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大學職業(yè)規(guī)劃

時間:2021-08-02 09:17:30 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

大學職業(yè)規(guī)劃范文6篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的臺階,為了今后在工作中取得更大的進步,寫一份職業(yè)規(guī)劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧!以下是小編收集整理的大學職業(yè)規(guī)劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學職業(yè)規(guī)劃范文6篇

大學職業(yè)規(guī)劃 篇1

  1、大學生求職準備

  從現(xiàn)在開始,接下來的大學學習生活,你怎么樣去為你的期望做準備,你需要做哪些事情?例如所需要的專業(yè)技能水平及相關證書

  2、你的生涯發(fā)展目標

  規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯發(fā)展,以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分兩個階段:大學目標(現(xiàn)在至畢業(yè))、五年目標(至畢業(yè)后5年)

  例如:

  a.大學目標:200x年~200x年,如大學畢業(yè)時要達到…如:大一要達到…大二要達到...或在XX方面要達到…如大一以適應大學生活為主,大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…,或為了實現(xiàn)XX目標,我要…。

  b.五年目標(至畢業(yè)后5年):20xx年~20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到…如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在XX方面要達到…如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷、求學深造等。

  3、職業(yè)規(guī)劃書書面作品規(guī)格

  一、書面作品規(guī)格10%

  1、參賽作品使用A4紙打印裝訂,黑白、彩色均可,不提倡對參賽作品進行豪華包裝。

  2、《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁,扉頁填寫小組成員的姓名、院系、班級、學號。

  3、作品完整、邏輯清晰、文字流暢

  二、電子版作品規(guī)格

  1、參賽選手在線上傳參賽作品功能提交電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》到組委會郵箱

  2、電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須為Microsoft Word格式(*.doc文件)。

大學職業(yè)規(guī)劃 篇2

  主辦單位:*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院

  承辦單位:建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院10級年級分會

  一、活動主題: 振翅現(xiàn)在,翱翔未來

  二、活動背景:近年來,大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大,就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們,需要積極適應這種新變化,在努力學習文化知識的同時,改變思想觀念,正確認識自己的優(yōu)勢與不足,化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”,不斷豐富實踐經(jīng)驗,全面提高自身素質(zhì)。

  三、活動目的:本次活動旨在通過大賽的形式,引導10級學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心,進而激發(fā)10級學生的學習熱情和學習動力,化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”,讓10級學生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識,贏在職場的起跑線上,提高就業(yè)競爭力。

  四、活動可行性分析:本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學生意識到職業(yè)生涯設計的重要性,熟悉如何進行職業(yè)生涯設計,做自己人生的總設計師,了解自我,了解社會需求,積極適應社會的發(fā)展。

  五、活動對象: 10級全體在讀學生

  六、活動時間10月份

  七、宣傳工作:

  宣傳內(nèi)容:由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標、活動對象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

  宣傳方式:

  1、海報宣傳。

  2、網(wǎng)絡宣傳:

  八、活動流程:

 。ㄒ唬、講座---“給自己一個航標”

  形式:自主上網(wǎng)測試

  目的:讓同學樹立自我管理觀念,利用網(wǎng)絡資源搜尋相關信息,了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務。

  內(nèi)容:各班級組織同學通過校園網(wǎng)進行測試,再將測試結果統(tǒng)計,以班級為單位上報學院。

 。ǘ、組織班會——客觀認識自我,暢想職業(yè)生涯

  形式:由各班委組織各班級同學,以班會的形式認真討論與學習《大學六業(yè)》等有關書籍,暢想職業(yè)生活。

  目的:通過學習、了解有關職業(yè)的信息,針對自身情況,各抒己見,共同探討,樹立職業(yè)規(guī)劃意識,從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

  內(nèi)容:以班級為單位進行交流和探討

  (三)、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設計賽

  形式:職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品評選

  目的:本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識,引導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

  內(nèi)容:以班級為單位,各班組織上交參賽作品,以個人為單位進行評比。

  作品評比:

  大賽設“評委會”,根據(jù)公平、公開、公正的原則評選各獎項;

  評委會人員: 副書記、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會

  比賽評分規(guī)則 :(1)符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

 。2)內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎

 。3)文筆流暢,見解獨到

 。4)思想深刻,與現(xiàn)實聯(lián)系緊密

 。5)能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,文如其人,能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌,能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。

  內(nèi)容要求:職業(yè)生涯規(guī)劃應結合主客觀條件,而職業(yè)規(guī)劃設計書更要結合自身,并要包括以下內(nèi)容:

  1、參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報告,結合自己的實際情況與社會需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計。

  2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、學號、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關信息。

  3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么,然后沿著這個方向去努力。

  4、準確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中,進行準確的自我定位非常重要。對自己的評估應包括:興趣、性格、技能、特長、思維方式等,要將自我認識和他人評價相結合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境,應注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。

  5、評估職業(yè)機會。通過多種途徑,盡可能獲得目標行業(yè)、目標職業(yè)的相關訊息,結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素,理性評估職業(yè)機會,以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。

  6、職業(yè)目標制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看,選擇職業(yè)發(fā)展目標時,切忌貪高貪快。要保證目標適中,同時也不可過高或過低,并將長期目標和短期目標結合起來,通過不斷實現(xiàn)短期目標最終實現(xiàn)長遠目標。

  7、制定行動計劃、考核措施,并進行評估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標后,要通過一系列發(fā)展規(guī)劃措施來確保目標實現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中,會經(jīng)常發(fā)生變化,考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等。

  比賽評分細則:

 。1)清晰性:考慮目標是否清晰明確,實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)

 。2)變動性:目標是否具有彈性或緩沖性,是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)

 。3)實際性:現(xiàn)實生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關的因素。(10分)

 。4)一致性:主要目標和分目標是否一致,目標和措施是否一致,個人目標與組織發(fā)展目標是否一致。(10分)

  (5)激勵性:目標是否符合求職者的性格、興趣和特長,是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用。(10分)

 。6)具體性:生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)

 。7)前景發(fā)展性:是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性,設計是否具有事實依據(jù)。(10分)

 。8)持續(xù)性:人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)

 。9)可評估性:設計是否具有明確的時間限制或目標,能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況,能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)

 。10)全程性:擬定生涯設計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程,作全程的考慮。(10分)

  九、獎勵辦法

  1.比賽由評委會從各專業(yè)評選出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”,頒發(fā)榮譽證書;

  2.評選出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書。

大學職業(yè)規(guī)劃 篇3

  在大學學習電氣工程及其自動化專業(yè)已兩年有余,由蘇州實習歸來。這大三也轉(zhuǎn)瞬間也稍縱即逝,此刻,站在人生的十字路口,考驗?就業(yè)?前段時間曾一直憂擾我心,不知何去何從。

  以前曾一直在想,父母辛辛苦苦為了我在外務工奔波了大半輩子,整日在外風雨漂泊,作為家中的獨子,我從內(nèi)心里感謝他們?yōu)槲宜龅囊磺。作為他們的兒子,我也不曾讓他們失望,大學的路始終積極努力奮斗,不曾懈怠。我所做的一切,也是能在以后找到一個好工作,讓他們在人生的末年能夠回到家里,好好享享清福。

  我曾一直這樣認為,如果畢業(yè)后考驗,那么我三年的求學之路,又必將讓父母在外在勞苦三年,所以這個打算思甚少?勺约簭男睦飦碚f也有些不甘心。大四你身邊的幾乎所有人都在忙忙碌碌的考驗,而自己那時卻不能無所事事,所以考研的思想也會有,但對考驗動態(tài)關注比較少。

  但現(xiàn)在自己考驗的思想感覺還是占了上風。我不想在別人忙碌的時候自己卻不知事事,哪怕就是考不上,也應該考一下,把它當做對大學所學知識的一個系統(tǒng)復習,也給大學的一年添加一道像高中那樣奮斗的彩虹。

  前段時間在上查詢了我們電氣工程及其自動化這個專業(yè)的考研方向,結合自己的興趣愛好,我打算報控制理論與控制工程這個方向。這個方向招生的院校比較多,我偏重的地區(qū)是江蘇省,因為它的工業(yè)化水平比較高,大學的競爭力比較強。以后畢業(yè)后在當?shù)卣夜ぷ饕蚕鄬θ菀住?/p>

  結合江蘇各院校研究生招生初復試的科目情況,也結合自己的個人能力及院校,我將南京理工作為首選,南京工業(yè)、蘇州大學作為候補,后期將在根據(jù)實際情況明確最終院校,并根據(jù)起明年網(wǎng)上公布的20xx年研究生考試初復試參考書目開始專業(yè)課復習等等。

  也許努力只是一道飄過的云,未必會給我?guī)碜虧。在這里我也分析了一下個人的能力,以備畢業(yè)后直接工作之需。

大學職業(yè)規(guī)劃 篇4

  當一個人選擇了教師這個職業(yè),她就是選擇了奉獻,她的職業(yè)生涯就意味著奮進。

  當一個人樹立了人生追求的目標, 她也就樹立了遠大的理想。

  當一個人確定了人生的理想,她也就確定了航行的方向,她對理想的不斷追求正是她生命價值所在。

  1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析

  我20xx年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年,主要從事語文教學,并擔當班主任工作,有一定的語文教學經(jīng)驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學習過心理學,能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應能力。中文出身,喜歡中外古典文學,有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

  2、定職業(yè)目標:

  通過自身努力使自己成為語文學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。

  3、規(guī)劃、發(fā)展階段:

  近期目標:

  一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。

  兩年內(nèi)在語文學科領域里形成自己的教學特色,成為本校語文教學骨干。

  三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

  遠期目標:

  五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,形成自己的教學風格。

  4、具體措施:

  加強學習,提高素養(yǎng)。

  每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。

  反思自己的教育教學,寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

  堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,提高自己的教科研能力。

  多媒體在教學中的應用,豐富教育教學形式,以適應教育教學發(fā)展的要求。

  通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界,掌握學生的認知特點,消除老師與低齡學生的代溝。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。

  極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學 習,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

  加強實踐,積累經(jīng)驗。

  主動上研究課,主動請同事、領導、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。

  結合我班的孩子的特點,對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

  每周進行總結及深刻的反思。總結經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

  針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結合點,實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。

  發(fā)揮特長,樹立自己的教育教學風格。

  作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,形成良好學習氣氛,提高學生的文學素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學實踐,培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發(fā)展,在追求中超越。

大學職業(yè)規(guī)劃 篇5

  身為大學生的我們,一代天之驕子,正處于人生中最美好的時期。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力,我們應該要有充分地準備,為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美好的夢想。人生是短暫而又漫長的,在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標,及時實施,使我們走上正確的道路而不會虛度光陰。

  青春是一首歌,生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中,讓我們一起規(guī)劃自己的未來,開創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時間,實現(xiàn)自己的人生價值,特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

  一 自我探索

  1.職業(yè)興趣:

  自我評估的結果

  我平時喜歡看書,尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂,對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞,聊天等;我也喜愛動漫,對其有較廣泛的涉獵。

  職業(yè)測評的結果

  測出的結果如下:

  社會型Social (S):喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系,比較看重社會義務和社會道德。

  常規(guī)型Conventional (C):尊重權威和規(guī)章制度,喜歡按計劃辦事,細心、有條理,習慣接受他人的指揮和領導,自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況,通常較為謹慎和保守,缺乏創(chuàng)造性,不喜歡冒險和競爭。

  藝術型Artistic(A):想象力豐富、理想的,直覺的,沖動的,獨創(chuàng)的,但是無秩序的,感情豐富,但缺乏事務性辦事能力等特征。

  職業(yè)興趣探索小結

  我的興趣是與人交往,善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣,善于觀察周圍的事物,喜歡有形的東西,適應能力強且隨遇而安,有很強的表現(xiàn)欲望。自尊心比較強,做事力求完美。我執(zhí)著,腳踏實地,善于處理人際關系,富有同情心,愿意以實際的方式去幫助別人,另一方面能讓別人接受自己的意見。

  2.職業(yè)能力

  自我評估的結果

  掌握計算機基礎技能,邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌,寫作,在文學方面比較出色。擁有會計從業(yè)資格證,具備初級會計師的能力與要求,獲得英語四級證書。欠缺的地方:文字功底不太強,寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,與人交流方面需加強。

  職業(yè)測評的結果

  測出的結果如下:

  社會型Social (S):喜歡要求與人打交道的工作,能夠不斷結交新朋友,從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)等事物,并具備相應能力。如:教育工作者(教室,教師行政人員),社會工作者(咨詢?nèi)藛T,公關人員)。

  常規(guī)型Conventional (C):喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理,具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),并具備相應能力。如:秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

  藝術型Artistic:喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、表達能力和直覺,并將其用于語言,行為,具備相應的能力,不善于事務性工作。如:藝術方面(導演,建筑師,攝影家,廣告制作人),音樂方面(歌唱家,作曲家,樂隊指揮),文學方面(小說家,劇作家)。

  自我評價

  優(yōu)點: 做事負責,仔細耐心,比較乖,樂于助人,堅持自己的原則,比較有愛心,做事有條理,。

  缺點:有些固執(zhí)己見,有時也會有點懶惰,。意志力不強,動手能力差,說話比較直接。

  家人評價

  優(yōu)點: 大部分時候乖巧聽話,很孝順,不太需要為她操心,自理能力很強。善解人意,做事認真。

  缺點:有點內(nèi)向,有點嬌生慣養(yǎng),應該多吃點苦,多鍛煉一下自己。

  親密朋友評價

  優(yōu)點: 聰明、有向進心、有目標 、乖巧。很貼心,講義氣對朋友很好。

  缺點:缺少社會經(jīng)驗,太單純,有點嬌氣,意志力不強。

  同學評價

  優(yōu)點: 樂觀開朗,對熟悉的人很貼心,樂于助人,有較強的工作能力 ,有一定的管理能力和學習能力。

  缺點:有時固執(zhí)己見,應該多聽取別人的'意見,有時候說話也要含蓄點。

  職業(yè)能力探索小結

  自我感覺自己能力的潛力比較強,具有信息收集和篩選能力,準確的自我評價能力和接受他人評價的承受力,并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗教訓。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成,對人比較公正寬容,注意細節(jié),在平時的生活中十分注意人際交往。一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點;可也存在著有時過于理想話,我會不斷的去完善自己。

大學職業(yè)規(guī)劃 篇6

  一、多考證

  1.英語通過四、六級考試,并從大三下始認真學習專業(yè)英語和閱讀專業(yè)外文文獻,以及試劑盒和檢驗儀器外文說明書。

  2.計算機通過二級考試。

  3.通過檢驗師資格考試。

  4.在校期間認真學習專業(yè)知識、技能,各課學習成績在80分以上,決不能有掛課。獲得1次以上獎學金;3張以上參加各項活動的獎狀。

  5.假期到醫(yī)院見習,一面鞏固在學校學的知識,一面在臨床鍛煉實際操作能力。完成畢業(yè)臨床實習和畢業(yè)論文。

  6.做好通過就業(yè)當?shù)匦l(wèi)生局舉行的專業(yè)考試和用人單位的面試等準備工作。 (二)中期計劃―強化自身,積累工作經(jīng)驗 1.在三甲(乙)醫(yī)院從事檢驗工作。 2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點。 3.積累工作經(jīng)驗,完成本職工作。 4.鍛煉人際交往能力。

  二、學士畢業(yè)直接考研

  短期計劃―優(yōu)秀畢業(yè)

  1.英語通過四、六級考試,并每天用1小時學習公共英語和專業(yè)英語,順利通過研究生入學英語考試。

  2.計算機通過二級考試

  3.參加1項大學生立項課題工作,學習科研思路和科研動手能力。 4.在校期間認真學習專業(yè)知識、技能,各課學習成績在80分以上,決不能有掛課。為考研,西醫(yī)綜合的學習是尤關重要的,西醫(yī)綜合考試范圍為基礎醫(yī)學中的生理學、生物化學和病理學;臨床醫(yī)學中的內(nèi)科學(包括診斷學)和外科學。要求系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學學科中的基本理論、基本知識和基本技能,能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題大學生職業(yè)規(guī)劃360評估大學生職業(yè)規(guī)劃360評估。順利通過研究生西醫(yī)綜合入學考試。

  5.完成畢業(yè)的臨床實習和畢業(yè)論文。 6.在實習地參加研究生政治入學考試輔導班。

  7.制定研究生入學考試復習計劃,并落實到位?佳幸呀(jīng)開始進入到緊張的備戰(zhàn)階段。

  (1)何時開始復習 何時開始進入復習狀態(tài)?有人說越早越充分,有人說越早越疲塌,也是見仁見智。我們在廣泛調(diào)查的基礎上發(fā)現(xiàn),針對不同的考研類型,進入復習的最佳時間是不一樣的。跨專業(yè)跨校的應該起步最早,本專業(yè)本校的可以晚一些。

  (2)總體復習時間在各科間的分配 復習一旦開始,就牽扯到一個復習時間在各科目間如何分配的問題。要遵循突出重點、弱項傾斜的原則,結合自己的實際情況,切忌“平均主義”比如英語是強項,數(shù)學是弱項,那么數(shù)學的時間就要多安排一些;再比如跨專業(yè)報考,那么專業(yè)課的復習就要安排大量的時間。

  不斷學習給自已充電

  1.完成碩士學位,發(fā)表高水平學術論文。 2.成為科室學術帶頭人。 理想的薪酬水平

  剛畢業(yè),我對薪酬要求并不高,只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資,能夠確保我的生活,不用再伸手向爸媽要錢就行。至于理想薪酬,5-8萬/年。

  下面兩種時間分配方案,適用于各門功課基礎都比較平均的的同學。 本專業(yè)考研:政治20%,英語30%,西醫(yī)綜合35%,專業(yè)課15% 跨專業(yè)考研:政治20%,英語25%,西醫(yī)綜合30%,專業(yè)課25% (二)中期計劃―強化自身,積累工作經(jīng)驗 1.完成碩士學位,考博或在三甲醫(yī)院從事檢驗工作 2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點 3.積累工作經(jīng)驗,完成本職工作 4.鍛煉人際交往能力及領導能力

  長期計劃―進入醫(yī)院領導組織或成為醫(yī)院學術帶頭人

  1.積極申報課題,發(fā)表高水平學術論文 2.成為檢驗科科長或成為醫(yī)院學術帶頭人 理想的薪酬水平

  剛畢業(yè),我對薪酬要求并不高,只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資,能夠確保我的生活,不用再伸手向爸媽要錢就行。

  職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)事實結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中,我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索,來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

  1.碩士畢業(yè)直接就業(yè):能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力,憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖,爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看,爭取做一名出色的臨床檢驗師。

  2.博土畢業(yè)直接就業(yè):給自己定個新的目標,盡量在事業(yè)上勇攀高峰,專心做自己的學術。在生活上要考慮個人問題。

  3.就業(yè)后第2-3年:再攀事業(yè)的高峰,工作上爭取晉升,爭取改善生活質(zhì)量,在父母的幫助下構置一套房子。30的年齡應該考慮結婚了,給自己一個完美的家庭。

  4.就業(yè)后第3-4年:開始為自己的理想行動,在做好自己的工作之余給自己充電?紤]要孩子,給自己的生活添一種色彩。

  5.就業(yè)后第4-5年:穩(wěn)定工作,照顧孩子,家庭放在首位,接父母來生活。 6.就業(yè)后第6-年:創(chuàng)造自己的醫(yī)院,進而為人民服務終生。

  夢想總是美好的,現(xiàn)實卻不一定會如意,所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學習,掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力,因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化――從最初?磳W習成績,到慢慢注意學生的愛好特長,現(xiàn)在則是最關注學生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。西安交通大學產(chǎn)業(yè)集團總裁岳華峰說:“從一個企業(yè)來講,我們需要的人才首先人品要好,有合作意識,心胸開闊。我們非?粗啬贻p人的創(chuàng)造性,光有文憑還不行,創(chuàng)造性思維非常重要。具備“T”型知識結構的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外,組織能力、社會活動能力也是企業(yè)非?粗氐乃刭|(zhì)大學生。所以我要學的東西還有很多。

  作為醫(yī)學這個特殊的行業(yè),實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,所以要加強實踐。在學習之余,給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習,很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上是學不到的。

  對于工作后的我們,更應該發(fā)揮自己長處,利用我們的知識和行動服務于病人,并虛心向老醫(yī)生學習臨床經(jīng)驗,醫(yī)生是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間,利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會對人的能力提出了較高的要求,F(xiàn)代社會要求人具有很強的能力

  包括:思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力,等等。也就是說對人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性,且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發(fā)展而不被淘汰。

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