現(xiàn)代教育技術(shù)下的高中的政治教學論文
1現(xiàn)代教育技術(shù)于高中的政治教學中的應(yīng)用方法探討
結(jié)合政治學科特點，運用現(xiàn)代教育技術(shù)將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于高中的政治教學活動中，要考慮實際教學情況。正確的應(yīng)用，會讓高中的政治教學環(huán)境得到改善，也會促進學生學習理念與方法的優(yōu)化。在教學過程中，教師要針對政治教學的任務(wù)以及政治學科的特點合理選擇現(xiàn)代教育技術(shù)，利用具有針對性的教學技術(shù)去豐富教學形式。無論是哪一種教學技術(shù)的應(yīng)用，都要講究適當性。每一個學科有著不同的特點，教師要多分析政治學科的特點，讓現(xiàn)代教育技術(shù)與學科特點相整合，從而發(fā)揮其積極作用。
數(shù)學邏輯性較強，教師可以利用圖片去顯示函數(shù)之間的關(guān)系。在語文學科教學中，教師可以利用相關(guān)軟件去引導(dǎo)學生參與寫作。而在高中的政治教學中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺去開拓學生的眼界，讓學生去關(guān)注社會熱點問題。也可以利用模擬軟件，組織學生去真實的情境中解決實踐問題。像在學習有關(guān)于選舉的知識時，教師就可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)模擬一個真實的選舉氛圍，利用選擇案例，組織學生進行模擬選舉，深入理解政治學習內(nèi)容。結(jié)合政治教學內(nèi)容，運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學內(nèi)容的類型，對于教學活動的類型有著重要的影響。
高中教學內(nèi)容是教學過程中要傳遞的重要信息，也是學生政治水平提高的重要憑借�，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，要為學生吸收與理解政治學習內(nèi)容起到促進作用。結(jié)合教學內(nèi)容對現(xiàn)代教育技術(shù)進行科學利用，讓現(xiàn)代教育技術(shù)與教學手段進行有機整合，才能為學生創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍，讓政治教學內(nèi)容更加生動。同時，針對教學內(nèi)容利用現(xiàn)代教育技術(shù)，還會給學生提供更為廣闊的思考空間。在新課程改革的今天，政治教學內(nèi)容也在隨著社會文明的變化而發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的選擇與應(yīng)用也應(yīng)當隨之變化，從而讓現(xiàn)代教育技術(shù)與高中的政治教學有效結(jié)合，體現(xiàn)其應(yīng)用價值。比如在講解有關(guān)于我國的人民代表大會制度的知識時，教師可以將多媒體當成為學生認識社會的一個窗口，將豐富的真實事例組合到課件中。針對這樣的教學內(nèi)容，教師將課件作為一本人民代表大會說明書進行展示，有利于學生政治思維的擴展，感受政治學習內(nèi)容的真實性。像在學習有關(guān)于民族區(qū)域自治制度的`相關(guān)知識時，教師可以將一些有關(guān)民族自治與國家治理的新聞進行分類，引導(dǎo)學生通過閱讀新聞去發(fā)現(xiàn)民族區(qū)域自治的特點，提高教學質(zhì)量。結(jié)合政治教學對象，運用現(xiàn)代教育技術(shù)學生是教學活動的主體，在利用現(xiàn)代教育技術(shù)的時候，教師要更多地關(guān)注學生的學習需求，根據(jù)學生對象的特點合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)。利用現(xiàn)代教育技術(shù)去滿足學生的個性化學習追求與興趣，會讓學生參與課堂互動的積極性更高，也會讓學生變被動為主動，從而增強教學效果。
高中學生的思維發(fā)展不斷成熟，他們希望與教師進行平等的交流。在課堂中，教師可以將現(xiàn)代教育技術(shù)當作師生交流的平臺。像在講解有關(guān)于正確消費觀的知識時，教師可以將課堂問題放在大屏幕上進行展示，促進師生間的互動，認真聽學生的想法，提高教學質(zhì)量。
2結(jié)語
綜上所述，高中的政治教學活動與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合，對于高中的政治學科發(fā)展以及高中學生的思想政治水平提高，都有較大意義。許多教師在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上存在誤區(qū)，消除這些誤區(qū)，是體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)價值的必要手段。當代教師要認可現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)去主導(dǎo)課堂，服務(wù)學生。只有這樣，才能讓高中的政治教學更加信息化、現(xiàn)代化、科學化。
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