非常壯觀住一年科學(xué)文化快得很調(diào)查研究勤勞而勇敢，敵人的三個(gè)碉堡被我們攻破了兩個(gè)，選出對(duì)的賓語(yǔ)分析正確的一項(xiàng)，少年的讀書生活富有童話的色彩，在茶棚里喝水的一個(gè)新工人趙春生笑得前仰后翻。
高三語(yǔ)文《句子成分語(yǔ)法練習(xí)》
語(yǔ)法練習(xí)一
一、指出下列短語(yǔ)的中心詞。
陽(yáng)光燦爛祖國(guó)大地歌唱祖國(guó)寬裕生活思想解放學(xué)習(xí)科學(xué)
品質(zhì)優(yōu)秀熱烈歡迎說清楚出太陽(yáng)了心情舒暢是電燈
非常壯觀住一年科學(xué)文化快得很調(diào)查研究勤勞而勇敢
二、劃分下列句子成分。
主語(yǔ)＝謂語(yǔ)－賓語(yǔ)﹏定語(yǔ)（）狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
1、這件事一定要搞個(gè)一清二楚。
2、今年隊(duì)里凍死三只羊。
3、我同橋梁事業(yè)的發(fā)展迅速發(fā)展，表明了我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
4、敵人的三個(gè)碉堡被我們攻破了兩個(gè)。
5、這部世界近代史著重反應(yīng)了全世界革命人民和殖民地被壓迫民族同帝國(guó)主義和殖民主義英勇斗爭(zhēng)的歷史。
三、選擇
１、哪一句分析有錯(cuò)誤？（）
Ａ、我希望你們［熱情地］工作。
Ｂ、（永定河上的）蘆溝橋，修建<于公元1189到1192年間>。
Ｃ、他［根據(jù)前人和自己觀察的結(jié)果］，認(rèn)為以地動(dòng)學(xué)說來說明天體現(xiàn)象，一切困難都可迎刃而解。Ｄ、（蘇州園林的門和窗的）圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫［都］是（工藝美術(shù)的）上品。
2、對(duì)下列各句中劃線部分在句中所充當(dāng)?shù)某煞峙袛嘤绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）Ａ、煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。（賓語(yǔ)）
Ｂ、沙漠地區(qū)空氣干燥。（謂語(yǔ)）
Ｃ、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（主語(yǔ)）Ｄ、就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好象舒展開來。（狀語(yǔ)）
３、選出“對(duì)”的賓語(yǔ)分析正確的一項(xiàng)（）
某些廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)銷售人員的意見言聽計(jì)從，工人對(duì)銷售人員的意見卻很大。
Ａ、兩處“對(duì)”的賓語(yǔ)都是“意見”。
Ｂ、兩處“對(duì)”的賓語(yǔ)都是“銷售人員”。
Ｃ、前一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“意見”，后一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“銷售人員”。
Ｄ、前一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“銷售人員”，后一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“意見”。
４、句子主干的標(biāo)示錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）
Ａ、我母親對(duì)我們的拮據(jù)的生活感到非常痛苦。
Ｂ、這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。
Ｃ、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
Ｄ、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
四、劃分句子的成分
1
1、路燈亮了。
2、你的身體好嗎？
3、制造衣服的原料叫作衣料。
4、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。
5、他主張韌的戰(zhàn)斗。
6、我們中國(guó)人是有骨氣的。
7、魯迅從青年時(shí)代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向。
8、少年的讀書生活富有童話的色彩。
9、勤，是一種美德。
10、學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣。
11、鋼筆尖在紙上沙沙地響。
12、那真是理想的衣服。
13、我的作文常常得到他的贊許。
14、他把眼睛睜得特別大。
15、我慢慢地把身體移過去。
16、皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。
17、田里越冬的水咕咕地冒著水泡。
18、農(nóng)民比以前富裕多了。
19、童話故事小朋友很愛聽。
20、小朋友很愛聽童話故事。
21、他頭腦靈活。
22、他的頭腦靈活。
23、今天星期六。
24、魯迅紹興人。
25、兩篇文章一個(gè)題目。
26、在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
28、街上的彩燈忽然放射出燦爛的光芒。
29、尾巴是有的動(dòng)物的游泳器。
30、從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。
31、托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。
32、這首詩(shī)寫得很有情趣。
33、道靜和盧嘉川兩個(gè)人一直同坐在一個(gè)角落里談著話。
34、在茶棚里喝水的一個(gè)新工人趙春生，笑得前仰后翻。
35、團(tuán)員會(huì)開得非常好。
36、我母親二十三歲做了寡婦。
37、在北京城里聽?wèi)T了列車的喧鬧，看慣了燈火的輝煌的張文，心里產(chǎn)生一種新鮮的感覺。
38、他高興地說：“我們勝利了１
2
40、馬上停止發(fā)車！
41、于是，在小院子的里里外外，開始了一場(chǎng)有意義的勞動(dòng)。
43、他們只穿著白布衫做活。
44、孩子們站在船頭看打仗。
45、你可別支我去呀！
46、他囑咐我們要提高警惕。
47、他囑咐要提高警惕。
48、我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。
49、我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。
50、我希望你這句話是從心里邊說出來的。
51、他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。
52、他的試驗(yàn)成功，為我國(guó)的科學(xué)發(fā)展填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。
53、日光的照射特別強(qiáng)烈。
54、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我眼前。
55、船長(zhǎng)本已經(jīng)不耐煩我父親的那番談話。
56、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳，就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。
57、的紅光和那海面的銀光，在我們面前揭開了海的神秘。
58、為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高，紡線也開展競(jìng)賽。
59、云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
60、由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的、緊密結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，以“誠(chéng)信〃科技〃質(zhì)量〃名牌”為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流的“中國(guó)3〃15論壇”，將于3月9日在京拉開序幕。
61、古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。
62、這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭(zhēng)變成了美國(guó)的一場(chǎng)使數(shù)十萬(wàn)美國(guó)士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬(wàn)人喪失性命的戰(zhàn)爭(zhēng)。
語(yǔ)法練習(xí)（二）
五、修改下列語(yǔ)法病句。
1、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
2、雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一齊傾瀉下來，但大家列所畏懼。
3、這篇文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。
4、在會(huì)議期間，我們還參觀了第江村自力更生解決飼料問題的經(jīng)驗(yàn)。
5、中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。
6、自己有雙聰明能干的手，什么能造出來。
7、世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)化的過程。
8、社員耕種的符合政策的自留地是一促正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。
9、小組的出勤率有很大增加。
10、一些長(zhǎng)期有爭(zhēng)議的問題，有了不同程度進(jìn)展。
11、化肥廠、農(nóng)具廠、農(nóng)忙托兒所等都已建成，并投入和生產(chǎn)。
12、墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)似從半空下來。
13、我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
14、經(jīng)過這次講課，才大家的啟發(fā)很大。
15、一天，炮一連炮事員米柯忠在去炮兵陣的路上，突出有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。
16、他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大大發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。
17、要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。
18、我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說，我們都能認(rèn)真的聽講，遵守課堂紀(jì)律。
19、上次從你院借來的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。
20、廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無(wú)比走社會(huì)主義道路的熱情。
21、聽了張蓮等三位同志的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。
22、考試場(chǎng)設(shè)在一間古色的大廳舉行的。
六.修改下列復(fù)句運(yùn)用的錯(cuò)誤
1.大家如果不認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平。
2.胡莊第一年晚稻改早稻，就獲得了大豐收，不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米，而且不吃國(guó)家供應(yīng)糧了
3.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。
4.他雖然是一個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不好字，編秧歌很在行。
5.不管當(dāng)你的贈(zèng)禮多么微薄但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的法碼。
6.我不但信任他，而且以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也信任他了。
7.不等大家到齊，就他一個(gè)人干起來了。
8.改革技術(shù)以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)量。
9.他不但很瘦，而且精神很好。
10.他生長(zhǎng)在偏僻，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情。
11、以編輯的名義回的一封信是他們的習(xí)慣做法。
12、江西賓館改革后，今年的營(yíng)業(yè)收入超過承包方案都65%。
13、這個(gè)廠剛實(shí)行獎(jiǎng)金時(shí)，由于社會(huì)上一度出現(xiàn)忽視政治工作的影響，職工中向“錢”看的傾向明顯抬頭。
14、大批農(nóng)村兒童上學(xué)有了寬敞明亮的教室，坐上了木制課桌凳，廣大農(nóng)民十分滿意。
15、李林感到了婆媳之間緊張的氣氛，多次勸說妻子尊敬老人，可收效不大。
16、按科學(xué)方法養(yǎng)豬，育肥一頭豬，時(shí)間縮短一半，飼料成本減少一倍。
17、經(jīng)過周密調(diào)查，終于使我們弄明白了事實(shí)的真相。
18、不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利，探險(xiǎn)隊(duì)員終于勝利完成了任務(wù)。
19、在漁民們起早睡晚，終日勞動(dòng)下，生產(chǎn)計(jì)劃終于超額完成。
20、不但我們要使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。
2016高中語(yǔ)文句子語(yǔ)法成分練習(xí)試題蘇教版必修1
2016高中語(yǔ)文句子語(yǔ)法成分練習(xí)試題蘇教版必修1
一、指出下列短語(yǔ)的中心詞。
陽(yáng)光燦爛祖國(guó)大地歌唱祖國(guó)寬裕生活思想解放學(xué)習(xí)科學(xué)
品質(zhì)優(yōu)秀熱烈歡迎說清楚出太陽(yáng)了心情舒暢是電燈
非常壯觀住一年科學(xué)文化快得很調(diào)查研究勤勞而勇敢
二、劃分下列句子成分。
主語(yǔ)＝謂語(yǔ)－賓語(yǔ)﹏定語(yǔ)（）狀語(yǔ)〔〕補(bǔ)語(yǔ)〈〉
1、這件事一定要搞個(gè)一清二楚。
2、今年隊(duì)里凍死三只羊。
3、我同橋梁事業(yè)的發(fā)展迅速發(fā)展，表明了我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
4、敵人的三個(gè)碉堡被我們攻破了兩個(gè)。
5、這部世界近代史著重反應(yīng)了全世界革命人民和殖民地被壓迫民族同帝國(guó)主義和殖民主義英勇斗爭(zhēng)的歷史。
三、選擇
１、哪一句分析有錯(cuò)誤？（）
Ａ、我希望你們［熱情地］工作。
Ｂ、（永定河上的）蘆溝橋，修建<于公元1189到1192年間>。
Ｃ、他［根據(jù)前人和自己觀察的結(jié)果］，認(rèn)為以地動(dòng)學(xué)說來說明天體現(xiàn)象，一切困難都可迎刃而解。Ｄ、（蘇州園林的門和窗的）圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫［都］是（工藝美術(shù)的）上品。
2、對(duì)下列各句中劃線部分在句中所充當(dāng)?shù)某煞峙袛嘤绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）Ａ、煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。（賓語(yǔ)）
Ｂ、沙漠地區(qū)空氣干燥。（謂語(yǔ)）
Ｃ、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（主語(yǔ)）
Ｄ、就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好象舒展開來。（狀語(yǔ)）
３、選出“對(duì)”的賓語(yǔ)分析正確的一項(xiàng)（）
某些廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)銷售人員的意見言聽計(jì)從，工人對(duì)銷售人員的意見卻很大。
Ａ、兩處“對(duì)”的賓語(yǔ)都是“意見”。
Ｂ、兩處“對(duì)”的賓語(yǔ)都是“銷售人員”。
Ｃ、前一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“意見”，后一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“銷售人員”。
Ｄ、前一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“銷售人員”，后一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“意見”。
４、句子主干的標(biāo)示錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）
Ａ、我母親對(duì)我們的拮據(jù)的生活感到非常痛苦。
Ｂ、這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。
Ｃ、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
Ｄ、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
四、劃分句子的成分
1
1、路燈亮了。
2、你的身體好嗎？
3、制造衣服的原料叫作衣料。
4、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。
5、他主張韌的戰(zhàn)斗。
6、我們中國(guó)人是有骨氣的。
7、魯迅從青年時(shí)代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向。
8、少年的讀書生活富有童話的色彩。
9、勤，是一種美德。
10、學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣。
11、鋼筆尖在紙上沙沙地響。
12、那真是理想的衣服。
13、我的作文常常得到他的贊許。
14、他把眼睛睜得特別大。
15、我慢慢地把身體移過去。
16、皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。
17、田里越冬的水咕咕地冒著水泡。
18、農(nóng)民比以前富裕多了。
19、童話故事小朋友很愛聽。
20、小朋友很愛聽童話故事。
21、他頭腦靈活。
22、他的頭腦靈活。
23、今天星期六。
24、魯迅紹興人。
25、兩篇文章一個(gè)題目。
26、在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
28、街上的彩燈忽然放射出燦爛的光芒。
29、尾巴是有的動(dòng)物的游泳器。
30、從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。
31、托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。
32、這首詩(shī)寫得很有情趣。
33、道靜和盧嘉川兩個(gè)人一直同坐在一個(gè)角落里談著話。
34、在茶棚里喝水的一個(gè)新工人趙春生，笑得前仰后翻。
35、團(tuán)員會(huì)開得非常好。
36、我母親二十三歲做了寡婦。
37、在北京城里聽?wèi)T了列車的喧鬧，看慣了燈火的輝煌的張文，心里產(chǎn)生一種新鮮的感覺。
38、他高興地說：“我們勝利了１
2
40、馬上停止發(fā)車！
41、于是，在小院子的里里外外，開始了一場(chǎng)有意義的勞動(dòng)。
43、他們只穿著白布衫做活。
44、孩子們站在船頭看打仗。
45、你可別支我去呀！
46、他囑咐我們要提高警惕。
47、他囑咐要提高警惕。
48、我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。
49、我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。
50、我希望你這句話是從心里邊說出來的。
51、他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。
52、他的試驗(yàn)成功，為我國(guó)的科學(xué)發(fā)展填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。
53、日光的照射特別強(qiáng)烈。
54、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我眼前。
55、船長(zhǎng)本已經(jīng)不耐煩我父親的那番談話。
56、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳，就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。
57、的紅光和那海面的銀光，在我們面前揭開了海的神秘。
58、為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高，紡線也開展競(jìng)賽。
59、云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
60、由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的、緊密結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，以“誠(chéng)信·科技·質(zhì)量·名牌”為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流的“中國(guó)3·15論壇”，將于3月9日在京拉開序幕。
61、古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。
62、這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭(zhēng)變成了美國(guó)的一場(chǎng)使數(shù)十萬(wàn)美國(guó)士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬(wàn)人喪失性命的戰(zhàn)爭(zhēng)。
語(yǔ)法練習(xí)（二）
五、修改下列語(yǔ)法病句。
1、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
2、雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一齊傾瀉下來，但大家列所畏懼。
3、這篇文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。
4、在會(huì)議期間，我們還參觀了第江村自力更生解決飼料問題的經(jīng)驗(yàn)。
5、中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。
6、自己有雙聰明能干的手，什么能造出來。
7、世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)化的過程。
8、社員耕種的符合政策的自留地是一促正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。
9、小組的出勤率有很大增加。
10、一些長(zhǎng)期有爭(zhēng)議的問題，有了不同程度進(jìn)展。
11、化肥廠、農(nóng)具廠、農(nóng)忙托兒所等都已建成，并投入和生產(chǎn)。
12、墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)似從半空下來。
13、我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
14、經(jīng)過這次講課，才大家的啟發(fā)很大。
15、一天，炮一連炮事員米柯忠在去炮兵陣的路上，突出有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。
16、他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大大發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。
17、要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。
18、我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說，我們都能認(rèn)真的聽講，遵守課堂紀(jì)律。
19、上次從你院借來的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。
20、廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無(wú)比走社會(huì)主義道路的熱情。
21、聽了張蓮等三位同志的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。
22、考試場(chǎng)設(shè)在一間古色的大廳舉行的。
六.修改下列復(fù)句運(yùn)用的錯(cuò)誤
1.大家如果不認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平。
2.胡莊第一年晚稻改早稻，就獲得了大豐收，不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米，而且不吃國(guó)家供應(yīng)糧了
3.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。
4.他雖然是一個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不好字，編秧歌很在行。
5.不管當(dāng)你的贈(zèng)禮多么微薄但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的法碼。
6.我不但信任他，而且以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也信任他了。
7.不等大家到齊，就他一個(gè)人干起來了。
8.改革技術(shù)以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)量。
9.他不但很瘦，而且精神很好。
10.他生長(zhǎng)在偏僻，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情。
11、以編輯的名義回的一封信是他們的習(xí)慣做法。
12、江西賓館改革后，今年的營(yíng)業(yè)收入超過承包方案都65%。
13、這個(gè)廠剛實(shí)行獎(jiǎng)金時(shí)，由于社會(huì)上一度出現(xiàn)忽視政治工作的影響，職工中向“錢”看的傾向明顯抬頭。
14、大批農(nóng)村兒童上學(xué)有了寬敞明亮的教室，坐上了木制課桌凳，廣大農(nóng)民十分滿意。
15、李林感到了婆媳之間緊張的氣氛，多次勸說妻子尊敬老人，可收效不大。
16、按科學(xué)方法養(yǎng)豬，育肥一頭豬，時(shí)間縮短一半，飼料成本減少一倍。
17、經(jīng)過周密調(diào)查，終于使我們弄明白了事實(shí)的真相。
18、不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利，探險(xiǎn)隊(duì)員終于勝利完成了任務(wù)。
19、在漁民們起早睡晚，終日勞動(dòng)下，生產(chǎn)計(jì)劃終于超額完成。
20、不但我們要使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。