端正思想認(rèn)識(shí),走出開(kāi)卷誤區(qū)政治教學(xué)反思
由于開(kāi)卷考試允許考生查閱課本、資料，因此，不少學(xué)生誤認(rèn)為開(kāi)卷考試即抄書(shū)，平時(shí)放松了學(xué)習(xí)；也有的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)放性題目答案不是惟一的，只要言之有理都可得分，因此，離開(kāi)課本觀點(diǎn)，用自己的話亂說(shuō)一通；也有的老師為了讓學(xué)生抄書(shū)抄得更準(zhǔn)確，就把可能考的幾十道題目做好答案印發(fā)給學(xué)生。事實(shí)證明，用這種方法去應(yīng)付開(kāi)卷考試，成績(jī)并不理想。原因在于：首先，開(kāi)卷考試要求考生用所學(xué)知識(shí)去分析解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)際問(wèn)題有很多，并且每個(gè)實(shí)際問(wèn)題都有多種問(wèn)法，不同問(wèn)法答案也就不同。教師不可能在考前把可能考的題目都印給學(xué)生，這種用“不變”（基本觀點(diǎn)+方法）對(duì)“萬(wàn)變”（各個(gè)題目）的方法是不可取的。其次，由于考試時(shí)間有限，讀題審題翻書(shū)抄書(shū)，時(shí)間不夠。即使有時(shí)間，有的考生東抄西抄亂抄，答案不完整，甚至文不對(duì)題，加上考試受試題內(nèi)容不熟和考試緊張等因素影響，考場(chǎng)也就出現(xiàn)了“翻破書(shū)本無(wú)處覓，抄滿試卷無(wú)分?jǐn)?shù)”的不良狀況，有時(shí)即使是很簡(jiǎn)單的題目部分學(xué)生也做不出來(lái)。這都是對(duì)開(kāi)卷考試認(rèn)識(shí)不足造成的。事實(shí)上，開(kāi)卷考試是選拔人才的'一種考試形式，它對(duì)考生有較高的能力要求，答案在課本又不全在課本，可以抄書(shū)又不能只抄書(shū)，要運(yùn)用各方面能力分析、綜合，才能答好開(kāi)卷題，用簡(jiǎn)單抄的方法絕不可能取得好成績(jī)的。
也有部分教師由于對(duì)開(kāi)卷考試的認(rèn)識(shí)不夠深刻，放松了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)督促，把寶壓在復(fù)習(xí)資料的整理和學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮上；一些教師雖然觀念上接受了開(kāi)卷考試，但教學(xué)上仍然是“穿新鞋走老路”。這些現(xiàn)象都極大削弱新課程改革的成效，從根本上曲解了思想品德開(kāi)卷考試的本意。因?yàn)樗枷肫返聦?shí)行開(kāi)卷考試，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是降低了要求，而是提高了要求。
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