，和全體教師一起為學(xué)生的遠(yuǎn)航指明方向。
三、以校園文化建設(shè)為契機(jī)打造書(shū)香型學(xué)校
我會(huì)積極開(kāi)展“溫馨教室、文化校園”為主題的班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)，加強(qiáng)校園班級(jí)文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)引向深入。在做好校園物質(zhì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，凸顯精神文化，通過(guò)開(kāi)展每周一詩(shī)、每年一次校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，展現(xiàn)
師生魅力、陶冶師生情操、凈化學(xué)生心靈；通過(guò)開(kāi)展師生共吟經(jīng)典、同讀名著等活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造儒雅、清正、書(shū)香氣息濃郁的校園文化氛圍。
四、盡心盡責(zé)力爭(zhēng)成為學(xué)校的多面手
首先我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上不斷探索，努力成為一名優(yōu)秀教師；其次立足本職，當(dāng)好參謀助手，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。第三我將和全校教師一起揚(yáng)帆起航，為團(tuán)教育事業(yè)奮力拼搏。
阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”在這里我只想說(shuō)：“給我一個(gè)舞臺(tái)，我定會(huì)為二十六團(tuán)中學(xué)德育工作之精彩添絢麗一筆�！睙o(wú)論競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)正確對(duì)待，絕不“因一時(shí)之得意而自夸其能”，也不“因一時(shí)之失意而自墮其志”。無(wú)論在什么崗位，我都會(huì)盡職盡責(zé)，為團(tuán)的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。
謝謝大家！
德育主任競(jìng)聘演講稿
新的夢(mèng)想起航
——競(jìng)聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
我叫，今年歲，大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員。1990年8月參加工作。今天我競(jìng)聘的崗位是德育主任。
回首二十載，苦樂(lè)都是一首歌
1990年8月帶著兒時(shí)的夢(mèng)想踏上三尺講臺(tái)，如今回首已有二十余載。2001年的11月因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，我走上新的工作崗位，�?fù)責(zé)學(xué)校的德育少先隊(duì)工作。10年的德育工作，讓我積累了不少做好學(xué)校德育少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己與家長(zhǎng)、學(xué)生、教師及有關(guān)部門(mén)溝通的能力，促使學(xué)生教育工作更好的開(kāi)展。班主任教師是學(xué)校德育工作順利開(kāi)展的主要力量，我來(lái)自于一線(xiàn)班主任，了解班主任工作是于繁雜于瑣碎為伍，但也有著不同于其他教師的歡樂(lè)。如何提高班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，尤其是青年班主任的隊(duì)伍，通過(guò)“十一五”德育課題的研究積累了一些經(jīng)驗(yàn)。德育工作的目的提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。多年來(lái)，我堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生生活、堅(jiān)持知行統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原則，通過(guò)多樣的自主教育活動(dòng)提升學(xué)生的素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的能力。
回首往事，有成功的快樂(lè)，也有被家長(zhǎng)、老師誤會(huì)的眼淚；有被調(diào)皮的學(xué)生氣得暴跳如雷，也有工作上的困難讓我愁眉緊縮。更有學(xué)生回校探問(wèn)的欣慰與歡笑。我認(rèn)為人生就是五味瓶，苦樂(lè)都是一首歌。在二十年的吟唱中我收獲著：我負(fù)責(zé)的德育工作曾獲得過(guò)市、區(qū)級(jí)行為規(guī)范示范校、區(qū)級(jí)孝敬教育先進(jìn)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、區(qū)級(jí)文明學(xué)校、市級(jí)心理健康教育先進(jìn)校等。我也曾獲得過(guò)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、市級(jí)、區(qū)級(jí)德育先進(jìn)工作者，市關(guān)心下一代優(yōu)秀工作者、市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、“十一五”德育課題研究先進(jìn)個(gè)人。自己的多篇論文、班會(huì)課設(shè)計(jì)獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在市級(jí)刊物《德育研究》區(qū)級(jí)刊物《教育》發(fā)表。
看今朝，豪情滿(mǎn)懷
2016年11月我們遷入新學(xué)校小學(xué)，我得到老師、領(lǐng)導(dǎo)的信任繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。面對(duì)新的工作環(huán)境，大量的學(xué)校環(huán)境建設(shè)的工作，迎接現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)工作，已記不清多少次早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行各班學(xué)生情況的巡視；記不清多少次婆婆翹首等待我吃晚飯，孩子等待給作業(yè)簽字。我是一名共產(chǎn)黨員，多年工作的歷練，讓我具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神，服從大局創(chuàng)新工作的意識(shí)。學(xué)校現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的順利通過(guò)，老師們、孩子們?cè)谛聦W(xué)校表現(xiàn)出的和諧積極向上的精神，帶給我們的一次次感動(dòng)，讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)著希望。
展望未來(lái)，夢(mèng)想起航
在決定參加這次競(jìng)聘之前，面對(duì)多年辛苦工作帶來(lái)的身體的亞健康，面對(duì)繁雜的工作，面對(duì)讓人頭疼的學(xué)生，面對(duì)周邊學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)，面對(duì)學(xué)校發(fā)展不
斷創(chuàng)新的步伐，我也思考了很久。常言道：三十而立，我已過(guò)而立之年，在充滿(mǎn)生機(jī)與活力、競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我已過(guò)了最佳的年齡優(yōu)勢(shì)，要給更多的年輕人發(fā)展的空間。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，我決定參加今天的競(jìng)聘，因?yàn)樾W(xué)是我們新的夢(mèng)想起航的地方。
如果今天的競(jìng)聘成功在今后的工作中：
一、樹(shù)立一個(gè)意識(shí)，堅(jiān)持兩個(gè)原則。
一個(gè)意識(shí)即服務(wù)意識(shí)：1：服務(wù)于學(xué)生。作為教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任是，培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等綜合素質(zhì)較高的國(guó)家建設(shè)的人才。今后的工作中深入到學(xué)生中了解學(xué)生的生理、心理、學(xué)習(xí)、生活中的需求積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我，發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)開(kāi)展好多種有意義的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。2：服務(wù)于教師。教師是教育教學(xué)工作的主要實(shí)施者，所以保護(hù)好教師工作的積極性是非常重要的。今后的工作中深入教師中了解教師的需求，工作、生活中的困難及時(shí)的給予幫助。通過(guò)“十二五”德育課題的研究工作，給老師們搭建更多展示自我的平臺(tái)，我愿做教師成長(zhǎng)的托舉人。
工作中堅(jiān)持兩個(gè)原則：1、堅(jiān)持服從大局的原則。作為德育主任，工作的臨時(shí)性非常強(qiáng)。有時(shí)工作任務(wù)重，時(shí)間緊，需要加班加點(diǎn)，因此會(huì)犧牲很多自己的業(yè)余時(shí)間。這時(shí)要從學(xué)校的整體工作出發(fā)，想方設(shè)法完成確保學(xué)校的整體工作的順利進(jìn)行。2、堅(jiān)持公平、公正的原則。在管理工作中涉及對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)與考核。堅(jiān)決做到公平、公正的評(píng)價(jià)教師的工作。并堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待每一位教師，充分肯定教師的成績(jī)和閃光點(diǎn)。不優(yōu)親厚友，不打擊報(bào)復(fù)。
二、努力做好以下工作：
1、進(jìn)一步配合學(xué)校修改班主任教師的考核及獎(jiǎng)勵(lì)方案。
2、堅(jiān)持抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
以學(xué)校的“靜、敬、凈”教育為載體，通過(guò)組織開(kāi)展評(píng)比、宣傳及學(xué)生的自我教育，創(chuàng)新教育的形式，不斷落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)。
3、做好班集體建設(shè)工作。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，開(kāi)展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。力求是學(xué)校有更多的特色班級(jí)產(chǎn)生帶動(dòng)全校的工作。
4、開(kāi)展好多樣的少先隊(duì)教育活動(dòng)，努力做好家庭、學(xué)校、社會(huì)教育的結(jié)合。
5、辦好校報(bào)、校刊。這項(xiàng)工作在以往雖然再努力的完成，但是和許多兄弟學(xué)校相比存在很大的差距，下學(xué)期把這項(xiàng)工作做好，成為宣傳學(xué)校，展示教師與學(xué)生的窗口。
6、積極探索“一校一品”德育特色
為了更好的打造學(xué)校的品牌教育，積極配合校長(zhǎng)做好特色工作的落實(shí)，力爭(zhēng)初見(jiàn)成效。
競(jìng)聘人：
德育主任競(jìng)聘演講稿
走過(guò)歲月我才發(fā)現(xiàn)世界多不完美
成功或失敗都有一些錯(cuò)覺(jué)
滄海有多廣江湖有多深
局中人才了解
生命開(kāi)始情不情愿總要過(guò)完一生
交出一片心不怕被你誤解
誰(shuí)沒(méi)受過(guò)傷誰(shuí)沒(méi)流過(guò)淚
何必要躲在黑暗里自苦又自憐
我不斷失望又不斷希望32歲的我從來(lái)就沒(méi)有相信會(huì)有什么奇跡發(fā)生，2003年的秋天，我背著行囊為了生存開(kāi)始了教師的旅程，一路走來(lái)，厭惡，悲傷，迷茫，興奮，快樂(lè)，舒暢都是感悟和體會(huì)。人們都說(shuō)，時(shí)間能夠削弱人的銳志，但我認(rèn)為，其中過(guò)程的酸甜苦辣，都是生活的滋味。
我的經(jīng)歷中與我的故事里，擁有好多好多鼓勵(lì)和冷漠，2016以來(lái)，我站在不同舞臺(tái)參加種種選秀，卻從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，我像是一只沉浸在水底的魚(yú)，有時(shí)感覺(jué)也很好，因?yàn)檫@樣既能反思，還能成長(zhǎng)。雖說(shuō)不是所有牛奶都叫特侖蘇，但天生我材必有用，我過(guò)著一株野草的小幸福而不覺(jué)孤單地找著自己的價(jià)值存在，安踏，永不止步，我學(xué)會(huì)了攻學(xué)生的心，解別人的意，不管是否在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)給我安排是否合理的事，我想一切都是在鍛煉，因?yàn)樘熘{(lán)是遼闊,海之藍(lán)是深邃，夢(mèng)之藍(lán)卻都是幻想。
我走在路上，向左還是向右、向前或是向后，一直沒(méi)有糾結(jié)，一直不會(huì)猶豫，干什么都為了自己的價(jià)值被認(rèn)可，讓自己的存在綻放絢爛。回首那沒(méi)有1573久遠(yuǎn)的十年，班主任工作靠真誠(chéng)，教學(xué)工作靠勤奮和技巧，我儼然已成為學(xué)校靠譜的經(jīng)濟(jì)適用男。
教師生涯里，那可愛(ài)的學(xué)生大多對(duì)我認(rèn)可，與我相處融洽，或許我能與時(shí)俱進(jìn)地帶給他們溫暖，塑造潮人潮語(yǔ)的形象而受到尊重，在特殊場(chǎng)合我因略懂維吾爾語(yǔ)亦可為自己消除尷尬。
德育教育、應(yīng)急處理與安全教育是德育工作的基礎(chǔ)性工作，抓好常規(guī)管理尤為重要，在我們學(xué)校沒(méi)有一位班主任不認(rèn)真，沒(méi)有一位班主任不負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，卻效果差別很大，我想其中有個(gè)重要的原因抑或是大家不統(tǒng)一調(diào)調(diào)，欠缺互相交流的平臺(tái)。通過(guò)德育主任這一職位的競(jìng)聘我有幾點(diǎn)想法：
一、德育工作要服務(wù)于班主任
1、征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，建立班主任激勵(lì)機(jī)制
2、建立班主任交流平臺(tái)，開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流觀摩課、座談會(huì)
3、集思廣益，悉心聽(tīng)取班主任意見(jiàn)并落實(shí)在行動(dòng)實(shí)踐中
4、完善常規(guī)管理，增強(qiáng)效率
二、服務(wù)于學(xué)生
1、完善學(xué)生管理機(jī)制，重組優(yōu)化學(xué)生會(huì)
2、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)化德育滲透
3、逐步建立學(xué)生德育檔案，特別是違紀(jì)學(xué)生檔案
4、竭力保護(hù)學(xué)生安全
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，特別是危險(xiǎn)學(xué)生家長(zhǎng)的集中培訓(xùn)。
幾點(diǎn)想法僅供參考，今天我不想廢話(huà)，我從不欣賞那些豪言壯語(yǔ)，做不到等于假大空，我也不否認(rèn)奉獻(xiàn)的意義，但我注重自己存在的價(jià)值和價(jià)值的存在，所以常常感悟，常常思考：
多少人走著卻困在原地
多少人活著卻如同死去
多少人愛(ài)著卻好似分離
多少人笑著卻滿(mǎn)含淚滴
多少次榮耀卻感覺(jué)屈辱
多少次狂喜卻倍受痛楚
多少次幸福卻心如刀絞
多少次燦爛卻失魂落魄
誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁?/p>
誰(shuí)明白生命已變?yōu)楹挝?/p>
是否找個(gè)借口繼續(xù)茍活
或是展翅高飛保持憤怒
誰(shuí)知道我們?cè)搲?mèng)歸何處
誰(shuí)明白尊嚴(yán)已淪為何物
是否找個(gè)理由隨波逐流
或是勇敢前行掙脫牢籠
我該如何存在
我把我的經(jīng)歷，我的故事，我的真誠(chéng)，我的靈魂和我的能力展現(xiàn)給大家，如果覺(jué)得經(jīng)濟(jì)適用男名副其實(shí)，那么請(qǐng)贊一個(gè)！
謝謝！