三下面我們請(qǐng)各學(xué)科老師介紹下學(xué)科情況，要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣應(yīng)多表揚(yáng)少批評(píng)，家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流，每次考試完后都要問一問學(xué)生的學(xué)。
九下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
082班九下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)大家好，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝大家了！
今天家長(zhǎng)會(huì)我打算從下面幾個(gè)方面來進(jìn)行說明。
一．時(shí)間緊任務(wù)重
自2月21日進(jìn)入初三下學(xué)期至今，將近1個(gè)月，時(shí)光飛逝，歲月匆匆，體育中考正向我們飛奔而來，而中考也將隨之而到。
每年6月24、25、26進(jìn)行中考，我們只有3個(gè)多月的時(shí)間，扣除各種休息時(shí)間、公眾假期、體育中考等占去的時(shí)間，所剩的時(shí)間更加少，在時(shí)間上我們沒有任何優(yōu)勢(shì)可言。
因?yàn)闀r(shí)間短暫，歷史、政治、物理、數(shù)學(xué)雖然已進(jìn)入復(fù)習(xí)，但語文、英語、化學(xué)都還有很多內(nèi)容沒有講完，仍然在上新課。4月底就要進(jìn)行柳南區(qū)第一次模擬考，5月底進(jìn)行第二次，時(shí)間上安排是極其緊張的。
除了這些基本課程外，還有體育考試（40分）也計(jì)入中考總成績(jī)內(nèi)。物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)也是中考考察內(nèi)容。
二．當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，總體團(tuán)結(jié)和諧，班干負(fù)責(zé)得力，不少學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。就平行班班對(duì)比而言，我們班的各學(xué)科成績(jī)都名列前茅。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合上學(xué)期期末考試情況來看（學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡），總結(jié)如下：
第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。
第二類是學(xué)習(xí)成績(jī)好，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，總認(rèn)為在學(xué)校穩(wěn)居前列，上高中沒問題，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，沒有全校拿排頭的沖勁。一旦努力，其前途不可限量，進(jìn)步神速，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督。
第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠；還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
第四類是進(jìn)入本學(xué)期，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變快，課堂表現(xiàn)比較突出，受到任課老師的好評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
第五類是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。
各位家長(zhǎng)同志，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。（曾有家長(zhǎng)和老師說：“我孩子沒啥大出息，現(xiàn)在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”）
三．下面我們請(qǐng)各學(xué)科老師介紹下學(xué)科情況，
先是數(shù)學(xué)老師王老師，大家歡迎
語文老師黃老師英語老師刁老師政治老師龍老師物理老師溫老師化學(xué)老師李老師。。。。
四．接下來我給大家說說今年兩考合一的問題
隨著中考的臨近，部分成績(jī)不太理想，覺得讀高中無望同學(xué)的心里就有了一些思想上的放松，降低了對(duì)自己學(xué)習(xí)上的要求。但是，前面我們的俸副校長(zhǎng)也做了這方面的說明，今年柳州市采取的是“兩考合一”的方式，即中考和畢業(yè)考合
一。不管是否有讀高中的意愿所有的學(xué)生必須參加中考。因此，就目前班里部分同學(xué)暴露出來的這個(gè)思想問題，需要各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的的思想工作了。
五．復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間進(jìn)入三月，已有四科開始了中考前的復(fù)習(xí)工作，還有三科很快也就開始復(fù)習(xí)，各位老師們的計(jì)劃是在三、四月進(jìn)行考前第一輪雙基（基本知識(shí)和基本技能）的復(fù)習(xí)，五月進(jìn)行第二輪分類分塊的復(fù)習(xí)，六月進(jìn)行第三輪綜合性的復(fù)習(xí)。雖然已經(jīng)是初三的下學(xué)期了，同學(xué)們即將畢業(yè)離校，但是學(xué)校不光是讀書更是育人，所以班級(jí)的紀(jì)律要求還是不能放松和降低，我們的學(xué)習(xí)要求依舊，紀(jì)律要求依舊，勞動(dòng)衛(wèi)生要求依舊。
六．給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1．騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣埃別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。
2.家長(zhǎng)要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心
沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？
（1）父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，孩子考了98分還要受到指責(zé)，一定要孩子每次都得100分以上，使孩子產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達(dá)到的要求，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。
（2）善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表揚(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會(huì)開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬，自暴自棄，就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。
（3）通過“豎比”看到孩子進(jìn)步。有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。
家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽英語錄音帶等。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。
3．心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）
家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
4．生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派（早戀現(xiàn)象），拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。
5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？赡芗议L(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥�？其�?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)
習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。（另外，今年的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也是中考招生的一項(xiàng)依據(jù)）
7．不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后沖刺。
最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)——2016年中考取得好成績(jī)，為了你們的子女，我們的學(xué)生的明天，大家齊心合力，共創(chuàng)輝煌，謝謝。
082班韋彧
2016.3
九年級(jí)下第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
我們的中考復(fù)習(xí)備考策略：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
成立了復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組，制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，收集、傳達(dá)中考信息，督察模擬考試等相關(guān)工作。
二、充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用。
每月召開一次年級(jí)組會(huì)，（百日誓師大會(huì)，中考動(dòng)員大會(huì)），每周召開一次學(xué)科組會(huì)，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。所有教師都認(rèn)真研究了考綱和近三年省中考試題，并每人出一份2016年中考命題預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)2016年的考點(diǎn)和考試題型。
三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。
1、第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)補(bǔ)差階段計(jì)劃時(shí)間安排為第六周至第十周。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù)“梳理知識(shí)，構(gòu)建框架，落實(shí)考點(diǎn)”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、第二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)階段計(jì)劃時(shí)間安排為第十一周至十四周。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān)，提升學(xué)生的能力。
3、第三輪復(fù)習(xí)綜合提高階段時(shí)間安排為十五周至十八周。各學(xué)科要通過對(duì)考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。
四、關(guān)注每一位學(xué)生的每一科目，對(duì)學(xué)生的考試情況進(jìn)行跟蹤。
班主任和科任教師共同培優(yōu)補(bǔ)差。第十周開始晚練（周二至周五的17：30--18：10）存在問題：
1.學(xué)生還沒有完全進(jìn)入沖刺中考的狀態(tài)。上課心不在焉，布置的作業(yè)不按時(shí)完成，也沒有認(rèn)真去記和復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容。
2.上課瞌睡，上學(xué)遲到。
3.目標(biāo)不明確，沒有目標(biāo)；僅有目標(biāo)，沒有行動(dòng)。
需要家長(zhǎng)配合的方面：
一、家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的復(fù)習(xí)備考環(huán)境。
當(dāng)孩子在家的時(shí)候，比如晚放后或周末自己盡量不看電視或?qū)⒁袅空{(diào)小，不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將，夫妻之間不要當(dāng)著孩子的面吵架，這些會(huì)使孩子心情煩亂不能安靜下來，不能專心投入于學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以看點(diǎn)書，盡量不去影響和干擾孩子。
二、家長(zhǎng)要管理和引導(dǎo)好孩子
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讓孩子真正認(rèn)識(shí)到中考的重要性，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。我們要讓孩子與一些比較優(yōu)秀的孩子生活在一起，拒絕平庸，追求卓越，樹立目標(biāo)，相互影響和促進(jìn)。與不是和一些不求上進(jìn)的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良習(xí)氣。
中考即將到來，還有的孩子整天光想著玩不思學(xué)習(xí)。孩子的自控力是很差的。所以，加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督和監(jiān)控，嚴(yán)格控制他們上網(wǎng)和去外面玩的時(shí)間是必要的。非常時(shí)期要有非常的舉措。
三、家長(zhǎng)要幫助孩子樹立明確的目標(biāo)
有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)，對(duì)孩子放任自流：你愛學(xué)不學(xué)，考上什么算什么，因此有的孩子缺乏責(zé)任感和上進(jìn)心。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際為他們樹立一個(gè)通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
成功需要去認(rèn)真規(guī)劃，有思路才會(huì)有出路。如果只是一天天混日子，這樣的孩子永遠(yuǎn)沒有成長(zhǎng)，不會(huì)成熟，不能自立。
四、家長(zhǎng)要為孩子樹立信心
培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)未來的希望和信心。我們要時(shí)常為孩子加油、打氣。相信孩子行，他就真的行。過去不等于未來，不要后悔過去，而要奮斗將來。只有暫時(shí)的領(lǐng)先，沒有永遠(yuǎn)的落后。現(xiàn)在是對(duì)整個(gè)初中階段所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，只要認(rèn)真，努力，拼搏，不怕辛苦，只要有學(xué)習(xí)的熱情和干勁，那么，一切皆有可能!
五、安排好孩子的作息時(shí)間
我們要讓孩子科學(xué)備考，注意勞逸結(jié)合，晚上不要太晚睡，周末也一樣，以免擾亂了生物鐘。晚上有個(gè)別孩子愛玩手機(jī)，家長(zhǎng)要加以關(guān)注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡，降低了學(xué)習(xí)效率。最好不給手機(jī)孩子，堅(jiān)持到中考結(jié)束。
六、幫助孩子調(diào)節(jié)好心態(tài)
這一年學(xué)生面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)備考，都會(huì)有不同程度的心理壓力，孩子會(huì)時(shí)有情緒波動(dòng)，做家長(zhǎng)的這時(shí)真的要做孩子最好的朋友，盡量疏導(dǎo)孩子的不良情緒，幫助孩子緩解壓力，解除疲勞，進(jìn)入良性復(fù)習(xí)狀態(tài)，不要在孩子疲憊煩躁的時(shí)候再施加壓力。
家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑模贸燥埡蟮臅r(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說出來，說出來就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句，要在孩子休息的時(shí)候，他比較放松的時(shí)候去做，要見機(jī)行事。不過聊天的內(nèi)容不要過多涉及學(xué)習(xí)和考試，找些比較輕松的話題去談，這樣，有助于放松孩子的心情。但家長(zhǎng)要盡量避免對(duì)孩子的過分關(guān)注，過度的關(guān)懷只會(huì)適得其反。
所以，家長(zhǎng)朋友應(yīng)盡量保持一顆平常心，清楚孩子的位置，適時(shí)、適度地期望考生，給考生創(chuàng)造一種愉快的心理氛圍，從容面對(duì)即將到來的考試。
七、了解中考信息。--------------接下來家長(zhǎng)發(fā)言
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優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌�，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。
注解：要會(huì)“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，每次都按時(shí)到會(huì)，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時(shí)間長(zhǎng)了就形成了習(xí)慣。
環(huán)境上：創(chuàng)造和諧的備考氛圍
面對(duì)中考的重要挑戰(zhàn)，孩子特別需要家長(zhǎng)的支持和理解。在備考的特殊時(shí)期，更要求家長(zhǎng)通過各種方式與孩子進(jìn)行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責(zé)、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會(huì)，盡力為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿理解和關(guān)愛的備考環(huán)境。不要把考試當(dāng)成全家應(yīng)對(duì)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，即使家長(zhǎng)心里可以這樣想，也不要過分流露出來。這樣會(huì)給孩子造成更大的心里壓力。如果家長(zhǎng)犧牲自己而給孩子創(chuàng)造了相對(duì)真空的環(huán)境，孩子就會(huì)覺得一旦考不好就對(duì)不起父母，反而多了一份壓力。
作為家長(zhǎng)，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應(yīng)該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復(fù)習(xí)。這個(gè)階段家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少。多和孩子共進(jìn)晚餐，談?wù)撚淇斓脑掝}，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問題，應(yīng)盡量尊重孩子的選擇和意見。及時(shí)溝通和理解最重要。
考前注意事項(xiàng)：
1.心平氣和，防止煩躁，不要患得患失�？记�，考生不要去想考后的事情，這樣會(huì)增加自己的心里負(fù)擔(dān)。同時(shí)，也不要與人爭(zhēng)論，心情起伏太大也會(huì)影響到考生在考場(chǎng)上發(fā)揮�？忌鷳�(yīng)該心平氣和地對(duì)待考前的一些事情，考前有些緊張擔(dān)心也是在所難免的，但不要把這些焦慮妖魔化，否則會(huì)影響考試。
2.充滿信心，相信考試會(huì)發(fā)揮出最佳效果。信心是中考成功的靈魂，考生只要有信心，就能達(dá)到理想的目標(biāo)。而且，要知道每個(gè)人掌握的知識(shí)程度不一樣，中考的目標(biāo)也不一樣，只要達(dá)到自己力所能及的目標(biāo)，中考就是成功的。在臨近考試的前幾天，考生每天挺胸抬頭快步走，會(huì)有助于增強(qiáng)信心。一定要相信自己的力量，告訴自己“我可以的”“我是最棒的”。
3.保持好的睡眠和適度的活動(dòng)，使精力充沛。從考前十天開始就不要再開夜車了。根據(jù)自己情況，最好在晚上10點(diǎn)到11點(diǎn)入睡。一般保證睡眠時(shí)間不少于7小時(shí)，中午午睡30分鐘左右或臥床休息半小時(shí)�？记耙惶焱砩喜豢蛇^早上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。
二、適度復(fù)習(xí)
1.制定好作息時(shí)間，按部就班�？忌衙刻鞆�(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息睡眠的時(shí)間安排合理，然后按計(jì)劃行事，早早進(jìn)入中考時(shí)間節(jié)奏�？忌�可以按照中考科目的考試時(shí)間，安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣有助于在考場(chǎng)上更早的進(jìn)入考試狀態(tài)，更好地發(fā)揮。
2.臨戰(zhàn)模擬做卷。每天以中考的心態(tài)做卷子，不是去增加心理壓力，而是按中考的時(shí)間、規(guī)則進(jìn)行演習(xí)。有些考生認(rèn)為已經(jīng)做了好幾個(gè)月的試題了，臨考前十天八天的就不用做了，看看就行了，如果這樣的話，很可能會(huì)導(dǎo)致考試抓不住感覺，手生，進(jìn)而影響發(fā)揮。建議考生在考前每天都應(yīng)以中考的心態(tài)做卷子，只有這樣到真正考試時(shí)，才能以平常心態(tài)來對(duì)待。
3.抽查重點(diǎn)、難點(diǎn)。可將平時(shí)積累下來的重點(diǎn)、難點(diǎn)習(xí)題過一遍。內(nèi)容可能比較多，過一過，有印象，知道怎么做就可放過，如有陌生或困難的，就得逐一解決
家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：
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1、協(xié)助孩子準(zhǔn)備考試用品，但不要包辦代替。家長(zhǎng)在考前要提醒孩子帶好考試證件、文具，因?yàn)楫?dāng)孩子自己準(zhǔn)備這些物品時(shí)，內(nèi)心就會(huì)有一種踏實(shí)的感覺，焦慮感也會(huì)隨之減輕。
2、是否送孩子去考場(chǎng)視具體情況而定，以不增加孩子的心理負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)。
3、不要給孩子消極的心理暗示。有些家長(zhǎng)會(huì)在考前對(duì)孩子千叮嚀，萬囑咐，這些都會(huì)強(qiáng)化孩子的緊張感。當(dāng)然，你可以給孩子肯定積極的暗示。如：你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你會(huì)成功的等等�；蛘呤裁匆矂e說，給孩子一個(gè)會(huì)心的眼神，一個(gè)會(huì)意的微笑就夠了。
4、不要急于摸底。孩子一場(chǎng)考試下來，需要短暫地休息一下，振奮精神投入下一場(chǎng)考試。家長(zhǎng)過多的詢問會(huì)占用孩子的寶貴時(shí)間，若孩子考得不太理想，還會(huì)影響他的情緒，不利于后面的考試。
中考是知識(shí)、體力、心理的綜合較量，家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的過程管理認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)中的問題及對(duì)策。1、要求每位教師分階段調(diào)查了解學(xué)生情況、了解掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的障礙所在以及對(duì)本學(xué)科教學(xué)的合理化建議以促教師調(diào)整改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、要求每位學(xué)生制定明確的奮斗目標(biāo)和每個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及每天的的學(xué)習(xí)計(jì)劃引導(dǎo)并檢查學(xué)生做到學(xué)習(xí)任務(wù)天天清。各學(xué)科要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本對(duì)糾錯(cuò)情況要定期檢查注重總結(jié)歸類通過學(xué)生的錯(cuò)題找出學(xué)生的知識(shí)漏洞、技能缺陷并強(qiáng)化彌補(bǔ)注意引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。3、抓好課堂堂堂練及階段檢測(cè)周周考。采取先練后講當(dāng)堂完成再由學(xué)生糾錯(cuò)的方式進(jìn)行堂堂練周周考由年級(jí)組統(tǒng)一組織要求及時(shí)批改試卷、及時(shí)匯總成績(jī)、及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。要求周周考體現(xiàn)基礎(chǔ)性、典型性和代表性難度接近于中考題目中的中等題目即可難度系數(shù)控制在0.6左右。依據(jù)周周考檢測(cè)情況每?jī)芍艿哪昙?jí)組會(huì)組織一次成績(jī)及教學(xué)分析各學(xué)科組必須拿出這一階段的教學(xué)情況分析并為下一階段提出改進(jìn)建議。4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道加強(qiáng)交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流組織好聯(lián)片模擬考試和成績(jī)分析。四、其他方面1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從2016年3月上旬開始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語。另外要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)營造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍�？傊覀儗⒁�2016年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心科學(xué)管理從嚴(yán)要求力爭(zhēng)2016年中考取得好成績(jī)力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源
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九年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)材料班主任發(fā)言稿
九年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
上午好！
今天是學(xué)校召開的九年級(jí)畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生5月初摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在今后的20多天內(nèi)（去掉雙休日和節(jié)假日學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間）都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)，并能考上理想的學(xué)校。
本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì)；分析通報(bào)5月初摸底考試（即模擬報(bào)名考試）的情況；分析當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施；給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì)
高中招生錄取情況說明，成績(jī)由高到底選擇學(xué)校（城區(qū)招生和其中招生情況）。
當(dāng)前階段，新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；還可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。就本次摸底考試學(xué)生的成績(jī)來說，與去年的學(xué)生成績(jī)有著一定差距。今年的招生形勢(shì)比去年更加嚴(yán)峻，一是考試科目增加。二是學(xué)生的成績(jī)就目前看不如去年。各位家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績(jī)情況，幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo)。
二、分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)（即通報(bào)5月初摸底考試（即模擬報(bào)名考試）的情況）
總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。4個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì)，中等生多一些，下等生比其它兩班級(jí)少多一點(diǎn)（6-8人）。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來的幾次考試（從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡），分析總結(jié)如下：
第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。******4名學(xué)生可以推薦進(jìn)城考試。
第二類是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，考七中實(shí)驗(yàn)班有望。比如*******等同學(xué)。
第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠；還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失，繼續(xù)努力能夠進(jìn)入七中，如******等同學(xué)。
第四類是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。如：******等同學(xué)。
各位家長(zhǎng)同志，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。（曾有家長(zhǎng)和老師說：“我孩子沒啥大出息，現(xiàn)在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”）
三、我們采取的措施：
為了沖刺中考，學(xué)校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有：
1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間：早7：30到校上晨讀，中午1：10到校上自習(xí)，課外活動(dòng)學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí)，晚上回家自學(xué)。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理，及時(shí)和學(xué)生交流。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)全部同學(xué)進(jìn)行了交流，通過交流解決學(xué)習(xí)中的困惑，了解了學(xué)生思想上存在的一些問題，鼓舞了學(xué)生的干勁，指出了努力的方向。
四、就最后復(fù)習(xí)階段給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣埃別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。
2、家長(zhǎng)要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
4、生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派（早戀現(xiàn)象），拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)（如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)），有沒有帶手機(jī)到學(xué)校，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，可以鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后30多天的沖刺。
5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同
教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)——2016年中考取得好成績(jī)，共同努力！