關(guān)于2019中考語文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)
導(dǎo)語：古人說得好：凡事予則立，不予則廢。復(fù)習(xí)得越全面，復(fù)習(xí)得越扎實(shí)，到了考場(chǎng)也就會(huì)越游刃有余。同學(xué)們，多努力吧！接下來小編特意為大家準(zhǔn)備了關(guān)于2019中考語文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，希望能夠幫助到大家！
關(guān)于中考語文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)1
1、作文占據(jù)著語文試卷的半壁江山，當(dāng)然不可大意。
突出作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)可以從下面三個(gè)方面入手：
一是系統(tǒng)清點(diǎn)自己的素材庫，整理自己思想和生活的積累。也就是說，到了這個(gè)時(shí)候，我們有必要把自己上初三以來的作文（包括考場(chǎng)作文）集中到一塊，對(duì)于那些運(yùn)用得好的材料，再好好琢磨琢磨，嘗試著從另外的角度運(yùn)用它們：比如說一個(gè)材料表現(xiàn)不同的主題，多個(gè)材料表現(xiàn)同一個(gè)主題等。
二是揚(yáng)長避短。話題作文給大家很大的自由空間。通過回顧自己的作文，看看自己寫作的長處在哪。長于敘事的話，就多在敘事技巧上花些功夫；長于說理的話，就多在說理、論證上花些精力。
三是堅(jiān)持練習(xí)。拳不離手，曲不離口。越到關(guān)鍵時(shí)候，越不能忽視練筆。每周設(shè)計(jì)一個(gè)話題，從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言、謀篇布局等諸方面，精心練習(xí)，精心準(zhǔn)備，其效果也是不言而喻的。
2、古詩文默寫
這幾年已從純粹式的記誦轉(zhuǎn)向積累、靈活運(yùn)用。有意識(shí)地將表達(dá)相同或類似主題（內(nèi)容）的詩句予以歸納、集中，很有必要。
3、語言運(yùn)用
涉及到的病句判斷、修改，交際應(yīng)用，新聞?wù)Z段壓縮等內(nèi)容。這些，更多的還是語言基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。像新聞?wù)Z段壓縮，重點(diǎn)考查對(duì)語段信息的篩選與提煉。這點(diǎn)，在文章閱讀的考查中也有，就可以與閱讀一塊復(fù)習(xí)。交際應(yīng)用，創(chuàng)新題型比較多，但不管形式如何變，自己需要把握好的就是得體、簡潔、連貫。這也正好是句子的基本要求，與病句的判斷、修改可以一塊兒復(fù)習(xí)。
文言文閱讀也好，現(xiàn)代文閱讀也好，都要注意的是“三讀”：一讀懂全文。掌握全文主要講的內(nèi)容是做好閱讀題的基本。二讀作者的思路。作者先寫的什么，后寫的什么，重點(diǎn)在哪，自己心中要有數(shù)。三讀文章后面的題。也正所謂磨刀不誤砍柴工。讀完了問題，也不要急著做，更好的是帶著問題再讀一次全文，看看問題與文章的哪個(gè)部分有關(guān)，明確以后，再一道道地仔細(xì)解答。比如說重點(diǎn)句子的理解，近年中考考得比較多，同學(xué)們反映也比較難。要正確解答這一類題，關(guān)鍵就是在立足于文章主旨，聯(lián)系句子的上下文，進(jìn)行全面的把握。
總而言之：具體的做法就是認(rèn)真梳理初三以來做過的試卷（試題），按古詩文默寫、語言運(yùn)用、文言文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、記敘文閱讀、作文等分門別類，把錯(cuò)誤集中的內(nèi)容作為重點(diǎn)，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練。實(shí)踐早已證明：這是提高復(fù)習(xí)效果提高成績的卓有成效的方法。
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中考是一塊試金石，檢驗(yàn)學(xué)生的收獲和教師教育教學(xué)的成效，中考也是學(xué)生人生之路的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了明年中考能取得更大的輝煌，我們語文組將制定詳細(xì)的'切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在這里我只想簡單地談一談我們?cè)诮M織中考語文復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意做好的幾個(gè)方面：
一、仔細(xì)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)《安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》（以下簡稱《綱要》）
初中語文現(xiàn)行教材有多個(gè)版本，要使考試公平合理，命題就要依據(jù)課標(biāo)。所以我們一定要認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和安徽省中考語文考試綱要，做到備考有的放矢�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是編寫教材、學(xué)習(xí)、考試和評(píng)價(jià)的依據(jù)，《綱要》又從考試的角度作了一些規(guī)定，它是中考命題的依據(jù)，是最可信、透明度最高的命題信息。它規(guī)定了中考的性質(zhì)、能力要求、內(nèi)容形式及試卷結(jié)構(gòu)，有利于準(zhǔn)確把握測(cè)試內(nèi)容及題型。準(zhǔn)確比較并抓住《綱要》前后幾年的變化，從中可摸出命題趨向，備考中不致走彎路。
鑒于此，我們要刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育教學(xué)理念，努力完善教學(xué)方法。中考試題是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
語文基礎(chǔ)知識(shí)是著重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)語文知識(shí)和基本技能的掌握情況，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決語文實(shí)踐問題的能力。在語文復(fù)習(xí)中，可把本部分的內(nèi)容分為兩大塊：一大塊是字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)、語文常識(shí)、文言文及古詩詞背誦默寫部分，這部分的內(nèi)容可通過平時(shí)的課堂去抓，復(fù)習(xí)的時(shí)間安排要少一些。第二部分是語言的運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容我們的學(xué)生相對(duì)來說較弱，要花大力氣，開設(shè)專題來復(fù)習(xí)。在這一板塊復(fù)習(xí)中要突出一個(gè)“實(shí)”字，盡可能把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。我們對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的常見題型可進(jìn)行如下歸類：
說話類（怎樣對(duì)一個(gè)人說話、怎樣對(duì)一群人說話、怎樣在一定環(huán)境下說話等）
辯論類（確立觀點(diǎn)、寫辯論詞）
標(biāo)語對(duì)聯(lián)類（要運(yùn)用修辭、要做到短小精悍、朗朗上口）
新聞?lì)悾ㄔ鯓痈爬ㄐ侣剝?nèi)容、給新聞加標(biāo)題）
活動(dòng)設(shè)計(jì)類（一項(xiàng)活動(dòng)中具體開展哪些活動(dòng)、就某項(xiàng)活動(dòng)談?wù)劸唧w做法）
圖表類（從扣住主體的角度、從變化的角度、從說明的角度）
三、分清文體，狠抓現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀從學(xué)生中考答題的情況看，很多學(xué)生分不清文體，在答題的過程中出現(xiàn)了很多常識(shí)性的錯(cuò)誤。在復(fù)習(xí)中，要特別注意不同文體的特點(diǎn)，從記敘文（包括小說，散文）、說明文、議論文三部分全方位進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一板塊的復(fù)習(xí)要突出一個(gè)“效”字，要精選語段進(jìn)行高效閱讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
�。ㄒ唬┰谟洈⑽牡拈喿x訓(xùn)練中，要著重把握以下幾個(gè)方面：
1.記敘文的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
2.記敘的順序和記敘的線索。
3.記敘的人稱變化與詳略。
4.記敘文常見的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論和抒情）。
5.散文的語句賞析。
6.小說中的人物性格特點(diǎn)。
�。ǘ┱f明文的復(fù)習(xí)要抓住以下四個(gè)方面：
1.說明文的分類及順序。
2.說明文的說明方法，要讓學(xué)生明確舉例子、下定義、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方等常用的說明方法及其作用。
3.抓住說明文的語言特點(diǎn)：科學(xué)性、準(zhǔn)確性。
4.讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作品中的體現(xiàn)出來的科學(xué)精神和科學(xué)方法，聯(lián)系文章與生活實(shí)際，談自己的感受、發(fā)現(xiàn)及設(shè)想。
�。ㄈ┳h論文的閱讀要讓學(xué)生掌握以下幾個(gè)方面：
1.議論文的三要素，此中必須給學(xué)生講清楚兩點(diǎn)：論點(diǎn)與論題的關(guān)系，分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)之間的關(guān)系。
2.議論文的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證，要特別強(qiáng)調(diào)引用名人名言論證屬于道理論證。
3.議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題。
4.議論文語言的特點(diǎn)：邏輯性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
5.對(duì)議論文中某些觀點(diǎn)的體悟，這部分也是文章聯(lián)系實(shí)際的拓展題。
四、精雕細(xì)琢，全面做好文言文閱讀
近幾年安徽省中考語文的文言文閱讀多以課內(nèi)的為主，而通過幾次考試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在答題過程中暴露出很多問題，諸如詞的解釋不到位，不會(huì)直譯，回答問題時(shí)扣不住中心，不會(huì)聯(lián)系實(shí)際等，這說明學(xué)生的課堂效率不高。在復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文進(jìn)行反復(fù)的誦讀與識(shí)記，重點(diǎn)詞語反復(fù)訓(xùn)練，文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，文言文的復(fù)習(xí)要求2-3遍，復(fù)習(xí)的周期要越來越短，也要注意課外與課內(nèi)文言文的對(duì)比閱讀，可適當(dāng)講一些簡單的課外文言文的誦讀與練習(xí)，這一點(diǎn)可穿插在整個(gè)文言文的復(fù)習(xí)中，課內(nèi)與課外要循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。這一板塊的復(fù)習(xí)要突出一個(gè)“準(zhǔn)”字，要讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握中考必考文言文詞語的解釋、文言語句的翻譯、課文內(nèi)容的理解等，還不能寫錯(cuò)別字。
五、精益求精，規(guī)范學(xué)生的書寫與表述
現(xiàn)在的中考，越來越注重對(duì)學(xué)生書寫能力的考查，而現(xiàn)在的學(xué)生由于多種原因，書寫能力越來越差，所以規(guī)范學(xué)生的書寫非常有必要。在中考復(fù)習(xí)中，可用1-2課時(shí)專門講解田字格中漢字的書寫方法及中考中學(xué)生書寫應(yīng)注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。最好每天花5分鐘練練字，中考或許會(huì)有意想不到的收獲。
學(xué)生語言表述規(guī)范，不僅有利于在人群中的交流與溝通，而且答題也能充分反映出自己真實(shí)的語文能力，提高考試的成績。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表述習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生回答問題要注意語氣適中，相互承接，主次分明，先后準(zhǔn)確，文通句順，言簡意賅。
在這一板塊的訓(xùn)練中要突出一個(gè)“恒”字，要持之以恒，切記不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。
六、反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)作文教學(xué)
1．強(qiáng)化語言關(guān)，努力凸現(xiàn)文章的視覺效果
綜觀這幾年的考場(chǎng)作文，高分作文無不是觀點(diǎn)鮮明、語言暢通、文采飛揚(yáng)的。要求學(xué)生體現(xiàn)“六個(gè)一”：擬好一個(gè)題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個(gè)好結(jié)尾，寫一副好卷面。注重文章的整體性，行文中要有意識(shí)的多扣題，關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn)，不亂編故事，不對(duì)原材料簡單擴(kuò)寫或仿寫，慎重下筆。中考作文閱卷教師平均2分鐘閱一篇作文，所以作文絕對(duì)不能饒彎彎，不能搞含蓄，作文開頭第一段、第二段考生就要把看家本領(lǐng)拿出來，讓閱卷教師剛看就叫好，有許多尖子生作文考不過普通生，原因就是沒有做到一開頭就切入主題，打個(gè)比方，作文不是“碧螺春”慢慢品，而是“二鍋頭”，看第一眼就有強(qiáng)烈的刺激反應(yīng)。
2．限時(shí)寫作，加大考場(chǎng)作文訓(xùn)練力度
要讓學(xué)生在考試中寫出好文章，就要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，限時(shí)寫作，注意訓(xùn)練學(xué)生審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動(dòng)。備考訓(xùn)練時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習(xí)慣。（作文速度，45分鐘——50分鐘必須寫完作文，須達(dá)到600字以上，若時(shí)間不足，應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)尾，力求結(jié)構(gòu)完整。）
在中考作文訓(xùn)練中要突出一個(gè)“新”字，力求在主題和語言上有所創(chuàng)新。
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