去醫(yī)院探望生病的李老師小明不可能不去，窗玻璃上的一只蝴蝶正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀，媽媽說(shuō)我今晚要加班不回家吃飯了，我們沿著這條公路不要一小時(shí)就可到達(dá)縣城了。
六年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)
六年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)
一、根據(jù)要求寫句子：
1、誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改為肯定句）
2、這種美，是一種磅礴的美。改為反問(wèn)句：改為感嘆句：改為雙重否定句：
3、去醫(yī)院探望生病的李老師，小明不可能不去。（改為肯定句）4、《懷念母親》的作者是季羨林寫的。（修改病句）
5、這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。（縮寫句子）
6、窗玻璃上的一只蝴蝶正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。（縮寫句子）
7、我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。（改為反問(wèn)句）
8、這個(gè)島上成熟了第一個(gè)西瓜。（改變句子的順序，但意思不變）
9、蜻蜓飛得那么快，你哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）
10、孩子看書不是壞事。（改為肯定句）
11、聽(tīng)了蘇珊的話，使我很愉快。（改病句）
12、電話機(jī)里住著小精靈。（擴(kuò)句）
13、我心愛(ài)的金絲雀，每天清晨都會(huì)沖我發(fā)出清脆的叫聲。（改為
擬人句）
14、太陽(yáng)從山尖上露出了半邊臉。（仿寫句子）
15、她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話使她感到了做母親的幸福。（改為直接引用）
16、音樂(lè)能給人以美的享受。音樂(lè)能陶冶人的情操。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）
17、魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)。（縮句）18、那充滿希望的夢(mèng)幻難道不是被踩碎了嗎？（改為陳述句）
19、媽媽說(shuō)：“我今晚要加班，不回家吃飯了”。（改為陳述句）
20、星星的目光停留在那只可愛(ài)的營(yíng)火蟲身上。（縮句）二、認(rèn)真讀句子，想想每句話運(yùn)用的描寫方法。①動(dòng)作描寫②外貌描寫③心理描寫④語(yǔ)言描寫⑤神態(tài)描寫⑥環(huán)境描寫1、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣這是活見(jiàn)鬼了！可是有什么辦法呢１（）
2、海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（）
3、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）4、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（）5、就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。（）
6、顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。（）
六年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)
六上期末復(fù)習(xí)句子訓(xùn)練
一、用修改符號(hào)修改以下的病句。
1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
2.我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。
3.我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。
4.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。
5.老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。
6.同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
7.過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。
8.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。
9.全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒(méi)來(lái)。
10.昨天傍晚下了一夜大雨。
11.校園里屹立著一棵棵白楊。
12.因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。
13.動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。
14.公園里的松柏、桃樹(shù)等樹(shù)木枝繁葉茂。
15.我愛(ài)吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。
16.圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書。
17.他經(jīng)�；貞涍^(guò)去有趣的往事。
18.今天中午下了一天的雨。
19.我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。
20.萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。
21.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
22.《林�！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。
23.他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。
24.一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
25、聾子小剛聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲，知道她回家了。
26、我的家庭作業(yè)全做完了，只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。
27、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
28、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
29．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
30、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
31．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
二、綜合改錯(cuò)
1、王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲:一次考試卷發(fā)下來(lái),我接過(guò)是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進(jìn)書包。王老師說(shuō)：“你一題錯(cuò)了，訂正了嗎�！蔽衣唤�(jīng)心的回答，“沒(méi)有。”王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“馬上改，不要放過(guò)一道錯(cuò)題�！蔽抑缓媚贸鲈嚲�，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯(cuò)畢改的好習(xí)慣。
2、在<<學(xué)雷峰樹(shù)新風(fēng)>>活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂(lè)的好同學(xué)。每天任真完成了各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)后�？偸悄涡牡貛椭鷳�(yīng)病缺課王少立同學(xué)見(jiàn)沙波這么幫助自己任真，感動(dòng)極了。
3、下課了，我的作業(yè)還沒(méi)做完，看到同學(xué)們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點(diǎn)沉不氣了，便拿過(guò)同桌的作業(yè)鈔了起來(lái)。這事被老師知到了，她不僅沒(méi)有批評(píng)我，還用英雄事績(jī)教育我，我知到自己錯(cuò)了，心情很繁重.從此已后,我不在抄別人的作業(yè),終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。
5、．今天是《六·一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，籃帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。
接下來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱，舞蹈和許多動(dòng)聽(tīng)的歌舞。
6、我的姑父在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)三四國(guó)英語(yǔ)。他家里多極了書報(bào)，我最喜歡看“中國(guó)少年報(bào)”和“少年文藝”這兩種報(bào)紙，還喜歡看一些醫(yī)學(xué)方面的書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，這樣我們的健康與疾病就有了保障。
7、我的妹妹天真活潑；聰明可愛(ài)，已上四年級(jí)了。由于她學(xué)習(xí)態(tài)度明確，又掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上克苦學(xué)習(xí)的精神，因?yàn)�，學(xué)習(xí)取得了好成績(jī)。
三、反問(wèn)句改陳述句。
1、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？
5.說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？
6.不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？
7.那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？
8.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？
10、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
四、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。
3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)
4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。
5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。
6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10、我們不能被困難嚇倒。
五.把雙重否定句改為肯定句。
1.作為一名少先隊(duì)員，不能不講一點(diǎn)文明。_________________________
2.這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。________________________________
3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。__________________________________
4.這本書太有價(jià)值了，你不能不看。
六、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。
１、大象死后就在原地沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來(lái)。２、周總理逝世了。周總理永遠(yuǎn)活在人們的心中。
３、他愛(ài)讀書。他注意做讀書筆記。
４、他從來(lái)不說(shuō)謊話。大家很信任他。
５、小明上課聽(tīng)講很認(rèn)真。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
６、我們?cè)敢庾约憾嘈量�。我們不能給別人增加麻煩。
７、我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。
８、人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌
七、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
１、開(kāi)國(guó)大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺(jué)得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動(dòng)。
２、（）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。
３、（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開(kāi)，（）都沒(méi)有成功。
４、許多動(dòng)物（）能到很遠(yuǎn)的地方去，（）還能認(rèn)路回家。
５、（）不畏勞苦的人，（）攀登科學(xué)高峰。
６、張海迪在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。
７、種子的力就是生命力，（）上面的石塊怎么重，小草（）要從下面鉆出來(lái)。８、（）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福（）人們喜愛(ài)它。９、（）我長(zhǎng)大想當(dāng)空軍，（）參加航模小組。
10、晚上，我（）看書，（）聽(tīng)廣播，（）幫媽媽干活。
六年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)
六年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)
一、縮句
1、這高聳云天的堅(jiān)固城墻上的一塊塊磚石，處處都灑落過(guò)我們英雄祖先的殷紅熱血。
2、我絕不相信他說(shuō)的那種迷惑人心的話。
3、我的內(nèi)心怎能不被這個(gè)突如其來(lái)的消息震驚呢？
4、這樣一個(gè)感人肺腑的故事不能不使我感動(dòng)得流下眼淚。
5、山海關(guān)，將以它那偉大的體魄，忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。
6、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘記。
7、禮堂兩面墻上掛著幾幅中國(guó)歷代偉人的畫像。
8、同學(xué)們?cè)诒煅┑乩锲D難地前行。
9、舉世無(wú)雙的秦陵兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴的歷史文物。
10、我收到一封來(lái)自?shī)W列根勇敢者角膜中心的信。
11、秋天的晚上，各種的蟲在草地叢里唱不同的歌曲。
12、敦煌石窟是我國(guó)乃至世界上壁畫最多的石窟群。
13、數(shù)不清的換聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。
14、飛來(lái)的花瓣，變成了一朵朵馥郁的鮮花，開(kāi)在老師的心間。
15、我的眼睛急切地尋找那本我讀過(guò)的書。
16、他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。
二、修改病句
1、下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來(lái)
了，向一朵朵勝開(kāi)的鮮花。我沒(méi)戴雨傘，呆呆地站在哪里。
2、忽然聽(tīng)到有人叫我的名字，我抬頭一看，是尚老師。只見(jiàn)她向我揮手舉著一把傘，
我趕緊連忙跑了過(guò)去。
3、朝霞倒映著靜靜的河水，太美了！
4、從巴塞羅那回來(lái)，寫了一本書—《巴塞羅那之夏》。
5、如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。
6、我斷定他大概就是龐老師。
7、她穿著一件紅色的連衣裙和一頂花草帽。
8、看了電影《烈火中永生》，受到了深刻的教育。
9、桂林的夏天是一個(gè)迷人的地方。
10、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，斷然接受了任務(wù)。
11、走在前面的五顏六色的紅旗隊(duì)。
12、他把兩件新舊毛衣都捐給了災(zāi)區(qū)人民。
13、我們要能夠運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
14、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
15、我們一定要緊密勾結(jié)，互助幫助。
16、在馬路上值勤的武警戰(zhàn)士，有退休工人，還有白發(fā)蒼蒼的老人。
17、王剛和張平并肩走著，突然，他拍了他一下，一溜煙地跑了。
18、快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦練習(xí)。
19、我用了整整三天左右的時(shí)間才將飛機(jī)模型做好。
20、指南針是四大發(fā)明。
21、我們把房間打掃得整整齊齊。
22、幽深秀麗的巫峽，常常朝云暮雨，變化莫測(cè)。
23、明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。
24、我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
25、麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。
26、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。
27、薛歡和朱咪來(lái)我家，我借了一本書給他。
28、家鄉(xiāng)的春天是一個(gè)迷人的地方。
29、魯本聽(tīng)到了小街傳來(lái)的鐵錘聲，心里忽然，
30、下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
31、氣象小組的同學(xué)每天都要記錄并收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。
32、看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。33、《赤壁之戰(zhàn)》的作者是羅貫中寫的。34、《小學(xué)生報(bào)》和《作文大王》是我最愛(ài)看的兩種報(bào)紙。
36、公園里，到處可見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥叫。
37、已經(jīng)近整整三十年沒(méi)見(jiàn)到她了。
三、雙重否定句。
1、中隊(duì)委員會(huì)的決定，我們個(gè)個(gè)都同意。
2、這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你很清楚。
3、熱氣在水面上飄蕩著，你一定會(huì)想起一種似乎神秘的境界。
4、今年我一定要參加夏令營(yíng)。5、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。
6、玉樹(shù)發(fā)生地震，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)要選新的地址重建。
7、這首詩(shī)你會(huì)背的。
8、我們都承認(rèn)他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
9、同學(xué)們都喜歡張老師。
四、轉(zhuǎn)述句1、伯父笑著說(shuō)：“還是我的記性好�！�
2、藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“我已經(jīng)把和氏璧送回趙國(guó)了，你殺了我也沒(méi)有用�！�
3、爸爸說(shuō)：“我今晚加班，不回來(lái)吃飯了�！�
4、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你在這兒等一會(huì)兒，我馬上就回來(lái)�！�
5、王老師說(shuō)：“張強(qiáng)，你把作業(yè)本送到辦公室。”
6、李亮告訴老師，說(shuō)李明生病了，不能來(lái)上學(xué)。（改為第一人稱）
7、冼星海斬釘截鐵地說(shuō)道：“我有把握把曲譜好！一定能１
五、綜合練習(xí)
1、為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為轉(zhuǎn)述句）
2、瓜是瓜，豆是豆，種瓜怎么可能收獲豆子呢？（陳述句）
3、此時(shí)此際，從北往南開(kāi)的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛�。愂鼍洌�
4、按要求給句子加標(biāo)點(diǎn)。
①他不去（表示驚訝）_____________________________________________________②他不去（表示疑問(wèn)）_____________________________________________________③他不去（表示陳述）______________________________________________________5、難道死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)發(fā)出和諧的聲音嗎？（轉(zhuǎn)述句）
6、樹(shù)葉落到了大地上。（擬人句）