GRE閱讀的解題的思路

　　考生在GRE閱讀的復(fù)習(xí)過程中，往往會不知道該怎么復(fù)習(xí)或者解題。本文為大家介紹了一種解題的思路，就是運用類比的思維來解題，GRE閱讀的提高并非一朝一夕的，需要同學(xué)們?nèi)辗e月累的`復(fù)習(xí)和練習(xí)。

　　在GRE閱讀中,常說的類比題絕對不少見。主要說 下述哪一選項所述現(xiàn)象和原文第N行的說法比較相像? 或者說 下列哪個選項為原文的觀點提供了一個很好的例子?

　　此類題的思路是：要首先對原文的內(nèi)容進行歸納和抽象，抽象的時候要注意，有態(tài)度的要把態(tài)度留下，把具體的名詞都丟掉，最后形成的框架就是 對象+正評價/負評價/無評價+某事 。

　　還是來看一個例子，在N0.7第二套section 4里面，有這樣一段話 It is one of nature s great ironies that the availability of nitrogen in the soil frequently sets an upper limit on plant growth even though the plants leaves are bathed in a sea of nitrogen gas。

　　我們把氮氣抽象為A，植物抽象為B，這句話的結(jié)構(gòu)就是 B的周圍有很多A，但B依然覺得A不夠 。我們再到選項里看，很快會發(fā)現(xiàn)只有 That of shipwrecked sailors at sea in a lifeboat, with one flask of drinking water to share among them符合，置于這個的邏輯抽象，大家可以自己嘗試一下如何抽象，同時也可以嘗試下對其它錯誤選項同樣也抽象。這種題目切記，不可先看選項，一定要 先抽象，再選項 。

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