九年級政治《人生追求無止境》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的九年級政治《人生追求無止境》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級政治《人生追求無止境》教學(xué)反思1
歡迎使用 整個教學(xué)設(shè)計以新課改理念為支撐，充分體現(xiàn)了新編思想品德教材的特點，從根本上實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，主要有以下特點：
第一，教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)新課改理念，教學(xué)設(shè)計做到情境化，生活化。本節(jié)課以生活劇場“畢業(yè)前的煩惱”中小軍、小明的發(fā)展為一條主線貫穿教學(xué)始終，圍繞劇情及主人公的發(fā)展、感觸來設(shè)計問題，討論分析問題，從對人才標(biāo)準(zhǔn)的迷惑到全方位認(rèn)識人才，從成才誓言的壯志凌云到成才路上的行動，大到目標(biāo)，小到行動，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟、自主發(fā)展，共同合作解決問題，成為課堂的主人，真正參與到教學(xué)中來，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
第二，“散文欣賞—快樂進(jìn)課堂” 、“合作探究—收獲在課堂”、“我學(xué)我用—成長在課堂、”“我思我悟—進(jìn)入社會大課堂”四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使整個教學(xué)設(shè)計渾然一體；“榜樣在線”“—我說名人—我說自己”等環(huán)節(jié)的設(shè)計，在整體中又有層次感，能夠貼切學(xué)生，明確學(xué)生自身應(yīng)怎樣去做，有較強(qiáng)的說服力，避免單調(diào)、枯燥的說教�！毒拍昙壵巍度松非鬅o止境》教后反思》這一教學(xué)反思，來自網(wǎng)！ 歡迎使用
九年級政治《人生追求無止境》教學(xué)反思2
歡迎使用 整個教學(xué)設(shè)計以新課改理念為支撐，充分體現(xiàn)了新編思想品德教材的特點，從根本上實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的`轉(zhuǎn)變，主要有以下特點：
第一，教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)新課改理念，教學(xué)設(shè)計做到情境化，生活化。本節(jié)課以生活劇場“畢業(yè)前的煩惱”中小軍、小明的發(fā)展為一條主線貫穿教學(xué)始終，圍繞劇情及主人公的發(fā)展、感觸來設(shè)計問題，討論分析問題，從對人才標(biāo)準(zhǔn)的迷惑到全方位認(rèn)識人才，從成才誓言的壯志凌云到成才路上的行動，大到目標(biāo)，小到行動，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟、自主發(fā)展，共同合作解決問題，成為課堂的主人，真正參與到教學(xué)中來，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
第二，“散文欣賞—快樂進(jìn)課堂” 、“合作探究—收獲在課堂”、“我學(xué)我用—成長在課堂、”“我思我悟—進(jìn)入社會大課堂”四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使整個教學(xué)設(shè)計渾然一體；“榜樣在線”“—我說名人—我說自己”等環(huán)節(jié)的設(shè)計，在整體中又有層次感，能夠貼切學(xué)生，明確學(xué)生自身應(yīng)怎樣去做，有較強(qiáng)的說服力，避免單調(diào)、枯燥的說教。
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