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他要感謝那雙手
感恩節(jié)的時(shí)候 老師要學(xué)生們畫出自己感恩的東西 許多學(xué)生意料之中的畫了老師預(yù)想的答案 只有他的答案出人意料 上面畫了一雙手,那是老師的手…而我,同樣要感謝一雙手…那不是一雙細(xì)嫩的手 不是一雙被呵護(hù)的雙手,它們很平凡很平凡 甚至因?yàn)椴賱诙L(zhǎng)出了厚厚的繭子 難以想象出那是一雙怎樣的手 甚至 你會(huì)厭惡它們 嫌棄它們…那是 一雙清潔工人的手…每天清晨,我總能被掃地的聲音驚醒 掃帚與地板的摩擦發(fā)出刺耳的聲音 劃破了清晨的寧?kù)o……放學(xué) 我總能看見那佝僂的身影 一絲不茍的清掃…她 是一名默默無(wú)聞的清潔工…記得過(guò)去 我常常埋怨那清晨打擾我睡覺的“噪音” 甚至還有與她理論理論的想法…當(dāng)我向媽媽抱怨清晨不能好好休息的時(shí)候 媽媽笑了笑 沒有說(shuō)什么 她像是對(duì)我說(shuō) 又像是自言自語(yǔ): “你很快就會(huì)明白她的辛勞了……”星期六 我故意清晨早早起床 走過(guò)了她掃的街道…我實(shí)在難以相信那是一條街道 干凈得無(wú)可挑剔 甚至沒有一點(diǎn)塵土 一張紙…我靜靜地佇立在那里 凝視那位清潔工佝僂的背影 我細(xì)細(xì)端詳她的雙手 那是一雙怎樣的手啊?清潔工阿姨看起來(lái)年齡不大 但是她的雙手卻像是一雙老奶奶的手一樣布滿皺紋 飽經(jīng)風(fēng)霜的手上布滿老繭…寒風(fēng)瑟瑟,我禁不住打了個(gè)寒顫 而那雙手 那雙辛勞的雙手 仍沒有一絲動(dòng)搖 仍堅(jiān)定地握著那把笤帚 一絲不茍地掃著,那么專注 那么認(rèn)真的表情 讓人覺得她不是在打掃 而是在做一件偉大的事…的確 她確實(shí)在做一件偉大的事 一件為人民服務(wù) 為社會(huì)服務(wù)的事!也許平凡 也許普通 但她對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容小覷!一個(gè)平凡的清潔工人 她在人群中并不起眼 甚至馬上被淹沒 但她的精神卻是最偉大的 她的無(wú)私 她的奉獻(xiàn) 又是一種多么了不起的行為呢!感謝 那雙默默無(wú)聞在風(fēng)中清掃的雙手…
①感恩節(jié)的前夕,美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西.
②孩子們高興的在白紙上描繪起來(lái),女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰激凌等.
③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她大吃一驚,他畫的是一只手.
④是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她疑惑不解.孩子們也紛紛猜測(cè).一個(gè)說(shuō):"這準(zhǔn)是上帝的手."另一個(gè)說(shuō):"是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞."
⑤女教師走到小道格拉斯-----一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又孝頭發(fā)拳曲的孩子桌前,彎腰低頭問他:“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎?"
⑥"這是你的手,老師."孩子小聲答道.
⑦她回想起來(lái)了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘糊糊的小手,送這個(gè)孩子走一段.他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的.當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手�！嚎蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手.』
⑧我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既又物質(zhì)上的給予,也包括精神的支持,諸如得到了自信和機(jī)會(huì).對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō),也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估量.因此,我們每個(gè)人都盡自己的所能,給予別人.
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