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中考物理的復(fù)習(xí)建議
初三學(xué)生還面臨著升學(xué)考試任務(wù)，因此我們著眼點(diǎn)還要面對升學(xué)考試，因此在平時學(xué)習(xí)物理時必須以中考尺度要求自己，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，應(yīng)對中考。
中考物理的復(fù)習(xí)建議一
物理這門自然科學(xué)課程比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會做。隨著課改大面積的深入推進(jìn)，各地中考的題型也發(fā)生了相應(yīng)的變化。是新教材中考的第一年，在新課程的基本理念這方面的考查應(yīng)有所體現(xiàn)。筆者研究了近幾年來、特別是近兩年來全國各地省市中考題，預(yù)測今年的中考熱點(diǎn)提出以下幾個方面應(yīng)注意的問題以供老師、同學(xué)們復(fù)習(xí)時參考。
一、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1.抓住基礎(chǔ)知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為3：1：1，對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點(diǎn)，但近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識或規(guī)律。為此學(xué)生要做到復(fù)習(xí)細(xì)致，在廣度上力爭不留漏洞。
2.聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理，從物理走向社會這是中考命題的指導(dǎo)思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的指甲刀上的杠桿、自行車上的力學(xué)等。復(fù)習(xí)時同學(xué)們應(yīng)在近兩年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。
3.重視開放型物理題的訓(xùn)練�！犊荚囌f明》中提到：考卷中要設(shè)置適量的開放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類題目因初中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學(xué)生在平時練習(xí)中重視一題多解，不能淺嘗輒止。
4.加大科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的數(shù)量及分值呈上升趨勢，掌握科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的類型及要求是解答試題的關(guān)鍵。科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的類型主要有：(1)考查對問題實(shí)驗(yàn)過程的感悟;(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)中的作用;(3)考查科學(xué)探究中對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理;(4)學(xué)生用一定的物理方法來探究實(shí)驗(yàn);(5)學(xué)生自主設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的基本內(nèi)容，然后帶著疑問走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究，反復(fù)操作練習(xí)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而彌補(bǔ)知識上的不足。
5.提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等都向人們提供著，善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應(yīng)具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數(shù)形結(jié)合物理圖象等命出了一些類題，應(yīng)引起重視�？荚囍械慕o予方式可以是圖表或文字，同學(xué)們要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養(yǎng)較強(qiáng)的閱讀能力，收集有益的能力，還需要有一個良好的心理素質(zhì)。
6.在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們應(yīng)把所學(xué)知識再分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。注意不同學(xué)科間知識的聯(lián)系，擺脫學(xué)科本位思想是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
二、熱點(diǎn)問題 通過觀察總結(jié)近兩年的各地中考試卷，發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面：
(1)關(guān)注最新科技發(fā)展，例如磁懸浮列車、火星探測器、神舟飛船等;(2)關(guān)注時事新聞;(3)關(guān)注估測能力，例如估計考場溫度、估計自己上三樓的功率等;(4)關(guān)注問題的提出，例如試卷上給幅圖片，讓你針對圖片所畫內(nèi)容提出一個與物理知識相關(guān)的問題并解答。
三、題型結(jié)構(gòu) 1.近幾年物理題型的顯著變化是多了定性的簡答題，少了定量的計算及死套公式的試題。學(xué)生對于陌生的簡答題普遍存在著不知如何著手，解答不得要領(lǐng)的毛病，再加上簡答題的題目很多，出題方式靈活，給中考復(fù)習(xí)帶來一定困難。這里將這種題目的分類及解答方法簡敘如下：
(1)縱向分類。按照課本內(nèi)容逐一理解概念，把題目歸為：力的問題、運(yùn)動問題、光的問題、蒸發(fā)問題、液化問題、浮沉、杠桿、安全用電問題等等。每類題目都有各自基本的答題模式。(2)橫向分類。據(jù)解答方式不同，可把簡答題分為：直接敘述題、用物理語言幫助解答題、需用圖幫助解答的問題。對于此類題目學(xué)生要認(rèn)真體會答題的順序，理解每條答語與題目的聯(lián)系，多做幾道題目，多比較答案就能創(chuàng)造性地答好問題。
2.科學(xué)探究方法的考查創(chuàng)新能力是一個民族的希望。教育的最終目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。而獲得創(chuàng)新能力的一種重要途徑就是科學(xué)探究。
中考物理的復(fù)習(xí)建議二
(一)了解學(xué)科特點(diǎn)是學(xué)好物理的前提。
物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識量大，涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多，規(guī)律多，公式多，實(shí)驗(yàn)多。初中兩冊物理書總計77個知識點(diǎn)，26個基本公式，23個重要實(shí)驗(yàn)，97個知道，37個“理解”層次要求。面對如此多的知識含量，首先要確立一個原則，就是“先死后活，不死不活，死去活來”的原則。
就是說該記的規(guī)律、概念、公式和定義必須記住，記不住就談不上靈活運(yùn)用，記不住就談不上運(yùn)用物理知識解決有關(guān)問題的能力。只有掌握了知識，才能逐步培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)動手能力、分析問題能力和科學(xué)探究能力。我們講的“記”并非死記硬背，是指在理解基礎(chǔ)上的記憶。
(二)勤奮是學(xué)好物理必要條件。
人之初，性本懶，懶是學(xué)習(xí)成功的大敵。怕苦、怕累是阻礙學(xué)習(xí)成功的絆腳石。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動。要想取得良好成績，就必須付出代價。勤奮出天才，有耕耘才會有收獲。在學(xué)習(xí)中要靠頑強(qiáng)毅力不斷地與懶惰思想作斗爭，這樣才能學(xué)好物理。
(三)好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的重要途徑。
1、讀好物理書讀書破萬卷，下筆如有神。讀物理書分三個階段：
(1)課前讀書，認(rèn)真預(yù)習(xí)，摸清老師要講內(nèi)容，找出自己不清楚不明白的內(nèi)容，做到帶著問題有針對性地聽課。
(2)課上打開書，邊聽，邊看書，邊思考，對照老師講解與書本陳述異同點(diǎn)，深入理解，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
(3)課后看書，將課本中重要概念、規(guī)律、定義和公式進(jìn)一步理解，讀書的過程就是對物理知識深入理解的過程，也是加強(qiáng)記憶的過程，在此基礎(chǔ)上再做題，必將提高做題速度和正確率。
2、聽好課是學(xué)好物理的關(guān)鍵
課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑，認(rèn)真聽講是學(xué)好物理的關(guān)鍵，聽課應(yīng)把握以下幾個環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的?②知識內(nèi)容是什么?③所學(xué)知識概念應(yīng)怎樣理解?④所學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有什么應(yīng)用?
3、重視知識體系的建立
每章節(jié)學(xué)習(xí)完畢，都應(yīng)進(jìn)行小結(jié)，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，將平時細(xì)碎的知識進(jìn)行縫合，將各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程，就是對知識加深理解的過程，也是提高綜合歸納能力的過程，也是深刻理解知識內(nèi)涵和外延的過程。
4、重視做題訓(xùn)練
人之初，性本忘，遺忘是人的共性。德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)：人的遺忘是有規(guī)律的，人的記憶經(jīng)過24小時則將忘掉50%以上，假設(shè)所學(xué)內(nèi)容課堂上記住100%，那么經(jīng)過24小時，所學(xué)知識將在腦海中僅存不足50%。因此，及時反饋，及時復(fù)習(xí)，加強(qiáng)做題，強(qiáng)化訓(xùn)練就非常必要。
做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。做題要有一定的量，沒有量也就沒有質(zhì)。通過做題，明思路，找方法，尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。通過訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏，提高能力。
5、建立錯誤檔案
將平時考試和練習(xí)中的錯誤記錄在案，分析產(chǎn)生錯誤的原因，查找相關(guān)的知識漏洞，及時補(bǔ)缺。必須做到犯過的錯誤不可重復(fù)再犯。
(四)注意初三物理與初二物理的區(qū)別。
初二物理教材注重物理現(xiàn)象教學(xué)，通過物理現(xiàn)象教學(xué)，引起學(xué)生興趣，引發(fā)思考，探究因果，提高素質(zhì)。初二物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)是記憶為主理解為輔。
初三物理教材隨知識難度的增加，由物理現(xiàn)象教學(xué)逐步進(jìn)入理論教學(xué)。例如，機(jī)械能、內(nèi)能、電學(xué)的8大概念看不見，摸不到，缺乏直觀性，具有抽象性。因此學(xué)習(xí)方法也應(yīng)隨之改變，如果說初二物理學(xué)習(xí)是以記憶為主、理解為輔的話，那么初三物理學(xué)習(xí)就應(yīng)以理解為先，強(qiáng)化記憶，靈活運(yùn)用，提高能力。
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