關(guān)于求職的必備技巧
俗話說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，同樣，不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的員工也不是優(yōu)秀的員工，可以說(shuō)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的層每個(gè)人都有這個(gè)，但是職場(chǎng)的升遷路并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，到底應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自己從員工到領(lǐng)導(dǎo)的管理之路，這里邊是有很多技巧和學(xué)問(wèn)的，不妨來(lái)學(xué)習(xí)了解一下。
從員工到管理的領(lǐng)導(dǎo)之路：
1.擺正態(tài)度，要積極勇敢的工作
一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸呛茈y贏得老闆的信任的，而考驗(yàn)一個(gè)人就是在工作的困難來(lái)臨的時(shí)候，一個(gè)人如果工作態(tài)度端正的話，也會(huì)給自己贏得很多的好感，會(huì)讓自己的工作更努力，也更有樂(lè)趣。擺正態(tài)度，積極勇敢的去工作是很必要的。
2.領(lǐng)導(dǎo)者都是被證明的
如果你還沒(méi)有成為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該在工作中積極的表現(xiàn)，來(lái)證明自己是天生的領(lǐng)導(dǎo)者，也就是說(shuō)，如果你沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，一定要讓領(lǐng)導(dǎo)在遇到問(wèn)題的時(shí)候表現(xiàn)出自己的領(lǐng)導(dǎo)力，這樣會(huì)讓自己快速的被認(rèn)可。因此在做員工的時(shí)候就要無(wú)時(shí)無(wú)刻準(zhǔn)備體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。工作敢于負(fù)責(zé)，做事沖鋒在前，員工和同事自然會(huì)追隨你，即使你沒(méi)有頭銜或職權(quán)，這就是天生領(lǐng)導(dǎo)力的真正內(nèi)涵。
3.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要常說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)放心，我會(huì)搞定
這也是領(lǐng)導(dǎo)最容易重用的人，當(dāng)然是一定不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)，一切負(fù)責(zé)的勇敢會(huì)讓人很喜歡，領(lǐng)導(dǎo)也喜歡重用這樣的人，同樣一份工作，如果事事都要依靠老闆來(lái)做決定的話，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你沒(méi)有任何的潛質(zhì)。
4.確定自己的
除了你想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)外，還要有一個(gè)集體榮譽(yù)感，一定要視公司和領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)為自己的目標(biāo)，為了團(tuán)隊(duì)去努力這也是很重要的，肯定別人的目標(biāo)，與領(lǐng)導(dǎo)有一樣的價(jià)值觀念這是十分有必要的。
5.沉著冷靜
沉著冷靜是領(lǐng)導(dǎo)者的必要素質(zhì)，遇事沖動(dòng)的人很容易壞掉事情，所以保持自己的這一品質(zhì)也是成為領(lǐng)導(dǎo)人的必要素質(zhì)。
6.盡最大努力去做好一件事情
管你很努力，卻一味蠻干，工作效果和效率便打折扣。因此，在工作中是需要開(kāi)動(dòng)腦筋的，想方設(shè)法地採(cǎi)取多種方法和手段，科學(xué)完成目標(biāo)和任務(wù)，把上司交代的任務(wù)做到最好，在迎接更強(qiáng)難度挑戰(zhàn)之前做好最困難的事情，也是贏得信任的一個(gè)基本條件。
7.為公司壯大與利潤(rùn)提升奉獻(xiàn)自己所有
只有一個(gè)懂得付出，將公司的集體利益最大化的人才會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，任何企業(yè)老闆都喜少花錢(qián)多辦事，能創(chuàng)利的員工。
只要做到以上七點(diǎn)，就已經(jīng)具備了成為領(lǐng)導(dǎo)人的基本要素，也就很容易從員工成為領(lǐng)導(dǎo)人了。
求職指導(dǎo)：做“技術(shù)”還是做“管理”
“先在基層干一段時(shí)間，學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，然后慢慢步入管理崗位…”
這幾乎是所有人進(jìn)入職場(chǎng)后的打算，然而，最終成功走向管理崗位的朋友相較于龐大的職業(yè)人群來(lái)說(shuō)，寥寥無(wú)幾。個(gè)人適合做技術(shù)，或者一直在一線工作，還是適合慢慢退居二線，進(jìn)入管理崗位，這些其實(shí)是可以預(yù)見(jiàn)的。如果朋友們正徘徊在職業(yè)發(fā)展的縱向選擇上，不妨先對(duì)自己做個(gè)考察。
案例透視：馮先生05年畢業(yè)于一所重點(diǎn)高校的電子信息工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后在杭州一家網(wǎng)絡(luò)工程公司任技術(shù)支持，主要負(fù)責(zé)工程安裝的具體操作。一年里，馮先生的薪水自然得到提高，但是職位卻不見(jiàn)提升，和他同時(shí)來(lái)公司且在同一小組工作的小鄭06年底被任命為技術(shù)組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的馮先生心里頗不是滋味，昔日的技術(shù)能力和自己差不多的同事此刻已經(jīng)是自己的直接上司，怎么說(shuō)也有點(diǎn)不服，公司技術(shù)主管此時(shí)也似乎看出了他的情緒，主動(dòng)找他談話后，他才接受事實(shí)。07年底公司第二次員工職位晉升考核又開(kāi)始了，這次的他積極面對(duì)，過(guò)去的一年中他的技術(shù)實(shí)力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，多次在項(xiàng)目施工過(guò)程中表現(xiàn)突出，自信的他猜想怎么也會(huì)有個(gè)組長(zhǎng)之類(lèi)的職位給他，但是結(jié)果出乎他的意料，他被評(píng)為公司年度優(yōu)秀員工，給予公司高級(jí)員工待遇，一次性獎(jiǎng)金若干，而職位還是不變。
這次他只能苦笑了，雖沒(méi)有給與職位上的晉升，但得到的福利待遇還是能讓人接受。當(dāng)初也就是看重公司規(guī)模大，了解到制度等比較完善，奔著有發(fā)展前途的想法進(jìn)入的，現(xiàn)在雖然職位沒(méi)有變化，但是自己的功勞也還是得到公司的肯定，但沒(méi)有升他的職肯定有其他原因，于是，他找到了我們幫助其做一個(gè)職業(yè)現(xiàn)狀的診斷，以找到有利方向進(jìn)行發(fā)展。
基層的管理者，在管理學(xué)的概念中，大多充當(dāng)一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”者角色，而更往高層，管理者在工作中的身份就會(huì)發(fā)生一些變化，對(duì)于具體工作的“領(lǐng)導(dǎo)”此時(shí)已不再有很重的角色比例，這里我們不深入討論，只針對(duì)馮先生想晉級(jí)“組長(zhǎng)”這個(gè)基層管理崗位的情況，我們做出分析。國(guó)內(nèi)著名學(xué)者，資深管理學(xué)專(zhuān)家余世維先生曾總結(jié)過(guò)一個(gè)概念：領(lǐng)導(dǎo)者所具有的六項(xiàng)特質(zhì)。這些特質(zhì)無(wú)論是實(shí)際事務(wù)上還是精神上都是“領(lǐng)導(dǎo)”者共同的地方，它們是：自信和負(fù)責(zé)、道德和操守、犧牲和奉獻(xiàn)。這些特質(zhì)在步入職場(chǎng)之前就“先天性”存在還是經(jīng)過(guò)職場(chǎng)鍛煉而“后天性”出現(xiàn)，因人而異。
往往一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者技術(shù)實(shí)力并不比團(tuán)隊(duì)中的所有人都強(qiáng)，但是由他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)工作能力就是比技術(shù)能力最強(qiáng)者領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)突出，為什么呢?六項(xiàng)特質(zhì)自然有其影響，而處在各個(gè)不同層面的管理者，對(duì)其管理經(jīng)驗(yàn)和技能的要求也自然是不同的，但是都遵循一個(gè)規(guī)律，越是往高層管理職位發(fā)展，對(duì)技術(shù)能力，交流能力，概念能力的要求會(huì)依次呈現(xiàn)出一個(gè)到金字塔狀的比例圖，其能力的絕對(duì)值當(dāng)然不能去具體考量，至少我們知道，要往更高層管理職位發(fā)展，自己必須經(jīng)過(guò)的能力鍛煉是哪些。
學(xué)術(shù)概念畢竟只是一個(gè)概念，用于指導(dǎo)實(shí)踐時(shí)，我們又如何操作呢?人的天賦各異，能居于管理崗位的一些因素，很多情況下不是實(shí)實(shí)在在的能力、技術(shù)差別，而就在這些天賦上，多年的職場(chǎng)打拼，帶來(lái)的同事間的比較，朋友同學(xué)間的職場(chǎng)發(fā)展比較，“自嘆不如”有時(shí)候是很合理的，如果能在不同的職業(yè)發(fā)展路上提前挖掘出自己的這些天賦，職業(yè)特質(zhì)，有針對(duì)性的補(bǔ)充自己的知識(shí)，鍛煉能力以彌補(bǔ)各種后天或者先天性的不足，自是對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展幫助頗大。
獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)分析了馮先生的情況后，發(fā)現(xiàn)其在管理型職業(yè)氣質(zhì)和技術(shù)型職業(yè)氣質(zhì)之間，偏重于技術(shù)型，但是又具有一些先天性的管理特質(zhì)，只是后期沒(méi)有得到準(zhǔn)確挖掘鍛煉并提高，所以在職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中有些失意。職業(yè)顧問(wèn)幫助其做出了職業(yè)定位，讓他了解到自己的一些不足，并針對(duì)自己的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況給予規(guī)劃對(duì)策，一條清晰的通往職業(yè)成功的道路便呈現(xiàn)在他眼前。
朋友們，您是否也處在“管理”職位和“一線”職位，或者“基層管理”和“高層管理”的變換決定期，那您知道如何抉擇了嗎?
求職指導(dǎo)：全面解析：求職遭遇職業(yè)生涯管理難題
“學(xué)不喜歡的專(zhuān)業(yè)，就像是做噩夢(mèng)�！比昵�，胡斌曾就讀于某重點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)系；現(xiàn)在，他在一所二類(lèi)院校讀哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。但他說(shuō)，他絲毫不后悔當(dāng)初作出退學(xué)的決定。
胡斌的家在甘肅農(nóng)村。聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)很熱，高考后他沒(méi)怎么考慮就填報(bào)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)
后，胡斌才意識(shí)到自己并不適合學(xué)英語(yǔ)，“語(yǔ)言交流方面很欠缺，一緊張就臉紅、結(jié)巴”，而且，由于在中學(xué)一直學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”，大學(xué)里好幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課他也沒(méi)能考及格。
因?yàn)椴簧婆c人交流，他顯得很孤僻。就這樣，胡斌在大學(xué)里度過(guò)了郁悶的兩年。最后，他選擇了退學(xué)并重新參加了高考。雖然沒(méi)能考入重點(diǎn)大學(xué)，但這次他很慎重地選擇了哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的大學(xué)生活，他在思考和寫(xiě)作方面的優(yōu)勢(shì)也慢慢體現(xiàn)，“這才感覺(jué)找回了自己”。
胡斌這樣的學(xué)生在大學(xué)里并不少見(jiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，許多大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初填報(bào)的專(zhuān)業(yè)和自己的興趣愛(ài)好、個(gè)人能力等格格不入。
一項(xiàng)全國(guó)調(diào)查顯示，目前大約有42．1％的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿意；65．5％的學(xué)生表示有可能的話將另選專(zhuān)業(yè)。
職業(yè)生涯管理要從高中開(kāi)始
“第一次職業(yè)生涯管理應(yīng)該在高中考大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候就開(kāi)始�！北本┮走~步教育研究院院長(zhǎng)雪穎認(rèn)為，這些大學(xué)生在個(gè)人興趣與所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的巨大落差，實(shí)際上是很典型的職業(yè)生涯管理的問(wèn)題，因?yàn)榇髮W(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在一定程度上決定了將來(lái)所從事的職業(yè)。
雪穎說(shuō)：“我們不希望一個(gè)大學(xué)生經(jīng)過(guò)4年的學(xué)習(xí)，花了六七萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，最終選擇的職業(yè)卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系�！�
確實(shí)有很多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)由父母或老師代勞，還有的盲目追隨社會(huì)上的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，上了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí)，專(zhuān)業(yè)與興趣的沖突，更是引發(fā)了很多求職問(wèn)題。
據(jù)記者了解，西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)”這一課程。在美國(guó)，中學(xué)在孩子們上八年級(jí)（高中）時(shí)就要請(qǐng)專(zhuān)家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒(méi)有定型，但通過(guò)職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以根據(jù)其暴露出來(lái)的特征進(jìn)行有效引導(dǎo)，為將來(lái)選擇職業(yè)打好基礎(chǔ)。
根據(jù)潛能選擇適合的專(zhuān)業(yè)
目前，我國(guó)在高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面，理科有280多個(gè)專(zhuān)業(yè)，文科有160多個(gè)專(zhuān)業(yè)。高中畢業(yè)生如何選擇符合自己的專(zhuān)業(yè)，需要用科學(xué)的手段。
求職指導(dǎo)：如何幫助員工做職業(yè)規(guī)劃？
每一個(gè)人都渴望成功，特別是年輕人，這是一件好事情。作為企業(yè)有義務(wù)把他們的愿望變成現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)他們，幫助他們做。讓他們少浪費(fèi)時(shí)間，少走彎路；讓他們有一個(gè)明確的定位和目標(biāo)。
幫助員工做職業(yè)規(guī)劃首先要尊重他們的愿望，要有耐心地分析他們的.愿望，指導(dǎo)他們的思路。這樣做，即對(duì)員工負(fù)責(zé)也對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，是雙贏的行為。
我們企業(yè)新來(lái)一名員工，本科畢業(yè)，在學(xué)校成績(jī)不錯(cuò)，是學(xué)校的學(xué)生干部、骨干。普通的家庭背景，到企業(yè)做人力資源管理員。
這名員工姓張，在企業(yè)工作一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他人不錯(cuò)，他對(duì)自我的要求、克制和苛刻程度夠了，他能想到的事情也去想了、去做了。企業(yè)想給他做個(gè)職業(yè)規(guī)劃，讓他有方向有目標(biāo)的去工作、學(xué)習(xí)。
我找他談話，他有顧慮，原因是現(xiàn)在就在企業(yè)做自己的職業(yè)規(guī)劃還為時(shí)過(guò)早。他也知道企業(yè)為他好，但是他怕浪費(fèi)企業(yè)的時(shí)間，因?yàn)樗朐?010年4月份考公務(wù)員，他目前只是想找份工作先做著，待考完公務(wù)員之后，再做決定。
我告訴他：“考公務(wù)員沒(méi)錯(cuò)，但要想清楚，考公務(wù)員的人多，但錄取的人很少很少，人很多門(mén)很小；不但要過(guò)理論考試，還要過(guò)面試，各方面的條件都要具備，是一件非常不容易做到的事。”
“今年考不上，明年再考，如果不死心，還考，四五年過(guò)去了，一晃眼奔30歲去了，再定下來(lái)做什么？人的活力，激情，熱情和精力都沒(méi)有原來(lái)好，錯(cuò)過(guò)了人生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能的這段好時(shí)機(jī)。到了那個(gè)時(shí)候，從年齡看，你已經(jīng)可以做師傅了，但實(shí)際上你做不了師傅，因?yàn)槟銢](méi)有積累�！�
“人年輕的時(shí)候要把心早一些定下來(lái)，從基礎(chǔ)做。有些人愿意這樣做，有些人不愿意這樣做。大部分人不愿意這樣做，不愿意這樣做的人，遇到一些困難和挫折，如果不能正確面對(duì)困難和挫折，就會(huì)出現(xiàn)太多的抱怨、不舒服。抱怨自己命不好，抱怨社會(huì)不公平。”
“如果你考公務(wù)員沒(méi)錄取，如果你認(rèn)為是因?yàn)槭钦也坏疥P(guān)系造成的結(jié)果，那么你這樣下去，你這一生就完了，上不去下不來(lái)。如果你沒(méi)考上公務(wù)員，你死了這個(gè)心會(huì)很好，還會(huì)有機(jī)會(huì)�！�
他說(shuō)：“我知道，但是想去試試，如果沒(méi)錄取，如果企業(yè)還愿意留我，我會(huì)好好工作。”
我告訴他：“你考吧！如果沒(méi)錄取，企業(yè)愿意給你這機(jī)會(huì)�！�
他參加了公務(wù)員考試，結(jié)果是理論考試通過(guò)，但是沒(méi)有得到面試的資格。
他找到我，把他的決定了告訴我：今后想在公司里從技術(shù)方面花時(shí)間學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，決定到工地去學(xué)習(xí)半年到1年，然后再?zèng)Q定做什么崗位。
我們企業(yè)的工地是非常辛苦的，他能做這個(gè)決定是下了決心，是想對(duì)自己負(fù)責(zé)任，挺不容易的。
我告訴他：“你能把我的話聽(tīng)進(jìn)去，我很高興，你今天做的這個(gè)決定，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)越來(lái)越好的，這點(diǎn)是不懷疑的，我為你高興。你是一個(gè)明白人，不明白的人，把這一生耽誤了，還不知道�！�
人有目標(biāo)是件好事情，如果脫離現(xiàn)實(shí)，不切實(shí)際，就要及時(shí)修正它，不然把自己害了都不知道。
他是幸運(yùn)的，會(huì)及時(shí)剎車(chē)，轉(zhuǎn)彎。及時(shí)確定了自己職業(yè)的定位和目標(biāo)，他的職業(yè)價(jià)值會(huì)越來(lái)越好。
求職指導(dǎo)：18分鐘計(jì)劃管理你一天
有太多的技巧告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行時(shí)間管理，可真正運(yùn)用這些技巧，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳。并不是計(jì)劃安排的不周密，優(yōu)先級(jí)設(shè)置有問(wèn)題，而是“干擾”總是偷走你的每一天，讓本文來(lái)告訴你如何防止這個(gè)時(shí)間的竊賊，真正有效地管理你的時(shí)間，延長(zhǎng)你的“生命”。
昨天，我打著如意算盤(pán)開(kāi)始一天的工作，早上走進(jìn)辦公室，對(duì)當(dāng)天要完成的事情有大致的計(jì)劃。我坐下來(lái)，打開(kāi)電腦，開(kāi)始檢查郵件。2小時(shí)后，處理了幾件緊急的事，幫別人解決了一些問(wèn)題，搞定了一些通過(guò)電腦和電話扔給我處理的事情，我?guī)缀跬宋覄偞蜷_(kāi)電腦時(shí)打算要做什么事情。我很清楚地知道，計(jì)劃又被打亂了。
當(dāng)我講授時(shí)間管理課程時(shí)，我總是以同樣的問(wèn)題開(kāi)始：你們當(dāng)中有多少人有足夠的時(shí)間，但事情卻總是無(wú)法按時(shí)完成。10年間，沒(méi)人舉手說(shuō)是。
這表明我們知道無(wú)法把一天的所有事搞定。因此如何安排我們的時(shí)間成為一個(gè)關(guān)鍵的策略決定。這就是為什么說(shuō)編寫(xiě)一個(gè)待辦事項(xiàng)和忽略事項(xiàng)列表是個(gè)好辦法。我們最難集中注意。
但即使有這些列表，執(zhí)行總是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)有那么多事情影干擾使得計(jì)劃偏離正軌，你怎么堅(jiān)持執(zhí)行？當(dāng)有那么多事情要求你的關(guān)注，你怎么集中精力在少數(shù)重要的事情上？
我們需要訣竅
健身教練Jack LaLanne知道所有的訣竅；他曾經(jīng)銬住雙手拉著裝滿人的大船游了1公里多，并以此聞名。但他不僅僅是個(gè)演出主持人。他還發(fā)明了一些在全世界健身俱樂(lè)部使用的帶滑輪和體重選擇器的健身器械。至于他的演出，是持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的健身電視節(jié)目，共播放了34年
但這些都不是真正讓我印象深刻的，我相信他有一個(gè)訣竅是他真正的秘密力量。
固定程序
他在94歲時(shí)仍然把每天最開(kāi)始的2小時(shí)用于鍛煉身體。90分鐘的舉重和30分鐘的游泳或散步。每天早上，他堅(jiān)持這么做以達(dá)到他的目標(biāo)：在95歲生日的時(shí)候，他計(jì)劃從加利福尼亞州海岸游到圣塔卡特萊島，距離20公里。他喜歡說(shuō)的一句話是，“我不能接受死亡，他將破壞我的形象”
因此他朝著目標(biāo)一貫、認(rèn)真地工作著，日復(fù)一日地做著同樣的事。他關(guān)注自己的健康，把它放在自己的日程安排中。
管理我們的時(shí)間也需要變得象一種固定程序。不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的列表或?qū)δ：膬?yōu)先順序，那是無(wú)法保持一貫和認(rèn)真的。它需要變成一種持續(xù)的過(guò)程，在一整天中，讓我們的精力集中在高優(yōu)先的事情上，不論發(fā)生什么干擾。
我認(rèn)為在8小時(shí)的工作日中可以花不多于18分鐘的時(shí)間，遵循3個(gè)步驟來(lái)達(dá)到這個(gè)目的：
第一步（5分鐘）為一天設(shè)定一個(gè)計(jì)劃：在打開(kāi)電腦前，坐下來(lái)在一張空白紙上寫(xiě)下什么可以讓你這一天變得非常成功，你可以切實(shí)完成什么，能讓你接近目標(biāo)，并在每天結(jié)束后覺(jué)得非常高效而成功？把他們寫(xiě)下來(lái)。
現(xiàn)在，更重要的是，把這些事情安排到你日歷和日程的時(shí)間段中，把最難和最重要的事項(xiàng)安排在一天最開(kāi)始的時(shí)候。我是指在一天的開(kāi)始，甚至在你看郵件之前。如果你的完整列表不能全安排到你的日程中，重新排列優(yōu)先順序。這在你決定準(zhǔn)備什么時(shí)候、什么地點(diǎn)來(lái)做這些事非常有效。
在Jim Loehr和Tony Schwartz所著的《全情投入的力量》這本書(shū)中，描述了一次研究，一組30個(gè)婦女同意在為期30天的時(shí)間內(nèi)完成乳房自檢，那些明確她們將在何時(shí)何地做這事的人全部完成了這項(xiàng)活動(dòng)，而其他的人只有53%完成了自檢活動(dòng)。
在另一項(xiàng)研究中，戒毒者（你還能發(fā)現(xiàn)更不堪壓力的人嗎？）答應(yīng)在某天下午5點(diǎn)前寫(xiě)一篇小短文。那些計(jì)劃了準(zhǔn)備哪天在哪兒寫(xiě)的人中80%完成了，而其他人都沒(méi)有完成。
如果你想完成某件事，應(yīng)該明確定下你準(zhǔn)備去執(zhí)行它的時(shí)間和地點(diǎn)。否則，把他從你的列表中去除。
第二步（每小時(shí)1分鐘）重新聚焦：設(shè)置你的手表、電話或電腦每小時(shí)響鈴，當(dāng)鬧鈴響起時(shí)，深呼吸，看著你的列表并問(wèn)你自己前一小時(shí)是否高效，然后看著你的日歷，認(rèn)真地再次承諾你將如何利用下個(gè)小時(shí)。就這樣，一個(gè)小時(shí)接一個(gè)小時(shí)的管理你的一天，不要讓時(shí)間管理你。
第三步（5分鐘）檢查：關(guān)掉你的電腦，檢查你的一天，哪些奏效了？你在哪里集中精力了？在哪里你分心了？你從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)幫助你明天更加有效。
固定程序的力量在于它的可預(yù)測(cè)性。你以同樣的方式一次又一次地做同樣的事，因此固定程序的結(jié)果是可預(yù)測(cè)的。如果你認(rèn)真而明智地選擇你最關(guān)注的事情，并且持續(xù)的提醒自己要集中精力，你就會(huì)一直聚焦。就這么簡(jiǎn)單。
這種固定程序也許不能幫你在捆住雙手的情況下拉著巡游船游過(guò)英吉利海峽，但它卻能讓你在離開(kāi)辦公室時(shí)，感覺(jué)高效和成功。
在一天結(jié)束之際，這點(diǎn)豈不非常重要？
在管理的過(guò)程中，我們共同成長(zhǎng)！
求職指導(dǎo)：職業(yè)規(guī)劃意識(shí)生根發(fā)芽
再不提升人力資源管理技能，身為HR的你，很可能就快拿不住那些大談職業(yè)性格、職業(yè)測(cè)評(píng)的新人了。HR2.0時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
案例
技不如人，HR也敗下陣來(lái)
Lily畢業(yè)參加工作4年，一直從事人力資源管理的工作，崗位是招聘HR。她一直感覺(jué)做這個(gè)工作很有趣，能為公司招賢納士，同時(shí)在工作的過(guò)程中還能見(jiàn)到各種各樣的人，從形形色色的人身上，她也學(xué)習(xí)到不少。
但近一年里，她發(fā)覺(jué)招聘工作比剛畢業(yè)那時(shí)更難做，因?yàn)檫@些新人“想法多、很挑剔”。不少應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)在面試中用xx性格測(cè)試的結(jié)果來(lái)談?wù)撟约旱穆殬I(yè)性格，并強(qiáng)烈突出其中占優(yōu)勢(shì)的性格，大談自己以此做出的初步職業(yè)規(guī)劃。在她這個(gè)面試官做判斷前，似乎求職者就已經(jīng)將他自己拿捏準(zhǔn)確，并放在一個(gè)“專(zhuān)業(yè)的”位置上了。
可到底這些新人是否真的優(yōu)秀，他們的職業(yè)規(guī)劃是否如他們所說(shuō)的那么恰如其分呢？Lily幾乎在好幾次面試中暈頭轉(zhuǎn)向。在這個(gè)微妙敏感、雙方暗地角力的招聘面試過(guò)程中，其實(shí)她這個(gè)HR反倒處于了劣勢(shì)。
眼看自己工作開(kāi)展已經(jīng)出現(xiàn)了各種危機(jī)和隱患，她心中開(kāi)始萌生各種忐忑。
專(zhuān)家分析
HR2.0時(shí)代新特征：職業(yè)規(guī)劃意識(shí)生根發(fā)芽
1、職業(yè)規(guī)劃從進(jìn)校園到步入人心
2006年，“職業(yè)規(guī)劃”走進(jìn)校園后，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)就開(kāi)始在新一代大學(xué)畢業(yè)生身上產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。從不斷涌現(xiàn)的各種職業(yè)規(guī)劃大賽風(fēng)潮和求職秀就能看出，很多大學(xué)生越來(lái)越有意識(shí)地通過(guò)各種渠道了解自己的職業(yè)性格，去計(jì)劃、安排、定位自己的職業(yè)發(fā)展道路。
2、招聘必談職業(yè)規(guī)劃
從招聘流程來(lái)看，過(guò)去現(xiàn)在幾乎沒(méi)什么變化。但在面試中，面試官提問(wèn)的內(nèi)容和求職者回答的內(nèi)容都發(fā)生了很大變化，而這很大程度上影響了招聘的結(jié)果。職業(yè)規(guī)劃是會(huì)被面試官和求職者雙方同時(shí)談到的話題。
3、求職者主管能動(dòng)性增強(qiáng)，HR工作難度增大
相比職場(chǎng)上的前輩，他們非常強(qiáng)調(diào)要做自己感興趣、適合自己的工作，但不愿被動(dòng)接受“安排”，更加強(qiáng)調(diào)擇業(yè)，而不是就業(yè)，應(yīng)該說(shuō)，這是觀念上的一種進(jìn)步。求職者主觀能動(dòng)性加強(qiáng)，看問(wèn)題更貼合實(shí)際，從人才招聘和管理的角度來(lái)看，HR的工作難度在增加。
應(yīng)對(duì)方案
提高專(zhuān)業(yè)度，讓HR“道高一丈”
新生代的職場(chǎng)人有了職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)是件好事，這對(duì)入職后引導(dǎo)他們的個(gè)人職業(yè)發(fā)展會(huì)更有幫助。但同時(shí)，HR也要在技能和專(zhuān)業(yè)度上技高一籌，才能應(yīng)對(duì)人才市場(chǎng)上的新形式，向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)認(rèn)為，HR們需要在以下四方面做出能力提升：
能快速進(jìn)行人職匹配判斷
不少求職者都是經(jīng)過(guò)精心的自我包裝才前來(lái)面試的，所以很多人在面試過(guò)關(guān)入職后，大家才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)此人完全不能勝任工作。因此在面試交談中，HR要能初步判斷出求職者的職業(yè)定位和他的能力、職業(yè)價(jià)值觀是否匹配，不能光看一再修飾過(guò)的簡(jiǎn)歷，也不能只聽(tīng)求職者“一面之詞”的自我評(píng)價(jià)。
最大限度讓公司需求和個(gè)人發(fā)展匹配
對(duì)于真正在篩選人才過(guò)程中，能迅速將求職者可能的發(fā)展方向與公司的需求及現(xiàn)有發(fā)展通道做比對(duì)，找出差距，提出匹配的可能性，最大限度保證公司的發(fā)展需求，同時(shí)不影響求職者個(gè)人的發(fā)展需求；
持續(xù)關(guān)注新進(jìn)員工，提高用人效率
很多新人進(jìn)到新環(huán)境，可能會(huì)有浮躁，“大事做不了，小事不愿做的”狀態(tài)，這不僅要幫助其糾正這樣的心態(tài)，還要就要通過(guò)對(duì)企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的全盤(pán)考慮，厘清可能的發(fā)展通道，最大限度地發(fā)揮“用人效率”。
讓“招多少走多少”的局面不再出現(xiàn)
前來(lái)中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師CCDM認(rèn)證培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的HR說(shuō)：“加薪留人不管用，走的時(shí)候他們還留下'按我的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展來(lái)看，需要更高平臺(tái)'類(lèi)似這樣的話讓人尷尬，讓人無(wú)言以對(duì)�！蹦敲催@樣的情況，只有HR提高職業(yè)規(guī)劃技能，充分幫助員工特別是核心員工做好職業(yè)規(guī)劃，讓員工意識(shí)到當(dāng)前的組織正是實(shí)現(xiàn)其職業(yè)規(guī)劃的良好平臺(tái)時(shí)，“人才”們才會(huì)真正領(lǐng)你的情，才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)留下工作，才算真正解決問(wèn)題。
也許HR們并不認(rèn)為有什么所謂的HR2.0時(shí)代，但職場(chǎng)新人們?cè)絹?lái)越難管，人力資源工作越來(lái)越難做的狀況確實(shí)事實(shí)。向陽(yáng)生涯認(rèn)為，新變化、新特點(diǎn)、新趨勢(shì)的出現(xiàn)，HR只有掌握了職業(yè)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，才能應(yīng)付2.0時(shí)代人才資源管理變革的新局面。
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