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初三英語中考備考策略
中考試題有一個(gè)明顯特點(diǎn)，試題雖然比較新穎，但注重基礎(chǔ)，很多題都有課本原型。下面小編整理了初三英語中考備考策略，僅供參考！
淺談中考英語復(fù)習(xí)策略
英語中考復(fù)習(xí)是初三年級教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何根據(jù)學(xué)生和教學(xué)實(shí)際情況，依據(jù)《中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語中考說明》，制定中考英語復(fù)習(xí)方案，從而有效地進(jìn)行中考英語復(fù)習(xí)，既是每位學(xué)科教師的基本工作，也是教育者自身成績的一個(gè)重要體現(xiàn)。勿庸諱言，這項(xiàng)工作是教師、學(xué)生、家長、學(xué)校和社會(huì)方方面面十分關(guān)注的焦點(diǎn)、工作的重點(diǎn)、操作的難點(diǎn)。
如何做好中考復(fù)習(xí)安排？結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為，主要應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、正確分析實(shí)際情況，做好全盤籌劃
英語在中學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。無論是在課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)時(shí)間安排，還是在中考科目中賦分的比例，都對學(xué)生給予了較高的標(biāo)準(zhǔn)要求。而實(shí)際的教學(xué)，特別是山區(qū)的英語教學(xué)又面臨了極大的困境：課堂是唯一的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，校外的英語學(xué)習(xí)接觸面和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)幾乎沒有，學(xué)習(xí)困難不能及時(shí)化解，日漸積累成為很多學(xué)生無法逾越的“鴻溝”。再加之受智力因素和其他社會(huì)因素的影響，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考復(fù)習(xí)任務(wù)重，三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)對多數(shù)學(xué)生來說是一項(xiàng)極為困難的事情。最為難辦的就是要在短短的兩三個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)。因此英語復(fù)習(xí)過程務(wù)必要有清晰的教學(xué)思路，明確的“戰(zhàn)略”部署，恰當(dāng)?shù)摹皯?zhàn)術(shù)”運(yùn)用，才能打有把握之戰(zhàn)。
二、調(diào)動(dòng)非智力因素，共同為學(xué)生中考復(fù)習(xí)服務(wù)
學(xué)生的中考復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該在知識和技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)之外，在心理、環(huán)境、家庭等方面積極配合，大力支持。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，通常應(yīng)該做到以下一些工作：一是采用多種手段，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識；二是創(chuàng)建良好的班級復(fù)習(xí)氛圍，特別是小組復(fù)習(xí)、結(jié)對幫扶、教師的個(gè)別指導(dǎo)等方法，會(huì)讓學(xué)生覺得中考復(fù)習(xí)輕松愉快；三是采取積極心理暗示，嚴(yán)格實(shí)施從易到難的梯級訓(xùn)練方式，使學(xué)生不斷體會(huì)成功的喜悅，讓他們覺得英語知識和技能的掌握并不難，時(shí)刻有“我能行，我一定能辦到”的心理沖動(dòng)；四是與家長緊密配合，在身體、生活、情緒等諸方面關(guān)注和體貼學(xué)生，教師和家長成為他們強(qiáng)大的精神支柱，讓學(xué)生覺得并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以有力地去掉學(xué)生的孤獨(dú)感和空虛感，避免焦慮情緒。
總之，中考復(fù)習(xí)要想取得好的收效，一定要讓學(xué)生最終具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、靈活多樣的解題思路、足夠的信心和恒心。教師必須以學(xué)生為主體，以教材為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的，在歸納總結(jié)中因勢利導(dǎo)、因材施教，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，還應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)非智力因素，加強(qiáng)應(yīng)試的技巧訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效果，爭取學(xué)生在中考中正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績。
三、精心安排時(shí)間，掌控進(jìn)度，合理調(diào)整
初中的英語教學(xué)進(jìn)度不比高中的情況，不能占用課外時(shí)間補(bǔ)課，所以通常只能趕在中考前三個(gè)月左右結(jié)束學(xué)科常規(guī)教學(xué)。通過多種方法比較，實(shí)踐證明大多采用三輪復(fù)習(xí)方式。
制勝法寶：中考英語三輪復(fù)習(xí)策略
第一輪：強(qiáng)基礎(chǔ)，樹信心，注重全面性。時(shí)間大約用四十天左右。此處的“全面性”含有兩個(gè)方面的含義：即知識的全面性和學(xué)生的全面性。主要任務(wù)是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該不急不躁，全面掌握教材，注重基礎(chǔ)為核心。教師平時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況就成為復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，學(xué)生對重點(diǎn)的掌握情況，對疑點(diǎn)的理解情況，易錯(cuò)點(diǎn)分布情況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的“焦點(diǎn)”問題，多講、重講、多練就是我們的方法，自然對于中考的熱點(diǎn)問題絕不輕易放掉，這種針對性極強(qiáng)的教學(xué)方式是要花費(fèi)大量課外功夫的。由于知識在該階段相對容易，學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度不會(huì)太高，應(yīng)該大量地讓他們參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，使他們常常產(chǎn)生“原來如此”的頓悟心理，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。
由于每級學(xué)生中各個(gè)群體的學(xué)習(xí)情況不盡相同，基礎(chǔ)好壞不一，特別是各部分的知識點(diǎn)熟練程度有異，這就要求我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)中考的要求來安排知識點(diǎn)的具體復(fù)習(xí)時(shí)間分配和練習(xí)強(qiáng)度。
第二輪：專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力，注重活學(xué)活用。時(shí)間大約為二十天。主要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。前一輪復(fù)習(xí)知識龐雜，好多內(nèi)容容易混淆，存在相互干擾的情況。教師在此應(yīng)當(dāng)把知識進(jìn)一步條理化、清晰化。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系。我們可以選用多種題型加以強(qiáng)化訓(xùn)練，在多種常用方法掌握的前提下，幫助學(xué)生正確選用解題方法，爭取絕大多數(shù)學(xué)生都能胸中有數(shù)。避免知識都很“面熟”、解題無從著手的現(xiàn)象在中等以上的學(xué)生當(dāng)中存在。對于優(yōu)等生要超前一點(diǎn)，該階段可以緊扣近年來的中考趨勢及當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問題，適當(dāng)選用課外內(nèi)容，加強(qiáng)課外閱讀和寫作練習(xí)。
第三輪：綜合訓(xùn)練，模擬考試，正常發(fā)揮。時(shí)間大約為二十天。主要內(nèi)容為適應(yīng)性訓(xùn)練，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識考查和能力考查并重。訓(xùn)練方法為綜合訓(xùn)練和模擬考試。綜合訓(xùn)練是一種使學(xué)生所掌握的各種知識得以鞏固的手段。模擬考試主要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識和良好的應(yīng)試心理。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的能力，同時(shí)分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。
以上三個(gè)階段，系統(tǒng)復(fù)習(xí)教師重在引導(dǎo)點(diǎn)撥，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納、自我總結(jié)的能力；專項(xiàng)訓(xùn)練階段以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)，注意選題的針對性和代表性；綜合階段采取課上課下做題想結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成，查漏補(bǔ)缺。
英語中考復(fù)習(xí)備考策略
一、六大中考備考策略，助力中考沖刺
1.精準(zhǔn)把握考試真題和題型
要想在中考中取得好成績，首先需要對考試真題有深入的了解。研究考試真題可以了解考試的范圍和重點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)該通過教師的輔導(dǎo)和自己的總結(jié)，掌握各科的考點(diǎn)分布，特別是那些高頻考點(diǎn)。同時(shí)，熟悉不同題型的特點(diǎn)和解題技巧，如選擇題的快速排除法，解答題的關(guān)鍵步驟標(biāo)注等，這些都能在考試中節(jié)省時(shí)間，提高效率。
2.制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間管理對于中考復(fù)習(xí)至關(guān)重要。同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)科目和時(shí)間分配。計(jì)劃要具有可操作性，既不能過于寬松，也不能過于緊張。合理的計(jì)劃可以幫助同學(xué)們有條不紊地復(fù)習(xí)，確保每個(gè)科目都能得到充分的準(zhǔn)備。
3.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的鞏固
中考考查的重點(diǎn)是同學(xué)們的基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把大部分時(shí)間用于鞏固基礎(chǔ)知識。這包括對教材的重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)概念、公式、定理等進(jìn)行記憶和理解。同時(shí)，通過大量的練習(xí)題來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，確�；A(chǔ)知識扎實(shí)。
4.提升解題速度和準(zhǔn)確性
中考的時(shí)間是有限的，因此解題速度和準(zhǔn)確性同樣重要。同學(xué)們在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)該注意培養(yǎng)這兩方面的技能。可以通過模擬考試來訓(xùn)練自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目，同時(shí)也要注意審題的準(zhǔn)確性，避免因?yàn)榇中拇笠舛Х帧?/p>
5.注重錯(cuò)題和難題的復(fù)盤
在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們往往會(huì)遇到錯(cuò)題和難題。這些題目往往反映了同學(xué)們的知識盲點(diǎn)和思維漏洞。因此，同學(xué)們應(yīng)該重視對這些題目的復(fù)盤，分析錯(cuò)誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過不斷的復(fù)盤和改正，同學(xué)們可以逐步提高自己的解題能力。
6.保持良好的心態(tài)和身體狀態(tài)
除了學(xué)習(xí)策略，良好的心態(tài)和身體狀態(tài)也是中考成功的關(guān)鍵。同學(xué)們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，避免過度緊張和焦慮。同時(shí)，要保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，確保身體健康。在考前，同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，通過聽音樂、散步等方式緩解壓力。
二、精準(zhǔn)落實(shí)“四堅(jiān)持”，把好最后沖刺關(guān)
英語學(xué)習(xí)及能力提高并不是一蹴而就。它重在積累，貴在堅(jiān)持，還要掌握解題技巧。臨近中考，我們要有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
1.堅(jiān)持聽力訓(xùn)練 掌握答題技巧
聽力占的分值相對較高，因此英語聽力訓(xùn)練每天必不可少。一般英語教師會(huì)不定時(shí)安排聽力練習(xí)，考生們可以自己適當(dāng)補(bǔ)充。但是要做到有效提高聽力，需注意以下幾點(diǎn):
�、龠x擇合適的聽力話題。聽力的短對話一般是比較簡短的功能性交際短對話，如天氣、交通、職業(yè)、時(shí)間、顏色、對話地點(diǎn)等；長對話也是大家所熟悉的一些情景，如看病、問路、購物、打電話、談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活等；獨(dú)白內(nèi)容往往是故事敘述、文化介紹、應(yīng)用文題材等。而這些話題都是我們課本中所熟悉的，所以考生要提高聽力，除了做聽力訓(xùn)練，每日朗讀課文也是必不可少的。
�、谡莆找恍┞犃Υ痤}技巧�？忌诼牭倪^程中要善于捕捉關(guān)鍵信息，進(jìn)行預(yù)測、推理、判斷，必要時(shí)簡要速記，如時(shí)間、數(shù)字等；能聽懂故事，理解故事的因果關(guān)系，確定事件的發(fā)展順序或邏輯關(guān)系；會(huì)根據(jù)說話者的語調(diào)和重音理解其意圖和態(tài)度等。
�、垧B(yǎng)成答題好習(xí)慣�？忌雎犃η埃皶r(shí)瀏覽，劃出題干、選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞；在聽的過程中可快速簡要記下關(guān)鍵詞；聽完后迅速判斷正誤、勾選答案；注意避免糾結(jié)，不要讓思維停留在上一題而影響下一題答題。
2.堅(jiān)持詞匯積累 注重查漏補(bǔ)缺
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由詞成句，由句成篇。詞匯缺乏，考試時(shí)就猶如無源之水，等同于裸考。掌握詞匯，英語學(xué)習(xí)就成功了一大半。針對中考，考生要掌握的詞匯主要從兩方面著手：一是課本中所要求的詞匯；二是英語課標(biāo)五級要求中必須掌握的詞匯。因此，考生考前必須狠抓詞匯記憶，積累詞匯。相信考生們已經(jīng)掌握了大部分詞匯，在中考倒計(jì)時(shí)階段更要巧記單詞，查漏補(bǔ)缺�？忌鷤冊诒痴b詞匯時(shí)可以選擇利用音標(biāo)記憶，不可以采用諧音。利用音標(biāo)記憶單詞快速，準(zhǔn)確率高。除了利用音標(biāo)之外，還可利用詞根、詞綴等方法記憶。如care，可以拓展出careful、carefully、careless、carelessness、carelessly等一系列詞匯，同時(shí)還可以拓展相關(guān)的短語 take care等。考生們可根據(jù)自身能力每天記憶一定數(shù)量的單詞，但是在記憶新單詞時(shí)也要復(fù)習(xí)已背過的單詞。
3.堅(jiān)持積累素材 提高寫作能力
寫作更能考查考生們的語言基本功，許多考生最害怕的便是寫作。中考書面表達(dá)一般都提供了一定的情景內(nèi)容，題材也多與課本所學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)，與考生們?nèi)粘Ｉ顚?shí)際有關(guān)。如果注重相關(guān)素材收集并進(jìn)行背誦及仿寫，考生們的寫作水平也會(huì)得到提高。根據(jù)英語課標(biāo)五級要求，主要常見話題有：1.個(gè)人情況；2.家庭、朋友與周圍的人；3.居住環(huán)境；4.日�；顒�(dòng)；5.學(xué)校；6.個(gè)人興趣；7.計(jì)劃與安排；8.節(jié)假日活動(dòng)；9.衛(wèi)生與健康；10.安全與救護(hù)；11.文娛與體育；12.旅游與交通；13.語言學(xué)習(xí)；14.自然與環(huán)境；15.科普知識與現(xiàn)代技術(shù)；16.故事等。
建議考生們在寫作時(shí)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。仔細(xì)審題，明確要求。確定文體、時(shí)態(tài)、人稱，然后抓住要點(diǎn)，列出提綱，再圍繞提綱羅列詞組，選擇句型、關(guān)聯(lián)詞。最后書寫短文，注意書寫及標(biāo)點(diǎn)�？忌瓿蓪懽骱笠獙W(xué)會(huì)自查，寫作中常見的錯(cuò)誤有：單詞拼寫錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，動(dòng)詞單數(shù)第三人稱疏忽，冠詞使用錯(cuò)誤，句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，短語、句型、關(guān)聯(lián)詞搭配與使用錯(cuò)誤等。如果考生們學(xué)會(huì)經(jīng)常自查自糾錯(cuò)誤，相信在一次次改正中錯(cuò)誤也會(huì)越來越少。
4.堅(jiān)持語篇閱讀 豐富課外知識
中考英語試題中閱讀占很大比重，可以說除聽力、選詞填空和書面表達(dá)外，都是語篇閱讀。因此，考生們除了課本閱讀，平時(shí)還要注重挑選一些內(nèi)容積極健康、語言地道的課外閱讀材料，不僅能領(lǐng)略英語語言風(fēng)格，開闊視野，豐富詞匯，有些文章還可以作為寫作范文反復(fù)朗讀記憶。閱讀材料來源很廣，一些英語報(bào)紙、雜志和英語網(wǎng)站都是不錯(cuò)的選擇，考生們可以有選擇地進(jìn)行閱讀，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)及人文科技最新動(dòng)態(tài)。閱讀時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)分析篇章結(jié)構(gòu)、推斷作者意圖、總結(jié)文章大意、摘錄好詞好句，這些不但是訓(xùn)練我們提高閱讀能力的有效策略，更為書面表達(dá)“輸入”階段做好日常積累，如是“輸出”階段才能做到厚積薄發(fā)。
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