請假條書寫
在頂部正中寫標(biāo)題
請假條
首先頂格寫稱謂，即向誰請假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重。
吳老師：
第二行空兩格開始寫正文
首先寫明請假事由，其次寫明請假時(shí)間，最后加上請假習(xí)慣用語“請批準(zhǔn)”、“請予批準(zhǔn)”等。請假條內(nèi)容較少的，不用分段。
語言應(yīng)樸實(shí)，簡單，不能作無謂的修飾，把事情說得清楚簡明就好。
我因XXXXX(原因)，，不能堅(jiān)持到XX(工作、學(xué)習(xí)地點(diǎn))XXX(工作或?qū)W習(xí))，特請假兩天，( X 月 X日 至 X 日)，請予批準(zhǔn)。
正文內(nèi)容結(jié)束后，另起一行，空兩格寫禮貌用語 (也可省略)，一般用“此致”，然后再起一行頂格寫“敬禮 ”
此致
敬禮
最后，右對齊署名，在名稱下落下請假日期。注意：日期應(yīng)正對在署名下方
請假人：XXX
XXXX 年 XX 月XX 日
有其它相關(guān)證明也可以附帶上交，更有說服力，更容易批準(zhǔn)。
一、為什么要寫請假條?
二、怎么寫?(格式)
三、實(shí)踐練寫
針對第一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生讀練習(xí)中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學(xué)習(xí)或參加某種活動(dòng)，寫好請假條給家長或同學(xué)代給老師。
如何寫呢?讓學(xué)生讀書中的'例文，得出：居中寫“請假條”三個(gè)字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”，(此處可讓學(xué)生連起來記憶);最后注名自己的身份和姓名、日期
學(xué)生邊看例文邊總結(jié)，然后給學(xué)生一定時(shí)間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式。
第三環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境：清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學(xué)生寫時(shí)，我注意行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，不能讓錯(cuò)誤的格式在學(xué)生的腦中留下印象。然后，選讀部分學(xué)生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。
四、鞏固階段
在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設(shè)情境，提供練習(xí)的機(jī)會(huì)：體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，李明在練擲實(shí)心球時(shí)不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，并不用說請假幾天，而是說不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跟上次的不一樣，提醒學(xué)生不可機(jī)械記憶，應(yīng)視具體情況而定正文內(nèi)容。
五、在學(xué)生牢固掌握了正確的請假條格式以后，再把他與留言條格式進(jìn)行比較，這一環(huán)節(jié)切不可太早，否則會(huì)起誤導(dǎo)作用，兩種格式會(huì)混淆。
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