孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅，不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學(xué)校，上學(xué)放學(xué)不在路上玩耍及時到�；蚧丶�，傳染病流行時發(fā)現(xiàn)孩子有情況配合學(xué)校在家休息痊愈后再回校上課。
二年級下學(xué)期初家長會發(fā)言稿
二年級家長會發(fā)言稿
二三班
尊敬的各位家長：大家好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。
升入二年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的程鑫濤、王佳辰、趙燚嘉、溫家輝、孔世勇、鄭淘尹等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。王子珍、孔夢然、李佳欣、王若宣、劉曉冉等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。有的同學(xué)與一年級相比有較大的進步，比如李雨璇、胡煒泓的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步。張佳樂、王鑫娟等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，更喜人的成績。
一、作為語文老師，我就我們班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。
1．生字：二年級的教學(xué)重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課每單元后，我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學(xué)完每課生字后，在家里及時聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才
會記得牢固，也有利于平時考試的發(fā)揮。
2、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要求：熟讀課文三遍，若還不熟悉，可根據(jù)自身情況多讀幾遍，關(guān)鍵在于熟。家長簽字
3、閱讀：閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學(xué)好，寫句子、日記時也會比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢，家長在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個記號，逐步養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達能力也會明顯提高。
4、朗讀背誦：在這學(xué)期我們進行了經(jīng)典誦讀（背誦一些《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》〈古詩〉等經(jīng)典）.這本書是我們學(xué)校老師搜集整理出來的，學(xué)校出資印刷的。這些都是民族文化的瑰寶，淺顯的文字，卻告訴我們深刻的道理，有做人方面的，有行為方面的，有教育方面的等等，都是以德育人。比如：《弟子規(guī)》里說“父母呼—須順承”家長在家可以檢查孩子背誦的情況，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。
5、作業(yè)：請各位家長要嚴(yán)格對待孩子的作業(yè)質(zhì)量，要讓孩子規(guī)范認真地書寫，不可亂寫亂畫，把字寫好，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，并給孩子簽字。
二、學(xué)生的安全工作
現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心
孩子的安全。所以希望你們也很我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。
特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實際情況談幾點要求：
1不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學(xué)校。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。
2路上：注意交通安全，靠右行，要躲讓車輛。上學(xué)、放學(xué)不在路上玩耍，及時到�；蚧丶�。路遠的學(xué)生，家長可以在學(xué)校門口接。我經(jīng)常接到家長的電話，說孩子天黑了還沒回家。雖說，孩子離開學(xué)校就沒有責(zé)任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。因為老師的一顆心里裝著33個孩子。雖說老師、家長每天都要強調(diào)及時回家，但為什么還有不按時回家的事兒。就是因為孩子有愛玩兒的天性，同時在家長和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時溝通，共同教育的話，我相信會有明顯的效果。因為，教育不是單方面的。
3傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。4不要帶零用錢。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學(xué)校來喝。同時不帶零食，注意飲食衛(wèi)生，
5牢記學(xué)校作息時間。學(xué)校規(guī)定早上7：30從家出發(fā)，放學(xué)時間是11：30分。下午1：30從家出發(fā)，4：30放學(xué)。
三、家校通
有些家長與老師聯(lián)系緊密，能及時了解孩子在家與學(xué)校的情況，孩子有時顯的進步�，F(xiàn)在我們一個平臺，能與家長聯(lián)系更方便更緊密。就是我們一年級所辦家校通，家校通是為了家庭與學(xué)校之間相互溝通建立的信息平臺。老師會將學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)能力，課堂上表現(xiàn)，學(xué)校重要活動、通知以短信方式發(fā)送到您手機上，同理，家長將孩子在家的表現(xiàn)，及在家庭教育中遇到的困難和問題，以短信的方式通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至我手機上。使我們家校聯(lián)系更方便，更緊密。有助于孩子
發(fā)展，當(dāng)然這是自愿辦理的。必須是移動號或者是聯(lián)通號
四、書本收費情況
本學(xué)期預(yù)收書本款50元，經(jīng)過結(jié)算后退回15.97元，拿回家的是16元，家長也寫了收條。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學(xué)校時，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當(dāng)孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進行延續(xù)。
五、因此，結(jié)合學(xué)生平時的情況，我這里有幾點小小的建議，作為參考。
1、督促的力量
各位家長，我知道每天要您按時檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項重要工作做好，特別是星期六、日的作業(yè)，希望各位幫忙看一看孩子做的是否認真，我在這里拜托大家了。
2、溝通交流合作
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義
出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？
3按時到校上課，不遲到，不早到，有事要及時請假，這方面多數(shù)家長做得很好，在此謝謝各位家長的配合。
六、溫馨提示：
無論您的工作有多么繁忙，請每天抽出與孩子單獨談話的時間，傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法。要注意培養(yǎng)孩子有一個健康的心態(tài)。盡量不要打罵孩子，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)型家庭，讓您的孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
最后預(yù)祝各位：事業(yè)順順利利，家庭幸福美滿。
初二年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
這幾天，我一直在思考本次家長會上我該跟各位說些什么，才能對家長，對學(xué)生，對自己都有意義。其實，教育本來就是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的人，老師和家長不能急功近利，而該一起尋找成就孩子的方法和途徑。所以，我確定了這個大標(biāo)題：用什么成就你的美好人生。其實人生很大，與天地一樣，人生也很短，不過數(shù)十載，在宏大與短暫的人生中，為了不留遺憾，我思考了一些片段性東西，對你們，對我自己可能會有所幫助。下面，我想從以下四個方面來談一談：
一、信念成就人生
我有時候就在想，人長不大，總在父母身邊撒嬌多好，無憂無慮，天真浪漫的生活�？蛇@不現(xiàn)實，父母早晚要老，要離開我們，而我們也要長大，變老，短短的數(shù)十載，我們該做些什么？才能讓自己的所作所為體現(xiàn)出人生價值，讓生活多姿多彩。
生存還是毀滅！都不重要，重要的是我們要有自己的人生目標(biāo)，用信念支撐自己，用信念克服困難，我們就不會放棄，才能擁有一份美好。
我們在學(xué)習(xí)上，遇到困難，就退縮了，久而久之，喪失了目標(biāo)，動搖了信念，崩潰了精神，就跟小傻瓜一樣，父母老師能不著急嗎？
有的同學(xué)，英語差，背單詞都背不下來，還不愿意花費大量的時間下功夫，咋能學(xué)好；做數(shù)學(xué)題，自己咋也想不明白，老師與同學(xué)們分析講解完后，自己要把不會的多看上幾遍，鞏固鞏固，能不提高嗎；做作業(yè)，有的同學(xué)，也不認真，稀里糊涂的應(yīng)付，不會的就去抄別人的，時間久了，自己就不思考了，成了作業(yè)的奴隸自己一點堅持的意念，戰(zhàn)勝困難的決心也沒了。
荀子說：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功不在舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！鄙鷦拥卣f明了在學(xué)習(xí)上貴在堅持、不斷積累。精誠所至，金石為開，只要意志堅決，就能克服一切困難。
生活中，學(xué)習(xí)上的困難，只能讓你更堅強，更成功。像：力克·胡哲1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本，他天生沒有四肢，但卻擁有兩個大學(xué)學(xué)位，是兩個機構(gòu)的負責(zé)人，同時投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球樣樣皆能，2005年獲得“杰出澳洲青年獎”。至今為止，他的足跡踏遍世界各地，已經(jīng)在20多個國家進行過巡回演講，還曾經(jīng)在2016年汶川大地震的時候親到過地震災(zāi)區(qū)進行演講，鼓勵生者更好的生活下去的意志。只要哪里需要他，他就會去往哪里，向那里的人傳達他積極樂觀，對生命無限熱愛的信念。還有斷臂鋼琴師劉偉，北京人，1987年出生。從小他就憧憬著能夠成為職業(yè)球員，1998年，春節(jié)剛過沒幾天，劉偉和3個小伙伴在家附近玩捉迷藏游戲，沒想到竟然發(fā)生了意外。劉偉失去雙臂，用雙腳代替雙手，用腳來刷牙、洗臉、寫字他希望自己將來能找
一份工作，靠一技之長養(yǎng)活自己，安安穩(wěn)穩(wěn)過日子。2006年，成績優(yōu)秀的劉偉放棄高考后，開始學(xué)習(xí)鋼琴；并希望能夠成為一名音樂制作人。劉偉找到了一家私立音樂學(xué)院，想學(xué)彈鋼琴，然而學(xué)校的校長說：“沒有手怎么彈琴？”劉偉回應(yīng)說：“謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的�！�2016年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國達人秀》；2016年1月，劉偉被評為中央電視臺感動中國2016年度人物。劉偉的成功，是因為在他心里有一個信念：自己要精彩的生活，支撐他走到成功。
同學(xué)們，如果你“自信人生二百年，”就能“會當(dāng)水擊三千里�！�；如果你“面壁十年圖破壁，”也能“難酬蹈海亦英雄�！庇辛诉@樣的信念，向著心里的目標(biāo)前進，整個世界都會給你讓路，才能領(lǐng)略“山登絕頂我為峰”的豪邁。有信念，人生必將輝煌！
二、習(xí)慣成就人生
拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人�！倍韲逃覟跎晁够f：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”而那些壞習(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達。
人生下來是一樣的，站在同一起跑線的起點，可是，慢慢的后天習(xí)慣的差別，有的人成功了，有的人生失敗了。所以，學(xué)生們要接受老師和家長的教育，才能不斷提升自我，也避免走上歧途。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母都拿著嬌慣，也就不自覺的養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，如：好吃懶做、性格急躁、做事沒有耐力和持久性、自私自利、沒有大局觀念，合作意識差，沒有容忍力等等，不良習(xí)慣頗多，勢必妨礙到良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也必然影響到自身的發(fā)展，作為學(xué)生，把精力都投入到諸多不良的習(xí)慣上去了，哪有耐心照顧學(xué)習(xí)！有的學(xué)生甚至看到那些乏味的公式和數(shù)字就頭疼，當(dāng)然不會有耐心去鉆研什么功課。一接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲，就心潮澎湃，忘我的投入其中
要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先應(yīng)去掉不良的習(xí)慣，從腳下做起，從小事做起，“不以惡小而為之，不以善小而不為�！眹�(yán)格要求自己，努力按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》去做。尤其是問問自己哪天值日，自己做的咋樣；自習(xí)課上，有沒有亂說話；課間有沒有打鬧，晚休在宿舍里有沒有影響到其他同學(xué)；當(dāng)天的功課，自己都熟悉掌握了嗎
說到這里，我有時候也在反思自己的所作所為，對學(xué)生的要求，雖然動機是好的，但是學(xué)生不一定心甘情愿地會接受。我是以自我為中心，要求學(xué)生按照自己的意愿行事，不傾聽學(xué)生的想法；習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績，或讀書，不經(jīng)常表揚學(xué)生，鼓勵學(xué)生，習(xí)慣于給學(xué)生施壓
看這樣，我們很有必要溝通，建起尊重和理解的橋梁，戒掉壞習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)，生
活更有意義。
知識改變命運，習(xí)慣成就人生。養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生！
三、勤奮成就人生
我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，業(yè)精于勤，荒于嬉。認真上好每一堂課，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。盡最大努力，多學(xué)習(xí)一些知識，讓自己的頭腦，主宰自己的命運。讓我們持之以恒地勤奮學(xué)習(xí)，只為自己長大后不后悔！
很多人都聽過能到達金字塔頂端的兩種動物的故事，這兩種動物一種是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去�，F(xiàn)實生活中有很多雄鷹式的人物，他們天賦聰明、力量強大，所以不需太努力就能達到高峰。另外一種動物也到了金字塔頂端，那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�，從地上爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在這個過程中絕對不會一帆風(fēng)順，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。蝸牛，能登上塔尖，離不開兩個字——勤奮！
記的孩子回家跟我說，班級前兩名的學(xué)生，自己去老師辦公室里要資料試題做，別人身邊手頭的資料都做不完，可人家勤奮學(xué)習(xí)，擠出時間，再去擴展知識；還有的同學(xué)，自己不會的試題，老師講完后，自己課下看了數(shù)十遍，就是為了讓自己長記性，以后類似的試題，爭取一看就會做學(xué)習(xí)也是在奔跑，我們不能停下來，可以慢慢的跑。
人生這條路，在勤奮中短暫，在慵懶中漫長，行走的過程中，你會看見你前面有人，或者后面也有人。但是如果你中途放棄，后面的人就會追趕上來。但是如果你加倍努力，前面的人也會被你超越。
希望所有的同學(xué)能帶著勤奮上路，走出一路風(fēng)光，實現(xiàn)心中的理想，成就美好的人生！
四、責(zé)任成就人生
托爾斯泰有一段名言“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心�！庇袩o責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。作為老師，“成功的事業(yè)需要全身心的投入，而全身心的投入需要發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任，個人的才華也只有在責(zé)任的推動下，才能發(fā)揮到極致�！�
俗話說：人能夠走多遠，不要問你的雙腳，而要問自己的志向；人能夠攀多高，不要問你的雙手，而要問你的意志。精神的力量往往能夠創(chuàng)造奇跡。沒有責(zé)任心的人，永遠不可能有所成就。沒有責(zé)任感的人，永遠不可能理解成功的真正含義。
強者承擔(dān)責(zé)任，弱者逃避責(zé)任。人的一生都在趕路，作為父母的人肩上擔(dān)負著家庭、朋友、兒女等諸多行囊，盡管歷盡艱辛，但卻無法丟棄其中的任何一件，因為每個行囊上都寫著兩個字——責(zé)任。大人們承受著生活的巨大壓力，整日在奔忙。對待孩子的教育問題，我們除了忙著掙錢，還要拿出時間，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在，有很多父母辭去工作，不再外出打工，專職陪孩子讀書，一份付出一份回報，這樣的孩子能不努力學(xué)習(xí)嗎？成績能差嗎？就在春節(jié)，我知道在一個學(xué)校初三年級召開家長會時，有一個男同學(xué)的家長就在本地打工，沒有來開家長會，可是他不知道，本班還有兩名學(xué)生的家長在北京打工，知道開家長會后，自己請假前一天回來的，開完會下周一，這名男同學(xué)說啥也不來上學(xué)了，家長打電話給班主任詢問情況，全班就差他自己沒來開家長會，自己又領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，說著說著，自己也后悔的哭了昨天晚上，我在網(wǎng)上看到新疆78歲幸福媽媽，她叫艾姆拉汗·賽排爾，一生養(yǎng)育了9個子女全都大學(xué)畢業(yè)，其中2個博士、2個碩士，成為了對社會有用的人�，F(xiàn)在，她的23個孫子中又出了3個博士、3個碩士。以前自己的生活很艱難，可她心里一直沒放棄：讓孩子上大學(xué)的夢。尤其她大女兒尼沙古麗說，“我在母親身上學(xué)到了責(zé)任，生了小孩就該對孩子負責(zé)，不要懼怕任何困難。”艾姆拉汗·賽排爾苦心盡力、教子成才的感人經(jīng)歷，讓我們的心靈在教育子女上找到了歸屬。父母有義不容辭的責(zé)任對孩子成長負責(zé)。
責(zé)任，或許不是每個人都愿意去承擔(dān)的。然而責(zé)任不是權(quán)利，每個人都應(yīng)該義不容辭地擔(dān)負起自己的職責(zé)。比如：父母外出的時候自己能做飯嗎，在校園里，能隨手拾起白色垃圾嗎，在路上行走的時候能幫助有困難的學(xué)生吧，甚至是上課的時候能夠認真聽講吧
責(zé)任，至高無上，它是一種偉大的品格，更是一種偉大的行為。
天地人生，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。
作為學(xué)生，不該厭學(xué)，而該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種義務(wù)和責(zé)任，勇敢地肩負起來。抓緊時間學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中，完善自己，讓自己更優(yōu)秀，更成功！
作為家長，掙錢的同時，不要忘記自己培育孩子的責(zé)任。孩子無時無刻都需要與你的理解與關(guān)愛！
作為老師，為了理想教育之夢，無論走得多難，要記得看看身旁的學(xué)生，明白自己為誰而喜、為誰而憂。職業(yè)和使命需要我們?nèi)ゲ粩嗟馗冻觯煌５厮伎迹?/p>
家長們，同學(xué)們，讓我們從今天開始，讓我們團結(jié)攜手，樹立積極負責(zé)的心態(tài)，發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，積極主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，讓孩子的生活更豐富，讓孩子的學(xué)習(xí)更進步，讓孩子的人生更精彩！
謝謝大家！