感嘆句用來抒發(fā)某種強烈感情的句子，對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象我們不能不聞不問，語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事，科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密，我們遇到困難怎么能退縮呢陳述句。
句子類型及句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題[1]
句子類型及句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題
句子類型：
1、陳述句：用來說明事實的句子。例：我要回家。
2、疑問句：用來提出問題的句子。例：你喜歡看書嗎？
3、祈使句：要求聽話的人做某件事情的句子。例：請你把那本書遞給我。
4、感嘆句：用來抒發(fā)某種強烈感情的句子。例：桂林山水真美啊！
5、雙重否定句：先后運用兩個否定詞表示肯定語氣的句子。例：沒有人
不說你是個聰明的孩子。
6、設(shè)問句：先提出問題，再做出回答的句子。例：語文很難學(xué)嗎？我看
不是。
7、反問句：用疑問的形式表達確定的意思的句子。例：難道我們不應(yīng)該
好好學(xué)習(xí)嗎？
句型轉(zhuǎn)換：
（一）反問句變陳述句
1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“？”變“。”。
練習(xí)：
1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)呢？
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（二）陳述句變反問句：
1、加上反問詞（怎么呢、難道嗎有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、“�！弊儭�？”。
練習(xí)：1、這幅畫是我們班彩穎畫的。
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3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
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4、對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
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（四）縮句（去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明。）
1
1、保留句子“主干”。
2、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）
都可以縮去。
3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。
練習(xí)：
1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。______________________
2、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。______________________
3、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。__________
4、語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。______________
（五）擴句（要求給句子的主干添上附加成分，使它表達的意思更具體，更加形象生動。）
1、保留句子原來的基本意思。
2、加上修飾詞語要準確，必須與“主干”搭配恰當。
練習(xí)：
1、奶奶在打毛衣。__________________________________________。
2、我興奮。________________________________________________。
3、老師走過來了。__________________________________________。
（七）肯定句與否定句、雙重否定句的變換：
1、否定句：一個否定詞；雙重否定句：兩個否定詞。
2、雙重否定句否定詞：“非不可”“沒有不”“不能不”“不得不”
3、根據(jù)要求添加或減少否定詞，注意標點符號“�！�。
練習(xí)：
1、小華贊成你的意見。否定句：___________________雙重否定句：
_________________________
2、我要去圖書館看書。否定句：___________________雙重否定句：
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小學(xué)語文四年級下冊句子
2
二．縮句。（縮到最短）(12分)
（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。
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（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
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（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。____________________________
（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。____________________________
（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。____________________________
（6）孩子的身子像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。____________________________
三．照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
水手從河底撈上了鐵牛_____________________________________________
例：太陽曬干了地上的水。
改為：地上的水被太陽曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。____________________________
（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。___________________________
例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改：____________________________
（2）奶奶的心情很好，因為醫(yī)生認為她已經(jīng)痊愈了。
改：____________________________
四、按要求寫句。(14分)
1．天空中的小星星（寫成擬人句）____________________________
2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
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3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）____________________________
4．我在市圖書管附近祝（改變詞序，意思不變）____________________________
5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）_____________________
6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）____________________________
7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）____________________________
五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，每題在括號里寫出。(7分)
1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一
樣。（擬人、排比、比喻）
2、桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。（擬人）
3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（夸張）
4、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（擬人）
5黃河是我們中華民族的搖籃。（比喻）
6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（設(shè)問）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（夸張）
六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)
（1）我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦。
我大概用了一個月左右時間學(xué)會了電腦。
（2）我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等植物。
（3）生物課對林巧稚有很大的興趣。
（4）早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
早晨起來，我沐浴著燦爛的陽光,呼吸著新鮮的空氣。
七、給句子治病我行！(22分)
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。
2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報。
5、媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。
6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。盡管這件事難辦，我們也一定要辦好。
8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。孫爺爺希望我們從小樹立遠大的理想。
9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。這位老人已經(jīng)年過花甲。
10、我們要認真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。我們要認真發(fā)現(xiàn)并克服工作中的缺點。
11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。
14、我們認真討論并聽取了校長的報告。我們認真聽取并討論了校長的報告。
15、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里。