把兩個陳述句連在一起構成選擇問句，挑出下列句中的賓語挑出下列句中的表語，中考語文專題復習之句子結構篇，單句按用途和語氣可分為陳述句疑問句祈使句感嘆句，即使有很大貢獻的同志也不應該驕傲。
英語語法系統復習詞-句子結構
英語語法系統復習
隨堂練：
詞的分類測試
用簡寫符號標出下面各詞的詞類
1.difficult（）2.have（） http://m.lookme-vision.com o（）4.out（）5.quietly（）
6.but（）7.who（）8.unless（）9.river（）10.thirty（）句子成分測試
說明下面句子中劃線詞的語法作用()?).)sister.).),isyours.).
句子的種類測試
說明下面句子是簡單句、復合句還是并列句
1.Ihopetoseeyouagain.
2.Weknowthatsheisagoodgirl.
3.IlikereadingandIhavereadalot.
說明下面句子是哪種問句
1.Dotheycomehomeforlunch?()
2.Whattimedoyougetup?()
3.YouknowsomeEnglish,don’tyou?（）
加上簡短句，構成反意疑問句
1.It’saninterestingbook,______________?
2.YouwenthomeforChristmas,__________________?
3.Theyhavealreadyarrivedthere,____________________?
4.HehadstudiedinBritainfor5yearsbeforehecametoChina,________________________?把兩個陳述句連在一起，構成選擇問句
1.Shewentbytrain.Shewentbybus.(Didshe…)
__________________________________________________________
2.Youarefromthenorth.Youarefromthesouth.
__________________________________________________________
3.Youwillbebacktonight.Youwillbebacktomorrow.
___________________________________________________________
4.Hehasgonetotown.Hehasgonetothepark.
___________________________________________________________
語法小測1：句子成分
挑出下列句中的賓語：ABCDABCDABCD挑出下列句中的表語：ABCDABCDABCD
挑出下列句中的定語：ABCDABCDABCD
挑出下列句中的賓語補足語：ABCDABCDABCDABCDABCD挑出下列句中的狀語：ABCDABCDABCDABCDABCD
初中英語復習句子結構
一．句型精講
Somethinguseful:
S=Subject(主語);V=Verb(謂語動詞);
P=Predicative(表語);O=Object(賓語);
INO=IndirectObject(間接賓語);
DO=DirectObject(直接賓語);
OC=ObjectComplement(賓語補足語)
1S+V
此句型的特點是:謂語動詞是不及物動詞,本身能表達完整的意思,后面不需跟賓語,但有時可跟副詞、介詞短語等作狀語。如:
Helaughed.
Johnhasreadwidely.
HelivesinLondon.
2S+V+O
此句型的特點是:謂語動詞是及物動詞,不能表達完整的意思,必須跟有一個賓語。如:
Ourteambeatalltheothers.
3S+V+P
此句型的特點是:謂語動詞是連系動詞,不能表達完整的意思,必須加上一個表明主語特征、身份、狀態(tài)的表語。常見的系動詞有:be(是),become(成為),get(變得),turn(變得),grow(變得),look(看起來),feel(感到),smell(聞起來),taste(嘗起來),sound(聽起來),seem(似乎),keep(保持),stay(保持)等。如:
Therosesmellssweet.
4S+V+INO+DO
此句型的特點是:謂語動詞跟有兩個賓語,這兩個賓語都是動作的對象或承受者,其中指人的是間接賓語,指物的是直接賓語。當間接賓語放在直接賓語之后時,通常需要加介詞for或to�？筛p賓語的動詞有:answer,bring,buy,find,get,give,lend,make,pass,pay,send,show,sing,take,teach,tell,write等。如:
Mr.Litoldusaninterestingstory.
WouldyoupleasegivethisdictionarytoLiHua?
5S+V+O+OC
此句型的特點是:謂語動詞雖然跟有一個賓語,但意思還不完整,必須加上另外一個成分(賓語補足語)對賓語進行補充說明�？梢杂米髻e語補足語的有:名詞、形容詞、不定式、動名詞、分詞、介詞短語等。如:Wemustkeepourschoolclean.
Theymadehimtheirmonitor.
二．鞏固練習：
請判斷下列句子的結構類型
1.Heisrunning.
2.Theloudvoicefromtheupstairsmadehimangry.
3.Thelittleboyisaskingtheteacherallkindsofquestions.
4.Sheseemedangry.
5.Myfatherboughtmeabeautifulpresent.
6.Whydoyoukeepyoureyesclosed？
7.Willyoutellusanexcitingstory？
8.Wemustkeepourclassroomtidyandclean.
9.Iheardthebabycryinginthesittingroom.
10.Canyoupushthewindowopen？
11.Birdssingbeautifully.
12.Igiveyouhelp.
13.Shealwayskeepseverythingingoodorder.
14.Heisaboy.
15.Iwishyoutostay.
16.Hesentabooktome.
17.Claisover.
18.WelikeEnglish.
19.Heisingoodhealth.
20.Isenthimabook.
21.Heisexcited.
22.Thefilmisinteresting.
23.Ilikemusic.
24.WenamedourbabyTom.
25.Thisismine.
26.IboughtMayabook.
27.Imakeyouclear.
28.Ilikeher.
29.Sheisbeautiful.
30.Heboughtacoatforme.
31.Hepaintedthewallwhite.
三．判斷下列句子是狀語從句還是賓語從句
1、DoyouknowhowmuchhotwaterMumneeds?
2.Wedidn’tcatchthetrainbecausewegotuplate.
3.Youwillbelateunleyouleaveimmediately.
4、Canyoutellmewhereheis?
5、Ididn’tknowhowtheywouldgotoLondon?
6.Johnfellasleepwhilehewaslisteningtothemusic.
7.Thebookwassointerestingthathereaditforthreehours
8、Iwanttoknowhowlonghehasbeenback
9.Iwon’tgotobeduntilIfinishit.
10、Doyouknowwhatthenewsis?
11.Ididn’tyougosurfinglastSundaybecauseIhadabadheadache.
句型結構小測題---判斷句子結構類型
1Thestudentsworkveryhard.
2Yesterdayherfatherboughtherabicycleasabirthdaypresent.
3Thebomadehimdotheworkallday.
4Thepicturelooksmorebeautifulatacertaindistance.
5Theaccidenthappenedyesterdayevening.
6Thiskindoffoodtastesterrible.
7Farmersinourareagrowlotsofvegetables.
8Pleaseshowmeyourpicture.
9Keepthechildrenquiet,please.
10Wefoundhimanhonestperson
中考語文專題復習之句子結構篇
中考語文專題復習之句子結構篇
一、知識要點復習：
本節(jié)的知識要點有：
①短語類型；
②單句句子成分；
③單句句子主干；
④單句的分類；
⑤復句的主要類型；
⑥單句和復句的區(qū)別；
⑦了解多重復句（主要是二重）。
簡要介紹短語是為了更好地學習單句和復句。所謂短語是由詞和詞組合而成的。常見的短語有五種類型，即并列短語、偏正短語、動賓短語、動補（形補）短語、主謂短語。短語或單個的詞在一定的語境里，有一定的語氣、語調（標點符號和語境起重要作用），能表達一個完整的意思，它就是單句。如：這就是我可愛的故鄉(xiāng)。哎！又下雨了。那么，構、謂語（用“”標示）、賓語（用“、補語（用“〈〉”標示）、定語（用“（）”標示）、狀語（用“［］”標示）和中心語（用“．”標示）等。
所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主句一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語、賓語或賓語中心語組成的。如：解放前，由于家庭困難，我不能進學校讀書。
這個句子的主干：我不能進學校讀書。
單句按用途和語氣可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。單句按用途可分為主謂句和非主謂句。由主謂短語構成的句子稱為主謂句，如“趙州橋非常雄偉�！庇善渌陶Z或單個詞構成的句子稱為非主謂句，如“下課了�！薄疤昧耍薄帮w機１等。
由兩個或兩個以上的意義密切聯系、結構互不包含的單句組成的句子稱為復句，組成復句的單句叫分句，分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。
復句的主要類型有：并列復句、遞進復句、選擇復句、轉折復句、因果復句、假設復句、條件復句等。
區(qū)別單、復句，關鍵看結構。再復雜的單句也只是一套主謂結構，再簡單的復句也含有兩個分句。此外，還應了解簡單的二重復句。
二、命題思路導航：
縱觀全國各省市的中考試題，本節(jié)內容的常見考點有：短語類試題，測試重點是辨析短語結構，多數試題從明確知識概念的角度設題，形式比較單一，難度也不高；單句的成分；復句的主要類型；常見的關聯詞語；句子的主干；句子的用途及成分間的搭配等。此節(jié)內容主要考查考生理解、分析和應用能力。但根據最新大綱要求，將淡化對語法知識的考查。
三、典型例題解析：例1下列句子不是單句的一項是（）
A．即使有很大貢獻的同志，也不應該驕傲。
B．即使有很大貢獻，也不應該驕傲。
C．歷史已經證明而且還將繼續(xù)證明：科技是第一生產力。
D．片面地強調讀書，而不關心政治，或者片面地強調政治，而不努力讀書，都是極端錯誤的。
【分析】本題主要考查考生辨析單復句的能力，而且題目具有一定代表性。A、B兩項，均
用了關聯詞“即使”和“也”，但A項“即使”連接的只是一個名詞性短語（偏正短語），構不成一個分句，因而A項是單句；B項中“即使”和“也”連接的卻是動詞性短語，均可單獨成句，因而B項是復句；C項中“科技是第一生產力”是一個句子，但被前一句包容，做了“證明”的賓語，故C項也是單句；D項“都”前面單獨看是一個復句，但做了后面“都是極端錯誤的”一句主語，因此D項也是一個單句。
【答案】正確答案是B。
【說明】對單復句的辨析，可以從關聯詞的有無（復句一般有，單句一般無）、語調和停頓的差別、語言單位間的相互關系等方面入手，但最關鍵的還要看每句是否有謂語。
例2（四川省，2000）
對下列句子分析有誤的一項是（）
A．紙的發(fā)明為書的發(fā)展提供了理想的材料。（這個句子的主干是：發(fā)明提供了材料）
B．這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊—個很低的光光的小山岡。（“這支部隊”在句中作主語）
C．這個時候，就連起初生過紡車的氣的人也對紡車發(fā)生了感情。（“起初生過紡車的氣的”在句中作定語）
D．那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！（“勇敢地，自由自在地”“在泛起白沫的大海上”在句中作狀語）
【分析】這類題主要考查考生對句子的成分、句子的主干的綜合性題目。B項中“這支部隊”在句子中不是作主語，而是作主語“先頭連”的定語，其他三項A、C、D都正確。
【答案】正確答案是B。
【說明】要做好句子的成分和句子的主干這類型試題，首先找句子的主干，采取逐層壓縮法前把句子按主謂兩部分用雙豎線（‖）一分為二，接著找主語或主語部分中心語，找謂語或謂語部分中心語，找賓語或賓語部分中心語，最后用一句口訣來確定他們的成分：主、賓前為定，謂前為狀，謂后補。解這類題，極容易混淆，應予以重視。
例3（哈爾濱，2000）
多重復句的層次、關系分析完全正確的一項是（）
他①們憑空想了許多念頭，②滔滔不絕地說了許多空話，③可是從來沒認真做地—件事。
A．①‖②|③
遞進假設
B．①‖②|③
并列轉折
C．①‖②|③
并列轉折
D．①|②‖③
遞進假設
【分析】本題考查考生分析多重復句的能力。多重復句第一層劃分至關重要，分析時一定要綜觀全局，從句子內容和關聯詞入手，特別要注意各關聯詞搭配及統轄范圍。題中“可是”前面兩句是“雖然”，從而可以判定第一層是轉折關系，前分句又由兩個小分句構成，雖然省略了“又”之類關聯詞，但根據句意不難看出第二層為并列關系。正確答案就可知了。
【答案】正確答案是B。
【說明】分析復句這類題比較復雜，只要考生注意方法，也是不難理解的：看謂語定分句；看意義定層次；看關聯詞定關系。具體步驟是首先要總觀全句。運用單復句的知識，正確劃分分句，并標上序號，注意關聯詞；接著是一分為二。找出句子的大層次，一個多重復句，不管怎樣復雜有多少個層次，總有一個統帥全句的結構層次，也就是第一層關系。用“|”隔開；最后是逐層分析，把第一層次的前后兩部分各作為一個整體，再按劃分第一層的方法分析，直到每個構成部分都只有單個分句為止。在淡化語法知識的發(fā)展趨勢中，這類考查更多的是綜合性考查，尤其是重在考查理解和運用的能力。
四、中考真題演練（01）
1．（湖州市，2002）
填入下列語段中的關聯詞語最恰當的一項是（）
人類為了追求更加清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地蔓延。它______影響航天事業(yè)的發(fā)展，_______還給地球增加了一層污染源。
A．不是而是B．不僅而且
C．或者或者D．因為所以
2．（遼寧省，2000）
選出填入空白處關聯詞語最恰當的一項是（）
______美國總統杜魯門曾發(fā)表聲明，表示美國承認中國對臺灣行使主權，_______朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國________派軍隊侵占臺灣，_______拋出“臺灣地位未定”等謬論，企圖制造“兩個中國”。對此，中華人民共和國政府理所當然地予以堅決反對。
A．盡管可是只有才
B．盡管但是不僅而且
C．如果那么不僅而且
D．如果那么只有才
3．（四川省，2000）
對下面復句層次和分句間的關系分析，正確的一項是（）
①只有虛心地承認錯誤，②并且改正錯誤，③才能使認識不斷深化。
A．①‖②|③
并列條件
B．①|②‖③
并列條件
C．①‖②|③
遞進假設
D．①|②‖③
條件因果
4．（杭州市，2000）
下列句子中關聯詞語運用恰當的一項是（）
A．盡管他有多大的錯誤，我們卻可以原諒他。
B．偷稅逃稅不但損害了國家利益，而是損害了別人的利益。
C．因為為了加強學校的科學管理，所以學校就制定了一系列有效的管理措施。
D．不是為了寫文章而寫文章，而是為了要表達你的思想感情。
5．（黃岡市，2000）
下面表述有誤的一項是（）
A．“鳥語花香、光明磊落、多快好盛海誓山盟”四個短語結構類型相同。
B．“在近代工業(yè)的錯綜復雜的工藝過程中，這些道理往往不像泡茶喝茶這么簡單�！边@個句子的主干是：道理不簡單。
C．“把你的筆借給我用一下好嗎?”語氣委婉一些的說法是：“請把你的筆借給我用一下�！�
D．“現在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。”是個病句，應該在“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”前加“聽到了”。
6．從短語的內容和結構看，填入空格中恰當的一項是（）
我們要把西安建設成經濟發(fā)達、_______、_______，融古都風貌與現代文明于一體的國際化大都市。
A．繁榮的文化優(yōu)美的環(huán)境
B．文化繁榮環(huán)境優(yōu)美
C．文化和環(huán)境繁榮而優(yōu)美
D．繁榮文化美化環(huán)境
7．“苗苗，你去峨眉山春游嗎?”“我去。”“今天就去吧１，“太好了１這四句話按語氣和用途分類依次是_______句、______句、_______句、______句。
8．（北京市，2001）
對二重復句層次劃分及分句間關系判斷正確的一項是（）
①倘若李健能夠成功地橫渡這個海峽，②就創(chuàng)造了一項新的記錄，③也實現了他多年的夢想。
A．①|②‖③
假設并列
B．①‖②|③
假設遞進
C．①‖②|③
假設并列
D．①|②‖③
假設遞進
9．（廣西壯族自治區(qū)，2001）
對下列句子分析錯誤的一項是（）
A．窗外的世界已經發(fā)生了翻天覆地的變化。（句子主干，世界發(fā)生變化）
B．語文老師繪聲繪色地經常向我們介紹小說新作。（病句：詞序不當）
C．聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性。（并列短語作句子的賓語）
D．沒有懷疑，就沒有發(fā)展和進步，就沒有創(chuàng)新和發(fā)明。（假設復句）
10．（四川省，2001）
對下列句子的主干標示有誤的一項是（）
A．畫面上人物的形象表現了中國人民反抗帝國主義的堅定決心。
B．征服沙漠的最主要的武器是水。
C．橋的設計完全合乎科學愿理。
D．一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
11．（杭州市，2001）
下面句子中應填入的關聯詞語，正確的一項是（）
他設計的實踐活動方案，_______得到了同學們的贊同，_______得到了老師的贊同，_________這個方案切實可行。
A．不但而且因為
B．不是而是那么
C．不是就是因而
D．既然而且所以
12．（長沙市，2001）
對下面句子的主干判斷正確的一項是（）
我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義。
A．我們有骨氣B．祖先有骨氣
C．我們祖先有意義D．事跡有意義
13．（荊州市，2001）
體會句式特點，在橫線上寫句。
我們賴以生存的地球，自古以來就展開著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn)。哪兒充滿綠色，哪兒必然水源充足、草木繁茂，那是生命滋衍的樂園；哪兒彌漫黃色，___________、__________，__________。在我國沙漠正以每年兩千多平方公里的速度蔓延擴展，黃色對綠色的侵吞是絕對無情的
14．（北京市海淀區(qū)，2001）
用關聯詞語“雖然但是”把下面三項內容排列組合成一段話。要求著重肯定曉雪在學習方面的優(yōu)點，語言要簡明。
①曉雪在學習上有一股子鉆勁，各門功課都學得很扎實
②曉雪集體觀念也比較淡薄
③曉雪性格孤僻，不愛接近同學
答：_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
【答案】1．B2．B3．A4．D5．C6．B
7．疑問、陳述、祈使、感嘆
8．A9．C10．D11．A12．D
13．此題無固定的惟一答案，凡是句式基本對稱，語意基本相對的，都給分。若句式完全不對稱，扣一半分，語意完全不相對，也扣一半分。
14．曉雪雖然性格孤僻，不愛接近同學，集體觀念也比較淡保
中考真題演練（02）
選擇題
1．（杭州市，2002）下列句子中關聯詞語使用恰當的一項是（）
（A）不是亞洲金融危機嚴重，就是世界經濟增速減緩，都無法阻擋中國前進的步伐。
（B）語文學習不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。
（C）雖然實驗失敗了，但是大家并不氣餒，因為我們堅信失敗是成功之母。
（D）人眼從外界獲得的信息，雖然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能獲得的。
2．（四川省，2002）下面句子中應填的一項關聯詞語是（）
從教學的過程來說，___________學什么，教的人總要從易而難，逐步深入地把知識教
給學生。_____________，好的教師在開始的時候，應該給學生一個印象，覺得入門不難，往后才能越學越有信心。____________學生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師一腳踢開，_________，他就什么也學不成。
（A）只要于是所以就（B）不管因此而那么
（C）無論所以只要于是（D）無論但是而那么
3．（新疆烏魯木齊，2002）依次填入下面一段文字括號中的關聯詞語，恰當的一項是（）
（）虛心的承認錯誤、缺點，（）決心改正這些錯誤、缺點，從缺點、錯誤中學會新的知識、本領，（）使認識不斷深化，（）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。
（A）如果而且因此并且（B）只有并且因而才能
（C）如果就才能從而（D）只有并且才能從而
4．（成都市，2002）對下面這個句子主干的判斷，正確的一項是（）
紙的發(fā)明，為書的發(fā)展提供了理想的材料。
（A）發(fā)明提供了材料（B）發(fā)明提供了理想
（C）發(fā)展提供了材料（D）發(fā)展提供了理想
5．（成都市，2002）對下面復句的層次和分句間關系分析正確的一項是（）
只要能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍不但有收復失地的把握，而且能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。
（A）①②③（B）①②③
（C）①②③（D）①②③
【答案】1．C2．B3．D4．A5．B