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大班幼兒教育知識(shí)
大班的孩子有的會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)大而懂事了不少，可是有的因?yàn)殚L(zhǎng)大卻更頑皮了。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于大班幼兒教育知識(shí)，希望大家喜歡!
大班幼兒教育知識(shí)
安全知識(shí)
(1)上幼兒園的時(shí)候，要么由爸爸媽媽接送，要么由校車(chē)接送，不要讓寶寶單獨(dú)上學(xué)與放學(xué)的。
(2)爸爸媽媽從現(xiàn)在開(kāi)始要告訴孩子在上學(xué)和放學(xué)的路上，不要在馬路或有危險(xiǎn)的地方玩耍、不和陌生人講話，要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行。
(3)走路的時(shí)候，要看著前方不要東張西望。
(4)不要和陌生人說(shuō)話，不要隨便接受別人給的東西。
(5)學(xué)習(xí)的時(shí)候不拿筆尖、剪刀對(duì)著小朋友，以免刺傷。
(6)午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，不把頭、手探出床外
(7)不在活動(dòng)室亂跑亂亂撞，入廁時(shí)不推不擠，防止滑倒。
(8)戶(hù)外活動(dòng)或大型玩具時(shí)，不推不擠，拿器具時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)ＷC安全。
(9)上下樓梯小手扶著把手靠右走，不退不拉，不跳臺(tái)階。
(10)讓孩子們記住救助電話：“110 .119 .120”應(yīng)該怎么使用。這也是需要知道的幼兒園安全小知識(shí)。
(11)讓孩子記住家里的地址和父母的姓名、聯(lián)系電話，以防萬(wàn)一。
(12)不要帶小物件帶入幼兒園，以免造成危險(xiǎn)。比方說(shuō)紐扣、別針、牙簽這些都不宜帶進(jìn)幼兒園。
小兒口吃怎么辦
(一)孩子有口吃，家長(zhǎng)態(tài)度很重要
口吃是一個(gè)人能力的一種缺陷，并不是先天的，只是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中發(fā)生的障礙。做父母的不必比孩子更緊張。應(yīng)知道口吃的毛病能夠改正，但是改正的好壞與父母的態(tài)度有很大關(guān)系。
孩子口吃時(shí)父母不要強(qiáng)調(diào)說(shuō)“你又口吃了”“你怎么連話都說(shuō)不清楚”之類(lèi)的話，否則，只能加重其口吃癥狀。有一點(diǎn)值得注意，由于偶然的口吃就遭受嘲笑，更易造成孩子的自卑、焦慮和退縮等負(fù)面情緒，從而更害怕說(shuō)話或說(shuō)話時(shí)更膽小畏縮，而所有這些反過(guò)來(lái)又會(huì)進(jìn)一步加重口吃癥狀。
(二)3—5歲的孩子最容易口吃
“口吃”即平時(shí)所說(shuō)的“結(jié)巴”，是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言流暢性障礙，主要表現(xiàn)為說(shuō)話時(shí)某些字或音的重復(fù)和拖長(zhǎng)。3—5歲的幼兒口吃的發(fā)生率最高，此階段正處于孩子語(yǔ)言的快速發(fā)展期，大約有5%的孩子會(huì)出現(xiàn)口吃，但絕大多數(shù)能自然緩解或被糾正。
(三)口吃原因多，模仿最多見(jiàn)
形成口吃的原因很多，有的是因幼兒患重病，破壞了聽(tīng)力和大腦語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)中樞。有的是因環(huán)境不利或父母教育不當(dāng)，過(guò)于嚴(yán)厲地訓(xùn)斥、恐嚇孩子，對(duì)孩子在語(yǔ)言方面要求過(guò)高，使孩子擔(dān)心說(shuō)不好而精神過(guò)度緊張�；蛘呤苌砗托睦戆l(fā)展不平衡影響。孩子剛開(kāi)始學(xué)語(yǔ)時(shí)，詞匯貧乏或說(shuō)話過(guò)急過(guò)快，以致語(yǔ)言和思維脫節(jié)，說(shuō)的趕不上想的，時(shí)間長(zhǎng)了，形成口吃。還有一個(gè)原因就是模仿。即孩子與口吃者接觸，認(rèn)為好玩，自己也學(xué)著說(shuō)，久而久之，自己也口吃了，來(lái)就診的口吃孩子中，模仿是最常見(jiàn)的原因。
(四)怎樣幫孩子擺脫口吃
1、給予幫助。
如孩子想喝水又說(shuō)不出來(lái)時(shí)，你可以啟發(fā)他：“你想喝水嗎?”孩子點(diǎn)頭，“請(qǐng)跟媽媽說(shuō)一遍‘我想喝水�！泵鞔_地告訴孩子怎樣說(shuō)比批評(píng)和建議(比如“慢一些”“再來(lái)一遍”)會(huì)更有效。
2、不要“保護(hù)”孩子。
有的父母覺(jué)得孩子說(shuō)話口吃已經(jīng)夠不幸了，所以格外溺愛(ài)他，這樣做對(duì)孩子沒(méi)有好處。應(yīng)該讓他知道，自己雖然有口吃的缺點(diǎn)，但還有更多別人不具備的優(yōu)點(diǎn)(如打球、畫(huà)畫(huà)等)，使孩子正視自己的這一毛病，這樣當(dāng)孩子接觸到外界環(huán)境，就能勇敢地對(duì)待嘲笑。
3、說(shuō)不好就唱。
口吃的孩子有個(gè)特點(diǎn)，唱的時(shí)候就不口吃了，可以平時(shí)讓孩子學(xué)唱歌，背誦朗朗上口的歌謠，用說(shuō)唱的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，這對(duì)矯正口吃也很有效。
4、讓孩子模仿你正確的說(shuō)話方式。
既然孩子能模仿口吃，就能模仿正常的說(shuō)話方式，但你必須用比較慢的節(jié)奏與孩子交談，話語(yǔ)要清晰、簡(jiǎn)潔，不要太多形容詞，不要用兒語(yǔ)，最好用單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三字詞、電報(bào)語(yǔ)與孩子交流。如“喝水”就是“喝水”，不要說(shuō)“喝水水”。
孩子怎樣學(xué)好英語(yǔ)
1、興趣、興趣、還是興趣。學(xué)習(xí)的源動(dòng)力就是興趣，有了興趣學(xué)習(xí)是主動(dòng)型的;沒(méi)有它則是被動(dòng)型的。這有著根本的區(qū)別。但是，興趣來(lái)自于老師的教學(xué)方式，興趣不是逼出來(lái)的，也不是講出來(lái)的。是于孩子的學(xué)習(xí)方式等許多方面決定的。為孩子找一個(gè)能讓他有興趣的地方去學(xué)英語(yǔ)是孩子能夠有興趣，最簡(jiǎn)單的方法。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能急于求成不可能一口吃成胖子。兒童階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒(méi)有捷徑可走。如果真要找個(gè)捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是時(shí)間和精力是必須付出的。如果抱有“速成”的心態(tài)，就要適得其反了。
3、還有一點(diǎn)重要的是有合理的學(xué)習(xí)安排。我常常不合理的例子：比如孩子沒(méi)有按年齡分開(kāi)，大孩子和小孩子在一起學(xué)習(xí)，這樣彼此浪費(fèi)時(shí)間;還有對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力不了解，孩子不適應(yīng)課程的進(jìn)度等;因?yàn)檫@樣的沒(méi)有合理的安排，雖然花了很多時(shí)間，孩子卻沒(méi)有進(jìn)步還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
4、不要用中文學(xué)英文。用中文教英文是一件要命的事。這會(huì)使孩子養(yǎng)成了翻譯的習(xí)慣。孩子看到英文就想翻譯成中文。孩子如果養(yǎng)成這樣的習(xí)慣是很難改的。我常常會(huì)碰到這樣的孩子，當(dāng)教孩子英文的時(shí)候，他總是跟老師要中文翻譯。所以用英文教英文，這樣學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言又真實(shí)又快而且自然。
5、溝通式學(xué)習(xí)效果好。溝通式學(xué)習(xí)指的是老師創(chuàng)造出一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們?cè)诃h(huán)境中學(xué)習(xí)。這是以學(xué)生為中心的一種互動(dòng)性學(xué)習(xí)。學(xué)生在這個(gè)環(huán)境下，有充分的時(shí)間和余力去自主操控語(yǔ)言。而不是被動(dòng)地聽(tīng)。溝通式學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)效率最高的方法，學(xué)得又快學(xué)生也感興趣。
6、別吃“大鍋飯”。不能把孩子的年齡、英語(yǔ)程度等特性區(qū)別出來(lái)的學(xué)習(xí)是我們所指的“大鍋飯”。要充分考慮到孩子的年齡、程度、興趣、接受能力等因素，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)既有趣又有效。
大班幼兒教育小知識(shí)
一、大班育兒知識(shí)之家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
幼兒園是孩子的樂(lè)園，為了讓孩子在這個(gè)樂(lè)園中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子多溝通，幫孩子解決生理上和心理上的問(wèn)題，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年！
1：培養(yǎng)孩子的心胸
6歲左右的孩子，正是貪玩好斗的時(shí)候。一群小朋友一起玩，難免有磕磕碰碰，打鬧吵架，家長(zhǎng)們應(yīng)該教導(dǎo)孩子做一個(gè)心胸寬廣的人，不能因?yàn)橐恍┬∈戮秃托』锇閭冇?jì)較，或者在幼兒園里哭哭啼啼的，即使發(fā)生過(guò)一些不愉快也不能記仇！應(yīng)該友好的和其他小朋友們相處，玩具和零食要大方的和小朋友分享，這樣才能被越來(lái)越多的人喜歡，交到更多的好朋友哦！
2：培養(yǎng)孩子安全意識(shí)
孩子的健康安全，是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事。因此家長(zhǎng)們要讓孩子記住在幼兒園的時(shí)候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來(lái)吃，也不能吃陌生人的東西，如果陌生人問(wèn)家里的情況時(shí)不告訴他，更不能跟他走哦！從小給孩子灌輸這些安全常識(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人無(wú)孔不入，從小讓孩子懂得自我保護(hù)！
二、大班育兒知識(shí)之健康護(hù)理
孩子離開(kāi)父母身邊，是父母較大的牽掛，為了寶貝能快樂(lè)健康的在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)們一定要做好以下這些健康護(hù)理的預(yù)防措施哦！
1、無(wú)論在家里還是在幼兒園，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時(shí)間，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，中午一定要午休！這個(gè)時(shí)期的孩子正是貪玩的時(shí)候，所以家長(zhǎng)們一定要把關(guān)孩子的睡眠時(shí)間哦！
2、幼兒園是人群比較密集的場(chǎng)所，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等，應(yīng)該讓這個(gè)孩子回家休養(yǎng)，以免傳染給其他小朋友哦！
3、家長(zhǎng)們應(yīng)該多陪伴孩子鍛煉身體，去游泳、跑步，去公園散步，去爬山等，增強(qiáng)孩子的免疫力和耐力，從小有個(gè)健康的體魄！
4、家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，不用手揉眼睛，更不把手和其他東西隨便往嘴里塞，吃飯之前、上廁所之后必須洗手！
5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì)，因?yàn)楹⒆舆\(yùn)動(dòng)量大，所以應(yīng)該在幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕頭等也要經(jīng)常清洗，曬太陽(yáng)殺菌哦！
三、大班育兒知識(shí)之兒童教育
許多家長(zhǎng)們不懂得在家里如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要家長(zhǎng)們及時(shí)和幼兒園老師溝通，了解自己的孩子在哪些方面需要改善、加強(qiáng)，針對(duì)孩子的具體問(wèn)題進(jìn)行有目的的教育。下面就讓小編給您說(shuō)說(shuō)可以從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)吧！
1：培養(yǎng)孩子的自信心
自信心，是一個(gè)人走出一步的動(dòng)力，如果孩子過(guò)于害羞、自卑，只會(huì)擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永遠(yuǎn)不敢自己去實(shí)踐嘗試。因此家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓他們覺(jué)得自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)L試、去體驗(yàn)、去感知這個(gè)世界！
2：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
幼兒園大班的孩子正處于上一年級(jí)的過(guò)度階段，因此一定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，例如：早睡早起不賴(lài)床，自己收拾書(shū)包，在家有固定的時(shí)間看書(shū)，在課堂上舉手提問(wèn)，正確的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)等。這些良好的習(xí)慣能幫助孩子更快的適應(yīng)小學(xué)教育！
3：培養(yǎng)孩子的自我管理能力
無(wú)論在幼兒園還是將來(lái)上小學(xué)，孩子都有很長(zhǎng)的時(shí)間不在父母身邊，因此家長(zhǎng)們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這樣出門(mén)在外才能更好的照顧自己。家長(zhǎng)們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如：收拾床鋪，收拾自己的玩具，洗帽子、襪子等，這些家務(wù)勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子樂(lè)于助人的精神，更是培養(yǎng)了孩子動(dòng)手能力和自我管理能力。
4：培養(yǎng)孩子的興趣
6-7歲的孩子是學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能較好的時(shí)間，這個(gè)時(shí)期的孩子不僅理解力、記憶力較強(qiáng)，而且能接觸學(xué)習(xí)的類(lèi)別也比較多，例如：舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂(lè)器等。所以家長(zhǎng)們可以和孩子適當(dāng)?shù)臏贤ǎ尯⒆訃L試著學(xué)習(xí)，從中找到自己喜歡的一些專(zhuān)業(yè)技能，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這些技能的學(xué)習(xí)不僅能讓孩子多一項(xiàng)技藝，還能陶冶孩子情操，培養(yǎng)孩子耐心，健全大腦發(fā)育，強(qiáng)生健體！
家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，只是讓孩子能更早、更好的適應(yīng)小學(xué)教育，因此無(wú)需把孩子的玩具都收起來(lái)，只要在以上這些方面加強(qiáng)引導(dǎo)即可！所以爸爸媽媽們都記住了嗎？
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