安徽九年級(jí)中考語(yǔ)文試題及答案
中考是學(xué)生面臨的第一次重大考試，語(yǔ)文是中考科目中所占分值比較大的，考試的時(shí)候?qū)⒄Z(yǔ)文試題做好了，有利于提高成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語(yǔ)文模擬試題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語(yǔ)文模擬試題
一、(24分)
1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)
(1)子在川上曰：“□□□□□，不舍晝夜。”(《論語(yǔ)》)(1分)
(2)一封朝奏九重天，□□□□□□□�！酢酢酢酢酢酢�，肯將衰朽惜殘年!(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(2分)
(3)□□□□□，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》)(1分)
(4)陶淵明的《飲酒(其五)》中，描寫(xiě)南山暮景自然意趣的詩(shī)句是：□□□□□，□□□□□。(2分)
(5)默寫(xiě)杜牧的《赤壁》。(4分)
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞 語(yǔ)。(4分)
(1)不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn yù 果實(shí)的時(shí)期。
(2)鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒(méi)有pánɡ huánɡ，沒(méi)有矛盾。
(3)一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人yǎn huā liáo luàn的弧線(xiàn)。
(4)孩子!要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住tì sì hénɡ liú的。
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.人總是需要一些精神慰藉和理想指引的，借此跳脫柴米油鹽的生活庸常，凝望世俗之上的價(jià)值期許。
B.我們不禁要問(wèn)：孩子在天真爛漫的年紀(jì)，為什么喜歡成人的歌曲，卻對(duì)童真童趣的兒歌沒(méi)了興趣?
C.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過(guò)潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。
D.2016年4月4日，曹文軒問(wèn)鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國(guó)文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.只有充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極性和創(chuàng)造性，才能形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(在句末加上“的生動(dòng)局面”)
B.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門(mén)謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。(將“避免”改為“防止”)
C.通過(guò)央視舉辦的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好，更加重視漢字書(shū)寫(xiě)與漢字文化傳承。(刪去“通過(guò)”)
D.科學(xué)家應(yīng)該用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。(將“支持”與“理解”互換位置)
5.仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。(4分)
善于思考，就能“從無(wú)字處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私;(1) ， ;
(2) ， 。
二、(46分)
(一)(10分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�?
6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(3分)
(1)有仙則名( ) (2)談笑有鴻儒( ) (3)無(wú)案牘之勞形( )
7.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)孔子云：何陋之有?
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章開(kāi)頭以山、水比喻“陋室”，運(yùn)用類(lèi)比立論，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。
B.文中在對(duì)“陋室”進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，從居室環(huán)境、交往人物 、日常生活三方面極力形容“陋室”不陋。
C.文章結(jié)尾列舉諸葛廬、子云亭并引用孔子的話(huà)，意在表明只要環(huán)境清幽、生活閑適，“陋室”就不陋。
D.同是體現(xiàn)安貧樂(lè)道的精神品質(zhì)，本文作者是居“陋室”卻認(rèn)為“陋室”不陋，而《論語(yǔ)》中的顏 回則是在“陋巷”卻“不改其樂(lè)”。
(二)(9分)
李廙為尚書(shū)左丞①，有清德。其妹，劉晏妻也。晏方秉②權(quán)，嘗詣?wù)�，延至室。晏�?jiàn)其門(mén)簾甚弊，乃令人潛度廣狹后以粗竹織成不加緣飾③將以贈(zèng)廙。三攜至門(mén)，不敢發(fā)言而去。
(節(jié)選自《唐國(guó)史補(bǔ)》)
【注釋】 ①尚書(shū)左丞：官職名稱(chēng)。 ②秉：執(zhí)掌。 ③緣飾：修飾。
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.有清德 / 以其境過(guò)清 B.晏方秉權(quán) / 方七百里
C.三攜至門(mén) / 至舍，四支僵勁不能動(dòng) D.不敢發(fā)言而去 / 舜發(fā)于畎畝之中
10.請(qǐng)用三條“/ ”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(3分)
乃 令 人 潛 度 廣 狹 后 以 粗 竹 織 成 不 加 緣 飾 將 以 贈(zèng) 廙。
11.根據(jù)選文，簡(jiǎn)析劉晏“三攜至門(mén)，不敢發(fā)言而去”的原因。(3分)
(三)(10分)
說(shuō)“華表”
張羽新
�、佼�(dāng)你第一次來(lái)到北京的時(shí)候，一定會(huì)到天安門(mén)前去游覽一番，盡情欣賞那古老宮殿與現(xiàn)代化建筑交相輝映的壯麗風(fēng)光。也許，你會(huì)對(duì)天安門(mén)前那一對(duì)用漢白玉雕刻的華表產(chǎn)生興趣吧。你看，它那挺拔筆直的柱身上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾;柱的上部橫插著一塊云形長(zhǎng)石片，一頭大一頭小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似柱身直插云間，真給人以美的享受啊。華表已經(jīng)成為中華的標(biāo)志。不是嗎?那些用“中華”作為商品牌號(hào)的，哪一個(gè)不是用華表作商標(biāo)?
②深受人們喜愛(ài)的華表，有著十分悠久的歷史，相傳在原始社會(huì)的堯舜時(shí)代就出現(xiàn)了。那時(shí)人們?cè)诮煌ㄒ镭Q立木柱，作為識(shí)別道路的標(biāo)志，因此叫它“華表木”或“桓表”。表者，標(biāo)也，就是標(biāo)示道路的木柱，相當(dāng)于現(xiàn)在的“指路牌”;另外，也讓人們?cè)谀局峡虒?xiě)意見(jiàn)，因此又叫“誹謗木”。誹謗這個(gè)詞在古代是議論是非、指責(zé)過(guò)失的意思，即現(xiàn)代的提意見(jiàn)，并不是指造謠污蔑、惡意中傷。所以“誹謗木”類(lèi)似現(xiàn)在的“意見(jiàn)箱”。
③遠(yuǎn)古時(shí)代的“誹謗木”是個(gè)什么樣子呢?崔豹《古今注•問(wèn)答釋義》載：“程雅問(wèn)曰：‘堯設(shè)誹謗之木，何也?’答曰：‘今之華表木也。以橫木交柱頭，狀若花也，形似桔槔，大路交衢悉施焉�；蛑^之表木，以表王者納諫也，亦以表識(shí)衢路也。’”今天，天安門(mén)前的華表仍然保持了“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。
④隨著原始社會(huì)的瓦解，奴隸制度、封建制度的確立，廣大人民群眾議論政治是非的權(quán)利也被剝奪了，“誹謗木”上，“諫言”被作為皇權(quán)象征的云龍紋所代替。它被置于皇宮或帝王陵寢的前面，作為皇家建筑的一種特殊標(biāo)志。它作為道路標(biāo)志的職能，也大大退化了，偶爾設(shè)于橋梁之頭，城垣之外，作為標(biāo)志，但大都在京城，一般地方就很難見(jiàn)到了。
�、萑绻阕屑�(xì)觀察一下 ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天安門(mén)前的一對(duì)華表，每個(gè)柱頭上都有一個(gè)蹲獸，頭向?qū)m外;天安門(mén)后面還有一對(duì)華表，上面的蹲獸是頭朝宮內(nèi)。據(jù)北京古老傳說(shuō)：華表柱頭上的蹲獸，名叫犼，性好望。犼頭向內(nèi)是希望帝王不要沉湎于紙醉金迷的宮廷生活，它好像在對(duì)帝王說(shuō)，經(jīng)常出來(lái)看看你的臣民吧，因而名叫“望帝出”; 犼頭向外，是希望帝王不要耽戀山水，廢棄政務(wù)，它好像在對(duì)出游的皇帝說(shuō)，快些回來(lái)治理朝政吧，因而名叫“望帝歸”。當(dāng)然，這只是古人對(duì)君王的一種虛幻的期望。我們?cè)谟^賞這精心雕琢的藝術(shù)珍品時(shí)，這類(lèi)傳說(shuō)不是正可增加游人的興味嗎?
(選自《文史知識(shí)》，有刪改)
12.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章開(kāi)頭從游覽欣賞北京天安門(mén)前的壯麗風(fēng)光說(shuō)起，自然地引出“華表”這一說(shuō)明對(duì)象。
B.本文條理清楚，第②至⑤段依次介紹了華表的來(lái)歷、華表的形制、華表的應(yīng)用場(chǎng)所、華表原名和藝術(shù)價(jià)值。
C.從第③段可知，天安門(mén)前的華表現(xiàn)在仍然保持“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。
D.第④段畫(huà)線(xiàn)句中“大大”、“偶爾”、“大都”、“很難”等詞語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
13.下列不屬于天安門(mén)華表構(gòu)造的`必要元素的一項(xiàng)是( )(3分)
A.云形橫木 B.筆直的柱身
C.蟠龍流云紋飾 D.柱 頭上的蹲獸
14. 根據(jù)文意，談?wù)勅A表作用的歷史演變。(4分)
(四)(17分)
父親的刀子
田 杕
�、傥壹椅魑莸拇芭_(tái)上，有一把刀子，一把銹跡斑斑的刀子。
②西屋原本是我爺爺住的，爺爺去世后，就沒(méi)人住了。我爺爺活著的時(shí)候，每年都要磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。其實(shí)，磨了也沒(méi)有什么用，但他還是要磨。年輕時(shí)，爺爺用這把刀子殺過(guò)鬼子，傷過(guò)土匪。刀子是爺爺?shù)尿湴涟?
�、劭愁^不過(guò)風(fēng)吹帽，男子漢大丈夫活在世上，有仇報(bào)仇，有怨報(bào)怨。這句話(huà)，我爺爺經(jīng)常掛在嘴邊。爺爺骨頭架子很大，個(gè)兒很高，真有三分梁山好漢的樣子。
④爺爺去世后，刀子很久沒(méi)人磨，就銹了。
⑤不過(guò)，現(xiàn)在，我正蹲在院子里，用一塊月牙狀的磨刀石，磨那把刀子。
�、薮汤泊汤�……
�、咭粡澰卵缿矣谔祀H。清冽的月光淹沒(méi)了我冰冷的目光，逐漸喚醒那把沉睡已久的刀子。
�、嗟蹲影。蹲�!你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，讓火紅的血液流上那么一小會(huì)兒，我們老田家的尊嚴(yán)就徹底復(fù)活了。我一邊磨一邊想。
⑨老歪是縣高中的門(mén)衛(wèi)。那天，父親騎著那輛除了鈴鐺不響渾身都響的破自行車(chē)，頂著刀子般的西北風(fēng)，滿(mǎn)頭大汗走了近三個(gè)小時(shí)，去給我送棉襖，卻在學(xué)校門(mén)口，遇到了麻煩。那是父親頭一回進(jìn)城。他一口濃郁的鄉(xiāng)音，再加上有些緊張，說(shuō)出來(lái)的話(huà)就很難懂了。恰好，那天值班的是老歪。老歪是個(gè)急性子，三句話(huà)沒(méi)聽(tīng)完，就沖著父親開(kāi)了火。父親也很 著急，他害怕進(jìn)不了門(mén)，送不了棉衣，于是就跟老歪爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，結(jié)果被老歪一拳打在鼻子上，當(dāng)時(shí)，就摔在了地上。
�、馕壹贝掖业刳s到大門(mén)口的時(shí)候，正看見(jiàn)父親蹲在地上，滿(mǎn)臉的血。我沖上去就要跟老歪拼命，卻被同學(xué)死死地拽住了。同學(xué)說(shuō)，老歪是練家子，你打不過(guò)他的。真的，我真的打不過(guò)他。老歪得有一米八多，渾身的腱子肉，滿(mǎn)臉的粉刺，一看就不是善茬。我們經(jīng)�？匆�(jiàn)他在傳達(dá)室外，哼哼哈哈地練啞鈴，做俯臥撐，打沙袋。老歪是他的外號(hào)，不是說(shuō)他長(zhǎng)得歪，而是說(shuō)他脾氣邪。
⑪父親身上一點(diǎn)也沒(méi)有爺爺?shù)挠白�，他身型瘦小，木訥拘謹(jǐn)，只是一個(gè)老實(shí)巴交的普通農(nóng)民。因此，父親那張血臉在我心底生了根長(zhǎng)了刺，令我寢食難安。
⑫放寒假了，在西屋的窗臺(tái)上，我又見(jiàn)到久違了的刀子，于是就想起了爺爺，想起了他的那些英雄事跡和豪言壯語(yǔ)。
⑬我磨了整整三個(gè)晚上，不是非得磨三個(gè)晚上不可，其實(shí)只要一個(gè)晚上就足夠了，但我需要勇氣，我在尋找爺爺當(dāng)年的影子。面對(duì)強(qiáng)悍如斯的老歪，我——一個(gè)文弱書(shū)生，真的很需要勇氣。
⑭第四天晚上，我正準(zhǔn)備繼續(xù)磨刀子，然而，刀子卻不見(jiàn)了。我問(wèn)父親。父親嘿嘿一笑，說(shuō)，刀子被大剛借走了，咱老田家不能吃虧，不是?很神秘的樣子。大剛是橫行鄉(xiāng)里的一個(gè)二流子，據(jù)說(shuō)很能打。
⑮大剛很能打，又有刀子在手，而且又在暗處，定然能夠馬到成功。我的心漸漸放寬了。
⑯開(kāi)學(xué)后，發(fā)現(xiàn)校門(mén)口沒(méi)了老歪邪惡的身影。我想，大剛肯定是得手了，老歪肯定是沒(méi)臉再干下去，辭職了。父親那張血臉，隨著日益緊張勞累的學(xué)習(xí)，漸漸淡了。
⑰放暑假了，在街上遇到大剛，問(wèn)起老歪的事，他卻矢口否認(rèn)，說(shuō)根本就不認(rèn)識(shí)什么老歪。
⑱回到家，問(wèn)父親，他笑笑說(shuō)：當(dāng)時(shí)怕你去跟人家拼命，騙你的。后來(lái)，我給教育局寫(xiě)了封信，再后來(lái)就不清楚了。
⑲我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那把刀子，不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)父親也有自己的刀子，那是一把 更加鋒利的刀子。
(選自《時(shí)代文學(xué)》2015年第11期)
15.根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以父親為陳述對(duì)象，完成下列的表格。(4分)
情節(jié) 主要事件
開(kāi)端(學(xué)校門(mén)口) (1)
發(fā)展(家里，第四天) (2)
高潮和結(jié)局(家里，暑假) 父親給教育局寫(xiě)了信，老歪離開(kāi)了門(mén)衛(wèi)的崗位。
16. 第⑨⑩段中極力描寫(xiě)老歪身材高大、急性子、脾氣邪，請(qǐng)指出這樣寫(xiě)的作用。(4分)
17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(4分)
(1)你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，讓火紅的血液流上那么一小會(huì)兒，我們老田家的尊嚴(yán)就徹底復(fù)活了。
(2)父親嘿嘿一笑，說(shuō)，刀子被大剛借走了，咱老田家不能吃虧，不是?很神秘的樣子。
18.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“刀子”在老田家三代人手里不同的含義。(5分)
三、(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
人生就是一次又一次美麗的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)一片飄零的黃葉，遇見(jiàn)一樹(shù)絢爛的花開(kāi)，遇見(jiàn)一派明媚的春光，遇見(jiàn)一方奇麗的山水，遇見(jiàn)一個(gè)善良高貴的人，遇見(jiàn)一件永生難忘的事……生命旅途中，總會(huì)有一次遇見(jiàn)，或吸引著你，或感動(dòng)著你，或震撼著你，或啟迪著你……
請(qǐng)自擬一個(gè)包含“遇見(jiàn)”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)擬定題目;
(2)自選文體;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
中考語(yǔ)文模擬試題答案
一、(24分)
1.(10分) (本題共5小題，每句1分，每句錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分為止)
(1)逝者如斯夫 (2)夕貶潮陽(yáng)路八千 欲為圣明除弊事
(3)年少萬(wàn)兜鍪 (4)山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與 還
(5)折戟沉沙鐵未銷(xiāo) 自將磨洗認(rèn)前朝 東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬
2. (4分) (本題共4小題，每小題1分，每錯(cuò)1字，該小題扣0.5分，扣完該小題分為止)
(1)孕育 (2)彷徨 (3)眼花繚亂 (4)涕泗橫流
3. (3分) D 【解析】“指日可待”指為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。句中所說(shuō)之事已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，故該詞使用不恰當(dāng)。
4. (3分) B 【解析】應(yīng)刪去“不”。
5. (4分) 示例：讀河流，讀出了它永遠(yuǎn)向前的執(zhí)著;讀云彩，讀出了它隨遇而安的從容;讀青松，讀出了它傲雪迎風(fēng)的毅力。(每個(gè)分句2分)
二、(46分)
(一)(10分)
6. (3分) (1)名：有名、出名、聞名。 (2)鴻：大。
(3)形：形體、身體。(每小題1分)
7. (4分)
(1)這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。(2分)
(2)孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢?(2分)
8. (3分) C 【解析】“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。
(二)(9分)
9. (3分) C 【解析】 A.清廉/凄清; B. 正/指面積; C.到; D.表達(dá)/被任用。
10.(3分) 乃令人潛度廣狹/后以粗竹織成/不加緣飾/將以贈(zèng)廙。(用了一至三條“/”，每對(duì)1處給1分;用了四條或四條以上“/”，本題給0分)
11.(3分) 劉晏本想送門(mén)簾給李廙，但李廙的清正廉潔讓他十分畏懼而不敢送不敢言。(“送簾”、“畏懼 ”、“清廉”三點(diǎn)，每點(diǎn)1分)
【參考譯文】
李廙擔(dān)任尚書(shū)左丞時(shí)，有清廉的美德。他的妹妹是劉晏的妻子，劉晏當(dāng)時(shí)正掌管大權(quán)，他曾經(jīng)到李廙住處去，李廙邀請(qǐng)他到屋里坐。劉晏看到李廙的門(mén)簾十分破舊，就命令手下偷偷地測(cè)量門(mén)的長(zhǎng)和寬，然后用沒(méi)打磨過(guò)的竹子編成簾子，不加修飾，將要把它送給李廙。劉晏多次帶著門(mén)簾到李廙家門(mén)前，都不敢提這件事就離開(kāi)了。
(三)(10分)
12.(3分) B
13.(3分) A
14.(4分)
(1)相傳在堯舜時(shí)代，華表作為識(shí)別道路的標(biāo)志(或“華表相當(dāng)于現(xiàn)在的‘指路牌’”)， 也作為“誹謗木”(或“也讓人們?cè)谏厦婵虒?xiě)意見(jiàn)”，或“還類(lèi)似現(xiàn)在的‘意見(jiàn)箱’”);
(2)在奴隸社會(huì)、封建社會(huì)，華表主要作為皇權(quán)的標(biāo)志(或“華表主要作為皇家建筑的特殊標(biāo)志，是皇權(quán)的象征”);
(3)現(xiàn)在，華表已成為中華(或“中華民族”)的標(biāo)志，成為藝術(shù)珍品。
(三點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分;歷史順序1分)
(四)(17分)
15.(4分)
(1)父親與老歪發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被老歪一拳打倒在地上。(2分)
(2)父親怕“我”跟老歪拼命而惹出事來(lái)，故意說(shuō)把刀子借給了大剛。(2分)
16.(4分)一是與父親的身型瘦小、緊張、木訥形成對(duì)比(1分)，突出父親被打的原因(1分);二是為下文寫(xiě)父親怕“我”去跟老歪拼命而給教育局寫(xiě)信的情節(jié)作鋪墊(2分)(只答“作鋪墊”或“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”，給1分)。
17.(4分)
(1)“徹底”有深透、完全而無(wú)所遺留之意(1分)，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”要為父親報(bào)仇的渴望(或：生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”要為田家找回尊嚴(yán)的渴望)(1分)。
(2)“神秘”有難以捉摸、高深莫測(cè)之意(1分)，形象地表現(xiàn)了父親解決問(wèn)題的智慧(1分)。
18.(5分)有形的刀子(1分)，在驍勇的爺爺手里是保家衛(wèi)國(guó)的工具(1分)，在年少氣盛的“我”手里是復(fù)仇的工具(1分);無(wú)形的刀子(1分)，在木訥老實(shí)的父親手里則是處事的智慧(1分)。
三、(50分)
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