喋喋不休循循善誘郁郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立，舉不勝舉人外有人防不勝防忍無可忍聞所未聞，冉冉升起歷歷在目心心相英欣欣向榮井井有條津津有味，東拉西扯不折不扣出謀劃策層巒疊嶂。
小學(xué)四年級(jí)句子練習(xí)
詞語積累
AABC式：
蕓蕓眾生咄咄逼人頭頭是道津津有味津津樂道
奄奄一息念念不忘空空如也源源不絕姍姍來遲
面面相覷面面俱到振振有辭竊竊私語息息相關(guān)
喋喋不休循循善誘郁郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立
錚錚鐵骨飄飄欲仙夸夸其談孜孜以求孜孜不倦
莘莘學(xué)子躍躍欲試井井有條綽綽有余楚楚可憐
首尾同字的成語
微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數(shù)不勝數(shù)
舉不勝舉人外有人防不勝防忍無可忍聞所未聞
1、ABB
綠油油、紅艷艷、黑乎乎、金燦燦、黑洞洞、白茫茫、紅彤彤、黑黝黝、白蒙蒙、白花花
急匆匆、毛茸茸、亮晶晶、水汪汪、沉甸甸、水靈靈、毛絨絨、水汪汪
2、AABB
干干凈凈、仔仔細(xì)細(xì)、明明白白、和和氣氣、許許多多、馬馬虎虎、安安靜靜、清清楚楚說說笑笑、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、打打鬧鬧、拉拉扯扯、吵吵鬧鬧、飄飄灑灑
3、ABAB
收拾收拾、活動(dòng)活動(dòng)、打掃打掃、討論討論、思考思考、商量商量
嘩啦嘩啦、吧嗒吧嗒、咕咚咕咚、咔嚓咔嚓、轟隆轟壟撲通撲通
16、AABC：
冉冉升起、歷歷在目、心心相英欣欣向榮、井井有條、津津有味、
17、ABCC：
得意洋洋、生機(jī)勃勃、怒氣沖沖、想入非非、生氣勃勃、目光炯炯
18、ABAC：
自言自語、十全十美、百戰(zhàn)百勝、有聲有色、無影無蹤、人山人海合情合理一心一意不屈不撓半信半疑自作自受自私自利糊里糊涂
三、詞語中兩個(gè)字是反義詞：
大同小異大材小用天高地厚生離死別有勇有謀少見多怪
因小失大出生入死驚天動(dòng)地山高水低化敵為友弄假成真
四、詞語中兩個(gè)字是近義詞：
百依百順捕風(fēng)捉影才疏學(xué)淺察言觀色笨若蠢豬出謀劃策
東拉西扯不折不扣出謀劃策層巒疊嶂
反義成語
愛財(cái)如命——揮金如土異口同聲——眾說紛紜愛不釋手——棄若敝屐半途而廢——堅(jiān)持不懈一絲不茍——粗枝大葉博古通今——坐井觀天
高瞻遠(yuǎn)矚——鼠目寸光寂然無聲——鴉雀無聲
近義成語
百發(fā)百中——百步穿楊急功近利——急于求成;不求甚解——囫圇吞棗白日做夢(mèng)——癡心妄想;熙熙攘攘——熙來攘往;博古通今——博古知今
東倒西歪——東扶西倒;不名一錢——一貧如洗
答案
一.擴(kuò)寫下面的句子。
1.紅旗飄揚(yáng)。(鮮艷)的紅旗(隨風(fēng))飄揚(yáng)。
2.爸爸研究數(shù)學(xué)。(小剛)的爸爸(刻苦)地研究(高深的)數(shù)學(xué)。
3.小鳥歌唱。早晨，活潑可愛的小鳥在枝頭動(dòng)聽地唱歌。
二.縮寫下面句子。
1.美麗的松鼠常常在枝頭高興地跳來跳去。
松鼠跳來跳去。
2.小剛的眼睛里閃動(dòng)著晶瑩的淚花。
眼睛里閃動(dòng)著淚花。
3.奶奶拿著筷子的手不停地抖著。
手抖著。
三.把下面的句子改成帶被字的句子。
1.雨水打濕了我的衣服。
我的衣服被雨水打濕了。
2.我發(fā)現(xiàn)了他多年隱藏的秘密。
他多年隱藏的秘密被我發(fā)現(xiàn)了。
四.修改下面的病句。
1.五彩六色的彩色氣球緩緩地升上了天空。
五彩六色的氣球緩緩地升上了天空。
2.我全部的學(xué)習(xí)用具和鉛筆盒都忘在了學(xué)校。
我全部的學(xué)習(xí)用具都忘在了學(xué)校。
五.把下面的句子改成有禮貌的說法。
您借我橡皮用一下。
請(qǐng)您借我橡皮用一下。
您借我橡皮用一下，好嗎?
您不要去了。
請(qǐng)您不要去了。
您不要去了，好嗎?
九、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”
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2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
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3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家�！�
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4、軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的�！�
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五、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？_______________________________________________
2.我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
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3.知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_______________________________________________
4.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
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5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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6.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？_____________________________________________________
7.難道你要違背人類的真理嗎？
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8.這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
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9.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
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10.人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？
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六、把下面的陳述句改為反問句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
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2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
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3、我們不能做損人利己的事。
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四、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。
3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
6.伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。
8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
9.談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動(dòng)得久久說不出話來。
小學(xué)四年級(jí)句子練習(xí)
一、修改病句：（使用修改符號(hào)修改）
1、我們?nèi)熒屯瑢W(xué)們一起去春游。2、我們教室里光線充分。
3、我斷定明天可能會(huì)下雨。4、我們要艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、小明被老師批評(píng)了，他心情很繁重。6、我們要勇于改正學(xué)習(xí)上的困難，才能不斷進(jìn)步。
7、昭忠祠里排列著許多先烈的遺物。8、黃豆大的綿綿細(xì)雨又嘩嘩地下起來了。
9、春天的花園是一個(gè)美麗的季節(jié)。10、他把所有的全部積蓄都捐給了災(zāi)區(qū)兒童。
11、北京的十二月是一個(gè)寒冷的地方。12、人們用雙手制造了很多奇跡。
13、我們要學(xué)習(xí)班長(zhǎng)助人為樂。14、只有經(jīng)常鍛煉，就能有強(qiáng)健的身體。
15、春天的美景真美��！16、隨地吐痰的人是一種不文明的行為。
17、他是我們班全校最高的人。18、同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聚精會(huì)神地聽老師講課。
二、縮句
1、在曠野的課堂中，綠葉和鮮花譜寫了我們生活的樂章。2、在汶川大地震中一個(gè)男孩的右腳被石頭砸傷了。
3、我國(guó)四大發(fā)明中的司南能夠正確地指示方向。
5、我們就用蘆葉卷成喇叭，嗚拉嗚啦地吹奏著送它們遠(yuǎn)航。6、大樹的枝葉暢快地呼吸著空氣。
7、共產(chǎn)黨員也是普通群眾，沒有理由搞特殊。
8、在遼闊的草地上，一群牛正在吃著嫩嫩的青草。
9、即使是打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起。
10、聰明的魯班在雨中得到一群頂著荷葉嬉戲的孩子們的啟發(fā)，經(jīng)過自己的努力終于發(fā)明了桑
11、天空中一群小鳥在白云下面自由自在地飛翔。12、紅紅的太陽像一個(gè)大火球高高地掛在空中。13、那個(gè)不聽話的王小明是三合小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他還是少先隊(duì)員呢。
三、按要求寫句子：
1、風(fēng)在吹。（擴(kuò)句）
2、小樹被吹彎了。（寫成擬人句）
3、太陽紅紅的。（寫成比喻句）
4、他真的不是一個(gè)好孩子嗎？（改成陳述句）5、難道這件事你真的做對(duì)了嗎？（改成陳述句）6、同學(xué)需要的資料他通過因特網(wǎng)發(fā)過去了。（改成“把”字句）（“被”字句）