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學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿（精選12篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能站在這里有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。在這里，我首先代表所有同學(xué)對(duì)精心栽培我們的全體老師表示衷心的感謝！向奮力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的全體同學(xué)表示美好的祝愿！
中考結(jié)束了，盡管在這次中考中，我的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，但我深深地明白：這只代表過去，并不代表將來 ！
其實(shí)每次考試成績(jī)出來后，分?jǐn)?shù)雖然重要，畢竟它可以衡量我們前一段的學(xué)習(xí)；但考試后最重要的`不止是分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗皇菍?duì)前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)，這才是最重要的。
反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更將影響下一階段的學(xué)習(xí)，在這里，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)以供大家參考：首先，良好的心態(tài)才是最重要的。良好的心態(tài)是你應(yīng)對(duì)高中競(jìng)爭(zhēng)生活的重要法寶之一。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，應(yīng)在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上不斷完善，不能過分看重結(jié)果，更不能太多在意名次，用一種坦然自若的心態(tài)去學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地去努力，那么必然會(huì)水到渠成，功到自然成！
其次，重新確立良好的自我觀念，相信自己的能力和價(jià)值。一定要相信自己有學(xué)習(xí)的能力，考得不好只是自己基礎(chǔ)薄弱，或是努力程度不夠而已。
再次，反思一下在以往學(xué)習(xí)中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)需要自己主動(dòng)積極的參與。要學(xué)會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，把學(xué)習(xí)效率放在首要地位。
最后，采取實(shí)際有效的行動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，光靠想是沒用的，必須采取實(shí)際有效的行動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)只需考慮學(xué)習(xí)本身的事情，別想過去的挫折，別考慮將來的成績(jī)，只要你在努力，只要你已盡力，就可以坦然地面對(duì)一切。
一次考試的成績(jī)不代表什么，但如果能通過考試學(xué)會(huì)反思，找出成績(jī)好壞的原因，掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。
俗話說“勝不驕，敗不餒”！當(dāng)我失敗時(shí),我不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞?不會(huì)因?yàn)楸瘋鳒I。記�。菏∧顺晒χ�！不要在意一次的失敗,在失敗中我要捫心自問,我付出了多少？
當(dāng)我成功時(shí)，我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的勝利而驕傲。我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不懈努力，為更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗。無論成功還是失敗，我們都應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，相信新的成功就在不遠(yuǎn)處！
同學(xué)們！讓我們攜起手來，共同努力，再創(chuàng)輝煌吧！加油！
謝謝大家！
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
20xx年的中考早已落下帷幕。今天有機(jī)會(huì)這里跟大家交流加強(qiáng)班語文復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) ，我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，謝謝老師們的支持，尤其要感謝 組老師的精誠(chéng)合作。
今年加強(qiáng)班的中考成績(jī)跟三年前相比，稍微差一點(diǎn)。三年前初三加強(qiáng)班由年級(jí)的前40名組成，A+成績(jī)的學(xué)生有16人，位居年級(jí)各科之首。今年的加強(qiáng)班沒有重新組合，我所帶的8班從初一開始就是個(gè)大雜燴，什么等次的學(xué)生都有，中考取得A+成績(jī)的學(xué)生有11人，仍然位居各科之首。這樣的成績(jī)我覺得是意料之中。本來我認(rèn)為上A+水平的應(yīng)該有15人左右，可是，很遺憾，沒上來。
為什么我覺得8班應(yīng)該有十幾個(gè)人上A+才是正常的呢？因?yàn)槲矣X得這三年自己下的功夫比三年前多的多，而且是堅(jiān)持了三年。
我的具體做法是：
1.備考從初一抓起。學(xué)科可能跟別的學(xué)科不太一樣，它的知識(shí)銜接性沒有那么緊密，考試的`內(nèi)容無外乎注音、詞語書寫、成語 運(yùn)用、病句、修辭，仿寫，讀圖表、綜合實(shí)踐，默寫，文學(xué)名著，古文閱讀，現(xiàn)代文三大文體的閱讀和作文 �？梢哉f初一的考題就是中考的式樣，只不過有時(shí)淺顯一點(diǎn)而已。因此，我從初一開始就把中考的類型、要求，答題的技巧教給學(xué)生，讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭和病句練習(xí)，我就是在初一階段就進(jìn)行了專題的學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中經(jīng)過不斷地復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生掌握比較牢靠。
2.要讓花時(shí)間最多的古詩(shī)文復(fù)習(xí)三年不間斷。背誦量很大，單是附錄古詩(shī)就有60首，單元里的古文古詩(shī)幾乎都要求背誦。合計(jì)起來有上百篇。學(xué)生背過之后如果沒有及時(shí)溫習(xí)，就會(huì)變成夾生飯。堆積到總復(fù)習(xí)，那就難以消化。為了避免這種情況的出現(xiàn)，我經(jīng)常叫學(xué)生溫習(xí)背過的詩(shī)文。比如初二時(shí)就不斷溫習(xí)初一的內(nèi)容，學(xué)生手中沒帶課本，我就自己起頭，帶領(lǐng)學(xué)生背誦，一般二三十分鐘就可以背完一冊(cè)的古詩(shī)文內(nèi)容。長(zhǎng)期積累，學(xué)生的古詩(shī)文印象得到了加深。真正到總復(fù)習(xí)時(shí)，我主要是反復(fù)檢測(cè)翻譯、解釋 、默寫，總的感覺比較好。
3.進(jìn)行大量的中考試題訓(xùn)練。我所帶的06屆、09屆畢業(yè)的加強(qiáng)班學(xué)生基本上都練習(xí)過兩年中考試題.從初二開始，我就讓學(xué)生每周末做一份中考試題，不包括作文 ，時(shí)間大概一個(gè)小時(shí)，周一交上來進(jìn)行批改。典型題目或者容易做錯(cuò)的題目都拿來講評(píng)，這樣做我很累，但是看見學(xué)生有所收獲，心理得到一些安慰。寒暑放假時(shí)間也不例外，照常每周一份中考試題練習(xí)，但是收假回來，沒法批改，就發(fā)答案給學(xué)生自己核對(duì)，然后抽查，大部分成績(jī)較好的學(xué)生都能做到。
4.初三月考后都能及時(shí)做好質(zhì)量分析。詳細(xì)到每一小題每一個(gè)人到底得了多少分，本題有多少人出錯(cuò)，從中明白學(xué)生的知識(shí)掌握程度，以便在以后的授課中注意補(bǔ)充知識(shí)，或者進(jìn)行強(qiáng)調(diào)突出。
5.抓好講評(píng)關(guān)。講評(píng)的時(shí)候盡量請(qǐng)成績(jī)好的學(xué)生分析，若果他們講錯(cuò)了，老師再指出錯(cuò)誤所在，這樣一來既鍛煉了學(xué)生的能力，又能起到培優(yōu)作用。因?yàn)榇蟛糠殖煽?jī)好的學(xué)生，自尊心好勝心都比較強(qiáng)，他在分析原因的時(shí)候錯(cuò)了，印象特別深刻，講對(duì)了，心情很愉快�？傊Ч麅�(yōu)于老師直接講評(píng)。
6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的配合。學(xué)生的成績(jī)既然有好中差之分，我就按一定的比例給他們組成小組，成績(jī)最好的擔(dān)任組長(zhǎng)，平時(shí)要盡量利用他們的力量去帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步。
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗(yàn)，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物WAT考試歷來是我們校園的重要工作之一，20xx年生物中考取得了比較理想的成績(jī)。這一成績(jī)不是輕易得來的，是上至校園領(lǐng)導(dǎo)，下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果�，F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進(jìn)入初二以來，孔校長(zhǎng)就多次在辦公會(huì)及全體教師會(huì)強(qiáng)調(diào)中考的重要性，多次到西校進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)初二級(jí)部的中考復(fù)習(xí)，并召開備課組長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行調(diào)度；西校姜校長(zhǎng)、李主任、高主任；本部李校長(zhǎng)、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時(shí)，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時(shí)間保證，如早讀、午練、微機(jī)課、下午第4節(jié)自習(xí)等，充分利用一切可以利用的時(shí)間；還采取了每周測(cè)驗(yàn)一次的措施，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會(huì)、動(dòng)員會(huì)、成立臨A班、臨B班、召開全體學(xué)生會(huì)等等具體有效的方式，全力提高學(xué)生成績(jī)。
校園還安排利用周一升旗時(shí)間，由任課老師就生物學(xué)科WAT考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進(jìn)行了說明、強(qiáng)調(diào)、解析；對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓勁，讓成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法，并向全體同學(xué)發(fā)出爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的倡議；對(duì)在模擬考試中取得雙A的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；班與班之間展開A率AB率團(tuán)體成績(jī)大比拼。
另外，校園請(qǐng)生物教研員袁老師到校聽課、對(duì)課堂教學(xué)及WAT復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo)，并回答了老師們的疑問，袁老師對(duì)老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答，幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向，增加了前進(jìn)的動(dòng)力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中，老師們精心準(zhǔn)備、千方百計(jì)搜集資料、嘔心瀝血進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時(shí)間多講知識(shí)，提高效率，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)；犧牲休息時(shí)間，自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑，對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)疑問，任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo)，提升學(xué)生的應(yīng)試能力，為學(xué)生提升成績(jī)起到了極大地推動(dòng)作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時(shí)時(shí)處處以工作為先：譚國(guó)宏老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，各項(xiàng)教學(xué)工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當(dāng)班主任，在教學(xué)上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對(duì)我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績(jī)。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個(gè)學(xué)生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級(jí)的榮譽(yù)，班主任們?cè)诟珊米约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)，拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí)，成績(jī)的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項(xiàng)行之有效的措施，具體的有：
一是營(yíng)造氛圍，提高學(xué)生對(duì)中考的認(rèn)識(shí)。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo)，確立個(gè)人的等級(jí)目標(biāo)；設(shè)立日歷表，進(jìn)行中考的倒計(jì)時(shí)；黑板報(bào)設(shè)計(jì)為中考的.學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點(diǎn)等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè)，讓同學(xué)們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長(zhǎng)背誦作業(yè)的內(nèi)容，晚上同學(xué)們背過后由家長(zhǎng)檢查，并在默寫本上簽字。由此加強(qiáng)了家校聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。
三是配備強(qiáng)有力的課代表。班級(jí)增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實(shí)、檢查。同時(shí)充分利用課代表和小組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)小組復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容，由課代表、小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查并進(jìn)行加減分。對(duì)于背誦不過的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進(jìn)行默寫，課代表批閱，保證放學(xué)前發(fā)下去，再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會(huì)課召開主題班會(huì)，多次強(qiáng)調(diào)地生考試的重要性，堅(jiān)定考生的意志，提升學(xué)生的信心，充分激發(fā)學(xué)生的潛力，結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式，反復(fù)講解注意事項(xiàng)以及考試答題的規(guī)范。
五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管，提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時(shí)間，以及自習(xí)課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。
第四層面，學(xué)生層面，學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識(shí)，在家長(zhǎng)的支持下還自發(fā)購(gòu)買了復(fù)習(xí)資料，每天抽出一定的時(shí)間做習(xí)題，在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識(shí)，提升了能力，保持了學(xué)生對(duì)問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組，在討論中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在互助中學(xué)習(xí)，為好成績(jī)的取得打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度，任課老師、班主任和學(xué)生的付出，家長(zhǎng)的配合，所有人都在為學(xué)生服務(wù)，極大的感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到中考是自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時(shí)間，全力以赴；每一天制定計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)；每一周明確目標(biāo)，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達(dá)到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
綜上所述，通過各項(xiàng)措施方法，通過校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個(gè)班都以飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，迎接中考的到來�；赝�20xx年的初二WAT考試，正是由于許多份個(gè)人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績(jī)。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭(zhēng)取成功。謝謝！
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與在座的各位同行交流，我代表我們學(xué)校九年級(jí)語文備課組說說對(duì)于中考復(fù)習(xí)我們的一些想法和做法，同時(shí)也希望各位老師給我多提出寶貴的意見。
我們學(xué)校的中考語文復(fù)習(xí)主要從以下幾個(gè)方面努力：
一、合理安排時(shí)間，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從課堂提高效率。
我們學(xué)校相處于城鎮(zhèn)結(jié)合處，學(xué)生絕大多數(shù)為農(nóng)村孩子，由于父母的文化不高，對(duì)于教育的重視不夠，在家自學(xué)的時(shí)間保證不了，于是我們學(xué)校的教師可以說時(shí)間緊任務(wù)重，為了保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，我們只能充分地利用課堂，盡量做到精講精練，提高課堂效率。
二、整體推進(jìn)教學(xué)任務(wù)，重視個(gè)體的提升與發(fā)展，保證濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
我們面臨的困難不是學(xué)生的優(yōu)秀，而是整體合格。學(xué)校想了很多辦法來促進(jìn)教師和學(xué)生共同努力，教師能理解學(xué)校的要求，進(jìn)了九年級(jí)沒有一個(gè)懈怠的，每天工作正常，就是因?yàn)閷W(xué)困生人數(shù)較多，總體上偏弱，我們只能盡量發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，保證每一個(gè)學(xué)生考及格，讓他們?cè)趯W(xué)科中有一定的自信，于是我們成立語文學(xué)習(xí)幫扶小組，充分發(fā)揮語文學(xué)得比較好的.學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)趲椭@些學(xué)困生的過程中提升自己，且讓學(xué)困生在課余有人輔導(dǎo)與監(jiān)督。在評(píng)價(jià)的時(shí)候，以小組為單位，能落實(shí)很多常規(guī)訓(xùn)練，比如，字音，字形，病句，修辭，默寫，文學(xué)常識(shí)，文言文，這些相對(duì)專題化較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)瑣碎而且易丟分，需要常規(guī)不斷強(qiáng)化，中考的成績(jī)很大程度上取決于基礎(chǔ)分的高低，每天抽空鞏固，強(qiáng)化。
三、打破常規(guī)的復(fù)習(xí)策略，力求簡(jiǎn)單高效。
一般情況下語文中考總復(fù)習(xí)都要在三輪以上，第一輪復(fù)習(xí)從4月10日到5月中旬，第二輪復(fù)習(xí)從5月中旬到5月底，第三輪復(fù)習(xí)6月初到中考。一般來說，中考復(fù)習(xí)大多數(shù)都先是回歸課本，進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。但是受時(shí)間和學(xué)生基礎(chǔ)的限制，我們只能進(jìn)行兩輪的總復(fù)習(xí)，權(quán)衡利弊課本的復(fù)習(xí)只能草草了事，為了能在有限的時(shí)間內(nèi)更好的完成復(fù)習(xí)任務(wù)，我對(duì)不同知識(shí)模塊復(fù)習(xí)的先后順序也進(jìn)行了細(xì)微的調(diào)整。
（一）積累運(yùn)用部分需要用零碎時(shí)間和自習(xí)時(shí)間。
規(guī)范學(xué)生的書寫，古詩(shī)文積累：貫穿教學(xué)始終，直至中考，關(guān)于語言運(yùn)用的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來落實(shí)。名著導(dǎo)讀：以每?jī)?cè)書后面的導(dǎo)讀內(nèi)容為重點(diǎn)，要求學(xué)生了解每一篇名著的大概內(nèi)容和相關(guān)的情節(jié)，了解作品中人物的主要事跡和性格，有自己的正確的評(píng)價(jià)。并且通過做兩三年以內(nèi)的中考試題來加以鞏固。
�。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)需要專門時(shí)間限制時(shí)間。
現(xiàn)代文閱讀全部出自課外，中考從整體感知，品味語言，鑒賞賞析三方面出題，我們把閱讀分為記敘文、說明文、議論文幾個(gè)板塊，整然后再按順序來練習(xí)。
具體的做法是：
1、分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，注意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語言，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。
2 、教給學(xué)生解答閱讀的方法。比如：
�、傥乙话銜�(huì)要求學(xué)生一定要先耐著性子把文章讀完，然后要求學(xué)生把重點(diǎn)放在審題上，（這就是審題的能力）一定要知道題目問什么？要能抓住題目中的關(guān)鍵字詞，你的答題思路才會(huì)清晰，這樣才不會(huì)下筆千言而離題萬里。
�、诮酉聛砀鶕�(jù)題干回原文找相關(guān)的語句或段落，（這就是篩選信息的能力）；
�、圻@個(gè)步驟要是能完成，學(xué)生只要能夠引用短文中的詞或句來回答，答案就八九不離十（這就是概括的能力）。
�、苁Ｏ聛淼倪@個(gè)答案是不是規(guī)范，完整，那就是學(xué)生表達(dá)能力高低的問題（這就是表達(dá)的能力）。
這里我會(huì)很明確地告訴學(xué)生閱讀水平一般的學(xué)生一定要爭(zhēng)取達(dá)到第三個(gè)步驟，要是實(shí)在不行就用原文的語句來回答，這樣也能得些分，而優(yōu)秀的學(xué)生不僅要完全把握短文還要求能用準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)潔的語言在表達(dá)上爭(zhēng)取不被扣分。
3、采取講評(píng)練相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，一般在復(fù)習(xí)完文體知識(shí)之后，我們都要精選典型的閱讀題編輯成套，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，一般是兩節(jié)課連用，即一節(jié)測(cè)驗(yàn)，一節(jié)講解，這樣做的原因是學(xué)生平時(shí)一般不喜歡閱讀題，即使以作業(yè)的形式布置下去，學(xué)生也不能認(rèn)真對(duì)待，效果很差，而以考試的形式進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，答題效果也就更好了。同時(shí)因?yàn)槟軌蚣词沟呐唽W(xué)生的考卷，所以能更好的了解學(xué)生的掌握情況，以便在講解試題時(shí)及時(shí)的總結(jié)和糾正學(xué)生存在的問題，這樣在下一次測(cè)驗(yàn)時(shí)學(xué)生就能避免犯同樣的錯(cuò)誤。
在時(shí)間和精力允許的情況下，我們還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣會(huì)更有針對(duì)性的提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)答題技巧，效果很顯著。
（三）文言文閱讀的復(fù)習(xí)。
課內(nèi)文言文考試范圍是課標(biāo)要求的篇目。復(fù)習(xí)要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。在復(fù)習(xí)過程中，考慮到文言文的分值比重比較大，而且是中考中除古詩(shī)文以外唯一看得見摸得著的版塊，所以我們?cè)谖难晕膹?fù)習(xí)時(shí)會(huì)用很多的時(shí)間和精力，分課復(fù)習(xí)，課下發(fā)給學(xué)生同步練習(xí)題和典型的中考題進(jìn)行鞏固，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。
�。ㄋ模┳魑牟糠�。
如何在短時(shí)間能提升學(xué)生的作文能力就顯得更為的緊迫和重要了，在作文復(fù)習(xí)中我們的具體做法如下：
第一，要求學(xué)生多積累，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。聯(lián)系生活寫作，要求寫內(nèi)心真實(shí)的感受，也可以寫自己對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題、現(xiàn)象或周圍人的看法，以積累素材，及時(shí)批改講評(píng)對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作熱情很重要。
第二，熟悉中考作文要求1符合題意2符合文體要求3感情真摯思想健康4內(nèi)容充實(shí)，中心明確5語言通順，結(jié)構(gòu)完整6書寫規(guī)范標(biāo)點(diǎn)正確。多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，讓每個(gè)學(xué)生反復(fù)修改自己的文章，使之提高。
四、學(xué)會(huì)取舍，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練。
以上是我在語文中考總復(fù)習(xí)中的粗淺的策略，希望在座的同行能夠多提寶貴意見，我一定會(huì)悉心聽取及時(shí)改正。
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好策略。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天，借此機(jī)會(huì)，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗(yàn)，用在我今后的教學(xué)中。
對(duì)于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過海，各有神通”，今天，我作為九年級(jí)數(shù)學(xué)代課教師，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉。
一、信任鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高成績(jī)
教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語、動(dòng)作都會(huì)影響到學(xué)生。九年級(jí)學(xué)生到最后沖刺階段，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評(píng)價(jià)他們，給予他們充分的信任與鼓勵(lì)，力爭(zhēng)提高整體成績(jī)。
二、充分利用教育資源，讓每個(gè)學(xué)生都來彈奏課堂的主旋律
新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級(jí)學(xué)生上新課的時(shí)間大概六周左右，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復(fù)習(xí)更有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；對(duì)于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo)，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話，這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的.復(fù)習(xí)帶來了方便，既省時(shí)，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時(shí)的教學(xué)來看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂，很難達(dá)到預(yù)期目的。
三、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣
每一項(xiàng)新的改革都有一個(gè)過程，我校實(shí)施新課改以來，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn) ”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手，有時(shí)適得其反。后來，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對(duì)好一些。所以說：教無定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)慢慢適應(yīng)，逐步提高。
四、復(fù)習(xí)階段的設(shè)想與打算
（一）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
讓學(xué)生全面掌握七~九年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內(nèi)容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。
（二）針對(duì)中考題型，采用專題復(fù)習(xí)。
按照中考題型來開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對(duì)比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法 ，使學(xué)生做到心中有數(shù)。
�。ㄈ┮跃C合模擬訓(xùn)練為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考，通過模擬測(cè)試，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化解題規(guī)律與技巧，提高綜合應(yīng)用能力。
（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
面對(duì)中考，學(xué)生從心理上自然而然會(huì)產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，給他們解壓，不要因?yàn)閷W(xué)生的壓力過大，而影響考場(chǎng)的正常發(fā)揮。
總之，九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時(shí)間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試再創(chuàng)歷史新高，使全縣成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
當(dāng)我接到學(xué)校通知，要和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗(yàn)沒有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧，有什么不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，彩色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔�，我深情地演繹著我的人生；因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望。我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑澜處熓遣粫?huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水，因?yàn)槲抑篮⒆邮亲鎳?guó)的未來和希望！在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我主要依靠下面四點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的：
一、愛學(xué)生，愛學(xué)生的一切，公平的對(duì)待每一位學(xué)生，不把成績(jī)好的捧到天上，也不把成績(jī)差的踩到腳底。
我一直堅(jiān)信，好的品德決定好的習(xí)慣，好的習(xí)慣才能出好的成績(jī)，你現(xiàn)在成績(jī)?cè)俸�，沒有良好的品德早晚是一個(gè)失敗，所以成績(jī)好的學(xué)生犯錯(cuò)了一定得批評(píng)，成績(jī)差的孩子受欺負(fù)了我也得保護(hù)。
記憶最深的是前段時(shí)間我們學(xué)校流行一個(gè)小組幫扶，領(lǐng)導(dǎo)說高年級(jí)的要求這樣，教低年級(jí)的我也想試一試，我就讓一個(gè)成績(jī)好的坐中間，兩邊坐成績(jī)稍微差一點(diǎn)的，想讓好的也幫幫差生提成績(jī)，結(jié)果有一天發(fā)生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當(dāng)我扭頭時(shí)，眼睛正好瞄到了一個(gè)好學(xué)生掐著他的同桌，嘴里還說著話，我趕緊把那個(gè)好學(xué)生叫出來，我問他：“你在干什么？”他膽怯地說：“我沒有鉛筆，向他借鉛筆�！蔽揖图{悶了，借別人的鉛筆還這么厲害，然后就把他狠狠地批了一頓。其實(shí)受欺負(fù)的男孩兒就是我們班的倒數(shù)第一名，那件事兒之后可能這個(gè)差生開始喜歡我這個(gè)數(shù)學(xué)老師了吧，上課聽課就特別認(rèn)真，幾星期之后我們學(xué)完了兩位數(shù)加減一位，有進(jìn)位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實(shí)挺難的，只有不到30個(gè)人做全對(duì)，其中就有這個(gè)受欺負(fù)的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對(duì)他們的愛，他們就會(huì)喜歡我們，就會(huì)對(duì)我們的課感興趣，成績(jī)也就差不到哪兒去！
二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂，事半功倍，抓不好課堂，事倍功半。
猶記得剛從農(nóng)村學(xué)校來到東風(fēng)路小學(xué)，從每班一二十個(gè)孩子到80多個(gè)孩子，我的天啊，不敢面對(duì)，當(dāng)我去給孩子們上課時(shí)，都有點(diǎn)不知所措，我把課備好了，站在講臺(tái)上就開始講，這時(shí)候徐校長(zhǎng)過來了，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在干什么，有人在聽嗎，你這么費(fèi)勁的在前面講，把自己累的跟什么似的.，孩子們都沒聽，你跟沒講有什么區(qū)別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒達(dá)到，不就等于沒講嘛！從那之后，我不管接觸什么樣的學(xué)生，我都會(huì)先做一件事，培養(yǎng)孩子們良好的紀(jì)律，紀(jì)律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀(jì)律，剩余的就需要我的教學(xué)能力了，這就需要我的知識(shí)儲(chǔ)備，再直接一點(diǎn)就是我的備課，不僅備知識(shí)，還要備學(xué)生，把教材挖透，吃透，考慮學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的種種問題，然后才有足夠的底氣去上課！其實(shí)你做到了這個(gè)，對(duì)課堂紀(jì)律也會(huì)有很大的幫助。從前，我也是滿堂灌，我講學(xué)生聽，徐校長(zhǎng)，席校長(zhǎng)都沒少給我提建議，今年我們學(xué)校直接來了個(gè)全校改變課堂，重知識(shí)重能力，一節(jié)立標(biāo)課消耗了我不少精力，也給了我不少收獲，現(xiàn)在改變課堂之后，我的孩子們?cè)谡n堂上更大膽了，更能說了，一個(gè)退位減法的計(jì)算竟能說出七八種方法來，有的是我都沒想出來得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點(diǎn)贊！
三、做好一切準(zhǔn)備工作，做好一切服務(wù)工作。
我最想說的是中午，每天中午我都會(huì)提前十幾分鐘到教室，先把教室衛(wèi)生打掃一遍，然后把該抄的題抄到黑板上，寫課堂作業(yè)時(shí)提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個(gè)孩子的座位上，讓孩子們來到之后沒有理由說話，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫作業(yè)！其實(shí)我覺得我們班紀(jì)律好最開始就是從這些個(gè)中午培養(yǎng)鍛煉出來的！
四、利用好家長(zhǎng)這個(gè)可利用的資源。
有時(shí)候我們說家長(zhǎng)蠻不講理，其實(shí)是他們沒有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎，他們想聽的，只要他們管孩子，我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長(zhǎng)，我們跟他溝通也沒用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我覺著我們班效果就很好，首先我跟他們說大家不要緊張，這次不是批評(píng)大會(huì)，不是抱怨大會(huì)，很多家長(zhǎng)就已經(jīng)把懸著的心放下了，然后我又說這其實(shí)就是一次為了讓孩子變得更好的動(dòng)員大會(huì)，也可以說是一次討論會(huì)，這時(shí)候家長(zhǎng)的興趣就來了，不批評(píng)他們，還為他們的孩子著想，這不就是他們想要的嘛，然后我就把學(xué)生分為三類，這一類孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，那一類孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，這樣就把任務(wù)分給了他們，他們還很欣然的接受，第二天，來開家長(zhǎng)會(huì)的這部分孩子確實(shí)很不一樣，家長(zhǎng)已經(jīng)起到了很重要的作用！“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”我們身上承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神圣的。我會(huì)繼續(xù)努力，查找自己的不足，為孩子們奉獻(xiàn)自己更多的力量。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的肯定，也感謝徐校長(zhǎng)對(duì)我工作上的幫助。謝謝大家！
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
上午好！
今天，我能站在這里代表一個(gè)最有創(chuàng)造力，最有拼搏精神的集體來發(fā)言，感到無比的榮幸。成績(jī)雖然是大家的，但我為生活在這樣的一個(gè)集體中而感到自豪！
剛才xx同學(xué)的發(fā)言，讓我感慨萬千。今年中考的輝煌遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中考的分?jǐn)?shù)，它的意義更在于每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。我們今年有近六十人走進(jìn)了重點(diǎn)高中，我們同時(shí)也看到了依然有一大部分同學(xué)沒有考上自己理想的學(xué)校。但我們高興地看到了這些孩子成長(zhǎng)的腳步，他們美麗的笑容是我們永遠(yuǎn)的回憶。所以說教育的意義遠(yuǎn)不是一張錄取通知書，它更是對(duì)孩子人生價(jià)值的`培育。
感謝我們的學(xué)生，是你們讓每一位教師感受到了職業(yè)的榮光，是你們讓我真切的`理解了教育的真諦。感謝我們的學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)充分的信任，給了我們能實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)。
感謝我們的集體，在風(fēng)雨中我們同舟共濟(jì)，在困難中我們互相鼓勵(lì)，我們抱著同一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)定地前行，終于迎來了今日燦爛的陽(yáng)光。
20xx年，我們經(jīng)過艱難的跋涉，終于取得了令人激動(dòng)的成績(jī)。我們并不強(qiáng)健的翅膀里因?yàn)橛辛苏J(rèn)真的態(tài)度，有了永不言敗的雄心、毅力，才使我們得以飛向了更為高遠(yuǎn)的天空。態(tài)度決定了我們的行動(dòng)，態(tài)度給予了我們力量，態(tài)度讓我們感受到了拼搏的快樂。
我也希望在座的每一位學(xué)生、每一位老師、在學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，都有一種認(rèn)真的態(tài)度， “起點(diǎn)之美，屬于每一個(gè)人；終點(diǎn)之美，屬于咬牙堅(jiān)持的優(yōu)勝者。”而這種堅(jiān)持的背后就是一種高貴的、令人尊重的人生態(tài)度。
每送走一屆畢業(yè)生，我們都有許多感慨，也有許多遺憾。我們常想如果在孩子沒有畢業(yè)前，我們能付出的愛更多些，工作再努力些，也許孩子們會(huì)比我們想象的更為優(yōu)秀！那就讓我們把這些遺憾變成動(dòng)力吧，為了下一屆，再下一屆，永遠(yuǎn)的學(xué)生！
謝謝大家！
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，親愛的同學(xué)們：
下午好！
快樂而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在學(xué)部、年級(jí)組的帶領(lǐng)下，初三年級(jí)全體師生共同努力，頑強(qiáng)拼搏，最終取得了驕人的成績(jī)。無論是個(gè)人還是班級(jí)，從習(xí)慣養(yǎng)成到學(xué)習(xí)成績(jī)都有了新的提高，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力表?yè)P(yáng)！讓我們用熱烈的掌聲為我們自己喝彩！
同學(xué)們，你們是杏嶺天空中璀璨的一員，是東山之巔的奕奕星辰，在中考的賽場(chǎng)上終將綻放最耀眼的光芒。每一個(gè)年輕的心中都曾有過一段轟轟烈烈的壯志豪言，無悔初中的斑斕夢(mèng)想。時(shí)間如流水般從我們指尖劃過，也許一路下來坎坷曲折，也許自卑低落，也許迷茫失去方向，但你們卻始終沒有放棄，因?yàn)榍啻壕褪悄銈兤床膽?zhàn)場(chǎng)！也正是這樣的精神激勵(lì)著你們奮勇向前。夢(mèng)想不只是“夢(mèng)”和“想”，望你們用實(shí)踐鑄就輝煌。成績(jī)已經(jīng)成為過去。行百里者半九十，那么，剩下的日子我們又應(yīng)該如何去做呢？
第一，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。有時(shí)扼殺我們夢(mèng)想的，打垮我們的精神的，不是學(xué)習(xí)的艱辛，不是環(huán)境的喧囂，而恰恰是來自我們內(nèi)心的懦弱與懶惰。此時(shí)，我們更應(yīng)堅(jiān)持。對(duì)于學(xué)習(xí)，夢(mèng)想亦或其他，追尋的過程也許并不總是一路凱歌，陽(yáng)光普照，但在幸福來敲門的那一個(gè)瞬間，淚水和歡笑，都源于為之堅(jiān)持奮斗的每一個(gè)平凡的日子。
第二，學(xué)會(huì)規(guī)劃。什么是規(guī)劃？就是把懂得規(guī)劃的人扔到海里，上岸時(shí)，他嘴里也會(huì)叼著一條魚。初三復(fù)習(xí)時(shí)，不僅僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單梳理與識(shí)記，更是再認(rèn)知與應(yīng)用貫通的過程。上課時(shí)，緊跟老師教學(xué)思路，拓展思維；課后，結(jié)合自身實(shí)際，規(guī)劃復(fù)習(xí)。在內(nèi)容與時(shí)間上做到了然于胸。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第三，調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。初三是快樂的。這里有我們最童真的記憶，有困難時(shí)互相幫助的死黨，有快樂時(shí)一起分享的閨蜜，還有陪伴我們共同奮戰(zhàn)中考賽場(chǎng)的老師。初三也是痛苦的。你的班牌，你的笑臉，你的.內(nèi)務(wù)，你的床鋪，你的作業(yè)，你的成績(jī)，你的私人感情……等等一系列煩惱與問題環(huán)繞耳旁。但痛苦的經(jīng)歷更是成長(zhǎng)的財(cái)富，在磨練中得到更快的提高。初三就是這樣，快樂與汗水并存，痛苦與進(jìn)步共舞。我們無法逃避也不能逃避。只要經(jīng)得住朝六晚十一，一百多個(gè)日日夜夜的辛勤與汗水的付出，還有什么能夠動(dòng)搖我們強(qiáng)大的心？
親愛的同學(xué)們，調(diào)節(jié)情緒，平衡心情，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不因考試失利而自卑，不為外界的誘惑所干擾，輝煌終將屬于你！問世間，中考為何物？不過是一條兩頭都通的蜿蜒小巷。你若不堅(jiān)持走到最后，又怎知拐角后是寂寞梧桐還是花團(tuán)錦簇？前路雖多艱，成功亦不遠(yuǎn)�？v然未能蟾宮折桂，金榜題名，又如何？畢竟青春熱血的賽場(chǎng)，我們師生一起努力過，拼搏過，戰(zhàn)斗過！得之，我幸，失之，我命！天高海闊八萬丈，萬千學(xué)子盡匍匐！中考的號(hào)角已然吹響，所有的老師就是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們?cè)缫颜b待發(fā)！
親愛的同學(xué)們，你們，可愿一同前往？用掌聲告訴我！
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
能作為20xx年畢業(yè)班教師代表在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先我向給予我親切關(guān)懷，辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。
20xx年我校中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，我們初三（6）班有43人，其中有30人被高州中學(xué)錄取，有13人被一中、二中、四中學(xué)校錄取。這份成績(jī)和榮譽(yù)的取得，凝聚了汗水與拼搏，敬業(yè)和奉獻(xiàn)，是全體初三教師團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力、奮斗拼搏所結(jié)下的碩果。作為沙田一中的一員，我們感到由衷的喜悅和自豪!今天，在這個(gè)慶祝收獲的日子里，回首走過的路，有著太多難忘的記憶!
難忘各位領(lǐng)導(dǎo)給予了我和我們初三教師團(tuán)隊(duì)充分的信任，將這份重?fù)?dān)交到我們手中，讓我們能在拼搏中收獲成功的喜悅；難忘張校長(zhǎng)，盧校長(zhǎng)一次次及時(shí)的`會(huì)議，使我們初三的工作在各個(gè)階段目標(biāo)明確，運(yùn)作有序。 “落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源”。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和正確引導(dǎo)，我們不會(huì)走到今天。
難忘我們的團(tuán)隊(duì)，陳強(qiáng)主任，葉英森主席，梁明顏，黃偉顏，黃玲仙，黎春燕，丁志海。我們團(tuán)結(jié)合作，凝心聚力，披星而來，戴月而歸，互相幫助，彼此扶持。難忘操場(chǎng)上和學(xué)生跑步，投擲實(shí)心球。難忘在級(jí)室集體備課時(shí)那一個(gè)個(gè)忙碌而疲憊的身影，難忘各科老師的出謀獻(xiàn)策、精誠(chéng)團(tuán)結(jié).......初三（6）班成績(jī)的取得離不開我們班級(jí)的每一位老師，正是因?yàn)槟銈兊臒o私奉獻(xiàn)，舍小家顧大家，我們班才能圓滿的完成20xx年中考目標(biāo)，無愧于學(xué)生，無愧于家長(zhǎng)。如果沒有全體老師的`精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、傾力協(xié)作，我們不會(huì)走到今天。
20xx年中考沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響!站在新的起點(diǎn)，我們依舊會(huì)振奮精神，鼓足干勁，以更高的熱情，更加團(tuán)結(jié)的精神，投入到更為艱巨、更富有挑戰(zhàn)性的工作中去，初三的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們攜手譜寫沙田一中教育的新篇章，盡我們所能，推動(dòng)沙田鎮(zhèn)教育的新跨越!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我們所有沙田一中的教師將以此自勵(lì)!
謝謝大家!
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的小學(xué)生們：
大家上午好！
很高興在這里與大家共度這段美好的時(shí)光。
老師們、同學(xué)們：我們盼望已久的中考表彰大會(huì)今天終于來了，今天，在這個(gè)特殊的日子里，德高望重的校長(zhǎng)讓我以教師代表的身份發(fā)言，我很感謝向陽(yáng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們?yōu)槲掖蛟炝艘粋�(gè)提升自己的人生平臺(tái)，是他們幫我樹立了自信，也是他給了我這樣一個(gè)不可多得的好機(jī)會(huì)，我才能在此與大家進(jìn)行面對(duì)面的`交流。感謝到場(chǎng)的所有人員，因?yàn)槟銈兊牡絹恚也庞辛丝梢詢A訴的對(duì)象。
起初，我想從教師備課這方面下手，可是，我苦思冥想，總也找不到合適的臺(tái)詞。后來，我又想說班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，可是，我搜腸刮肚，也沒想到有什么經(jīng)驗(yàn)可談。
漸漸地，我冷靜下來，再次審視自己的身份，我覺得自己有以下幾點(diǎn)與大家分享：
作為老師，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣。然而，興趣的培養(yǎng)，并不是每個(gè)人都能做到的，這就需要我們學(xué)會(huì)控制自己。即使你不喜歡，甚至反感，也要努力暗示自己認(rèn)真地去做這平凡的教書育人工作：這就需要我們精心備課、熱心上課、誠(chéng)心培優(yōu)、真心補(bǔ)差、認(rèn)真批改作業(yè)，并且還要一干到底，絕不能半途而廢。
華人首富李嘉誠(chéng)的行動(dòng)格言是：求一、專一、攻一。我們當(dāng)老師的，也要做“一”字的滲透者：一心想著學(xué)生、一心干好工作。
老師不但要有心，還要有自己的授課技巧：
課堂上，老師的講解要簡(jiǎn)明扼要、要重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分明、要旁征博引、還要拓展有度。為此，老師不但要有豐富的知識(shí)，還要有為人師表所應(yīng)具備的修養(yǎng)：
說話不帶臟字、避免表現(xiàn)幼稚、切忌指手畫腳、保持謙恭隨和、最忌嘮嘮叨叨、樂觀自信工作。
有人說，有的學(xué)生天生愚笨，我教不好他，我贊美不了他。其實(shí)，坐下來，靜靜地想一想，再愚頑的.學(xué)生也有明白事理的時(shí)候。我相信：精誠(chéng)所至，金石為開。對(duì)于班級(jí)里不愛學(xué)習(xí)、愛搞惡作劇的不安分子，我采用的是《三國(guó)演義》里的“欲擒故縱”法，建議為他們“封爵加官”，讓他們體驗(yàn)當(dāng)領(lǐng)頭人的不易，做班級(jí)小主人的難處。這種現(xiàn)身法定能使班級(jí)活起來。
老師要有平易近人的法術(shù)。課余時(shí)間，我們俯下身來，與學(xué)生侃侃大山、聊聊天，談學(xué)習(xí)、談生活、說說自己的興趣、愛好，這樣，很容易與學(xué)生打成一片的。只有這樣，才能拉近師生之間的距離。
對(duì)待學(xué)生，在人格上一視同仁，在學(xué)習(xí)上因材施教，老師要認(rèn)清學(xué)生的個(gè)性特征，要想發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，必須投其所好，講學(xué)生所想學(xué)的，訓(xùn)學(xué)生所想練的，破學(xué)生所疑難的，并不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，才能引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。如果真的這樣做，我們何愁生活不輕松、學(xué)習(xí)不快樂？學(xué)生學(xué)習(xí)好了，生源穩(wěn)定了，何愁向陽(yáng)學(xué)校不蒸蒸日上、日上日妍？
由于時(shí)間關(guān)系，在此，我就不再多說了，我的講話完畢，謝謝！
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是5月12號(hào)，不到一個(gè)月，也就是6月11號(hào)，我們的畢業(yè)班就要結(jié)束初中四年的緊張學(xué)習(xí)生活，迎來激動(dòng)人心的豐收季節(jié)——20xx年中考。這是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，每位有責(zé)任感的學(xué)生都能意識(shí)到它意義的重大。那么怎樣度過這短暫的20多天才更有意義？作為老師想再叮囑同學(xué)們幾句話，希望對(duì)你們有所幫助。
一、認(rèn)真反思，做個(gè)問心無愧的人。第一步先回頭看看自己這四年所走過的路，認(rèn)真反思自己在學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、思想道德等，有哪些方面曾愧對(duì)自己的父母、老師、同學(xué)，總結(jié)自己這四年以來的學(xué)校生活，找出差距，彌補(bǔ)不足，迎頭趕上，向理想再次出擊。
二、懂得感恩，做個(gè)懂情感的`人。俗話說，吃水不忘挖井人，學(xué)子最憶是恩師。要永遠(yuǎn)記住是老師引領(lǐng)你們走出混沌懵懂的世界，敲開知識(shí)的.大門；是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。無論何時(shí)、何地，請(qǐng)相信在你們的背后總會(huì)有我們默默關(guān)注的目光，因?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)將會(huì)是老師們一生的牽掛！
三、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做個(gè)自信樂觀的人。過去的四年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強(qiáng)的毅力，書寫著輝煌的成長(zhǎng)史，你們刻苦的學(xué)習(xí)精神，已成為一道美麗的風(fēng)景定格在迎春中學(xué)的歷史上。面對(duì)未來，你們也許迷茫，或許驚慌，但是要記�。簺]有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。在人生的征程上，有許多個(gè)驛站，只有平時(shí)練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會(huì)屬于你。記�。撼岁�(yáng)光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。
四、文明守紀(jì)，做個(gè)不留遺憾的人。沒有規(guī)矩不成方圓，謹(jǐn)記校規(guī)校紀(jì)，提高自己的文明素養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)教學(xué)設(shè)備和公共財(cái)務(wù)。我們有良好的開端，還要有完美的結(jié)局。請(qǐng)愛護(hù)我們的校園，因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的地方，這里的一草一木，一磚一瓦無不留下我們成長(zhǎng)的身影，這里的一桌一凳是我們四年光陰的見證。請(qǐng)上好最后一堂課、考好最后一次試、交好最后一次作業(yè)，撿起最后一團(tuán)紙、做好最后一次值日，留下最后一次光輝形象，為低年級(jí)同學(xué)作出表率，將文明和守紀(jì)留給母校。
“今天我以迎春為榮，明天迎春以我為榮”。同學(xué)們，再過29天，你們就要離開這熟悉而美麗的校園，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。請(qǐng)帶上母校送的這份誠(chéng)摯祝福、老師們的這份諄諄教誨，拿出你們的勇氣與智慧，用你們飛揚(yáng)的激情去點(diǎn)燃青春之火，用你們充滿朝氣的心去擁抱新的明天吧！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表所有任課老師祝愿同學(xué)們?cè)谥锌贾薪鸢耦}名、一舉成功！
謝謝大家！
學(xué)生中考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿 12
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
本來早就該進(jìn)行中考總結(jié)會(huì)的，只是因?yàn)橛邮袑?duì)我校合格學(xué)校建設(shè)工作檢查，才拖延到現(xiàn)在，要請(qǐng)老師和同學(xué)們諒解。
我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
1、為迎接省市合格學(xué)校建設(shè)檢查做了大量的工作，校園美了，文化氛圍濃了，有了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)樓、食堂、禮堂；合格學(xué)校建設(shè)的意義就是：學(xué)校建設(shè)，硬件設(shè)施設(shè)備，教師配備，學(xué)生日常行為規(guī)范管理。來學(xué)校檢查的周主任就說：合格學(xué)校建設(shè)是為學(xué)生，為家長(zhǎng)造福�？h教育局李局長(zhǎng)也說：肖家學(xué)校很幸運(yùn)，能抓住合格學(xué)校建設(shè)這個(gè)大好機(jī)遇，一年來辦好了要五年才能辦好的事。
2、老師，同學(xué)們，請(qǐng)你們好好感受一下你的周圍：你的教室是不是比過去明亮了？你課余鍛煉的場(chǎng)地、器材是不是多了很多？你在校園里走過的周圍草更綠了，花更紅了，處處都有溫馨的提示，處處都有知識(shí)的熏陶。去看看課改班級(jí)三1、三2班，108、109班，課堂氣氛更濃了，每個(gè)同學(xué)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言，甚至于人人爭(zhēng)當(dāng)小老師。聽聽晨練，課間操那整齊劃一的'跑步聲，還有105、109等班級(jí)跑步時(shí)喊出震天的班級(jí)口號(hào)，早操后同學(xué)們自主的在國(guó)旗下的宣誓聲，無不讓我們感受到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，凝聚力和積極向上的精神。這樣的環(huán)境，這樣的氛圍，你還能不專心于學(xué)習(xí)，不奮發(fā)圖強(qiáng)么？
3、為了肖家學(xué)校的教育，上級(jí)部門一直對(duì)我們學(xué)校很重視，也給予了很大的支持，分配來了音樂、美術(shù)、體育、小學(xué)英語專業(yè)老師朱琦、楊艷弘、賀建軍，粟荷芬老師；還派來了梁月萍、陳德生、梁金玉、宋建梅老師來支教，彌補(bǔ)了專業(yè)老師的缺乏。
4、在創(chuàng)合格學(xué)校建設(shè)中，同學(xué)們不知道，老師們是犧牲了所有的周末休息時(shí)間，加班加點(diǎn)工作：將一萬多冊(cè)圖書輸入了電腦，將60多本迎檢材料整理成冊(cè)，將百余塊宣傳標(biāo)語上墻，將校園內(nèi)幾十噸建筑垃圾清理干凈，班主任將教室、寢室布置的更漂亮，更溫馨了！多少個(gè)日日夜夜，總指揮梁陽(yáng)成校長(zhǎng)不能入眠，想著如何才能將校園建設(shè)的更美，如何能為同學(xué)們服務(wù)好？能讓每個(gè)同學(xué)不掉隊(duì)，能讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得，成為對(duì)社會(huì)，對(duì)家鄉(xiāng)有用之人才，忙得頭發(fā)都白了許多。
5、中考結(jié)束了，馬上又迎來一個(gè)月后的期末考試，檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了，同學(xué)們?cè)谥锌贾杏谐晒Γ灿惺�，不要為失敗找理由，要為成功找方法，以中考為基石，作好期考的充分�?zhǔn)備，每個(gè)同學(xué)要有十足的信心，在期考中打一個(gè)大勝仗。只有這樣，我們才能帶著勝利的笑容回家過一個(gè)快樂的春節(jié)。
在此，跟同學(xué)們提出我的幾點(diǎn)希望：一是要抓緊時(shí)間，以學(xué)習(xí)為重，樹立信心，打好期考勝仗，為明年6月份的畢業(yè)會(huì)考，調(diào)考扎實(shí)基礎(chǔ)；二是注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，如文明禮貌，公共、個(gè)人衛(wèi)生，言行舉止，樸素大方，處處顯現(xiàn)作為肖家學(xué)校學(xué)子的風(fēng)范。
最后，祝老師們身體健康，心想事成！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，茁壯成長(zhǎng)！
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