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讓寶寶感到快樂(lè)的十個(gè)方法
我們知道家庭是孩子快樂(lè)的源泉，在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)孩子是最有效的。那么你知道家庭如何增加孩子的幸福感嗎？我們?cè)鯓硬拍艹蔀楦鞓?lè)的父母？下面是小編收集整理的讓寶寶感到快樂(lè)的十個(gè)方法，歡迎大家學(xué)習(xí)！
讓寶寶感到快樂(lè)的十個(gè)方法
讓寶寶感覺(jué)到快樂(lè)，不僅能增進(jìn)親子之間的感情，而且能刺激寶寶的大腦發(fā)育。那么爸爸媽媽要學(xué)會(huì)那些招數(shù)，才能逗寶寶一笑呢？
一、感受陽(yáng)光雨露
在風(fēng)和日麗的天氣里可抱著寶寶到戶外曬曬太陽(yáng)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，寶寶會(huì)有新鮮感。
二、撫摸寶寶的肌膚
寶寶感到不快樂(lè)的時(shí)候會(huì)啼哭。不快樂(lè)的原因很多，其中一個(gè)就是渴望爸爸媽媽的撫摸和擁抱。有時(shí)只要輕輕地?fù)崮⒆訋紫�，他便�?huì)破涕為笑。
三、讓寶寶感受安全的“刺激”
抱住寶寶小心地做“下墜”的動(dòng)作。兩個(gè)月大的嬰兒大多面部會(huì)發(fā)出“會(huì)心”的微笑。在寶寶仰臥時(shí)小心地抓住寶寶的雙腳做“跑步”運(yùn)動(dòng)，或抓住寶寶的雙手做輕柔的伸展體操。
四、在寶寶眼前晃晃玩具
讓他的目光追隨著物體。當(dāng)然此時(shí)他還不會(huì)發(fā)出“呀呀”的叫聲，來(lái)表達(dá)自己心里的新奇感。
五、變換姿勢(shì)躺在搖籃里
讓寶寶有時(shí)仰臥，有時(shí)改為俯臥或側(cè)臥。要知道，睡姿的頻繁改變也可滿足寶寶的追求新奇的心理，其效果其實(shí)與游戲大同小異。
六、與寶寶大眼對(duì)小眼
努力使寶寶接觸到你的目光。特別當(dāng)媽媽給寶寶喂奶時(shí)，寶寶的眼睛和媽媽的臉之間的距離應(yīng)該保持在30厘米，這個(gè)距離是寶寶最喜歡、最能看清楚東西的距離。媽媽在給寶寶喂奶時(shí)，應(yīng)該微笑并專注地看著他，這樣會(huì)讓寶寶感到非�？鞓�(lè)。
七、回應(yīng)寶寶的撒嬌
4個(gè)月大的寶寶不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，卻已經(jīng)會(huì)通過(guò)身體語(yǔ)言對(duì)媽媽撒嬌。如用小手抓、摸母親的身體，賴在母親懷里不愿離開(kāi)等等。這既顯示了寶寶對(duì)母親的一種依戀心理，也是寶寶在向媽媽發(fā)出“媽媽我愛(ài)你”的無(wú)聲信號(hào)。對(duì)此母親理應(yīng)作出及時(shí)、積極的反應(yīng)，以讓寶寶在心理上得到滿足。
八、來(lái)個(gè)溫水浴
一般來(lái)說(shuō)，健康的寶寶出生后即可作半身溫水浴。臍帶脫落后，可行全身溫水浴。在寶寶一個(gè)月大時(shí)，則可每隔2天就讓寶寶洗浴一次。浸浴時(shí)，要求室溫控制在20-21℃，水溫在35℃，浸浴時(shí)間不超過(guò)5分鐘。盡管此時(shí)的寶寶可能不會(huì)“戲水”，但和水接觸時(shí)寶寶會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)感。
九、給他自?shī)首詷?lè)的空間
你發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)一個(gè)人獨(dú)自玩耍--把自己的小手伸到眼前凝視、晃動(dòng)并陶醉其中。千萬(wàn)不要打攪他，“自?shī)首詷?lè)”能讓他體會(huì)到快樂(lè)，而且這也是培養(yǎng)寶寶開(kāi)始具有“自我意識(shí)”的一部分。
十、給他一個(gè)溫暖的微笑
2個(gè)月大的寶寶盡管離用語(yǔ)言表達(dá)自己的快樂(lè)尚遠(yuǎn)，但大約八成的寶寶已經(jīng)知道以微笑的方式把快樂(lè)寫在臉上。這種顯示快樂(lè)的表情通常發(fā)生在看見(jiàn)媽媽、爸爸和他喜歡的親人時(shí)。如果父母對(duì)他的這種微笑作出積極反應(yīng)，如回報(bào)他同樣的微笑，寶寶會(huì)更加快樂(lè)，親子之間的美妙關(guān)系也在這樣的時(shí)刻逐步建立起來(lái)。
給寶寶帶來(lái)快樂(lè)的方法
1、教會(huì)孩子解決問(wèn)題的技巧
當(dāng)孩子認(rèn)為自己能解決一些問(wèn)題時(shí)，可以讓他們產(chǎn)生良好的自我感覺(jué)，能樹(shù)立起信心，并且有了下次自己解決難題的勇氣。當(dāng)他們遇到難題時(shí)，你可以按下面的步驟教會(huì)他們解決問(wèn)題的技巧：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；讓孩子描述出他想要的結(jié)果；幫他設(shè)計(jì)出要達(dá)到這個(gè)結(jié)果的步驟；讓他自己想，哪一步他能夠自己完成，哪一步需要?jiǎng)e人的幫助；在他確實(shí)需要幫助的步驟上提供幫助。
2、有時(shí)間享受“不受限制”的快樂(lè)
家中父母希望居室整潔，周圍的鄰居又喜歡靜。孩子一旦開(kāi)始喊叫、跳躍，父母便會(huì)想辦法制止，孩子只好越來(lái)越乖了。表面上，是父母管教有方，但由此帶來(lái)的是：孩子的熱情和活力在一點(diǎn)點(diǎn)喪失，孩子的心靈也感受到了壓抑。但孩子畢竟是孩子，他們需要帶著童真的想象力盡情地玩耍，需要有時(shí)間去抓螢火蟲(chóng)、打雪仗、看蜘蛛做網(wǎng)、螞蟻搬家——這些按照孩子自己的步伐去探索世界的活動(dòng)，更能給他們帶來(lái)真正的快樂(lè)。
3、關(guān)心他人
孩子需要認(rèn)同自己是家庭和社會(huì)有價(jià)值的成員，父母應(yīng)盡量給孩子提供接觸社會(huì)、關(guān)心和幫助他人的機(jī)會(huì)。如讓他把家里的舊玩具收集起來(lái)，送給需要的小朋友；幫助照看比自己年紀(jì)小的小朋友；幫媽媽做力所能及的家務(wù)等等。在家里，家庭成員之間要相互關(guān)心，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，讓孩子從小就懂得關(guān)心父母，關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得分享。兒童心理學(xué)家指出，兒童在很小的年紀(jì)就能享受到幫助別人的快樂(lè)。
4、給孩子顯示自己的機(jī)會(huì)
每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天才和技能，展示這些能給他們帶來(lái)極大的喜悅�！皨寢�，我給你講一個(gè)故事好不好？”這時(shí)即使你在廚房做飯，也要滿足他這個(gè)愿望，并適時(shí)地給予肯定：“你講得真是太棒了�！币�，能和你分享他喜歡的這個(gè)故事，對(duì)他是多么地快樂(lè)。孩子的熱情、能通過(guò)你的分享和肯定，轉(zhuǎn)化成良好的自尊、自信，而這些品質(zhì)對(duì)他們一生的快樂(lè)都是最寶貴的。
5、體育活動(dòng)
和孩子一起滑雪、一起騎車、一起打球……這些活動(dòng)不但能增進(jìn)孩子的健康，更能讓孩子笑口常開(kāi)。并且在活動(dòng)中還能增進(jìn)親子關(guān)系。好的身體狀況和運(yùn)動(dòng)技能，有利于讓兒童樹(shù)立正確的自我形象觀。
6、笑出聲來(lái)
笑出來(lái)，對(duì)你和孩子的健康都有好處。有些父母喜歡在孩子面前保持嚴(yán)肅的形象，以為這樣才有尊嚴(yán)。其實(shí)不是那么回事，笑出聲來(lái)，并不會(huì)失去你的尊嚴(yán)。讓你的家中充滿笑聲，并經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱，它們是最好的愛(ài)的表達(dá)。有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱，才能維持；16次擁抱，才能成長(zhǎng)�！庇H子間感情不要放在心里，愛(ài)她就要表達(dá)出來(lái)。
7、具體的表?yè)P(yáng)
父母應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表?yè)P(yáng)得越具體，孩子就越清楚哪些是好的行為。表?yè)P(yáng)其實(shí)包含兩個(gè)部分：一是父母說(shuō)的話語(yǔ)，二是孩子據(jù)此作出的推斷。
表?yè)P(yáng)越具體，孩子越能夠根據(jù)父母的話對(duì)自己作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。當(dāng)孩子做好一件事或掌握了一種技能的時(shí)候，不要總是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“做得不錯(cuò)”，要指出他們具體細(xì)節(jié)的成功。比如“你今天把那個(gè)摔倒的小妹妹扶起來(lái)，真讓媽媽高興�！薄拔蚁矚g你畫的這些樹(shù)�！本唧w的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子產(chǎn)生更大的滿足。當(dāng)然，也要注意不要表?yè)P(yáng)過(guò)度。從小要讓孩子認(rèn)識(shí)到，真正的表?yè)P(yáng)來(lái)自于他們戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)之后。
8、藝術(shù)的魅力
音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)等各種藝術(shù)形式會(huì)極大地豐富孩子的思想修養(yǎng)。
培養(yǎng)他們的藝術(shù)情操。這些藝術(shù)形式將成為一個(gè)感情的釋放口，幫助他們表達(dá)自己和對(duì)世界的情感，并從中獲得生活的快樂(lè)。
9、不要苛求完美
孩子畢竟是孩子，各方面的能力有限，總有這樣或者那樣的不足。父母不可太過(guò)于追求完美，父母如果總是對(duì)孩子表示不滿和批評(píng)，會(huì)傷了孩子的自尊，失去自信。所以，下一次當(dāng)你再要抱怨的時(shí)候，先想一下，這個(gè)過(guò)錯(cuò)是不是跟他們的年齡有關(guān)？10年后他們還會(huì)這樣做嗎？如果你的答案是否定的，就別再嘮叨個(gè)沒(méi)完。記�。耗愫秃⒆又g的感情總比他把襪子放在哪里要重要得多。
如何給寶寶一個(gè)快樂(lè)童年
給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，首先是要讓孩子從傳統(tǒng)的教育體制束縛中解放出來(lái)。記得我看過(guò)一個(gè)報(bào)導(dǎo)：河南一個(gè)縣城中學(xué)的學(xué)生給省委書記寫了一封信，他在信中提出了一個(gè)小要求，“一年就一次兒童節(jié)，您能否讓我們放一天沒(méi)有作業(yè)的假呢？”孩子的話確實(shí)讓人深思。在現(xiàn)行的教育體制和評(píng)價(jià)制度下，學(xué)校和老師絲毫不敢松懈，長(zhǎng)期以來(lái)“填鴨式”的教育方式，使學(xué)生忙于背誦各種概念和習(xí)題，在“升學(xué)率”的壓力下，大量的作業(yè)已經(jīng)成為了孩子身上沉重的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)成為了一種純粹的任務(wù)而少了樂(lè)趣。其實(shí)，正如孔子所說(shuō)的，不教誨不也是一種教誨之妙嗎？給孩子多一點(diǎn)啟發(fā)，多一點(diǎn)時(shí)間去思考，這不也更好嗎？所以，要讓孩子們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，就需要落實(shí)“實(shí)踐育人”的要求，改變傳統(tǒng)的教育體制和教育方式，變“知識(shí)型”的教育目標(biāo)為“智慧型”的教育目標(biāo)，以充分激發(fā)學(xué)生的興趣，使孩子的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮和發(fā)展。
其次，也要減輕家長(zhǎng)對(duì)孩子的“過(guò)分培養(yǎng)”�！巴映升�、望女成鳳”是普天下父母親共同的心愿，這在受傳統(tǒng)文化影響很深的中國(guó)就更普遍，這種急切的心理給每一個(gè)父母帶來(lái)壓力，同時(shí)也被轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。有的家長(zhǎng)恨不得把自己的孩子培養(yǎng)成“琴、棋、書、畫”樣樣精通的童星，導(dǎo)致本該是無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代被各種商業(yè)性質(zhì)的培訓(xùn)、考級(jí)、競(jìng)賽填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，結(jié)果非但沒(méi)有使孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，反而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的愛(ài)好是陶冶情操的方式，但是如果不看對(duì)象，不掌握好火候，只是盲目跟風(fēng)，恐怕就適得其反，其結(jié)果，過(guò)高的期望值和拔苗助長(zhǎng)的教育不但不能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，反而使孩子少了很多童趣，有的甚至是因此而憂郁或出現(xiàn)逆反心理。其實(shí)，只要有張有弛，才可以讓學(xué)習(xí)事半功倍，而且讓孩子在自由的感知社會(huì)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣。
再次，給孩子快樂(lè)的童年，還需要幫助孩子正確的理解快樂(lè)�，F(xiàn)在人們的物質(zhì)生活提高了，且大多是獨(dú)生子女，對(duì)孩子寵愛(ài)有加，有的甚至發(fā)展成溺愛(ài)。不少父母對(duì)孩子幾乎有求必應(yīng)，導(dǎo)致相互攀比，穿名牌、玩手機(jī)、上學(xué)要車接送、課余有空甚至泡酒吧、更甚者初中生處男女朋友都極度支持等現(xiàn)象。家長(zhǎng)的這種寵愛(ài)很容易使孩子對(duì)快樂(lè)的理解產(chǎn)生誤導(dǎo)，應(yīng)對(duì)生活挫折的承受能力脆弱，稍微遇到不順心的事情就怨天尤人，有的甚至從此一蹶不振。其實(shí)，童年是人生的初始階段，不僅是要關(guān)心孩子的物質(zhì)生活，更重要的是關(guān)心孩子的心靈成長(zhǎng)，引導(dǎo)和幫助孩子正確的理解快樂(lè)，培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)、自立的人格，這才是一生的快樂(lè)之本。
是啊，這個(gè)社會(huì)免不了都和錢有關(guān)，就連一個(gè)未成年的小朋友從小也被灌輸著為錢而去工作的思想。只要有金錢就可以買自己想要的東西，但是金錢也不是萬(wàn)能的，它買不到真正的情感，這是人人都懂的道理。我不知道我家的伊寶會(huì)有怎么樣的性格，怎么樣的一個(gè)人生觀，但我也開(kāi)始深思了，伊寶出生后就有著優(yōu)躍的環(huán)境與條件，有的時(shí)候老公和我說(shuō)：“不能讓伊寶生長(zhǎng)在太甜的蜜罐里，適當(dāng)也要讓她挫折一下，”可做為母親的我真的不太好掌握這個(gè)尺度，例如：看著伊寶生病，我會(huì)很焦慮；看著伊寶哭，我會(huì)很心痛……可能是我這個(gè)做母親的心太軟了，可是我還是想我家的伊寶多多的發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)少些缺點(diǎn)，也要學(xué)著對(duì)伊寶正確的教育和引導(dǎo)，還她一個(gè)“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的自由發(fā)展空間。
積極樂(lè)觀的心態(tài)并非與生俱來(lái)，而是個(gè)人性格、經(jīng)歷與努力等因素共同作用的結(jié)果。從小就開(kāi)始培養(yǎng)寶寶積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)寶寶的成長(zhǎng)也是非常有益的
關(guān)于寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)游戲
游戲一、爬高山
游戲方式：媽媽面對(duì)面抱著寶寶靠坐在沙發(fā)上，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腿站在媽媽的腿上，寶寶在媽媽托舉的力量下，沿著媽媽的身體向上踩，一直到肩；稍作停頓，再把寶寶的背轉(zhuǎn)向媽媽，貼著媽媽的身體滑下來(lái)，一直滑到腳背，邊做邊念歌謠：“寶寶爬高山，爬呀爬，爬到頂啦!”暫停后：“寶寶滑下山，滑呀滑，滑下來(lái)啦……”
解讀：這個(gè)游戲?qū)﹀憻捜齻�(gè)月以上寶寶的腿部力量和前庭器官，以及培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)感受能力和理解能力有益。
提示：游戲中媽媽的身體要注意保持平衡，盡量使用腰腹及胳膊的力量。同時(shí)，如果寶寶動(dòng)作緩慢，父母要有足夠的耐心，注意保護(hù)好寶寶，以免寶寶磕碰。
游戲二、找媽媽
游戲方式：媽媽可以先讓寶寶注意到自己：“媽媽在這里!”然后用絲巾遮住臉問(wèn)寶寶：“媽媽在哪里?”停留兩秒，慢慢再?gòu)慕z巾后露出笑臉：“媽媽在這里。”大一點(diǎn)的寶寶會(huì)自己扯掉絲巾，媽媽可以夸張地做驚奇狀：“哦，寶寶找著媽媽啦!”對(duì)于9個(gè)月以上的寶寶，媽媽可以躲到別的房間，要讓寶寶能看到媽媽從房間里出來(lái)。
解讀：這款游戲適合4個(gè)月至5歲的孩子，對(duì)促進(jìn)寶寶形成永久客體概念，以及緩解分離焦慮、消除不良情緒非常有效。
提示：當(dāng)寶寶有意躲在同一地方讓人找到時(shí)，媽媽不要干涉；媽媽躲的地方也要容易被寶寶找到，如露出身體的一部分，或躲在同一地方，以讓寶寶提高興趣。
游戲三、尋寶藏
游戲方式：在抽屜或盒子里放入一些小，讓寶寶看到媽媽是如何打開(kāi)抽屜或盒子發(fā)現(xiàn)寶藏的。重復(fù)幾次后，讓寶寶自己打開(kāi)抽屜和盒子尋找；對(duì)已經(jīng)能夠聽(tīng)懂一些提示的2歲以上寶寶，可以把玩具放在房間里某個(gè)開(kāi)放的地方，如茶幾或椅子下，讓寶寶去尋找；對(duì)于4歲以上的寶寶可以向他提示尋找寶藏，如玩具在媽媽臥室的床頭柜下面的抽屜里等；對(duì)于5歲以上的則可以繪制一張尋寶圖，標(biāo)上藏寶地點(diǎn)，讓孩子去尋找……
解讀：游戲?qū)﹀憻?歲以上寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)寶寶觀察記憶能力都很有幫助。
提示：如果寶寶一時(shí)找不到寶藏，一定要智慧地幫助他完成任務(wù)，譬如媽媽走到玩具旁做尋找狀，以吸引寶寶注意藏寶地點(diǎn)；當(dāng)寶寶找到玩具，應(yīng)及時(shí)鼓掌加以激勵(lì)。
游戲四、過(guò)家家
游戲方式：可以選擇家庭場(chǎng)景，也可以選擇幼兒園或其他場(chǎng)景。當(dāng)寶寶扮演某個(gè)角色時(shí)，父母就扮演與之對(duì)應(yīng)的角色。如果媽媽扮演寶寶時(shí)，可以表現(xiàn)寶寶平時(shí)的弱點(diǎn)，如不肯吃飯等，觀察寶寶的反應(yīng)；又如寶寶害怕打針，可以讓寶寶扮演醫(yī)生，媽媽再現(xiàn)寶寶原來(lái)的情景——哭、掙扎等，通過(guò)不斷重復(fù)表演，能讓寶寶逐步消除恐懼。
解讀：游戲能幫助2歲以上的寶寶了解社會(huì)關(guān)系，鍛煉社交技能。
提示：角色扮演游戲能讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)和理解社會(huì)關(guān)系，還能掌握適當(dāng)?shù)纳缃患记�。更重要的是，讓游戲取代�?xùn)斥，使寶寶在快樂(lè)中克服自己存在的弱點(diǎn)。
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