數(shù)學(xué)教師工作的自我評價
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們經(jīng)常遇到需要寫自我評價的情況，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。你寫自我評價時總是無從下筆？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教師工作的自我評價，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)教師工作的自我評價1
在過去的一個學(xué)期中，我始終堅持黨的教育教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，以身作則，重視學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極開展本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課。做好課后輔導(dǎo)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所成，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
以下是我在教學(xué)過程中的一些體會:
1.為了上好課，我做了以下工作:
在教學(xué)方面，要優(yōu)化教學(xué)方法，常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真研讀教材。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，將小學(xué)生心理健康教育融入學(xué)校德育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)造欲望，讓學(xué)生從情感、思維、行為上積極參與學(xué)習(xí)；精心設(shè)計習(xí)題，分等級、分等級，嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先認(rèn)真審題，有邊審題邊思考的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，熱心輔導(dǎo)低年級學(xué)生，組織課外活動、實踐活動；注重對學(xué)生知識的考查，做好學(xué)生的補漏工作。應(yīng)根據(jù)教材特點滲透德育，對學(xué)生進行有效的德育教育。讓學(xué)生在課堂上主動獲取知識，讓學(xué)生成為主動的信息接受者和加工者，充分挖掘自身潛力。使學(xué)生從被動接受“我要學(xué)”變?yōu)橹鲃咏邮堋拔乙獙W(xué)”，變“學(xué)”為“學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”“學(xué)”“我要學(xué)學(xué)”是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本功。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)。有些學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生欠作業(yè)。為了解決這個問題，我將對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)信心。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，不是因為沒有潛力，而是不相信自己有潛力。經(jīng)過一兩次失敗和挫折后，他們對自己失去了信心。于是就形成了“我很傻”的意識。久而久之，習(xí)慣就形成了。遇到問題就覺得自己第一個不行，對自己沒信心。結(jié)果就是什么都學(xué)不會，什么都不想學(xué)，作業(yè)也不會做，導(dǎo)致成績很低。
我教的六年級二班有很多貧困生。他們基礎(chǔ)差，學(xué)數(shù)學(xué)很吃力，很多考試都不及格。他們主要是怕數(shù)學(xué)難。針對這種情況，在課堂上，我有意識地通過一些淺顯易懂的問題給他們提供說話的機會，讓他們在黑板上做題，給他們表達的機會。同時，我對他們在學(xué)習(xí)上的一點點進步表示表揚和鼓勵，讓他們逐漸建立起學(xué)習(xí)的信心。這樣他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成就感，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
3.積極參加聽課和評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
我們將在今后繼續(xù)研究和進一步改進。每次都能積極參加數(shù)學(xué)組的活動。不僅僅是看示范課，還要參與評課討論。
4.作為班主任，要有愛心，要有責(zé)任心。我會把我的愛奉獻給每一個學(xué)生，不偏袒資優(yōu)學(xué)生，不歧視任何差生。選舉民主班委，重視培養(yǎng)小干部。堅持每周主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會。另外，我也做好家長的工作，一起教育每個學(xué)生。班級被評為“多次。對于學(xué)生來說，他們像母親一樣關(guān)心每一個學(xué)生，受到學(xué)生家長的高度贊揚。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了提高。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對資優(yōu)學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績得到更大的提高，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
數(shù)學(xué)教師工作的自我評價2
在過去的一個學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課，及時批改和點評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛覆蓋各類知識，形成了較為完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生有所收獲，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和體會:
第一，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作:
1.課前準(zhǔn)備:備課。
�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想、概念、句子和單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道應(yīng)該加什么材料，怎么教好。
②了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2.教室里的`情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，重視信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，并保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，努力克服之前的重復(fù)。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講課與實踐相結(jié)合，布置作業(yè)，盡量少做但做得好，減輕學(xué)生負擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)。
學(xué)生愛動貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，部分學(xué)生作業(yè)抄襲。針對這個問題，我們應(yīng)該做好學(xué)生的思想教育工作，并把這項工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。還要做好輔導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是后進生的轉(zhuǎn)化。我們應(yīng)該盡力對后進生友好，例如，拍拍他們的肩膀或幫他們整理衣服。從贊美開始，所有的人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話時，要對他們的處境和想法表現(xiàn)出深深的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先說說自己的工作不足。
第三，積極參加講座和評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液�？傊�，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，我們要不斷提高自己的專業(yè)能力，豐富自己的專業(yè)理論水平，提高自己在學(xué)生管理方面的能力，注重細節(jié)工作，一如既往地勤學(xué)苦練，使我們的工作更加扎實、完善、有效、實用。
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