雕塑鑒賞學結(jié)
雕塑之所以能夠成為一門獨立的藝術(shù)，主要是因為用來表現(xiàn)生活的手段與別的藝術(shù)門類不同。雕塑主要憑借材料立體表達觀點，在雕塑藝術(shù)中形象的創(chuàng)造、情感的表達都要通過材料立體來實現(xiàn)，離開了材料立體，也就失去了雕塑藝術(shù)。因此可以說，雕塑是改造材料立體的藝術(shù)。
任何藝術(shù)形式均有其獨特的表達語言，雕塑便是以形態(tài)占據(jù)空間作為基本的展現(xiàn)方式。在空間中，形態(tài)具有不同的凹凸起伏，呈現(xiàn)豐富的立體變化。
雕塑一般可以分為兩類：圓雕和浮雕。圓雕是雕塑藝術(shù)的主要表現(xiàn)方式，具有強烈的空間感，其最大特點就在于，可以用其多朝向、多層次、多角度地刻畫、表現(xiàn)和強化所要表達的主題內(nèi)容。浮雕是雕塑藝術(shù)的另一種表現(xiàn)方式，其在空間狀態(tài)上，可完全獨立也可依附于某種載體，雖然也有三維的立體形態(tài)，從本體上更有二維的面狀特征，適合于特定角度觀賞。 雕塑的結(jié)果雖然最終體現(xiàn)在一種或多種材料之上，但實質(zhì)上卻是雕塑家對于生存世界的一種審美認識與審美情感的思維表現(xiàn)，也即精神的物質(zhì)化體現(xiàn)。
一切雕塑均是人類情感在物質(zhì)材料中的凝結(jié)。雕塑在歷史與環(huán)境的`時空中亙古永存，除具藝術(shù)的精神性外，還得益于各種持久性、堅固性并適于成型的天然和人造材料的運用。材料的物理屬性制約著它的某些審美屬性。例如，木雕不同于石雕的毋庸置疑的藝術(shù)特性。不同的材料給人以不同的藝術(shù)感受和審美情趣。
雕塑的形成與發(fā)展具有幾千甚至上萬年的歷史，由于各時各地各人的思想觀念不同，而采取與之相適的藝術(shù)手法，因此長期以來，形成了錯綜復雜的藝術(shù)景象。盡管藝術(shù)手法繁多，藝術(shù)形式追求的側(cè)重點也有所區(qū)別，但圍繞著藝術(shù)是對生存世界的審美認識與審美情感的表述這一主線，就雕塑作品對現(xiàn)實物象反映的狀況程度來考察和分析，大體可以濃縮歸納為三個方面：具象藝術(shù)手法、抽象藝術(shù)手法、意象藝術(shù)手法。
人的發(fā)展需要與雕塑的價值作用兩者的相適，是雕塑得以世代延續(xù)之根本。為了更好地生存和取得更大的發(fā)展，人們需要創(chuàng)造、需要交流、需要舒適優(yōu)美的生存環(huán)境。而雕塑的價值就體現(xiàn)在這里。同時雕塑還具有承載、宣揚、感化、紀念、裝飾、標志等作用。由此可見雕塑藝術(shù)的重要性。
回顧中西方的雕塑歷史，可以看出，雕塑是在相互借鑒與繼承中不斷向前發(fā)展的，各個歷史時期都有著特定的藝術(shù)追求，產(chǎn)生相應的特點，一定程度上反映了特定時段與地域的政治、經(jīng)濟和名族風尚的狀況。因為任何事物均有其不可割斷的形成氣候與存在土壤，雕塑當然也不例外。
姓名：朱培莉
學號：1008023016
班級：10級藝設3班
指導老師：馬云
雕塑鑒賞學結(jié) [篇2]
本學期，我選修了《美術(shù)鑒賞》這門選修課。短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了，我仍有種意猶未盡的感覺，如果真要用一個成語來形容我現(xiàn)在的感受，詞典里找不到一個恰當?shù)膩肀磉_我的體會。
我從小并非就非常喜歡美術(shù)，因為從讀小學開始就有美術(shù)課，老師每上一節(jié)課都要我們交作業(yè)。一開始我覺得畫畫挺好玩的，在畫上涂上繽紛的色彩，看起來心情會很好。但是久而久之變覺得很乏味、單一，所以漸漸對美術(shù)失去了興趣。因此，在之后的美術(shù)課上，我都是敷衍老師在完成作業(yè)。
這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到高三，高三學的是素描，相對之前來說，有比較大的好奇心，所以比較用心地學，可是后來慢慢發(fā)現(xiàn)我的美術(shù)基礎本身比別人差，素描的點線面對于我來說有很大的難度，又沒什么特別的概念，所以導致素描很差。慢慢地，學習熱情就沒有了。
來到大學之后，本身我的專業(yè)是跟美術(shù)沒有掛鉤的，自然慢慢遺忘原來還有美術(shù)這門科目。這次偶然的機會選修課選了《美術(shù)鑒賞》這門課程，對我的影響很深。下面就談談我這學期學習美術(shù)鑒賞的感觸吧。第一次上課給我的感覺是很舒心，因為和平時的上課形式不同，不用對著書學，只有帶耳朵去聽就行了。以后的每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，課堂上老師會把每副作品的故事分享給我們，所以只要帶著耳朵去聽就可以了，慢慢地就學會了如何去真正地欣賞一幅畫，體會畫家在畫一幅畫的時候是抱著何種心情，還有作者到底在一幅畫中所想要表達的意思漸漸地，我認識到我以前對美術(shù)的認識是狹義的，單一地認為它是繪畫。其實，美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)除了以畫得形式出現(xiàn)外，還有書法、雕塑工藝美術(shù)等。美術(shù)，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。更深層次講，美術(shù)的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。 很奇怪，現(xiàn)在對于“美”這個形容詞有了新認識。覺得大自然什么都有其美的一面，是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)沒得眼睛，無論是細微的還是宏觀的，都需要我們有一雙欣賞的眼睛去感受，善于發(fā)現(xiàn)美，漸漸地就會被這種“美”所感化，心情也自然舒暢樂觀。
特別是從生活中小事物中也能慢慢發(fā)覺美術(shù)，小到一片樹葉，大至一幢建筑物，都可以有很深的美術(shù)設計在其中。 因此，通過對美術(shù)作品的鑒賞，我們不僅可以學到美術(shù)知識，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。對我們的性格、感情、人生觀和價值觀等方面都有非常重要的意義，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動性，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進一步的提升。通過這幾個星期的短暫學習，我收獲良多。美術(shù)鑒賞使我開闊了眼界，也使我領略到了美術(shù)領域的獨特魅力。人類生活的世界是極其廣闊的，生活內(nèi)容無比豐富。只能說，很感謝有這樣一次機會讓我近距離接觸、了解美術(shù)。
【雕塑鑒賞學結(jié)】相關(guān)文章：
對學結(jié)06-03
遠程學結(jié)06-13
安全學結(jié)05-30
班級學結(jié)05-30
班長學結(jié)05-30
版畫學結(jié)05-30
保安學結(jié)05-30
半月學結(jié)05-30
本月學結(jié)05-31