忽然他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操，他連忙回頭不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙，惶刪褪前肽輳煤�；条腿残疾炕行M絳蚩蒲潛，有桉樹椰子樹橄欖樹鳳凰樹還有別的許多亞熱帶樹木。
句子排列的方法
句子排列的方法
一、按事情發(fā)展的順序排列
有些錯(cuò)亂的句子，我們在排列時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。如：
（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。
（）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。
（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。
（）想著，他就若無其事地走開了。
（）走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程，層次清楚。在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時(shí)間先后順序排列
對一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。例如：
（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。
（）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。
（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。
（）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。
（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。
1
排列這段話時(shí)，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述后分述的順序排列
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。
（）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
根據(jù)這段話的特點(diǎn)，"小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹"這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:
（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。
（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個(gè)不停。
這段話，我們可以抓住"屋外"和"屋里"兩個(gè)不同地點(diǎn)，對句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、11．()這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。
()魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。
()于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計(jì)算出魚的年齡。
()秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。
()有的科學(xué)家叫它“生長圈”。
2
()春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。
2．()幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。
()三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。
()要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。
()幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。
()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。
3．()到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。
()所以，人們叫它瓶子樹。
()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。
()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。
()這時(shí)，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。
4．()開始，小花苞穿著綠色的外衣。
()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。
()幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。
()現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。
()春天來了，月季花長出了一個(gè)個(gè)花苞。
5．()碧溪河從村前流過。
()村后是一望無際的桑園。
()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。
()河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。
()春天，桑樹抽出新芽，整個(gè)就像綠色的海洋。
6．()古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。
()那美麗的圖案，看上去非常精美。
()將軍高興極了，想試一下弓。
3
()于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。
()他用力一拉，沒想到，弓斷了。
()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。
7．()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。
()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。
()1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。
()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。
()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。
8()如果在三峽截流,建壩,安上水輪機(jī),讓水力發(fā)電,那是十分巨大的動(dòng)力.
()其實(shí),世界上并沒有什么上帝,三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果.
()人們盼望的日子終于到了,1992年3月全國人民代表大會通過了關(guān)于新建長江三峽的決議.
()長江三峽不僅氣勢磅礴,景觀秀麗,而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源.
()一位美國朋友在考察了三峽之后,羨慕地說:"三峽是上帝贈給中國人民的禮物."
()他給中國人民送上禮物,但也出了個(gè)難題,看我們有沒有膽識和智慧`能力去打開這一自然的"寶庫".
()中華民族這進(jìn)100年的夢幻將會變成現(xiàn)實(shí).
()三峽工程上馬在即.
9（）許多人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。（）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。（）燈下坐著一位老爺爺，他時(shí)而沉思，時(shí)而右手拿起筆，在紙上揮寫。
（）他便是是的鄰居，南京師范學(xué)院主任孫爺爺。
（）深夜了，四周靜悄悄的。。
10（）敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。
（）少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。
（）少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌。
（）少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役。
11（）我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。
（）昨晚從山上回來，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。（）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。
（）原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！
（）這是從什么地方吹來的呀？
（）今早剛從熟睡中醒來時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。12（）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。
（）每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
（）它默默地工作，又默默地逝去。
13（）河上還有一座小橋。
（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了套話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。
（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
14()我的家住在江南的一個(gè)小鎮(zhèn)里。
()小溪的兩邊，錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。
()花香鳥語，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添了無窮樂趣。
()一條清澈的小溪從遠(yuǎn)方流進(jìn)小鎮(zhèn)中心，又默默地流出。
()院落前后，隨處可見一叢叢花草和一株株高大的樹，那是鳥雀的天堂。15（）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰。
（）張大爺真是又累又高興。
（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。
（）當(dāng)他剛把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。
（）上午，天氣晴朗。
（）張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家里運(yùn)送。
（）張大爺在場上曬了許多麥子。
17（）我從同學(xué)家里移來幾棵指甲花栽在花園里。天天澆水，盼望它早點(diǎn)開花。（）我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了！
（）它亭亭玉立，枝葉蓬勃，給花園增添了無限的生機(jī)。
（）我家屋前有一個(gè)小小的花園。
（）一天清晨，我剛躍出屋門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。（）過了半個(gè)月，指甲花長得有一尺多高了。
18（）到了河邊，他拿出一些糠，用水拌濕了，用釣魚桿比一比遠(yuǎn)近，才把糠投下去。
（）我閑著沒事，就跟著阿成去釣魚。
（）過了一會兒，這兒一條，那兒一條，魚兒貼著水面，鉆出一張張小嘴，水面上冒出一串串泡泡。
（）一個(gè)星期天，晚霞染紅了天空。
（）糠漸漸散開了，慢慢往下沉。
19（）他在上小學(xué)時(shí)就顯示出了非凡的數(shù)學(xué)才能。
（）全班同學(xué)都驚住了，老師也驚住了。
（）卡爾.高斯是一位著名的數(shù)學(xué)家。
（）沒等老師說完話，小高斯就說出答案：5050。
（）有一次，老師叫同學(xué)算一道題：1+2+3+4++100=？
20（）撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來的食物。
（）企鵝島上的小企鵝十分可愛。
（）果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽，用嘴撓它的脖子。
（）它們渾身是茸毛，走起路來一搖一擺的，可有趣啦！
（）高伯伯告訴我，剛孵化出來的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。
21（）看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。
（）等船下沉到畫線的地方，再把石頭卸下來。
（）先把大象趕到一艘大船上。
（）再把象趕上岸，往船上裝石頭。
（）稱一稱卸下來的石頭有多重，大象就有多重。
22（）一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。
（）魯班一心想為人們做個(gè)既擋風(fēng)雨又能遮太陽的東西。
（）很久以前，世界上沒有桑
（）后來，魯班終于想出好辦法，造出現(xiàn)在這樣的桑
（）魯班的妻子瞧著丈夫，高興地說：“要能讓它收起來就好了。”
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上牛皮，做了起來23（）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。
（）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。
（）端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。
（）摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。（）等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。
24（）1、周瑜的兵船跟在后面。
（）2、黃蓋向曹操假投降。
（）3、選有東風(fēng)的一天作為進(jìn)攻時(shí)間，并在船上裝上引火用的東西。（）4、周瑜帶兵從后面追殺。
（）5、黃蓋接近曹操兵船時(shí)下令點(diǎn)火，讓火船沖進(jìn)曹營。
25（7）它們在美好的春光里，多么歡樂啊！
（4）小草偷偷地從地里鉆出來。
（3）到處是生計(jì)勃勃的景象。
（2）大地披上可綠色的新裝。
（6）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。
（1）春風(fēng)送暖，冰雪消融。
（5）柳樹發(fā)芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。
26（5）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。
（2）中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。
（4）黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪，
（1）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。
（3）寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。
27（2）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（5）云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（3）小水滴越聚越大，身體越來越重，當(dāng)空氣托不住時(shí)，它們就落下來，這就是雨。
（4）如果小水滴在更高的空中形成，會結(jié)成小冰晶。
（1）地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。
28（3）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。
（2）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。
（1）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。
（5）天空架起一道彩虹，多美��！
（4）不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。
29①有人曾經(jīng)進(jìn)行這樣的試驗(yàn)：在大房間里張起密密的鐵絲網(wǎng)，然后放出幾只失去視力的蝙蝠。
②蝙蝠何來這種如此高明的夜視術(shù)呢？
③結(jié)果這些盲蝙蝠在房間內(nèi)飛來飛去，絲毫不觸及鐵絲網(wǎng)。
④后來，人們將蝙蝠的耳朵封住，再讓它們飛行。
⑤于是，科學(xué)家明白了：蝙蝠是用耳朵來“看”東西的。
⑥不料蝙蝠不僅分辨不出鐵絲網(wǎng)，甚至在光亮的房間里也四處碰壁。
30①可見，對某些花卉來說，它們受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸運(yùn)”。②植物病毒對植物生長產(chǎn)生的危害作用，是使植物的葉或花改變顏色。③使花色更奇異、絢麗，起到對花卉的美化作用。
④正是因?yàn)椴《镜慕�，使花瓣上原有的顏色產(chǎn)生了花斑或條紋。
四年級排列句子順序的訓(xùn)練方法談
四年級排列句子順序的訓(xùn)練方法談
方法提示：
排列句子，最主要的是找準(zhǔn)第一句話。
⑴寫事的文章，第一句往往有事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；
⑵寫人的文章，第一句往往有對人物特點(diǎn)的概括；
⑶寫景、寫物的文章，第一句往往點(diǎn)明這樣景、物所在的地點(diǎn)，或?qū)@景、物特點(diǎn)來個(gè)總起。
舉例：
⑴寫事的文章，第一句往往有事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；
（）我拔腿就往家里跑，拉著媽媽來買。
（）花了好多工夫，我才挑了一條紅的、一條銀灰的和兩條黑的。
（1）有一天（時(shí)間），我（人物）從幼兒園回家，看到路旁（地點(diǎn)）有個(gè)賣金魚的老人。
（）賣魚的把四條小金魚放在圓玻璃缸里。
（）木盆里有好多金魚，許多人圍著看。
（）媽媽幫我捧著，我歡天喜地地跟在后邊。
（）我想挑幾條最好的，可是那些小金魚都十分可愛，挑哪一條好呢？
牛刀小試
（）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。
（）此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！保ǎ┦罴伲业睫r(nóng)村奶奶家度假。
（）可是，一到溪邊，它們都活躍起來�！皳渫�！撲通１跳進(jìn)水里，游起來。
（）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。
（）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。
⑵寫人的文章，第一句往往有對人物特點(diǎn)的概括；
（）一天，天灰蒙蒙，天氣暗了下來，眼看就要下雨了。
（）我的爸爸也是一個(gè)樂于助人的小市民。
（）爸爸看見了也顧不了回家，忙走過去拿起掃把跟劉老伯一起收水稻。（）爸爸正急沖沖趕著回家。
（）突然，爸爸看見劉老伯正在收水稻。
牛刀小試
（）待作業(yè)做好時(shí)，又拿起一本書如饑似渴地看。
（）每當(dāng)放學(xué)歸來回到家中，總是不由自主地拿起放在臥室里的書，忘情地看。
（）我是一個(gè)小書迷，我特別喜歡看書。
（）直到媽媽下班買菜回家，我才放下手中的書，開始做作業(yè)。
⑶寫景、寫物的文章，第一句往往點(diǎn)明這樣景、物所在的地點(diǎn)，或?qū)@景、物特點(diǎn)來個(gè)總起。
①寫景
（1）日月潭景色宜人。（總起，概括了景點(diǎn)景色特點(diǎn)——景色宜人）（）黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光
（）蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。
（）在艷陽高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來。
（）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。牛刀小試
（）一些不知名的小花，長在綠草中，像天上綴著的星星。
（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。
（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆子里，構(gòu)成了一個(gè)圖案。
（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的，各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各種各樣的花兒，美麗極了。
②寫物
（）每到春暖花開和果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。
（）當(dāng)?shù)鼐用窬桶阉Q做“禮鳥�！�
（）投下來的東西不是香氣撲鼻的野花，就是清甜的野果。
（1）非洲某地，有一種非常討人喜歡的小鳥。（總起，概括小鳥的特點(diǎn)——討人喜歡）
（）將銜(xian)著的東西丟到人們身上或投到屋里。
牛刀小試
（）小烏龜可沉得住氣了，捉不到小魚，還在那里等機(jī)會。
（）有一次，我用小魚網(wǎng)撈了幾條小魚，扔進(jìn)龜盆里。
（）如果小魚讓烏龜捉住了，那可就慘了。
（）別看烏龜長得丑，可聰明著呢！
（）烏龜笨拙地跟在魚的屁股后面，擺來擺去地捉小魚，真像個(gè)跟屁蟲。（）它把魚撕成小塊，然后慢慢地吃掉這條小魚。
（）有時(shí)候，小魚和烏龜還和平相處呢，小魚從龜身旁游過，烏龜不理不睬，我想，烏龜可能是吃飽了吧。
大展身手（你能獨(dú)立完成嗎？）
一、
（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。
（）湖岸邊，垂柳成行，只了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽�。。ǎ┣帻埡木吧烧婷腊�！
（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳，嬉戲，打鬧，玩得真開心。
二、
（）小烏龜不喜歡牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。
（）我馬上找來瓶子，裝上清水，把它放了進(jìn)去。我多么愛它呀�。ǎ┍M管我被咬疼了，可我還是非常喜歡小烏龜。
（）昨天，我想小烏龜該洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏牙刷給它擦洗。（）爸爸下班回來，給我?guī)硪恢豢蓯鄣男觚敗?/p>
三、
（）在路上碰到一個(gè)伙伴，它用觸角碰了碰對方，對方也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，好像知道了這件事，就跟著那只螞蟻回到那粒米旁邊。
（）可是它倆還是搬不動(dòng)。
（）我剛要撿起來，一只螞蟻爬過來，要搬這粒米。
（）可是搬不動(dòng)，就朝一個(gè)螞蟻洞爬去。
（）怎么辦呢？它們用同樣的辦法又找來幾個(gè)伙伴，一起搬米，終于把米搬進(jìn)洞里了。
（）啊，這些小螞蟻還知道團(tuán)結(jié)合作呢！
（）吃飯時(shí)，我一不小心把一粒米掉到地上。
四、
（）果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹。
（）一路上，大家興奮地談?wù)撝?/p>
（）這棵樹象一個(gè)頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹干直插云霄。（）一個(gè)陽光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。
（）突然，一位同學(xué)叫道：“楓樹�！�
（）我們誰也沒有見過這樣高，這樣大的樹。
五、
（）剛開始，我和大伙一樣，爭先恐后地往上爬。
（）星期天的早上，我和小伙伴們向高高的山頂爬去。
（）過了一會兒，我就支持不住了，腳也酸了，腿也軟了。
（）我真想趴在地上不動(dòng)了。
（）半個(gè)小時(shí)后，我終于和小伙伴們一起登上了高高的龍山。
（）可是，看看小伙伴們還在一個(gè)勁兒地往上爬，我也只好咬緊牙繼續(xù)向上攀登。
六、
（）突然，我看見桌上有一瓶花，正好使我有了靈感。
（）我提起筆畫上了一朵百合花，
（）我先找出一張雪白的卡紙，把它一折為二。
（）然后，我找出舊賀卡仔細(xì)的翻閱著，很可惜沒有找到理想的圖案。（）我又在賀卡左上方寫下了“把最美的祝福送給你”幾個(gè)字。（）一張精美的賀卡就從我的手中誕生了。
七、
（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。
（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實(shí)。
八、
（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]
（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
九、
（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
十、
（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學(xué)校。
（）做完了值日工作，我抓緊時(shí)間早讀。
（）我要把時(shí)間補(bǔ)回來，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”。（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
（）進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈?/p>
十一、
（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。
（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實(shí)。
十二、
（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]
（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
十三、
（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
十四、
（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學(xué)校。
（）做完了值日工作，我抓緊時(shí)間早讀。
（）我要把時(shí)間補(bǔ)回來，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”。（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
（）進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈?/p>
十五、
（）就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。
（）盡管有些小蟲十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過小公雞的眼睛。（）有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。
（）小公雞還是捉蟲子的能手呢！
（）只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細(xì)長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了。
整理排列錯(cuò)亂的句子的方法
整理排列錯(cuò)亂的句子的方法
把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行：
第一步，仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；
第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；
第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；
第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。
（另外，排列順序，還可以采用排除法，即選定開頭結(jié)尾句，然后依次排中間句的順序。）
把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。
一、按事情發(fā)展的順序排列
有些錯(cuò)亂的句子，我們在排列時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。
二、按時(shí)間先后順序排列
對一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，或找出先、然后、接著等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。
三、按先總述后分述的順序排列
根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。
訓(xùn)練句子排列五步
在語文練習(xí)中，常常要求將順序錯(cuò)亂的段落（句子）排序，而小朋友往往出錯(cuò)較多。
排列句子是對小朋友從句到段（篇）的過渡訓(xùn)練，能培養(yǎng)大家讀寫思維、綜合運(yùn)用的能力�？煞窒旅鎺撞竭M(jìn)行分析：
一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。
二、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙模ㄈ缡虑?/p>
的發(fā)展順序、時(shí)間順序、方位順序）。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序
三、精讀巧排列。我們讀句子時(shí)，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么順序?qū)懙模页鱿嚓P(guān)詞語。
（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。
四、朗讀細(xì)審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？
五、品讀活運(yùn)用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達(dá)主要內(nèi)容的方法以及表達(dá)的思想感情。此外，可根據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達(dá)主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機(jī)地聯(lián)系起來，從而真正掌握排列句子的方法
練習(xí)排列句子
一（）五名運(yùn)動(dòng)員像五顆出膛的子彈向前沖去。
（）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。
（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。
（）這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油１
（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了.
二（）同學(xué)們向她投去敬佩的目光。
（）��！那時(shí)四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。
（）這時(shí)，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場東頭奔去。
（）第二天，她受到了老師的表揚(yáng)。
（）一天，老天爺一直陰著臉。
（）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束飄動(dòng)的火苗。
（）下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家，天突然下起雨來
把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。
一、按事情發(fā)展的順序排列
有些錯(cuò)亂的句子，我們在排列時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。
（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。
（）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。
（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。
（）想著，他就若無其事地走開了。
（）走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程，層次清楚。
二、按時(shí)間先后順序排列
對一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。例如，
（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫
不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。
（）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。
（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。
（）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。
（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。
排列這段話時(shí)，我們可以抓裝14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，
三、按先總述后分述的順序排列
有這么一個(gè)習(xí)題：
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。
（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。
（）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹”這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如，
（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。
（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。
這段話，我們可以抓裝屋外”和“屋里”兩個(gè)不同地點(diǎn)，對句子進(jìn)行排列，順序
按一定順序排列下面的句子：
1（）它們在美好的春光里，多么歡樂�。�
（）小草偷偷地從地里鉆出來。
（）到處是生計(jì)勃勃的景象。
（）大地披上可綠色的新裝。
（）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。
（）春風(fēng)送暖，冰雪消融。
（）柳樹發(fā)芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。
2()走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙
（）心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生。
（）下課了，小剛到操場上去玩。
（）忽然，他看見地上有一團(tuán)白白的東西。
（）他連忙把這團(tuán)紙撿起來，扔進(jìn)附近的果皮箱里。
3（）許多人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。（）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。（）燈下坐著一位老爺爺，他時(shí)而沉思，時(shí)而右手拿起筆，在紙上揮寫。
（）他便是是的鄰居，南京師范學(xué)院主任孫爺爺。
（）深夜了，四周靜悄悄的。
4（）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個(gè)為什么》。
（）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。（）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（）一有時(shí)間，我就捧著書專心地讀起來。
（）我很喜歡看書。
（）我高興極了，連忙打開書看了起來。
（）幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。5（）我耐心地反復(fù)思考這道難題。
（）一天晚上，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。
（）經(jīng)過認(rèn)真思考，這道難題終于做出來了。
（）忽然，有一道難題難住了我。
（）這時(shí)，我心里高興極了。
6（）敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。
（）少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。
（）少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌。
（）少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役。
7（）“路難走，您要小心�！彼χ�，朝我擺擺手。
（）望著這腳印，我沉思起來。
（）于是，去冷峰口的小路上，又出現(xiàn)了一串清晰的腳櫻
（）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是
這樣地放著光彩!
（）我接過報(bào)紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說：
8（）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。
（）中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。
（）黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪，
（）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。
（）寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。
9（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（）云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（）小水滴越聚越大，身體越來越重，當(dāng)空氣托不住時(shí)，它們就落下來，這就是雨。
（）如果小水滴在更高的空中形成，會結(jié)成小冰晶。
（）地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。
10（）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。
（）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。
（）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。
（）天空架起一道彩虹，多美�。�
（）不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。
11（）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。
（）豆大的雨點(diǎn)不停地往下掉。
（）忽然，下起雨來了。
（）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。
12（）我耐心地反復(fù)思考這道難題。
（）一天晚上，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。
（）經(jīng)過認(rèn)真思考，這道難題終于做出來了。
（）忽然，有一道難題難住了我。
（）這時(shí)，我心里高興極了。
語文排列句子練習(xí)
排列句子練習(xí)（小朋友們可以在電腦里直接做好，并上傳到論壇上）將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。
一、（）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。（）這些花有白的，也有黃的。
（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。
（）我外公家有一盆仙人球。
二、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。
（）開始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。
（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了��！
（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
三、（）走近看，陽光透過樹梢，照進(jìn)樹林。
（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。
（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。
（）我站在公園門口。
（）一陣風(fēng)吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。
（）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時(shí)，藍(lán)煙不見了。
四、（）我的家在這個(gè)村莊里。
（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。
（）我的腳下是一片平坦的田野。
（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。
（）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。
（）一條筆直的小路從田野穿過。
五（）我有一條四四方方的手帕。
（）細(xì)長的脖子彎曲著，高高的額頭。
（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。
（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。
（）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。
（）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。
六（）從前一只公雞，自以為很美麗
（）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。
（）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。
（）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
（）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂`青蛙比美，它們都不理。我呢？”
七（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲�！�
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃１
（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
按順序排列下列句子:
練習(xí)一:
（）還沒釘幾針，手就被扎破了。
（）回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。（）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。
（）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做。”
（）找了一顆和原來一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來。（）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘�！�
練習(xí)二:
（）河上還有一座小橋。
（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。
（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
練習(xí)三:
()麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。
()河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。
()小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。
()一條小河從我們的村子里靜靜地流過。
()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
()小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。練習(xí)四:
（）激光測距機(jī)不用三秒鐘能測出地球距月球?yàn)槿巳f四千千米遠(yuǎn)。（）激光能瞄得準(zhǔn)，射得遠(yuǎn)。
（）激光雷達(dá)本領(lǐng)更大，它能隨時(shí)測量出敵人目標(biāo)的準(zhǔn)確距離和方位。（）利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成激光測距機(jī)和激光雷達(dá)。
（）激光雷達(dá)還能測量和預(yù)報(bào)出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。練習(xí)五（）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
（）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。
（）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（）忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。（）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。（）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。練習(xí)六（）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。（）老師帶著同學(xué)們在海灘上守候日出。（）接著東方越來越亮。（）同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。