男生居多學(xué)生思想活躍較難管理，時(shí)間一長(zhǎng)附帶的一些毛病也就滋生出來(lái)像粗心了沒(méi)聽懂了等等，這就造成了一部分孩子學(xué)習(xí)目的不明確，部分同學(xué)貪玩厭學(xué)情緒嚴(yán)重導(dǎo)致低分同學(xué)多。
五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
五（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
時(shí)間:2016-9-5地點(diǎn)：五（1）班教室
參會(huì)人員：全體家長(zhǎng)、課任教師
各位家長(zhǎng)：大家好！
對(duì)各位在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們五一班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)我們工作的支持，我代表五一班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭，學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系、溝通、交流，以及相互了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況，以便學(xué)校和老師能有更針對(duì)性的制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、健康發(fā)展和安全教育。確實(shí),只有家校共育，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，使之全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。同時(shí)，我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、安全健康的發(fā)展。
今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容如下：
1.班級(jí)基本情況介紹。2.目前孩子們的變化情況。3.期中考試情況分析。４.存在的問(wèn)題及下一階段的措施。５.需要家長(zhǎng)配合的工作。６.家長(zhǎng)教育的誤區(qū)探討。７.給家長(zhǎng)的一些建議。８.個(gè)別交流
我們班原有學(xué)生41人，這學(xué)期轉(zhuǎn)入2人,轉(zhuǎn)出1人，現(xiàn)有42人，其中男生25人，女生17人，在校內(nèi)午休的3人。男生居多，學(xué)生思想活躍，較難管理。大部分同學(xué)不夠自覺(jué)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo)，學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和班級(jí)衛(wèi)生還有待加強(qiáng)和完善。
學(xué)習(xí)方面：進(jìn)入高年級(jí)之后，一方面大部分的孩子想學(xué)好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業(yè)不用心思考、應(yīng)付，書寫似是而非。時(shí)間一長(zhǎng)附帶的一些毛病也就滋生出來(lái)，像粗心了、沒(méi)聽懂了等等。實(shí)際上只要用適當(dāng)?shù)姆椒�，足夠的時(shí)間，每一個(gè)孩子都可以有些進(jìn)步。對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)缺乏的是耐心，缺乏的是孩子的奮斗目標(biāo)。家長(zhǎng)、孩子沒(méi)有明確的奮斗方向，這樣就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)有一搭沒(méi)一搭地進(jìn)行監(jiān)督，沒(méi)有堅(jiān)持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學(xué)習(xí)很吃力，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，刻苦性。這就造成了一部分孩子學(xué)習(xí)目的不明確、1
態(tài)度不端正。
心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。在孩子面前不要議論其長(zhǎng)短，不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的孩子，當(dāng)時(shí)不說(shuō)（不批評(píng)），過(guò)后心平氣和的分析原因，針對(duì)問(wèn)題制定改進(jìn)的措施效果反而更好。
思想意識(shí)方面：孩子的思想開始從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。盡管如此但他們?nèi)狈σ欢ǖ谋鎰e力，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管監(jiān)督力度。
期末考試情況
期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀85分以上的有（看表），數(shù)學(xué)優(yōu)秀以上的有（表），英語(yǔ)85分以上的有（）
希望各位正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切�？荚嚪�?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。每一次考試閱卷，都有一定的側(cè)重點(diǎn)，都有一定的難度，即使孩子答錯(cuò)了也要看是否粗心或沒(méi)看清楚？是否理解？問(wèn)題出在哪里？要認(rèn)真地分析，然后，針對(duì)問(wèn)題制定對(duì)應(yīng)的措施或方案，讓孩子的不足與長(zhǎng)處得到充分的補(bǔ)給，使孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步；特別是一些資質(zhì)不錯(cuò)的孩子，希望家長(zhǎng)不要讓他的優(yōu)勢(shì)資源浪費(fèi)了。
成績(jī)背后的存在問(wèn)題
1、班級(jí)個(gè)別成績(jī)不是很理想，部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、部分同學(xué)貪玩，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，導(dǎo)致低分同學(xué)多。
3、個(gè)別同學(xué)個(gè)性倔強(qiáng)，以自我為中心，不尊重老師和同學(xué)，出現(xiàn)恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。
4.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整無(wú)所事事，碌碌無(wú)為。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
5.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，不能做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不好。
6.不肯問(wèn)問(wèn)題，缺少鉆研精神；懶惰，書面作業(yè)不認(rèn)真，甚至不能及時(shí)完成。
7.個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開小差。
8.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。
9，作業(yè)不能按時(shí)、按要求完成。
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10、書寫方面，書寫一直很認(rèn)真的同學(xué)有
考試之后我們要做的
1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目.
2、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。
4、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念。
5.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因
6.幫助學(xué)生確定目標(biāo).
7.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo).
9、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序.
希望家長(zhǎng)配合的工作
1、家長(zhǎng)晚上監(jiān)督孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
2、合理給零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)，防止孩子亂用錢。
3、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度，染發(fā)）
4、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待老師的教育。
5、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥�，適當(dāng)施加壓力；
6、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。
根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中有以下幾個(gè)誤區(qū)：
1、過(guò)分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力,影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。
2、過(guò)分干涉，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生準(zhǔn)備到了畢業(yè)年級(jí)，什么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會(huì)適得其反。
3、期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
4、對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。
6.過(guò)分放手,對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問(wèn),讓孩子自由發(fā)展.
7.嘮叨沒(méi)完沒(méi)了,不抓住其當(dāng)時(shí)的心理,使得效果適得其反.
8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責(zé)任.
9.凡事武力解決,不管孩子接不接受.
幾點(diǎn)建議：
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣
衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。附近學(xué)校發(fā)生過(guò)
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。
5、家長(zhǎng)最好能及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
8、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
父母“十不”：1、不重男輕女，或特別偏愛(ài)家中某一個(gè)孩子。2、不溺愛(ài)子女，或一味的只想以金錢來(lái)取代親情。3、不因?yàn)樽约菏歉改妇驼J(rèn)為凡事都是自己的對(duì)。4、少抽煙、少打牌、少喝酒與少應(yīng)酬。5、孩子犯錯(cuò)時(shí)不大聲責(zé)罵或打人。
6、不把其他糾紛帶入家庭以致破壞家庭的和諧。7、不把工作的不滿情緒遷怒到子女的身上。8、不要一天到晚只叫孩子念書，讓他們也有機(jī)會(huì)學(xué)做家事。9、隨時(shí)注意儀容，不要給別人邋遢的感覺(jué)。10、管教子女時(shí)，不要老是翻舊帳來(lái)數(shù)落孩子的不是。