教師職業(yè)生涯規(guī)劃怎么做
職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們確定職業(yè)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)角色形象。那么教師職業(yè)生涯規(guī)劃怎么做?教師職業(yè)生涯規(guī)劃注意點(diǎn)有哪些?下面一起跟小編了解下吧。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃怎么做
上學(xué)的時(shí)候?qū)處熉殬I(yè)充滿了美好的期待和向往，可是當(dāng)我成為一名教師后，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是想象的那樣。面對(duì)一節(jié)又一節(jié)課，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，無形的、有形的壓力一一襲來，不免讓人身心疲憊。多少次我在心里暗暗祈禱：早些讓我退休吧。可是，退休了又能怎么樣呢?大好年華已經(jīng)逝去，風(fēng)燭殘年、疾病纏身，真是凄凄慘慘戚戚呀。就這樣度過自己的職業(yè)生涯嗎?我們把最寶貴的時(shí)光都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是痛苦地挨過一天又一天還是盡情享受職業(yè)的幸福感呢?對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，隨著每個(gè)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們也就會(huì)感到幸福。那種感覺就像經(jīng)過幾天幾夜的冥思苦想，終于解開一道數(shù)學(xué)題的滋味那樣暢快淋漓，那樣的感受是發(fā)自內(nèi)心的，是別人無法體驗(yàn)到的。
原定的目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)兩名學(xué)科骨干教師，打造數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色，在網(wǎng)上建立自己的博客，至少在市級(jí)以上刊物上發(fā)表三篇文章，至少在區(qū)內(nèi)進(jìn)行一次理論講座或經(jīng)驗(yàn)交流。這些目標(biāo)雖然沒有幾句話，但每一句話要想成為現(xiàn)實(shí)都需要付出巨大的努力。真的很具有挑戰(zhàn)性，但我不能降低對(duì)自己的要求，即使這些目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)我仍然要盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)。“至少在區(qū)內(nèi)進(jìn)行一次理論講座或經(jīng)驗(yàn)交流”這一目標(biāo)要受到上級(jí)部門的限制，如果沒有這樣的機(jī)會(huì)，無論我怎樣努力這個(gè)目標(biāo)也無法實(shí)現(xiàn)，因此將這一目標(biāo)刪除。下面談一談對(duì)其他目標(biāo)的具體設(shè)想。
一、學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)
由于學(xué)校人員安排的調(diào)整，現(xiàn)在學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)比較薄弱，原來培養(yǎng)的幾位優(yōu)秀教師都改教語文了�，F(xiàn)有的9位數(shù)學(xué)教師中，有兩名是剛剛參加工作的新教師，在一年之內(nèi)她們不可能成長(zhǎng)為骨干教師。有兩名年紀(jì)較大的老教師，她們比較重視雙基教學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)把握不準(zhǔn)，而且常以自我為中心，對(duì)新教材、新理念從內(nèi)心排斥。有三名經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干力量，但是他們既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的雙科教學(xué)，很難抽出精力在數(shù)學(xué)學(xué)科上實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。還有兩名教師的精力比較充沛，但是她們又擔(dān)任學(xué)校的后勤和財(cái)務(wù)工作。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我一度失去信心。甚至還產(chǎn)生了一些消極的想法，既然學(xué)校把骨干力量都分配給語文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科搞不出什么名堂，可就不能怨我了�？墒庆o下心來一想,這或許就是我的機(jī)遇，優(yōu)秀的教師成長(zhǎng)起來，是人家自己努力的結(jié)果，不優(yōu)秀的教師成長(zhǎng)起來才是我教導(dǎo)主任的功勞。因此，我對(duì)骨干教師的培養(yǎng)又產(chǎn)生了信心。這學(xué)期的第一個(gè)月多聽聽課，進(jìn)一步了解每位教師的潛能，然后確定培養(yǎng)對(duì)象，制定培養(yǎng)計(jì)劃。
二、學(xué)科教學(xué)特色建設(shè)
來到這所學(xué)�？焖哪炅耍瑪�(shù)學(xué)教學(xué)方面平平淡淡，維持原狀，沒有什么起色。一直在謀劃數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的問題，查找了許多資料，并沒有什么收獲。從不加重教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的角度，計(jì)劃以“聰明格”為特色。
先對(duì)聰明格的有關(guān)理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后在不同年級(jí)試行。如果效果好，再推行到全校。
三、教學(xué)博客的建立。
雖然已經(jīng)在網(wǎng)上建立了個(gè)人的博克，但所發(fā)表的博文比較散，沒有主題。所以計(jì)劃再建立一個(gè)能夠?qū)ν夤_的主題博客，以科研、教學(xué)反思和教育敘事為主要內(nèi)容。
四、教學(xué)論文的發(fā)表
這一目標(biāo)對(duì)我來說是最有難度的一個(gè)了，達(dá)到這一目標(biāo)不是為了名更不是為了利，只是為了督促自己要及時(shí)將自己的思想進(jìn)行歸納和總結(jié)，否則永遠(yuǎn)都是在原地踏步。
以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還要依托閱讀和寫作，也只有在閱讀和寫作中才能感受到成長(zhǎng)的幸福。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃注意點(diǎn)有哪些
1、只要有選擇，就做自己喜歡的。沒有選擇，就做自己能做的。
2、有一些培訓(xùn)班，或者一些民間社團(tuán)，或者論壇，都是可以先去試試的地方。比如你喜歡藝術(shù)，可以在相應(yīng)論壇上發(fā)帖子，發(fā)表言論。有類似活動(dòng)，可以去看看。有培訓(xùn)班，先去學(xué)點(diǎn)。每一步都是給自己搭個(gè)橋。
3、每一個(gè)階段都需要好好理理自己，做好下一次起步的準(zhǔn)備。走專業(yè)化的路線，可以持續(xù)走很長(zhǎng)。只要堅(jiān)定，堅(jiān)持。
4、現(xiàn)實(shí)問題還是要考慮的。所以，先堅(jiān)持現(xiàn)在的工作。但是可以為未來作準(zhǔn)備。找不到待遇不錯(cuò)適合的工作，很可能是因?yàn)槟悻F(xiàn)在的積累和市場(chǎng)的需求有距離。準(zhǔn)備的方式是：研究行業(yè)、研究你想從事的工作，做好知識(shí)積累。有機(jī)會(huì)的話，寫些文章，認(rèn)識(shí)一些人，或者兼職做點(diǎn)什么。遇到困難的時(shí)候，要善于自我激勵(lì)，這也是本事。
5、在同領(lǐng)域找工作，突出自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì);看看自己的心理承受力，如果承受力強(qiáng)，應(yīng)聘市場(chǎng)銷售一類的工作，如果承受力弱，應(yīng)聘生產(chǎn)、行政一類的工作;不用太在意位置，從某種角度來說，人還在成長(zhǎng)，所以不在意什么樣的職位，主要考慮你想做的事情和企業(yè)希望你做的事情一致就好。
6、不要輕易換行業(yè)，如果企業(yè)不錯(cuò)，盡可能敬業(yè)，獲得更多的信任，也就獲得了更多的機(jī)會(huì)。先把這份工作做好，為自己的未來創(chuàng)造機(jī)會(huì)。事情做好了，才會(huì)有機(jī)會(huì)。
7、報(bào)告中反映的你是一個(gè)創(chuàng)意型，主要的特點(diǎn)是喜歡深度探索，對(duì)于經(jīng)常和信息觀念打交道的工作比較喜歡。這樣的工作，如果你過去沒有涉及，你需要“搭橋”。比如，你現(xiàn)在做的工作是商務(wù)型，你可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，把你的工作理念和工作方法做出自己的體系來，教給后來者，這就是培訓(xùn)師或者咨詢師的角色。
未來有機(jī)會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的咨詢師，再轉(zhuǎn)換工作。測(cè)評(píng)的最主要目的是幫助你了解自己，至于是否需要轉(zhuǎn)換工作，還要看時(shí)機(jī)。
職業(yè)選擇必須具體四個(gè)條件：1、職業(yè)方向是自己喜歡的;2、職業(yè)是自己可以勝任的;3、相應(yīng)的資源條件是具體的;4、有合適的時(shí)機(jī)。
8、練就自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。你問問自己，這個(gè)領(lǐng)域需要練就什么樣的核心競(jìng)爭(zhēng)力，用此來決定是走是留，下一步的努力方向在哪里。你現(xiàn)在還沒有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，2年，你看到了企業(yè)的運(yùn)作特點(diǎn)，也看到了自己是一個(gè)什么樣的人，這個(gè)時(shí)間很短，你對(duì)現(xiàn)狀還不夠滿意，是企業(yè)的問題還是自己的問題，你可以到外面看看，投簡(jiǎn)歷，經(jīng)歷面試，你會(huì)知道別的企業(yè)給你的薪資和機(jī)會(huì)是不是不同。至于是否讀研究生，只要搞清楚，研究生是不是有助于形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，讀了研究生是不是更加容易被企業(yè)接受。
我不知道你有什么樣的能力和潛力，不論怎樣，你都要相信自己，可能現(xiàn)在的工作不是你喜歡的'，但是，堅(jiān)持并給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，是你需要面對(duì)的。很多時(shí)候，工作都不是自己樂于接受的，但是并不妨礙在其中做出成績(jī)，并享受快樂，這是職場(chǎng)上看不見的至高境界，也是人和人之間內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)力。
建議你，如果有選擇，就重新選擇，如果比較困難，先堅(jiān)持，做好現(xiàn)在的工作，給自己爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃注意問題盤點(diǎn)
心態(tài)問題
有的人會(huì)說我已經(jīng)沿著錯(cuò)誤的方向走了很久了，工作很多年了，即使發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了，現(xiàn) 在回頭也遲了，既然這樣，我還有做職業(yè)規(guī)劃的必要嗎?
在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。
結(jié)論：只要開始，永遠(yuǎn)不晚。
經(jīng)驗(yàn)問題：可預(yù)見和可控制的范圍內(nèi)勇于試錯(cuò)
這是很多已經(jīng)開始嘗試為自己做職業(yè)規(guī)劃的朋友當(dāng)中經(jīng)常要碰到的問題，有的朋友跟我說，明白了我說的意思，但具體到如何做就不知道該怎么做了。感到困惑的是如何選擇最理想的職業(yè)方向、如何權(quán)衡理想和現(xiàn)實(shí)的問題、具體職業(yè)問題如何處理等。
其實(shí)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)自我探索、自我分析和自我嘗試的過程。我這里提倡經(jīng)驗(yàn)是要去做了才會(huì)有的，要學(xué)會(huì)不斷地嘗試。當(dāng)然這種嘗試要在可預(yù)見和可控制的范圍內(nèi)想辦法自己解決�；蛘邔で笕松啔v和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的朋友的幫助，讓他們來幫你分析。實(shí)在沒有把握的時(shí)候，再來找專業(yè)人士咨詢。如果有條件的話，一年最好跟咨詢師咨詢一到兩次，以幫助你規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，修正前進(jìn)的道路，最終不斷接近職業(yè)目標(biāo)。
切入問題-不知道如何進(jìn)入希望的行業(yè)和公司
我覺得要解決這樣的問題，最主要的是在平時(shí)就要做個(gè)有心人。做事不單要有目的性，還要有計(jì)劃性。也就是說平時(shí)就要做足功課，職業(yè)發(fā)展不是象一條直線一樣的，而是曲折向前的。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之前，有時(shí)要有策略，知道以退為進(jìn)。
在有了一個(gè)相對(duì)具體的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之后，我們要做的是對(duì)整個(gè)行業(yè)做宏觀分析，分析市場(chǎng)前景、國(guó)家對(duì)行業(yè)支持的力度，行業(yè)目前的現(xiàn)狀、自身?xiàng)l件和切入時(shí)間和時(shí)機(jī)的把握。找準(zhǔn)行業(yè)后、就要開始研究哪些企業(yè)是自己的目標(biāo)企業(yè)，做好分級(jí)管理工作。針對(duì)最理想的企業(yè)要做好公司背景調(diào)查、企業(yè)文化是否和自己的價(jià)值觀相匹配、產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)狀況、行業(yè)內(nèi)口碑、薪資福利狀況、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格等，做到有針對(duì)性。具體辦法可以通過各種途徑收集信息。比如獵頭顧問、公司內(nèi)部員工、同行評(píng)價(jià)等。
環(huán)境問題——周圍的人希望我做這份工作
在咨詢過程中也有碰到這樣的情況，說自己目前的職業(yè)不是自己選擇的，是父母選擇的，因?yàn)楦改高@個(gè)工作做了很長(zhǎng)時(shí)間，也希望孩子去做。也有人是從貧困地區(qū)來大城市工作的，通過努力在各方面都做到很高的位置，但他們同時(shí)都覺得目前的工作不適合自己，擔(dān)心換職業(yè)會(huì)讓父母和家人沒有面子，心理很矛盾，所以一直沒有換拖到現(xiàn)在實(shí)在做不下去，才想到來做職業(yè)咨詢。
這其實(shí)就提到一個(gè)問題：是你自己想要，還是別人想讓你要。這就好比穿鞋子，外表好看的鞋子不一定合腳，合腳的鞋子不一定好看。但穿鞋的人是你自己，舒服與否也是跟你自己感覺有關(guān)，別人最多也就評(píng)價(jià)一下。
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