本班絕大多數(shù)孩子都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活,要學(xué)會讓孩子獨立思考經(jīng)歷思考的過程,我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)孩子學(xué)生邊學(xué)邊玩邊讀邊玩邊寫邊玩學(xué)習(xí)效率很低,讀書是一輩子的事情重要的是天天不間斷和興致勃勃。
一年級(1)班期末家長會發(fā)言稿
一年級(1)班期末家長會發(fā)言稿
各位家長:
大家好!時間過得真快,一年級的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里,每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!
今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。
一、班級情況總結(jié)
一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來,孩子們在行為習(xí)慣方面都得到了進步和提高,班上除了幾個男生特別好動外,其他孩子都很不錯,許多孩子優(yōu)點非常突出。
1、學(xué)習(xí)情況:
本班絕大多數(shù)孩子都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生。他們課堂上專心聽講,無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都能按時且一絲不茍地完成。但也有極個別孩子上課注意力集中時間不長,作業(yè)馬虎,拖拉,至今還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不夠理想。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,這不能不說是一個可喜的進步了。更讓我欣慰的是孩子們完全能自己管理自己了:你看,每天早上、中午上課前,沒有老師的教室里總是書聲瑯瑯,原來我們的小班長和相應(yīng)的學(xué)習(xí)委員在領(lǐng)著同學(xué)們讀書會學(xué)校呢!幾乎沒有不認(rèn)真的孩子。這些都離不開我們的班干部。
二、說說期末考試
三、關(guān)于假期的話題
(1)、時間安排:
1、放假時間
2、開學(xué)時間
3、假期作業(yè):詳見作業(yè)清單
(2)、幾點建議
一)制訂假期學(xué)習(xí)和活動計劃;(把握住一個前提:放假不放任)開學(xué)時讓孩子將假期學(xué)習(xí)計劃表,對照完成計劃統(tǒng)計表帶回上交,我要進行統(tǒng)計和表彰,以便于進一步激發(fā)孩子有計劃學(xué)習(xí)的熱情。
二)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
隨著孩子閱讀能力的提高,孩子作業(yè)要讓孩子獨立完成?梢詥l(fā)孩子學(xué)會思考,而不是把思考的結(jié)果直接告訴孩子。要學(xué)會讓孩子獨立思考,經(jīng)歷思考的過程。作業(yè)時要更加重視仔細審題、仔細答題、仔細檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時要求孩子書寫端正、規(guī)范,書面整潔。
2、整理物品、物歸原處的習(xí)慣
很多孩子寫作業(yè)時桌子上非常凌亂,書、本子、筆散亂一桌子,這樣容易轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。所以在家要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、或玩具玩完后,學(xué)會自己整理物品,將學(xué)習(xí)物品、玩具等一一有序整理,養(yǎng)成良好無歸原處的好習(xí)慣。
3、做事專一的習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)孩子學(xué)生邊學(xué)邊玩,邊讀邊玩,邊寫邊玩,學(xué)習(xí)效率很低。同樣在家里同樣的時間,有的同學(xué)做作業(yè)很快,寫完作業(yè)后還能閱讀很多課外書上的故事;有的學(xué)生卻連一半作業(yè)也完不成。這種壞習(xí)慣不是只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,他在生活上在做其他事情上也會如此。不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是其中的一種表現(xiàn)而已。所以,在家里時時事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度
的習(xí)慣。
4、閱讀的習(xí)慣
假期里時間比較充足,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于一個學(xué)生來說,他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的,就是讀書。因為這是他的責(zé)任!薄凹彝ブ橇ι畋尘,即書籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前,便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況!爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別———六年之后,他們將會不同!安煌钡脑蛴泻芏啵钪匾模褪呛⒆拥拈喿x能力拉開了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級,我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書,我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。讀書是一輩子的事情,重要的是天天不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,只要他今天比昨天進步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵,最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。當(dāng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。
三)安排豐富多彩的活動
1、至少參加一個特長班學(xué)習(xí);
2、做力所能及的家務(wù),培養(yǎng)生活技能和勞動意識;
3、親近大自然;多出去走走看看,讓孩子開闊視野。
四)家長要多學(xué)習(xí)不斷提高家庭教育水平
1、向書刊學(xué)習(xí)。
2、向優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)。
3、對孩子要多觀察、多鼓勵,多賞識,多研究,多思考,強化優(yōu)點,淡化缺點,讓孩子快樂健康成長!
4、有經(jīng)歷有能力多讀多寫給孩子樹立看得見摸得著的榜樣。榜樣的力量是無窮的。
三、優(yōu)秀家長代表及學(xué)生代表發(fā)言
四、我的三點感謝:
1、感謝在座的各位朋友對我們一年級四班所有老師工作的支持、理解,尤其對我工作的支持、理解。
2、感謝你們能嚴(yán)格要求自己的孩子,尤其是家庭作業(yè)的關(guān)注和每天閱讀卡的填寫;
3、感謝你們對班上所有孩子的關(guān)心、關(guān)愛。感謝本期家委會成員朋友及部分家長朋友在本期學(xué)校組織的幾次大型活動中獻計獻策、出力,讓活動取得了圓滿成功,孩子們過得快樂而有收獲。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。請您從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起。讓孩子播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。祝您:工作順利、身體健康!祝孩子們:度過一個愉快而有意義的假期!
2016學(xué)年上學(xué)期期末一年級一班家長會發(fā)言稿
2016學(xué)年上學(xué)期期末一年級一班家長會發(fā)言稿
親愛的各位家長:
下午好!
首先先談一談當(dāng)前家長們當(dāng)下比較關(guān)心的問題:
一、社團問題。
經(jīng)過上個學(xué)期的嘗試探索,結(jié)合孩子的愛好和家長的需要,去粗取精,下學(xué)期學(xué)校將會對社團進行調(diào)整。調(diào)整過后,準(zhǔn)備在低年級開辦武術(shù)基礎(chǔ)班、兒童經(jīng)典誦讀社、葫蘆絲初級班、兒童舞蹈社、硬筆書法社,還有低年部自主學(xué)習(xí)。其中武術(shù)基礎(chǔ)班、兒童舞蹈社學(xué)校規(guī)定要經(jīng)過孩子和家長的自主報名,通過李師傅和羅老師的選撥才能參見,每個班預(yù)計招5人,也會根據(jù)孩子的實際情況進行適當(dāng)調(diào)整;硬筆書法社經(jīng)過孫老師的選拔測評,每班招10人。兒童經(jīng)典誦讀社、葫蘆絲初級社也預(yù)期每班招5人,也會根據(jù)孩子的實際情況進行適當(dāng)調(diào)整。如果有微調(diào),學(xué)校還會發(fā)通知,請關(guān)注。
二、期末復(fù)習(xí)方面,請家長配合做到:
1、按老師的要求做,保證作業(yè)質(zhì)量。
2、抓基礎(chǔ),抓字詞、抓習(xí)慣、抓朗讀。
3、不要另外布置太多題目給孩子做。
4、保證睡眠質(zhì)量,穿適量的衣服。
5、安撫調(diào)節(jié)孩子的情緒。
三、安全問題不放松。孩子們在家一定注意安全,用電、用水、食品的安全,一定要常抓不懈。在校老師們已給孩子做好相關(guān)的安全教育,也請家長們在家配合老師對孩子加強安全指導(dǎo)。
在即將結(jié)束的這一個學(xué)期里,在大家的幫助下,一(1)班的各方面都有了比較大的進步。下面,向大家談一談我們班的一些基本情況:
一、班級總的情況:
我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結(jié)上進的班集體,學(xué)生的上進心比較強,學(xué)習(xí)積極性很高。家長大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級開展的一些工作。
二、班級存在問題:
班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好,但是也存在著一些問題
1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
2.老師講課、同學(xué)分享交流的時候,少數(shù)幾個同學(xué)不善于傾聽,喜歡插嘴、開小差。
3.部分男同學(xué)過于活潑好動,自我約束能力較差,安全意識不強,在課下或路隊中愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、個別同學(xué)家庭作業(yè)沒有落實老師的要求。尤其是讀背作業(yè),沒有認(rèn)真完成。
5、個別同學(xué)午餐午休仍然需要老師督促提醒。
6、我們班的同學(xué)普遍比別的班同學(xué)個子小,身體弱,學(xué)習(xí)起來易疲勞、易分散注意力,比較愛生病,增強孩子體質(zhì)刻不容緩。
7、個別同學(xué)耐挫能力差,嬌氣、任性,不能用正確地心態(tài)對待家長和老師的管理和教導(dǎo)。
8、個別家長不太配合學(xué)校、老師和家委的工作。
9、本學(xué)期上學(xué)遲到、隨意請假問題比較嚴(yán)重。
10、個別同學(xué)視力下降。
11、個別同學(xué)不善于管理自己的物品。
好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué),解決了問題再回家;丶液螅议L和孩子要交流學(xué)習(xí)情況,及時進行總結(jié)和表揚點滴進步。重視復(fù)習(xí)鞏固,每日讀書,聽寫。)
2、按時完成作業(yè),講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(要想保證學(xué)習(xí)效率,就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,否則一會兒吃東西,一會兒喝水,一會兒上廁所,一會兒玩橡皮、玩具,或是遇到難題就放棄,這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),“欠債”越來越多,離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠。)
3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。(每日按課表整理書包,帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,很多孩子晚上不按課表整理書包,結(jié)果第二天上課時連書都沒有。)
4、上課專心聽講的習(xí)慣。(上課眼觀耳聽,知識才能入腦,不專心聽講,哪能學(xué)到知識呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對孩子的不同特點,選擇不同的方法。比如,聆聽法:可以仔細凝神聽
一種聲音或者是坐著不動聽故事,時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí),會有意想不到的效果。)
培養(yǎng)習(xí)慣,貴在堅持。
三、需要家長配合做幾件事:
1、學(xué)生做完作業(yè),家長一定要檢查,至少看看字跡是否清楚,書寫是否認(rèn)真,本子是否干凈。然后再給簽字。
2、讀、背的作業(yè)家長一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣,有問題寫上,便于老師個別輔導(dǎo)。
3、提醒孩子在寫作業(yè)時,要手和腦結(jié)合,不能機械抄寫。
4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
5、多表揚樹立自信心。
四、寒假和下學(xué)期的設(shè)想:
本次寒假計劃給孩子們多安排一些任務(wù)和活動,具體安排如下:
1、全班共同閱讀《綠野仙蹤》《木偶奇遇記》(家委會)
2、每家自己選一本書讀,做推薦海報,開學(xué)來展示(家委會做展板)
3、家委幫忙給每個孩子購置一本日記本,寒假鼓勵孩子寫日記,開學(xué)展示評比。
4、完成一項手工作品(張貼展示)
5、學(xué)三項新本領(lǐng),拍好過程照片,曬出來,寫幾句話介紹,做成海報。6至少去一個地方旅行,拍照片,曬出來,寫幾句話的游記,做成海報。開學(xué)來我打算在班里舉行以下活動:
1、廣播操大賽、跳繩大賽
2、朗誦比賽、講故事比賽、好書推薦會(邀約家長參加)
3、書法大賽
4、美食節(jié)。
非常感謝大家的大力支持和熱情參與,再見!
一年級期末家長會發(fā)言稿[1]
一年級期末家長會發(fā)言稿
想讓孩子快樂,最好的辦法是培養(yǎng)孩子的愛心,因為“愛心決定快樂”;想讓孩子有創(chuàng)新才能嗎?一定“把問題留給孩子”;想讓孩子學(xué)習(xí)好嗎?“習(xí)慣影響一生”。
一、關(guān)于習(xí)慣的問題:一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
有個記者問一位諾貝爾獎獲得者:“在您的一生里,您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“是在幼兒園!庇浾吒械椒浅s@奇,又問道:“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”諾貝爾獎獲得者微笑著回答:“在幼兒園里,我學(xué)會了很多很多。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細觀察大自然。我認(rèn)為,我學(xué)到的全部東西就是這些!蓖瑫r著名的教育家葉圣陶說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!
我也有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求,認(rèn)真檢查,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績也能得到提高。
一年級語文的學(xué)習(xí)過程:1、課前預(yù)習(xí):朗讀課文,熟讀一二類字。2、課堂學(xué)習(xí):理解課文內(nèi)容,會寫會用一類字,會認(rèn)會用二類字。3、課后復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)聽寫生字,熟記二類字;熟讀或背誦課文。
如果小孩在家里能多讀,及時復(fù)習(xí)鞏固,檢查自然通過,成績自然提高。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。
二、語文試卷分析
講卷子:語文滿分:90-99:
說一下這次的考試,作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比?春⒆蝇F(xiàn)在是進步,還是退步,抑或是原地踏步著。具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,二這一切歸功于學(xué)校教育和家庭氛圍的熏陶的結(jié)合。既我們們說的家校共育。我們不妨去向做的好的家長討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。另一方面,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳。:
細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞,還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇。可有的學(xué)生不會找素材,抓不住重點,記流水帳,將一天中的事情都記下來,因此,家長的指導(dǎo)尤為重要,因為老師不可能一一指導(dǎo),請家長們理解。孩子的文章寫得出色,是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。建議孩子都報看圖寫話興趣班。
三、關(guān)于作業(yè)問題
1、請家長每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。要對每次的作業(yè)耐心的督促與檢查,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,及時查露補缺,在及時有針對性的指導(dǎo)。請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè),如有錯誤一定要他及時改正、弄明白,錯誤正是他知識上的缺陷。這樣才會學(xué)的更扎實。
2.對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè),必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。
四.期末復(fù)習(xí)資料問題
五.現(xiàn)在咱們班有建立飛信和QQ群兩個溝通平臺,還沒有加入這兩個溝通平臺的家長抓緊時間加入如有什么好的意見或建議可留言,或給我打電話。?傊,我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,再次感謝家長的到來,如有說得說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,謝謝!