山東八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)歸納
八年級(jí)期間，我們要學(xué)習(xí)的政治知識(shí)是比較多的，山東的同學(xué)想知道八年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)有哪些嗎?下面是小編為大家整理的山東八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)大家有用!
山東八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)歸納1
社會(huì)合作與公平
1、為什么社會(huì)生活需要合作?
(1)社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。
(2)社會(huì)合作是由政府組織和實(shí)施的。
2、為什么社會(huì)合作需要公平?
(1)在社會(huì)合作中確立和遵循公平的原則。
(2)良好的合作一定是公平互惠的，每一個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益。
(3)公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民共同幸福的社會(huì)。
3、社會(huì)主義公平保障體系包括哪些? 包括權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平和分配公平。
4、怎樣樹立公平合作意識(shí)?
(1)從小樹立公平合作意識(shí)，對(duì)于我們個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人能力的提高和個(gè)人前途的發(fā)展，對(duì)于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)，都有著非常重要的意義。
(2)在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待，這是我們公民權(quán)利;我們也要公平地對(duì)待他人，這是我們的公民義務(wù)。
社會(huì)規(guī)則與正義
1、如何做有正義感的人?
(1)正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。
(2)正義要求我們尊重規(guī)則。
(3)正義要求我們尊重自由。
(4)正義要求承擔(dān)責(zé)任。
2、最基本的人權(quán)是什么? 生命權(quán)
3、最嚴(yán)重的不正義是什么? 故意傷害他人的生命和身體
4、什么是正義的要求? 維護(hù)自己和他人的權(quán)利
5、有正義感的具體表現(xiàn)是什么? 遵守國家法律，遵守公共秩序，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會(huì)公德
山東八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)歸納2
1、生命是神奇的、珍貴的。
每一個(gè)人的生命都是獨(dú)特的、不可重復(fù)的、有限的。擁有健康的生命，是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提。
2、珍愛我們的生命。
(1)珍愛生命，需要關(guān)注生命安全。樹立生命安全意識(shí)，呵護(hù)好自己的生命。當(dāng)我們的生命和健康受到他人的不法侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。
(2)珍愛生命，讓生命變得更為充實(shí)。對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，對(duì)他人有所幫助，讓自己的生活內(nèi)容豐富多彩，我們的生命就有意義。
3、如何關(guān)愛他人。
(1)關(guān)愛他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康權(quán)。
(2)當(dāng)他人的生命安全受到威脅時(shí)，能伸出援助之手。
(3)在重大的災(zāi)害面前，勇于把生的希望留給別人。
磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志
1、人生為什么需要堅(jiān)強(qiáng)的意志?
(1)人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。
(2)堅(jiān)強(qiáng)的意志是健康人格的重要組成部分。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，提高自己的獨(dú)立性和自主性，以飽滿的熱情投入生活。
(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證，是戰(zhàn)勝挫折和困難的力量源泉。它賦予我們鍥而不舍的精神、自強(qiáng)不息的毅力和直面困難的勇氣。
2、意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)：
(1)能獨(dú)立地支配自己的行動(dòng)，不輕易受外界的影響;
(2)能夠在生活中不怕困難和失敗，在困難、艱苦的條件面前不動(dòng)搖。
(3)能夠果斷地處理事情。
(4)具有很強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒和行為。
3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。
(1)在戰(zhàn)勝挫折的過程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。
(2)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，需要持之以恒。
(3)做自己不喜歡做，但意義的事情。
(4)在不懈追求目標(biāo)的過程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。
山東八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)歸納3
1、生活豐富多彩，人的情趣也多種多樣。
2、為什么情趣使生活更美?(高雅情趣的意義)
(1)高雅的情趣，可以提高我們的審美能力。促使我們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、更好地感受美，領(lǐng)略自然、藝術(shù)和社會(huì)生活中的美。
(2)高雅的情趣，可以提高我們的生活品位，豐富我們的精神境界，提升我們的生命質(zhì)量。有了高雅情趣，我們能獲得心靈深處的愉悅，使生命得到升華，讓靈魂得到洗禮。
3、如何培養(yǎng)高雅情趣?
(1)培養(yǎng)高雅情趣，從良好的興趣愛好開始。
(2)培養(yǎng)高雅情趣，需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
(3)培養(yǎng)高雅情趣，要有樂觀上進(jìn)的精神狀態(tài)。
(4)培養(yǎng)高雅情趣，還要抵制低級(jí)趣味。
4、庸俗生活情趣的危害：
庸俗的生活情趣，是缺乏遠(yuǎn)大志向和精神空虛的表現(xiàn)。沉溺于低級(jí)趣味，會(huì)消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹廢，還會(huì)使人走向墮落，危害我們的身心健康。我們要學(xué)會(huì)辨別情趣的雅與俗，陶冶高雅的情趣。
山東八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)歸納4
1、什么是公民?什么是中國公民?(2)
公民是指具(有一國國籍的)人。凡是具有(中華人民共和國國籍)的人都是中華人民共和國公民。(2)
2、“公民”與“人民”的區(qū)別是什么?
公民是個(gè)(法律)概念，而人民是個(gè)(政治)概念，人民的范圍不包括敵人在內(nèi)。公民在(法律)上同“國民”是同意詞。公民的范圍包括(人民和敵人)。在公民中人民占絕大多數(shù)，專政對(duì)象(含罪犯)只占極少數(shù)。(2)
3、公民的權(quán)利，是指公民在(憲法和法律)規(guī)定的范圍內(nèi)，以(作為)和(不作)為的方式取得利益。(2)
4、公民的權(quán)利是如何實(shí)現(xiàn)的?(2)
公民的權(quán)利是公民在(憲法和法律)的范圍內(nèi)，以作為和不作為的方式取得的。一方面，公民有權(quán)(按照憲法和法律的規(guī)定)去(實(shí)踐)某種行為;另一方面，公民有權(quán)要求其他公民、國家機(jī)關(guān)或有關(guān)組織(去做)或者(不做)某種行為，以使自己的利益得到實(shí)現(xiàn)。(2)
5、為什么說人身權(quán)利是公民享有其它一切權(quán)利的先決條件?(3)
在公民人身權(quán)利中，人生自由是公民(最基本的)權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的(先決條件)。因?yàn)楣窬哂?人身自由)，才有可能進(jìn)行正常生活、學(xué)習(xí)和工作，參加國家管理，享受民主權(quán)利和其他權(quán)利。(3)
6、公民的義務(wù)，是(憲法和法律)規(guī)定的公民(必須履行)的責(zé)任。(2)
7、公民的人身權(quán)利包括哪些內(nèi)容?
人身權(quán)利是公民的(基本)權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括(人身自由)、(人格尊嚴(yán))不受侵犯、(住宅)不受侵犯、(通信自由和通信秘密)受法律保護(hù)等內(nèi)容。(3)
8、公民享有生命健康權(quán)。生命健康權(quán)由(生命權(quán)和健康權(quán))兩部分組成。(3)
9、生命健康權(quán)是公民(最根本)的人身權(quán)，保護(hù)公民生命健康是國家法律的(重要任務(wù))之一，我國憲法刑法民法通則和治安管理處罰條例的，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。(4)
10、哪些行為是傷害他人生命健康權(quán)的行為?
傷害他人的生命，要(承擔(dān)法律)責(zé)任。傷害他人的(健康)，包括傷害公民身體的肌膚、器官、機(jī)能的，也都為法律所不容，要受到法律的`制裁。殺人、毆打他人是對(duì)他人(生命健康權(quán))的侵犯，是違法犯罪行為。(排污)使他人中毒致殘，(恫嚇)他人使之神經(jīng)衰弱、精神分裂，(建筑物上的擱置物)墜落砸死砸傷他人，飼養(yǎng)的(動(dòng)物咬傷)他人等，也是對(duì)他人生命健康權(quán)的侵犯。(4)
11、當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦?
生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。當(dāng)生命健康權(quán)受到(非法侵害)時(shí)，受害人有權(quán)依法進(jìn)行(自衛(wèi))，其他公民有權(quán)(制止)侵害行為。公民的身體受到輕微傷時(shí)，受害人有權(quán)要求侵害人(賠償醫(yī)療費(fèi)用)等;如果非法侵害公民生命健康權(quán)情節(jié)嚴(yán)重、危害性大，構(gòu)成犯罪的，還要追究(侵害人的刑事)責(zé)任。(4)
12、我國憲法關(guān)于逮捕和拘禁是如何規(guī)定的?
我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)(人民檢察院)批準(zhǔn)或者決定或者(人民法院)決定，并由(公安機(jī)關(guān))執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的(人身自由)。公民違反法律，需要拘禁，公安機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行(行政拘留)或(刑事拘留)。如公安機(jī)關(guān)拘留人，應(yīng)符合法定條件和手續(xù)，并不得超過其權(quán)限限制公民人身自由。(5—6)
13、什么是人格尊嚴(yán)?人格尊嚴(yán)包括哪些內(nèi)容?
人格尊嚴(yán)是指公民的(名譽(yù))和公民作一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的(尊重)的權(quán)利。人格尊嚴(yán)包括(肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán))。(7)
14、我國法律在保護(hù)人格尊嚴(yán)不受侵犯方面是如何規(guī)定的?
我國憲法明確規(guī)定，公民的(人格)尊嚴(yán)不受侵犯、禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行(侮辱、誹謗誣告陷害)。我國刑法、民法通則、治安管理處罰條例等有關(guān)法律法規(guī)對(duì)保護(hù)公民的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)作了相應(yīng)的規(guī)定。侵犯公民的這些權(quán)利，要承擔(dān)相應(yīng)的(法律)責(zé)任。(7)
15、什么是肖像權(quán)?對(duì)此我國法律是如何規(guī)定的?
肖像權(quán)。肖像是指描繪具體人物形象繪畫和照片，它是公民身體特有的縮影或真實(shí)寫照。我國法律規(guī)定：公民享有(肖像)權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以(營利為目的)的使用公民的肖像。(7)
16、哪些行為是侵犯公民肖像權(quán)的行為?(7)
凡是以營利為目的的使用公民的肖像，如把某人的肖像印在雜志封面上，印在掛歷上，或印在廣告畫面上，未經(jīng)(肖像本人同意)，就構(gòu)成侵權(quán)行為;此外，丑化公民肖像，故意損毀公民肖像，以肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵犯(公民肖像權(quán))的行為。
17、什么是名譽(yù)權(quán)?對(duì)此我國法律是如何規(guī)定的?
名譽(yù)權(quán)。名譽(yù)就是一個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品格、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)。公民的名譽(yù)代表公民的(人格尊嚴(yán))。我國法律規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，公民的(人格尊嚴(yán))受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的(名譽(yù))。公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，道聽途說加油添醋詆毀他人，都是侵犯他人(名譽(yù)權(quán))的行為，為法律所禁止。(8)
18、什么是榮譽(yù)權(quán)?我國法律對(duì)此是怎樣規(guī)定的?
榮譽(yù)權(quán)。榮譽(yù)社會(huì)、國家、組織給予公民的一種美名或稱號(hào)，一般通過(表彰)授予，出于一種(精神鼓勵(lì))。我國民法通則規(guī)定：公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號(hào)。(8)
19、什么是隱私權(quán)?哪些行為是侵犯公民隱私權(quán)的行為?
隱私權(quán)。隱私是指涉及個(gè)人(心理)、(生理)以及(社會(huì)交往)過程中的秘密。隱私權(quán)就是公民(隱瞞不危害社會(huì))的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。(9—10)
隨意揭露他人的隱私，使他人(精神)受到損害，造成嚴(yán)重后果，甚至為了達(dá)到打擊危害他人的目的，采取(揭露隱私)的手段，肆意破壞他人的(名譽(yù)和人格)，都是違法行為，應(yīng)受到法律的制裁。(9—10)
20、公民的住宅不受侵犯的含義是什么?對(duì)此我國法律是如何規(guī)定的?
公民的住宅不受侵犯，是指公民(起居的住所)不受非法(侵入和搜查)，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。我國憲法和法律規(guī)定，禁止(非法搜查或者非法侵入)公民住宅。為保證公民這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，刑法規(guī)定，非法搜查他人住宅或非法侵入他人住宅的，以非法搜查罪、非法侵入住宅罪論處。(10—11)
21、司法機(jī)關(guān)為了執(zhí)行任務(wù)，依法進(jìn)入公民住宅或依法對(duì)公民住宅進(jìn)行搜查，對(duì)此我國法律是如何規(guī)定的?(11)
司法機(jī)關(guān)為了執(zhí)行任務(wù)，依法進(jìn)入公民住宅或者依法對(duì)公民住宅進(jìn)行搜查，是憲法和法律所允許的，但要嚴(yán)格按照(法律程序)進(jìn)行。執(zhí)行搜查須出示(搜查證)，而且只能針對(duì)(犯罪嫌疑人)以及可能隱藏(罪犯或罪證)的人的住所和其他有關(guān)的地方。
22、什么是通信自由和通信秘密受法律保護(hù)?
通信自由是指公民有根據(jù)自己的(意愿)自由進(jìn)行通信，不受他人(干涉)的權(quán)利。通信秘密受保護(hù)，是指公民(通信的內(nèi)容)受國家法律保護(hù)，任何人不得私拆、毀棄、偷閱他人信件。(11—12)
23、我國法律上如何保護(hù)公民的通信自由和通信秘密的?(12)
我國憲法規(guī)定，公民的(通信自由和通信秘密)受國家法律保護(hù)。公安機(jī)關(guān)和檢查機(jī)關(guān)因(國家安全或者追查刑事犯罪)的需要，可以對(duì)公民的通信進(jìn)行檢查或者扣壓，但要嚴(yán)格按照(法律規(guī)定的程序)進(jìn)行。對(duì)無民事能力的未成年人(指未滿10周歲的未成年人)和精神病患者的信件可以由其(父母或者其他監(jiān)護(hù)人)代為開拆。(12)
24、我國有哪些專門保護(hù)婦女、未成年人、老年人、殘疾人的法律法規(guī)?
我國指定的專門保護(hù)婦女、未成年人、老年人、殘疾人的法律法規(guī)有：(《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》)、(《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》)、(《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》)、(《中華人民共和國殘疾人保障法》)。(12)
25、黨和政府對(duì)婦女權(quán)益的保護(hù)表現(xiàn)在哪些方面?
黨和政府對(duì)婦女權(quán)益的保護(hù)表現(xiàn)在:①我國憲法和婦女權(quán)益保障法明確規(guī)定，婦女享有同(男子平等)的權(quán)利，對(duì)婦女人身權(quán)利予以(特殊保護(hù))。②法律對(duì)女職工有(特殊的保護(hù))規(guī)定。③法律嚴(yán)厲打擊拐(賣婦女的犯罪)行為。(13)
26、我國是怎樣保護(hù)未成年人身心健康和合法權(quán)益的?
我國憲法規(guī)定，兒童受國家保護(hù)。國家培養(yǎng)少年兒童在(品德、智力、體質(zhì))等方面全面發(fā)展。在未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、民法通則、刑法等法律法規(guī)中，都有專門條款規(guī)定對(duì)未成年人的(身心健康)和(合法權(quán)益)予以保護(hù)。(14)
27、為什么老年人要受到法律的特殊保護(hù)?
老年人在(青壯年時(shí))為國家和社會(huì)作出過貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們步入老年，(身體和生活)狀況都發(fā)生了很大變化，理應(yīng)受到社會(huì)的(尊重和法律)的特殊保護(hù)。(15)
28、我國法律對(duì)老年人的保護(hù)有哪些規(guī)定?
(1)我國憲法規(guī)定，公民在(年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力)的情況下，有從國家和社會(huì)獲得(物質(zhì)幫助)的權(quán)利。
(2)為了保障老年人合法權(quán)益，發(fā)展老年人事業(yè)，弘揚(yáng)中華民族(敬老)、(養(yǎng)老)的美德，國家制定了(老年人權(quán)益保障法)，保障老年人依法享有的各項(xiàng)權(quán)益。
(3)在城市，國家對(duì)無依無靠、無法維持生活的老年人給予必要的救濟(jì)和安置;在廣大農(nóng)村，實(shí)行(“五�！�)制度。(15)
29、我國法律對(duì)殘疾人規(guī)定了哪些特殊保護(hù)措施?
(1)我國憲法規(guī)定，國家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他殘疾公民的(勞動(dòng)、生活和教育)。
(2)我國殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人的(公民權(quán)利)和(人格尊嚴(yán))受法律保護(hù)，禁止歧視、侮辱、殘害殘疾人。(15—16)
山東八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)歸納5
第一課 愛在屋檐下
一、我知我家
1．家庭關(guān)系的建立
（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
（2）家庭關(guān)系確立的幾種情形。P5第二段
�。�3）家庭結(jié)構(gòu)的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族�，F(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。
⑷家庭的功能
2．與父母的關(guān)系不可選擇
�。�1）生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
�。�2）我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。
二、我愛我家
3．大人講我小時(shí)候
�。�1）家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。
�。�2）父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，無微不至地關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
4．無私的奉獻(xiàn)
�。�1）母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴(yán)格。
（2）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。
5．感受家庭溫暖
�。�1）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。
�。�2）我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛自己的家。
三、難報(bào)三春暉
6．為什么孝敬父母？
（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。
（2）我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)
（3）孝敬父母是我們的法律義務(wù)、道德義務(wù)。
7．怎樣孝敬父母？
�。�1）孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
�。�2）孝敬父母，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。
�。�3）對(duì)我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心中想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代價(jià)。
9、我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊重和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。
10、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。
第二課 我與父母交朋友
1．產(chǎn)生煩惱的原因：（或兩代人產(chǎn)生隔閡的原因）
�、傩r(shí)候，我們對(duì)父母依附、崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。我們與父母之間產(chǎn)生了矛盾。
②父母對(duì)我們的關(guān)愛沒變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
�、畚覀兣c父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方式難免產(chǎn)生較大差異。
2．逆反心理有危害
�。�1）逆反心理產(chǎn)生的表現(xiàn)
具體表現(xiàn)為：要我這樣、我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。
�。�2）辨證看待逆反心理 P21、P22
�、悄娣葱睦淼奈：�
在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的與父母的對(duì)抗，其結(jié)果都是既懲罰了自己又傷害了父母。
3．架起理解的橋梁（怎樣與父母溝通？）
�。�1）在家中，父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起理解的橋梁。我們做子女的，要走進(jìn)父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。
（2）程序：冷靜—商量—找出分歧----解決方法 （P24正文前三句）
�。�3）我們與父母進(jìn)行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結(jié)果要求同存異。
�。�4）與父母交往的藝術(shù)：
�、儋澷p父母，贊賞中增進(jìn)親情。
�、谡J(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。
③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。
④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。
第三課 同儕攜手共進(jìn)
一、同學(xué)·朋友
1.開放自我,積極交往的重要性P31第一段
2.受歡迎人的品質(zhì)P31第二段
3.交友的益處有哪些？（或朋友的重要性）
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
朋友可以共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，促進(jìn)情感發(fā)展；朋友可以促進(jìn)性格形成；
朋友可以開闊視野。
4.交友的原則 （怎樣建立，保持，增進(jìn)友誼？）
�。�1）交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
�。�2）欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
�。�3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
�。�4）我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二、男生·女生
1.與異性交往的意義（或男女生交往的意義）
男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。
2.男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？（或異性交往原則）
男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
3. 如何把握情感，正視男女生交往中的情感問題
�、烹S著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
⑵男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理。
當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。
�、窃诋愋越煌袑W(xué)會(huì)自我保護(hù) 。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。
4、在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？ P41正文
第四課 老師伴我成長
1.教師工作特點(diǎn)：教書育人
2.師生關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長的影響 P43第一段
3、為什么老師對(duì)我們成長起到不可替代的作用？
4、為什么要尊敬老師？P43正文
5． 傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威－遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。
6、新型的師生關(guān)系的內(nèi)涵：P48 第二段、第三段
7、怎樣建立和諧的師生關(guān)系？（或在與老師進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)該注意什么？）
�。�1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
�。�2）掌握溝通的有效方法
A 從老師的角度看問題，設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
B 正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。
C 原諒老師的錯(cuò)誤。
�。�3）交往禮儀
禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。
第五課 多元文化“地球村”
一、世界文化之旅
1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗（特別是節(jié)日）表現(xiàn)出來。世界上有多少個(gè)國家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。
2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
3.怎樣尊重文化的多樣性？（怎樣唱響和諧的文化樂章？）
⑴語言有差異，不分優(yōu)劣；文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發(fā)展的權(quán)利。
⑵在經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，各個(gè)國家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。
�、�.面對(duì)文化差異，我們要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，求同存異。
二、做友好往來的使者
1．面對(duì)不同文化，開放的胸懷意味著什么？
（1） 面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。
�。�2）保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也要保護(hù)其他民族的文化。
�。�3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。
2．怎樣搭起文化的橋梁 ？
�。�1）對(duì)于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
（2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。
�。�3）對(duì)外交往的原則和方法
面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待……
�。�4）我們不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長的文化。
3.為什么要弘揚(yáng)中華文化？（P63第二段）
�、胖挥兄腥A文化是延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。
�、浦腥A文化對(duì)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
�、鞘乔嗌倌甑臍v史責(zé)任。
第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間
一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往
1．網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：具有無限性和兩面性
2、網(wǎng)絡(luò)生活很豐富。
3、網(wǎng)絡(luò)具有兩面性──一一把鋒利的雙刃劍
網(wǎng)絡(luò)的正面作用（或網(wǎng)絡(luò)的積極作用或網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)）P68最后一段
網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮使青少年迷失于虛擬世界，自我封閉。
2.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用
（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。
�。�2）不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無益的網(wǎng)絡(luò)交往上。
�。�3）要學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。
�。�4）要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，為他人、為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
3.產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因？
二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往
1．學(xué)會(huì)自我保護(hù)
�。�1）提高安全防范意識(shí)
（2）提高辨別覺察能力
�、翘岣咦约旱目拐T惑能力，才能保護(hù)自己。
2.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
（1）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場(chǎng)所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。
�。�2）上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。
第七課 友好交往禮為先
一、禮貌顯魅力
1、禮貌的含義：是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。
2、禮貌的重要性
�。�1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是友好交往的道德基礎(chǔ)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。如果對(duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往。
（2）禮貌是文明的體現(xiàn)，是自尊的需要。是否文明禮貌，表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。
3、我們對(duì)人有禮貌的主要表現(xiàn)
我們對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
二、禮儀展風(fēng)采
1．禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮貌素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
2.講禮儀的意義（或講禮儀的重要性）
�、湃绻覀儾恢v禮儀，就可能傷害別人，使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
⑵自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
⑶按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。
3.社交禮儀：包括握手、接電話等�？繉W(xué)習(xí)、觀察和思考養(yǎng)成。
4正確.對(duì)待傳統(tǒng)禮儀：我們也不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。
5.怎樣對(duì)待少數(shù)民族禮儀：在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。
第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
一、競(jìng)爭(zhēng)？合作？
1. 競(jìng)爭(zhēng)的兩面性：
�、鸥�(jìng)爭(zhēng)的積極作用 P90第一段
⑵競(jìng)爭(zhēng)的消極作用 P90第二段
2．忌妒心理的危害P91
3.競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平
道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則
4.競(jìng)爭(zhēng)的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步
5.合作的重要性：
�、藕献魇枪蚕淼幕A(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭�(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量
[2]合作的力量是巨大的。
�、呛献魇鞘聵I(yè)成功的土壤。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
二、合作！競(jìng)爭(zhēng)！
1． 競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵
一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。
3.我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義
我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
4.如何“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”？
�、旁诤献髦懈�(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
⑵競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。對(duì)我們來說，要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。
�、窃诤献髦懈�(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。
2．在競(jìng)爭(zhēng)中合作
“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面。
在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義P98第一段
怎樣“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”？
�、盼覀�?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則 。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
�、铺幚砗米约号c他人的關(guān)系。 學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)；要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。
⑶“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。
含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。
第九課 心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
1．金無足赤，人各有別
�。�1）寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。
�。�2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)
（3）人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，需要寬容對(duì)待
2．寬容他人，悅納自己
寬容的重要性：
�、艑捜菔且环N美德。我們?yōu)槿藢捜�，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼，獲得更多的朋友
�、茖捜菔且环N境界。一個(gè)人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
�、巧罱�(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。
“己所不欲，勿施于人”對(duì)我們提出怎樣的要求？
“己所不欲，勿施于人”實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
�。�2）“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！� 的含義：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！睂�(duì)我們提出怎樣的要求？ P106
2．理解至上，善待他人
�。�1）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互諒解。
�。�2）換位思考
換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。
換位思考對(duì)我們提出怎樣的要求？
換位思考實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。
�。�3）學(xué)會(huì)理解欣賞他人
我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三、平等尊重你我他
1．人生而平等
�。�1）平等的表現(xiàn) ：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
�。�2）不平等的表現(xiàn)：以財(cái)壓人，以才壓人，以權(quán)壓人，以力壓人
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。
�。�3）怎樣對(duì)待人與人之間的差異？P110
（4）關(guān)注弱勢(shì)群體：在社會(huì)上處于不利地位的人（婦女、老人、未成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等），我們要自覺維護(hù)其合法權(quán)益，為其提供力所能及的幫助。
2．尊重從我做起
（1）尊重他人：原因，具體表現(xiàn)（或如何尊重他人）
�。�2）尊重社會(huì)：原因，具體表現(xiàn)（或如何尊重社會(huì)）
�。�3）尊重自然：原因，具體表現(xiàn)（或如何尊重自然）
第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)
一、誠信是金
1．言而有信，一諾千金
�。�1）誠信，即誠實(shí)守信。“誠”就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。
（2）承諾必須履行
�。�3）不講誠信的后果
2．對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)
�。�1）對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。
“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
（2）慎重對(duì)待承諾。
�。�3）大事、小事都要踐性行誠信道德。
我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。
二、做誠信的人
1．誠信守則
�。�1）誠實(shí)與信任的關(guān)系P119
（2）誠信守則的具體要求
誠信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來面目，是誠實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2．誠信的智慧
（1）把誠信的要求與具體情境結(jié)合起來
�。�2）誠信與隱私的關(guān)系P122
�。�3） 誠信與說謊的關(guān)系 P123
�。�4）誠信的核心是善
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