不讓痛苦寫滿父母失望的臉龐，最低分分缺一科成績距分數線分，學習方法有一定的改善答題能力有所提高，定期了解子女的各方面情況學習生活身體狀況等，而你們只希望能默默的默默地看著我看著我。
高三一班家長會發(fā)言稿
高三一班家長會發(fā)言稿
班主任：胡立華時間：2016年11月21日
尊敬的各位家長:
首先，我代表全體老師向在百忙中抽出寶貴時間來參加會議的家長表示最衷心的感謝！謝謝各位！
第一篇輝煌三衢
09年浙江省高考情況：
今年浙江省高考，報名人數32.4萬人，共錄取新生26.73萬名，其中有文科7.8萬，理科17.萬，藝術
1.7萬，體育1300名。本科15余萬；�？�11余萬。以報名數為基數，高考平均錄取率約為82.5%。
09年三衢高考情況：
重點大學1人（不含藝體生）；本科76人，本科率36%；專科上線率93%；高于浙江省錄取率10.5個百分點。
第二篇匯報篇
老師的教學理念：關注班上每一個學生；班級沒有后進生；希望每個人都有好前途!
班級管理理念：培養(yǎng)良好的道德品質；培養(yǎng)良好的心理素質；培養(yǎng)良好的學習習慣；嚴格要求,自主管理；讓每一位學生都健康成功!
高三（1）班誓詞：
在這人生轉折的關鍵時刻,我莊嚴宣誓：
我是奮進生，我高考必勝！
我要努力奮斗，我要奮力拼搏！
嚴于律己，告別三閑；
孜孜耕耘，靜專思主。
不讓一分一秒閑過，
不讓痛苦寫滿父母失望的臉龐。
灑下汗水，定有豐碩成果；
努力拼搏，會有金色收獲。
我莊嚴承諾：下次考試一定贏！
光榮榜一：期中考試班級前十名
徐亞佩（378分）柯珂（360分）
施航（332分）姜勝男（334分）
鄭思思（320分）姚星星（316分）
葉莉（313分）馮程程（311分）
汪曉婷（308分）王佳麗（302分）
光榮榜二：期中考試進步5個名次以上的同學
姚星星程夢瑤毛西茜
馮程程王佳麗鄭一建
鄭自浩黃娟劉航
汪夏波徐日升孫怡剛
徐斌
光榮榜三：單科班級狀元
1、語文——柯珂（111分）
2、數學——徐亞佩（140分）
3、英語——葉莉（65分）
1
4、通用——馮程程（83分）
光榮榜四：學習態(tài)度特別好的同學
柯珂鄭思思施航
鄭自浩姚星星劉航
馮程程姜勝男黃娟
葉莉樊璐峰
光榮榜五：量化管理計分前十一名
鄭思思毛西茜吳舒瀟
孫怡剛姜勝男葉莉
柯珂汪曉婷王佳麗
黃娟鄭自浩
光榮榜六：優(yōu)秀住校生
吳康鄭自浩徐亞佩吳舒瀟
曾宏張剛剛孫怡剛徐沖沖
孫怡剛
光榮榜六：優(yōu)秀班干部
班長：姜勝男徐日升
學習委員：徐亞佩
衛(wèi)生委員：程夢瑤張剛剛
體育委員：楊暉
電管：施行
財管：馮程程
課代表：
語文：馮程程汪飛飛
數學：鄭思思
外語：葉莉
通用：姜勝男
光榮榜七：優(yōu)秀團支部
團委書記：朱佩佩宣傳委員：毛西茜
組織委員：程夢瑤
光榮榜八：優(yōu)秀值日班長
樊璐峰葉莉姜勝男鄭思思程夢瑤柯珂華琳鄭自浩朱佩佩徐亞佩施航馮程程
三、反思篇
浙江省2016年高考�？其浫》謹稻�及征求志愿分數線（理科）：273分；263分。
（考試科目：語文150分；數學：150分；外語150分；通用：100分）期中考試本班與高考線對比：
1、263分以上（22人）
徐亞佩（378分）柯珂（360分）施航（332分）
姜勝男（334分）鄭思思（320分）姚星星（316分）
葉莉（313分）馮程程（311分）汪曉婷（308分）
王佳麗（302分）程夢瑤（300分）毛西茜（299分）
鄭自浩（298分）鄭一建（298分）徐雯（295分）
黃娟吳舒瀟吳寅俊劉航
占威威樊璐峰楊輝
2
2、250分至263分者（接近分數線者）：8人；
3、230分至249分者：5人；
4、最低分：188分（缺一科成績），距分數線75分。
（說明：參加考試者40人，1人請假，三人學習美術）
目前學生之優(yōu)點分析：
1、總體紀律較好，多數同學思想方面積極上進。
2、多數同學學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。
3、多數同學積極配合老師的講課，課后注意自學并有部分同學注意向任課老師請教。
4、學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。
學生現狀之憂慮點：
1、學習不夠主動，沒有把學習當作一種自覺的內在的行動，比較被動。
2、自習效率差！
3、高一、二學習時基礎不好，致使總體成績提高比較困難！
4、珍惜時間的觀念淡薄！
5、持久性差！
6、缺乏自信！
7、目標低！
8、在學習上舍不得投入（時間、錢）。
第四篇溫馨提示
溫馨提醒：
離2016年高考僅有198天
高三家長需要思考的幾個問題：
1、孩子上高三以后，您是否定時定期督促子女為目標而奮斗？
2、您是否常常告誡孩子在高三階段，如果想取得優(yōu)秀的成績，必須通過努力，建立自己有效、自覺的學習方法和學習習慣？
3、作為家長，面對將近18歲的孩子，在高三階段，您是否認真地和孩子談論過責任、權利、義務的話題？
4、每每面對孩子不甚理想的測驗成績的時候，您的理想的成績標準到底是什么？這個標準是否總是處于變動之中？
5、在孩子上高三以后，您是否和學校、老師、孩子保持著有效的交流和溝通？您在孩子和老師、學校之間，是否就是一座溝通的橋梁？
6、當您抱怨存在于孩子身上種種不足之處的時候，是否仔細考慮過如何采取有效的措施，幫助孩子克服這些不足？
家長下一步怎么做？
1、定期了解子女的各方面情況（學習、生活、身體狀況等）；
2、營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學習環(huán)境；
3、及時了解大學招生的相關信息，為今后子女填報志愿、就業(yè)打好基礎；
4、及時與任課老師取得聯系，幫助子女補好薄弱學科，使成績得到總體提高；
5、加強自身的學習，重點做好子女的心理調節(jié)工作，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)參加高考。
6、嚴愛結合，把握好教育子女的度。
第五篇：教師心聲
英語老師：許宏斌
數學老師：涂玉明
第六篇：傾聽心聲
學生代表：孫怡剛之發(fā)言稿
給爸爸媽媽的一封信
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
期中考試結束，我又一次跌倒在路上，我就不明白，為什么我每次都報著希望去考，而又一次次落空？“天道酬勤”？老天就真的要“酬勤”嗎？還是我的工夫不到位？一次、兩次、三次，我怎么還是不見自己的進步，每次考完試，我都不知道該怎么去面對你們。心里總在想：別人學一天，我也學一天，為什么別人總是用碩果來回報奔波的父母，而我為什么就不可以？為什么我的父母就感受不到兒子取得好成績后的歡樂？爸爸、媽媽，是我辜負了你們，是我用臘月里的寒風吹滅了你們對我的希望之火我知道，這種打擊對你們來說是通徹心扉的！
爸爸、媽媽！我知道你們對我付出的一切，也了解你們對我巨大的希望，希望我有朝一日踩在你們的肩膀上，張開自己的那雙翅膀，去翱翔屬于自己蔚藍的天空。而你們，只希望能默默的、默默地看著我、看著我
親愛的爸爸、媽媽，你們累了，該歇歇了！看著你們的青絲在無盡的奔波中變成縷縷白發(fā)；看著你們溫暖的大手在無限的愛撫中變的老繭叢生；看著你們充滿笑意的臉龐在無盡的惦念中變的愁眉不展一切的一切，我都知道，我也記在心里！我現在能為你們做的可能只有好好學習！圓你們曾經期盼已久的大學夢！等我長大之后，你們的兒子，一定會把你們?yōu)槲沂サ臇|西再找回來��！
再次謝謝你們——我最親愛的爸爸、媽媽以及象我爸爸、媽媽一樣為自己的孩子付出所有的爸爸、媽媽們！我們一定不會讓你們失望，請你們耐心等待我們成才的那一天吧！！
此致
敬禮
你們的兒子：孫怡剛
2016年11月21日
學生代表：柯珂之發(fā)言稿
爸爸、媽媽：
你們辛苦了！
我們平時忙于學習，因此和你們交流得機會很少，但是作為你的兒女，我們深知你們很辛苦，也很累。我們回報您的唯一辦法就是好好學習，不虛度光陰，爭取考取理想大學。
爸爸媽媽你們千萬要注意身體！
兒女在這里真誠地道一聲：謝謝你們！
你們的女兒：柯珂
2016年11月21日
全體同學說給爸爸、媽媽的話（班長領讀）：
刻苦努力，不斷拼搏，是我們奮進的號角，
堅忍頑強，超越自我，是我們追求的品格，
克服困難，勵志向前，是我們不改的信念，
烏鴉反哺，回報父母，是我們不變的誓言，
健康成長，創(chuàng)造輝煌，是我們共同的心愿！
第七篇：展望高考
問題生”高考成狀元
王瀛：信念堅定就會有奇跡
[人物簡介]王瀛：2001年上海市文科狀元，現就讀于北京大學光華管理學院。
學習成績長期“擺尾”，高考前4個月突然發(fā)力，最后成為當年上海市文科狀元。奇跡是怎么產生的？王瀛以自身經歷提醒高三學子，只要有堅定的信念，夢想并非遙不可及。
在初中，王瀛是個“問題小子”，成績在班上排最后幾名。到了高中，他的成績依然徘徊不前，即使到了高三上學期，全年級500多名學生中，他僅排在350名左右。因為成績不好，又有早戀傾向，任課老師對他失去了信心，基本沒人理睬王瀛。
這樣一種狀態(tài)，讓王瀛自責，也開始反思。為了證明“我也可以”，王瀛在考前四個月從頭開始學起，堅定學習信念、找準學習目標，摒棄一切雜念，“心中只有一個念頭，那就是學習”，并努力尋找適合自己的學習方法。他認為有兩個方法對于其他考生也是適用的，一是追求效率，在有限的時間內掌握更多的知識；二是注意休息，只有精神飽滿才能應付第二天的高強度學習。
高考成績出來后，他考了549分（滿分600分)，這個成績折合全國卷的成績是708分，成為當年上海的高考文科狀元。
通過自身經歷，王瀛告誡高三考生，信念對于成功非常重要。在高三最后階段，要拋開與高考無關的所有事物，不要因為各種因素，比如月考失利等放棄自己的信念。他還提醒學子們，不要像他“醒悟得那么晚”，因為“早一點努力，就多一分從容，多一些機會”。
如果把高三比喻成一出戲，那么我們的高三這半學期只能算是一個開端，戲的高潮部分還在后面。我們深知讓學生演好這場戲我們肩負的責任，我們老師惟有殫精竭慮，傾注全部的心血，更多的關注學生的生活與學習，才能幫助他們更好地實現自己的人生夢想，所以，我們一直用拼搏奉獻的精神激勵自己，我們唯恐因為自己的失職與失誤而貽誤學生的前途。對于你們家長，我希望您能在百忙之中抽出寶貴時間，多關心關心他們，多鼓勵鼓勵他們，或許，您的一個慈愛的眼神，一句溫暖的話語就會給他們無窮的動力，他們定會在學習中感恩，在感恩中拼命地學習。我相信有你們家長的全力關心與支持，有我們老師的辛勤、扎實的工作，有學生的頑強地拼搏和不懈地努力，最后的勝利一定屬于他們！
第八篇：家校溝通
第九篇：結束語
1、再次寄語家長：
學生的成功=40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動力）——孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、正確的教導。
2、成長只有一次,
陪孩子成長,
讓我們共同托起明天的太陽！
3、再一次感謝各位能在百忙中抽出時間來參加學校的家長會！謝謝各位！
4、科任老師聯系電話：
胡立華（班主任·語文）13867011436
涂玉明（數學）15057077770
許宏斌（英語）15157080620
鄭亞龍（通用）13567076695
高三十一班家長會班主任發(fā)言稿
高三十一班家長會班主任發(fā)言稿
班主任：韓鳳強2017-11-16各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有兩個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有198天，除去月假、寒假，也只有170天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：
齊心協(xié)力，共創(chuàng)11班輝煌下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況
1、班級構成：紅旗中學松山分校高三（11）班共有學生67人,理科特色，男多較多。男生387人，女生28名。其中有1名復習插班生。
2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中
在高三。語文老師李紅林老師，多年老教師，教學經驗豐富，認真負責。英語老師王春華老師，帶過多屆畢業(yè)班，成績優(yōu)秀，責任心強。物理王振宇老師，作為一個多年老師工作熱情非常高，上課深受學生歡迎；化學畢遠達老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，本人教數學，帶過一屆畢業(yè)班，且成績優(yōu)秀。
3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
（1）目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：周宇，等這些同學學習非�？炭啵屛乙哺械椒浅８袆�。當然這些同學成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。像咱班的李澤等。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（3）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生
大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。這一點，我想舉一個例子，初中時，由于各種原因作用下，一位同學也成了學困生，老師想盡了辦法進行教育，但效果不太明顯。后來還是他母親把我從學習困境中拉了回來。母親為了讓他找到學習動力，讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家，他們都在大城市住，家里非常富有。當他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車水馬龍的喧鬧，看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子，看到姑姑在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來，母親又帶他去了開封河大校園。從那以后，我不知從哪來的一股勁，便開始了沒日沒夜的學習，在初三時成績竟然趕了上來�，F在才知道，母親當年用了一招樸實管用的情景刺激教育方法。對于第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，
學習有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。
4、成績狀況班級總體成績，
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在14個平等班中占有一定的優(yōu)勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
三、學校的管理介紹正中的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。
四、班級目前存在的問題。
1、和本校普通理科比差距較大，重點線以上人數少。我們班達到這個重點線的估計5人左右。我的目標是至少10個.應該實現這個目標難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我的要求不打折扣的完成。
2、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。
3、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
4、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最
主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習慣，然后在學習上養(yǎng)成認真、全面、規(guī)范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差；2、和班主任老師及科任老師關系不好；
3、早戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無
所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？
五、班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規(guī)范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
4.幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的
學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
六、需要家長協(xié)調的幾個方面
1.保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。
3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻
4.有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力！
現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學�？隙ú缓�，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業(yè)的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福！
9.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到正中呢？就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很
簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。
機會面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時徐莉對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態(tài)的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能
力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎?
當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切！在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生！祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
英語教師家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
我是英語老師，時間過得很快，首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。同時我代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成的。
孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越，高三階段是高中的一個重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會，就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
英語不管是要會做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做英語是一種素質。這也告訴在坐的各位，我們所關注的，不應當是手里的一紙
試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。
家長要正視孩子們成績的變化。本學期開學以來，進行了兩次考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。英語成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級67余人，就每一個學生而言，在班中占67分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對于基礎好，有希望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經常鼓勵幫助他們。本次期中考試有很多同學都取得了進步。
我們班的學生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有明年考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得，現在學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學家作了個跟蹤調查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子說：“你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。
第二個家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你�！钡谌齻�家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行。”結果最后第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現他們的閃光點。相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。在家庭中“打造書香底蘊，構建和諧環(huán)境�！碑斎唬业墓ぷ魅源嬖诓蛔阒�，這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養(yǎng)，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著討厭數學的現象。特別是一些學有困難的學生，還應該給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
英語教師：王春華2017-11-16
2016----2016學年
上學期高三、十一班家長會材料
地點；高三十一班教室
時間：2016年11月16日
高三、十一班家長會學生代表發(fā)言稿
高三、十一班家長會學生代表發(fā)言稿
親愛的老師們、父母們：
大家下午好！
首先請允許我代表高三11班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎！
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時�；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
親愛的父母們，我們是您們唯一的希望，是您們任勞任怨的原因，是您們含辛茹苦的努力，是您們無怨無悔的選擇。我們永遠不會忘記：小時候你們對我們的精心哺育，對我們的百般疼愛：長大了也讓你們?yōu)槲覀儾傩呐c牽掛，為了我們的書學費，為了我們的生活費，你們付出了辛勤的勞動，甚至背井離鄉(xiāng)，到外地去打工，你們省吃儉用，也不讓我們受苦，為了我們的前程，你們不再年輕，歲月已經在你們的臉上刻下皺紋，兩鬢已悄悄的增添了幾縷銀絲。親愛的父母們，你們的恩情深似海，我們永遠不會忘記，謝謝你們，謝謝你們帶我們來到這世界，謝謝你們對我們的撫養(yǎng)和教育，沒有你們就沒有我們有今天。父母們，讓我在這里對你們道一聲，爸爸、媽媽，你們辛苦了。親愛的父母們，如今，我們仍需要您們的愛！當考試糟糕透頂時，我們最怕那些劈頭蓋臉的呵斥，他叫我們無地自容；當幾經努力終于小有收獲時，我們最擔心那瓢冷水隨時潑在我們的頭上；當高考的壓力
如千斤磐石般的壓在心口時，我們多么需要一句噓寒問暖的話語。親愛的父母們，我們需要你們的理解、支持與鼓勵，它是我們向上的動力。
在這里，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于高考。這時，集中精力是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對于我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！
如果把高考比作一場戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
請父母們放心，我們在這高三的最后180天里，一定會更加努力的學習，在高考中取得理想的成績，來報答你們給我們的養(yǎng)育之恩。最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
再次感謝您們的光臨，祝您們身體健康，萬事如意！謝謝！學生：劉云浩2017-11-16
高三、十一班家長會學生代表發(fā)言稿
尊敬的老師家長大家下午好！
轉眼間，我們都已經高三了。高三了，我們長大了，什么時候開始，我們會自覺地學習奮斗了。漸漸地，我們習慣了課桌上鋪滿試卷，即使抽不出時間來做它們，也不愿讓他們永遠被遺忘塵封。家長們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢？他們確實在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會心的一笑？然而，我相信你們也會為他們感到心疼吧？你們再三的叮囑，一句句“休息好，別緊張”聽來平淡，事實上，你們也會想落淚吧？其實，你們知道，自己的孩子從早上6點忙到晚上11點，舍不得休息也要多看一些資料；其實，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話報告時已經聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜；其實，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因為家太遙遠一切的一切，我們都心中有數，你們又何嘗不明白？只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅強會為淚水沖刷吧。
我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿！我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了�？墒�，收獲似乎總及不上付出，這或許是學習方法不當，或許是我們的知識網絡不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長擔保：我們不會放棄！我們依舊會探索。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績如何，請無論如何相信他們。因為你們的信任是他們奮斗的源泉，你們的鼓勵，
是他們的動力。
我不知道在眾位家長中是不是有人會一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔負的義務，那是我們?yōu)榱藸幦「呖嫉某晒Χ干系陌ぃ瑳]有經歷過高考的人或許不會懂，我們有多累每一天，我們的功課表是幾乎沒有空白，班主任擔心我們會挎，于是向學校申請了幾節(jié)課供我們活動、討論難題，班主任關心我們，每次到該活動的時間，他總是催著每一個人下去，課間十分鐘，他總在第一時間趕到，喊出一句我們都聽慣了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對大腦有多重要，然而我只能說，這是我們唯一的辦法了。以下我想報告一下我們每天所共同苦惱的——學習忙。
雖然，我們早就聽說高三有多忙，但當我們親身經歷的時候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個老師說“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)��！當六個老師站在一起，每人說一句，那豈不是六節(jié)課？！試問，我們的晚自習只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們怎么完成得了那些所謂的作業(yè)？其中還不包括我們在課后的自我鞏固！早晨，天還沒亮就有同學起床讀書，為了不影響其他同學的休息，他們便站在陽臺上，迎著寒風，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。
但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對作業(yè)，我知道高考的備考時間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見得。學習靠的是我們自
己，但我們需要時間，需要時間消化知識。
如果，高考它非來不可，那么我們就一條心準備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個漂亮的勝仗！剩下不到200天的日子里，我相信，只要熬過了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！家長們，你們對我們無私的愛與關懷，將會使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動力，我真誠的希望在座的每一位家長要給予自己的孩子一份信任與理解，同時，也請為我們不懈的努力而自豪吧！高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無疑！最后，非常感謝所有的家長與老師們出席本次家長會。
謝謝！
學生：劉銳
2017-11-16