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清明節(jié)活動策劃方案

時間:2022-03-26 09:22:07 策劃方案 我要投稿

清明節(jié)活動策劃方案范文

  為了確保活動能成功舉辦,往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的清明節(jié)活動策劃方案范文,希望對大家有所幫助。

清明節(jié)活動策劃方案范文

  清明節(jié)活動策劃方案1

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年的清明節(jié)是公歷4月5日,星期一,農(nóng)歷日期是二月二十。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,教育學(xué)生不忘革命先烈,珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件,樹立遠(yuǎn)大的理想,磨練頑強的意志,練就過硬的本領(lǐng),成人成才,報效祖國,為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn);在活動中對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、團結(jié)互助等行為教育,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和組織紀(jì)律觀念。

  二、掃墓地點:

  長城烈士陵園

  三、掃墓時間:

  4月5日下午12:20

  四、參加對象:

  四、五、六年級全體學(xué)生(步行)

  五、活動安排:

  12:10集合(內(nèi)操場),12:20分從學(xué)校準(zhǔn)時步行出發(fā)。

  每個班班主任外加一個跟班老師。另外前后各加兩名保安人員,維持秩序。

  祭掃烈士墓程序安排:(主持:范文淵)

  1、全體師生向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈、默哀。

  2、少先隊員代表發(fā)言。

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

  4、呼號。

  5、繞墓一周。

  六、b活動要求:

  1、學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊旗。要求各中隊輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。

  2、各中隊輔導(dǎo)員在活動前,需對清明掃墓的有關(guān)知識向同學(xué)們做好介紹。

  3、各中隊輔導(dǎo)員要求對隊員做好安全教育工作,要求有組織、有紀(jì)律地活動。

  4、隊員活動期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑,(尤其是在默哀時)。

  5、學(xué)生自帶飲用水(一瓶),不帶任何食品和飲料。

  清明節(jié)活動策劃方案2

  一、活動目標(biāo)

  (一)、終極目標(biāo):倡導(dǎo)文明祭掃、樹立文明新風(fēng)

  (二)、直接目標(biāo):

  1、到烈士陵園緬懷先烈。

  2、通過開展活動,進(jìn)一步提高社區(qū)居委會和居民的關(guān)系、居民和居民之間的關(guān)系,提升社區(qū)的凝聚力和居民對社區(qū)的歸屬感。

  二、具體活動方案

  (一)、宣傳階段

  1、宣傳目的:通過清明節(jié)前一段時間進(jìn)行宣傳,讓居民能夠比較詳細(xì)的了解到我們清明節(jié)社區(qū)將會實施的活動,為活動營造濃烈的氛圍。

  2、宣傳時間:_月_日一天。

  3、工作人員:社區(qū)居委會工作人員、專業(yè)義工(實習(xí)生)、志愿者。

  4、具體步驟:

  (1)、準(zhǔn)備宣傳欄內(nèi)的海報。海報的主要內(nèi)容是清明節(jié)文明祭掃的相關(guān)事項,以及清明節(jié)期間社區(qū)將舉行的活動,還有由于燒香燭、紙錢、燃放鞭炮等而引發(fā)的事故案例,以警示人們。請愿意參加活動的居民來社區(qū)報名,宣傳時間與報名時間同步進(jìn)行。

  (2)、準(zhǔn)備兩條橫幅。橫幅主要用于社區(qū)居民在烈士陵園現(xiàn)場簽名。具體標(biāo)語從文件中選擇兩個。

  (3)、聯(lián)系志愿者。工作人員向志愿者介紹活動,在宣傳期間,志愿者也在其生活圈內(nèi)幫忙宣傳。志愿者還要幫助社區(qū)居民解讀相關(guān)內(nèi)容,協(xié)助社區(qū)工作人員與專業(yè)義工的工作。

  (4)、向重點對象宣傳。重點對象包括:社區(qū)有威望的老人、老黨員、以前工廠的干部。希望他們以威信帶動他人參加活動。

  (5)、向青少年進(jìn)行宣傳。由于青少年接受新事物的能力比較強,并且青少年對家長乃至家庭的影響都比較大,通過對青少年的宣傳可以達(dá)到對社區(qū)及社會的宣傳。

  (6)、制作宣傳單。宣傳單上的內(nèi)容包括國家八部委發(fā)出的關(guān)于清明節(jié)的通知的相關(guān)內(nèi)容,部分清明節(jié)知識,社會工作的理念及知識等。

  5、活動需要的工具:

  (1)、兩塊橫幅。

  (2)、海報紙;宣傳單。

  (3)、鮮花、小白花、車輛、應(yīng)急藥品。

  6、經(jīng)費預(yù)算:約xx元

  (二)、實施階段

  1、活動主題:倡導(dǎo)文明祭掃,樹立文明新風(fēng)。

  2、活動目的:通過讓居民參與文明祭掃的相關(guān)活動,改變傳統(tǒng)的祭掃方式,達(dá)到人、自然、社會的和諧。

  3、活動時間:_月_日。

  4、活動組織人員:社區(qū)居委會工作人員、專業(yè)義工(社區(qū)實習(xí)生)、社區(qū)志愿者。

  5、活動對象:參加報名居民。

  6、活動地點:烈士陵園。

  7、所需活動工具:前期準(zhǔn)備的橫幅、宣傳單、筆、桌子、鮮花、小白花等。

  8、具體步驟:

  (1)、當(dāng)天早上安排好車輛,請居民排隊上車。

  (2)、到陵園后居民發(fā)送宣傳單。期間專業(yè)義工和社區(qū)志愿者向社區(qū)居民解說活動意義等。

  (3)、活動中,主持人邀請重點對象(老黨員、老干部)述說他們對這次活動的理解和他們認(rèn)為活動開展的意義。

  (4)、對烈士敬獻(xiàn)鮮花。在敬獻(xiàn)鮮花的過程中注意觀察居民的情緒,符合居民需要,并且要宣講大家正確祭祖時可達(dá)到的社會效應(yīng),最后鼓勵大家在簽名。

  (5)、由所有的工作人員(社區(qū)居委會的工作人員、專業(yè)義工、志愿者)帶領(lǐng)大家進(jìn)行橫幅簽名活動。

  (6)、活動結(jié)束,組織好居民上車。

  (三)、總結(jié)階段

  活動后,針對活動開展的整個過程進(jìn)行總結(jié),討論活動的成功與不足之處,為下次開展活動積累經(jīng)驗。

  清明節(jié)活動策劃方案3

  一、活動時間

  自定。

  二、活動地點

  幼兒園各班教室及空土地。

  三、參加人員

  全體幼兒及教師。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、做好的清明果若干。

  2、柳枝若干,小鏟若干,小水桶若干。

  五、活動目標(biāo)

  1、通過活動讓幼兒認(rèn)識清明果的外形特征及清明節(jié)習(xí)俗。

  2、通過品嘗知道清明果的味道。

  3、讓幼兒了解,插柳是清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來。

  4、通過插柳活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的'習(xí)慣。

  5、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。

  六、具體活動流程安排

  1、各班開展清明節(jié)活動,讓小朋友自帶清明果,在班里進(jìn)行講述吃清明果這一習(xí)俗特征,并介紹清明果的外形及清明節(jié)的其他習(xí)俗如:掃墓、插柳等。

  2、教師口述制作清明果的制作過程,讓他們更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的主要意義所在。

  3、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

  (1)啟發(fā)提問:“清明時節(jié),草青樹綠,人們有一種習(xí)俗即折柳枝這是為什么?”

  (2)教師:“小朋友們知道嗎,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐帶柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗!

  4、向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。

  (1)插柳可以渲染節(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂趣。

  (2)插柳可以綠化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友春天已經(jīng)來了。

  5、組織幼兒在院子周圍進(jìn)行插柳活動。

  (1)要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鏟松土,一人拿柳枝。四人要團結(jié)協(xié)作,看哪一組插得好又快。

  (2)方法:先用小鏟松土,然后澆水,最后插柳枝。

  (3)幼兒動手插枝,教師巡回指導(dǎo)。如:松土?xí)r可找個松軟的地方,松的土要稍微深一點,以免柳枝歪斜不牢固,澆水不能澆太多。

  (4)柳枝插完后,教師組織幼兒將工具放好,然后小結(jié)活動的情況,表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結(jié)協(xié)作好的小組。

  (5)要求幼兒每天給柳枝澆水,輪流看護并保管。

  七、活動小結(jié)

  通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識,而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣,如果只通過簡簡單單的講解,孩子根本就沒多大的興趣,可是通過實際操作的話,幼兒的興趣以及印象都會加深,更能促進(jìn)對該活動的意義性。

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