政治教案第四課時《大家齊建設》的教學教案

　　以下是為您推薦的第四課時大家齊建設，希望本篇文章對您學習有所幫助。

　　第四課時大家齊建設

　　一、教材分析：

　　1、重點：讓學生意識到不僅要在集體中發(fā)揮自己的才能，而且相互間的團結合作至關重要。

　　2、難點：正確處理集體利益與個人利益的矛盾。

　　二、綜合設計思路：

　　第一步：“班徽展示”。

　　師生共同參與，勇躍展示作品。小組先各自展示自己的作品，并進行優(yōu)秀作品評比，在評出最佳班徽后，全班同學對此還可進行討論修改，并能簡要地概括出班徽所包含的深刻寓意，這樣在互相合作、探究提升學生的藝術素養(yǎng)，激發(fā)學生對新班集體的熱愛。

　　第二步：“光彩背后的'故事”。

　　讓學生討論分析班徽制作成功的原因——只有團結合作，才能獲勝。并把所有的作品存入成長記錄袋，珍藏這一激動人心的活動成果。

　　第三步“我該怎么辦”。

　　通過學生的小品表演，展示兩難情景(小玲今天很想?yún)⒓訉W校組織的探索宇宙奧秘的興趣小組活動，但是今天剛好輪到小玲為班級出黑板報，小玲該如么辦呢?)組織大家討論分析，尋求良好的對策。

　　第四步：教師寄語。

　　一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。

　　三、教學中存在的問題：

　　集體主義觀念對初一的學生來說比較抽象，盡量通過感性的材料讓學生自己去體會。

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