2017年初三年級中考備考計劃書
初三做好中考備考計劃是每位中學(xué)生考試之前都要做的事，你們知道怎么做嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年初三年級中考備考計劃書，歡迎閱讀借鑒!
2017年初三年級中考備考計劃書
第一階段是“梳理教材”
時間大約在2月10-5月1日左右，即按照教材的編寫體系，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個復(fù)習(xí)階段的一大半時間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。在此階段復(fù)習(xí)時，注意充分利用“復(fù)習(xí)要點”，以課本為基礎(chǔ)，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對性復(fù)習(xí)，全面把握歷史知識體系。在復(fù)習(xí)過程中，采取教師系統(tǒng)講解與學(xué)生熟記相結(jié)合，實行預(yù)測—復(fù)習(xí)—檢測，鞏固練習(xí)與檢測相結(jié)合。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師指導(dǎo)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細(xì)要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強化識記考點;
第二階段是綜合訓(xùn)練
針對中考、題型分析、加強訓(xùn)練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時間是在5月1日-5月27日，將四本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。因此，認(rèn)真研究中考改革態(tài)勢，深入剖析中考命題思路，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認(rèn)真研究這些考題，有益于制定復(fù)習(xí)計劃、選擇復(fù)習(xí)方法、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實際指導(dǎo)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。
第三階段是查漏補缺
模擬測試，時間大約在5月27日——中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。同時，要把握試題解題特點，加強解題方法的研究指導(dǎo)，提高學(xué)生解答歷史試題的能力。加強學(xué)生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導(dǎo)，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復(fù)習(xí)才會收到事半功倍的效果，學(xué)生才會烤出好的成績。
中考備考指導(dǎo)教學(xué)計劃
(一)授課計劃
新授課完成時間：2017年9月——2017年3月
中考總復(fù)習(xí)時間;2017年4月——2017年6月中考前
(二)復(fù)習(xí)計劃
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。
l.第一輪復(fù)習(xí)(2017.3下旬-2017.4)：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。
復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過關(guān)的知識)，層層夯實，步步為營。
2.第二輪復(fù)習(xí)(2017.5月)：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓(xùn)練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3.第三輪復(fù)習(xí)(2017.6——中考前)： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約3周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
(三)檢測安排
1.檢測安排：2017年3月前，每月均安排階段考。 2017年3月起至中考前，精心組織模擬考(分別在每一輪總復(fù)習(xí)后)并積極參加模擬。
2.精心做好每次檢測工作，要求：
①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
�、勖看慰荚嚭蠹皶r有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。
中考備考策略
1.盡快幫助學(xué)生步入學(xué)習(xí)快車軌道
(1)了解學(xué)生的獨特的需要，從學(xué)生的獨特的需要、興趣和目標(biāo)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愿望。請班主任在開學(xué)三個星期之內(nèi)幫助學(xué)生確定個人目標(biāo)，并把個人目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來;將學(xué)科目標(biāo)與學(xué)生的個人興趣和目標(biāo)結(jié)合起來。樹立班級典型，運用榜樣來指導(dǎo)學(xué)生合理地評價和看待所取得的成績，使學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)。(2)在年級管理中，要求各老師在教學(xué)中主動接近學(xué)生，平等相待，真誠幫助，尋找他們身上的閃光點，及時表揚，建立和諧的.師生關(guān)系，
使學(xué)生樂意接受教師的教育和幫助。(3)因人施教，分層教育，循序漸進(jìn)。比如：對年級25個尖子生的培養(yǎng)要高度重視，9班教師要齊心合力，既要重視基礎(chǔ)知識的鞏固，也要重視其綜合素質(zhì)的提高，更要重視對他們自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新思維能力、良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)及健全人格的塑造。對下層學(xué)生可進(jìn)行輔差和通過轉(zhuǎn)移力度來解決，健全這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，以學(xué)科平均達(dá)到合格為初始目標(biāo)，每次考試都要分析他們的進(jìn)步與退步，要充分利用輔導(dǎo)時間進(jìn)行薄弱科和提高科的補差提升。在人文關(guān)懷上要給予更多的精神關(guān)懷和鼓勵，嚴(yán)禁諷刺挖苦學(xué)生，在教學(xué)中可適當(dāng)降低起點，減少坡度，合理安排進(jìn)度。
2.樹立信心，明確目標(biāo)。
班主任和科任老師要根據(jù)所在班級的現(xiàn)狀，確定整體目標(biāo)和分層目標(biāo)、年度目標(biāo)和階段目標(biāo)，采取切實可行的措施，促成目標(biāo)的達(dá)成。為確保目標(biāo)實現(xiàn)，各班主任與科任老師要以本班總體目標(biāo)達(dá)成為前提，適當(dāng)擴大培優(yōu)輔差的范圍，落實目標(biāo)生聯(lián)系制度，建立成績跟蹤檔案。九班除目標(biāo)生外，還要注意沖擊莞中學(xué)生的培養(yǎng)，為此成立“雄鷹班”加大培優(yōu)力度。對臨界生輔導(dǎo)方面，成立“揚帆班”，早、準(zhǔn)、實地做好工作，將臨界生轉(zhuǎn)化為合格生。
3.克服懶惰，培養(yǎng)學(xué)生勤奮作風(fēng)
(1)根據(jù)學(xué)校作息的調(diào)整，結(jié)合年級實際，合理安排作息時間，尤其注意早、中、晚三個時間段。(2)加強宿舍管理。學(xué)習(xí)懶惰往往與生活散漫分不開，因此宿舍管理尤為重要，要求學(xué)生養(yǎng)成每天早晨“按時起床”的習(xí)慣，改掉“戀床不起”的惡習(xí)。(3)要求學(xué)生按時按量交作業(yè)，杜絕做事拖拉現(xiàn)現(xiàn)象，改掉“明日復(fù)明舊”的懶惰思想。(4)抓好晚修紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題能力的。因為依賴是懶惰的附庸，要克服依賴，就得在晚修時候提倡自己的事情自己做。(5)召開勤奮是美德、如何保持樂觀的情緒、如何戰(zhàn)勝挫折、學(xué)會肯定自己等主題班會。(6)抓好大課間活，有些學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰是因身體虛弱或疾病造成的，因此應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加體育活動，增強體質(zhì)。
4.狠抓落實，切實提高備考實效
(1)發(fā)揮“班主任”和“備課組長”兩個核心作用，落實班級管理和教學(xué)工作。
班主任要重視班級常規(guī)管理。在行為規(guī)范和紀(jì)律、學(xué)習(xí)要求方面，初三不是學(xué)校的“特區(qū)”，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級的各項制度和要求，本學(xué)期將成立年級學(xué)生會，與學(xué)校學(xué)生會相得益彰。實踐證明，常規(guī)管理好的班級，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，能正視困難，經(jīng)受挫折，有長足的后勁;要重視學(xué)生理想前途教育，形成學(xué)生學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)力”;班主任早晚要勤下班，及時處理學(xué)生問題和偶發(fā)事件。
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