二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn)大全
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都背過(guò)各種知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，下面是小編收集整理的二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇1
一、詞語(yǔ)
叢林、牢記、拍手、保護(hù)、動(dòng)物、母雞、小貓、羽毛、紅領(lǐng)巾、捕捉、理由、活躍、蹦蹦跳跳
機(jī)靈、清晨、消失、覺得、扔掉、眼睛、紙船、永久、在乎、至于、生死、彎腰、撿起、顆粒
棉被、并且、夜晚、喜歡、味道、輕重、時(shí)刻、人群
二、看拼音寫詞語(yǔ)
牢(láo)、記(jì)、動(dòng)(dòng)、物(wù)、紅(hóng)、領(lǐng)(lǐng)、巾(jīn)、眼(yǎn)、睛(jīng)、
清(qīng)、晨(chén)、喜(xǐ)、歡(huān)、羽(yǔ)、毛(máo)、在(zài)、乎(hū)、保(bǎo)、護(hù)(hù)、
三、形近字組詞
群(群眾)、刻(刻苦)、輕(輕重)、妹(妹妹)、撿(撿起)、要(要求)、至(至少)
裙(裙子)、孩(孩子)、經(jīng)(已經(jīng))、味(香味)、臉(臉面)、腰(彎腰)、到(到達(dá))
乎(在乎)、舟(小舟)、睛(眼睛)、奶(奶奶)、靈(機(jī)靈)、令(命令)、物(動(dòng)物)
呼(歡呼)、船(小船)、晴(晴天)、扔(扔掉)、尋(尋找)、領(lǐng)(紅領(lǐng)巾)、場(chǎng)(操場(chǎng))
護(hù)(保護(hù))、怕(害怕)、叢(叢林)
戶(戶口)、拍(拍手)、從(從前)
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇2
作者介紹
安徒生(1805——1875)是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過(guò)書，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼熱愛文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來(lái)到首都哥本哈根。
經(jīng)過(guò)8年奮斗，終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。歷時(shí)5年。1828年，升入哥爾哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無(wú)工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。1838年獲得作家獎(jiǎng)金——國(guó)家每年撥給他200元非公職津貼。
大致情節(jié)
1.(1~13)出生后，因?yàn)槌舐芷圬?fù)。出走卻遭遇獵人，幸而在葦叢里躲過(guò)一劫。
2.(14~33)迷路時(shí)受到一位老奶奶的收留，被一只雞和一只貓笑話，最終離開了那里。
3.(34~36)在水塘里體驗(yàn)游水的快樂，非常羨慕天鵝的美麗，同時(shí)又很自卑。
4.(37~39)湖面結(jié)冰后，被一個(gè)種田人收留，被孩子們欺負(fù)。
5.(40~48)終于，春天來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)自己也是一只美麗的白天鵝，受到贊揚(yáng)，得到了夢(mèng)想中的幸福。
從這篇課文中，我們獲得啟示
丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下。
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇3
1、生字表
識(shí)字5：斤、折、挑、根、獨(dú)、滿、容、易
第十八課：采、背、板、椅、但、傍、清、消
第十九課：由、術(shù)、吐、株、課、鉛、筆、桌、景、拿
第二十課：壞、松、扎、抓、祝、福、句、幸
第二十一課：之、令、布、直、當(dāng)、第、現(xiàn)、期、輪、路
2、組詞
千斤、幾斤、曲折、打折、根本、樹根、獨(dú)自、單獨(dú)、獨(dú)白、滿意、滿足
容下、容易、簡(jiǎn)易、采花、采用、背著、背包、老板、木板、長(zhǎng)椅、椅子
非但、但是、不但、傍晚、清理、清潔、清晨、消息、消滅、消除、由于、由來(lái)
手術(shù)、美術(shù)、注意、注入、鉛筆、鉛球、課桌、上課、筆頭、鋼筆
桌子、圓桌、拿走、拿出、破壞、壞人、壞事、松開、松樹、放松
抓住、抓到、祝福、慶祝、福氣、幸福、問句、句號(hào)、慶幸、幸運(yùn)
總之、之后、命令、口令、當(dāng)然、、正當(dāng)桌布、、宣布、布告
直接、直線、直角、門第、第一、現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)在、日期、星期、輪子、輪流
路上、小路、走路、扎好、扎風(fēng)箏、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、、風(fēng)景
3、量詞
一只(青蛙)一個(gè)(孩子)一塊(手表)一把(掃把)一條(小河)
一盤(水果)一雙(筷子)一份(報(bào)紙)一片(葉子)一句(話)
4、本單元文學(xué)常識(shí)
《稱贊》作者張秋生，天津市靜海縣人，中國(guó)兒童文學(xué)家。
《藍(lán)色的樹葉》作者瓦。奧謝葉娃，蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家。
《紙船和風(fēng)箏》作者劉保法，上海人，曾任上海少年報(bào)社文藝部主任。
《從現(xiàn)在開始》作者管家琪，臺(tái)北人，華文世界重要的少兒文學(xué)作家。
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇4
一、復(fù)習(xí)課文：
1、《望廬山瀑布》是(唐)朝詩(shī)人(李白)寫的，這首詩(shī)是作者看到(廬山瀑布)時(shí)寫的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者(對(duì)大自然的贊美之情)。李白又被人們稱為(詩(shī)仙)，我知道(《靜夜思》)、(《贈(zèng)汪倫》)、(《望天門山》)也是他寫的。
2、《絕句》是(唐)朝詩(shī)人(杜甫)寫的。這首詩(shī)描寫的是(四川成都杜甫草堂)周圍美麗的春色。詩(shī)中一共描寫了六種景物――(黃鸝)、(翠柳)、(白鷺)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)種顏色，分別是(黃)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人們稱為(詩(shī)圣)，我還知道(《春夜喜雨》)、(《絕句二首》)、(《江畔獨(dú)步尋花》)也是他寫的。
3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹?/p>
(1)一條彩虹掛在天空。(從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。)
(2)蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。
(從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。)
(3)蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。
(從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。)
(4)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。
(從“壓”字可以感覺到烏云來(lái)勢(shì)很兇猛。)
4、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。
要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽(yáng)來(lái)辨別方向，我國(guó)地處(北)半球，中午太陽(yáng)在(南邊)，地上的樹影正指向(北方)。晚上，我們可以借助北極星來(lái)辨別方向，因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在(北方)。陰雨天看不到太陽(yáng)時(shí)，我們也可以來(lái)看大樹，樹葉稠的一面是(南方)，樹葉稀的一面是(北方)。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來(lái)辨別方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。不過(guò)，要是來(lái)看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸?南方)，雪化得慢的一面是(北方)。
除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門(朝南)來(lái)辨別方向。
二、背誦：
1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句：
(1)一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
(2)春天來(lái)了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�
2、照樣子，寫一寫：
一()不()：(一動(dòng)不動(dòng) 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一塵不染 一成不變)
越()越()：(越來(lái)越亮 越來(lái)越響 越下越大)
表示顏色的ABB的詞：(黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花白茫茫 綠油油 紅艷艷 紅彤彤紅撲撲金燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈)
3、背誦86頁(yè)“我知道”。
有些動(dòng)物和植物，由于(特殊的地殼運(yùn)動(dòng))被埋起來(lái)，死后就不會(huì)(腐爛)了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了(化石)。人們根據(jù)找到的化石，可以知道(古代動(dòng)植物)的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在(云南省)出土的。
4、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。
(1)這書上有字。
這書上有字?――這書上沒有字。
(2)你的玫瑰沒有白栽!
你的玫瑰沒有白栽?――你的玫瑰白栽了。
(3)加標(biāo)點(diǎn)：
哪里有書啊?這能說(shuō)明什么呢?
太好了，太好了!你看，那兒還有一條小魚呢!
5、背誦91頁(yè)《節(jié)氣歌》以及92頁(yè)上的二十四節(jié)氣。
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇5
1、公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。
公輸盤給楚國(guó)制造云梯這種器械，制成后，將要拿去攻打宋國(guó)。
2、子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
先生墨子聽到這個(gè)消息，就從魯國(guó)動(dòng)身，走了十天十夜，到達(dá)郢都，去見公輸盤。
3、公輸盤曰：夫子何命焉為？
公輸盤說(shuō)：先生有什么指教呢?
4、子墨子曰：北方有侮臣，愿借子殺之。
先生墨子說(shuō)：北方有人欺侮我，我希望依靠您去殺了他。
5、公輸盤不悅。公輸盤不高興了。
6、子墨子曰：請(qǐng)獻(xiàn)十金。
墨子說(shuō)：請(qǐng)讓我奉送給您十金。
7、公輸盤曰：吾義固不殺人。
公輸盤說(shuō)：我按準(zhǔn)則本來(lái)不殺人。
8、子墨子起，再拜曰：請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋
墨子站起來(lái)，拜了兩拜，說(shuō)：請(qǐng)?jiān)试S我向您進(jìn)言。我在北方聽說(shuō)您造了云梯，要拿去攻打宋國(guó)。
9、宋何罪之有？宋國(guó)有什么罪呢?
10、荊國(guó)有余于地而不足于民。
楚國(guó)多的是土地，缺少的是民眾，
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇6
1、比喻句
一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。
2、并列句
嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。
小紅是二年級(jí)的學(xué)生，我也是二年級(jí)的學(xué)生。
3、……有……
小河上有座石橋。河里有許多小魚。
4、……說(shuō)……
小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩啊！”
我高興地說(shuō)：“下雪了！”
5、我要......
我要給我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給同學(xué)們唱一首歌。
6、……嗎？
你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？
你的作業(yè)寫完了嗎？
7、……吧？
現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？
現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？
8、……�。�
快看，那片花真漂亮�。”本┱婷腊�！
9、......也......
嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。
小狗是動(dòng)物，小牛也是動(dòng)物。
蘋果是水果，梨也是水果。
人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。
我會(huì)用毛筆寫字，哥哥也會(huì)用毛筆寫字。
他學(xué)習(xí)認(rèn)真，我學(xué)習(xí)也認(rèn)真。也：小羊愛吃草，小牛也愛吃草。
10、用詞造句：
可愛的：她是一個(gè)可愛的小姑娘。/我有一個(gè)可愛的小妹妹。
親切地：老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！”
興奮地：我興奮地走在回家的路上。
仔細(xì)地：我仔細(xì)地檢查試卷。我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。
順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。
高興地：他高興地叫了起來(lái)。他看著本子上的小紅花高興地笑了。我高興地走在回家的路上。
立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過(guò)去。
11、倒裝句
李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。
我們班是先進(jìn)班集體。先進(jìn)班集體是我們班。
12、“把字句”改成“被字句”
奶奶把書包放在寫字臺(tái)上了。書包被奶奶放在寫字臺(tái)上了。
太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。
他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。
13、把句子寫生動(dòng)、具體。
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
我吃起蘋果來(lái)。我（大口大口）地吃起蘋果來(lái)。
14、句子拓展：
一輛汽車開過(guò)來(lái)。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過(guò)來(lái)。
�。�1）妹妹對(duì)我笑起來(lái)。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對(duì)我甜甜地笑起來(lái)。
�。�2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。
15、反問句改成陳述句：
葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。
吃點(diǎn)苦怕什么？吃點(diǎn)苦不用怕。
天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
16、合并句子
紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。
王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇7
讀一讀，找規(guī)律。
這些都是描寫觀察大自然必需品的詞語(yǔ)。
第一組詞語(yǔ)描寫去野外觀察大自然時(shí)，需要穿的衣著。
第二組詞語(yǔ)描寫的是去野外觀察大自然必需的用品。
體會(huì)每組加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同意思，選一組演一演。
第一組中“迎”是“對(duì)著，沖著”，是面對(duì)面的動(dòng)作�！白贰笔恰摆s，緊跟著”，是同一方向的動(dòng)作。
第二組中“穿”的`意思是“把衣服、鞋襪等套在身上”;“披”是“覆蓋在肩背上”，“穿”的動(dòng)作比“披”復(fù)雜。
“甩”的意思是“掄、扔”;“搖”的意思是“擺動(dòng)”，“甩”比“搖”的動(dòng)作快，用的力氣大。
書寫提示
“作、法”這兩個(gè)字是左窄右寬。
“都、別”兩個(gè)字是左寬右窄。
日積月累
作者簡(jiǎn)介
王安石，字介甫，號(hào)半山，漢族，臨川(今江西撫州市臨川區(qū))人，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。當(dāng)宰相期間發(fā)動(dòng)了著名的“王安石變法”�！疤扑伟舜蠹摇敝�。
古詩(shī)大意
那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢?因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇8
(一)“方式、手法”的區(qū)分
藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：
�、俦磉_(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。
�、诒憩F(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
�、坌揶o：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。
(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別
借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)�！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。
(三)描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇9
一、詞語(yǔ)積累:
搖頭擺尾:出生入死、半信半疑、虎頭蛇尾
東張西望：天長(zhǎng)地久、左顧右盼、有去無(wú)回
動(dòng)物成語(yǔ)：畫龍點(diǎn)睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一馬當(dāng)先、畫蛇添足
二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：
1、有點(diǎn)相信，有點(diǎn)懷疑(半信半疑)
2、東瞧瞧，西看看(東張西望)
3、形容十分得意和傲慢的樣子(神氣活現(xiàn))
4、比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人(狐假虎威)
三、照樣子寫句子
教室里靜得鴉雀無(wú)聲
狐假虎威中“假”是多音字，讀jia(表示借用的意思)讀jia(寒假)
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)墓谠~
一(只)小獾
兩(把)椅子
三(只)蘋果
一(位)作家
一(群)蝦
一(份)報(bào)告
一(幅)插圖
一(本)圖書
一(種)動(dòng)物
五、照樣子寫詞語(yǔ)
1、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)：開開心心、快快樂樂、干干凈凈、密密麻麻、拖拖拉拉、挨挨擠擠、郁郁蔥蔥
2、無(wú)邊無(wú)際：無(wú)邊無(wú)垠、無(wú)聲無(wú)息、無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)法無(wú)天、無(wú)時(shí)無(wú)刻
3、越來(lái)越�。涸较略酱�、越來(lái)越冷、越跑越快、越走越慢、越開越密
4、東張西望：東奔西跑、東躲西藏、東倒西歪
六、括號(hào)里填上表示聲音的詞語(yǔ)
例：溪水(嘩嘩)地奔向大海
1、青蛙(呱呱)地跳到池塘里。
2、北風(fēng)(呼呼)地吹著，湖面上很快就結(jié)了一層冰。
3、汽車(嘀嘀)地鳴著喇叭從街上駛過(guò)。
上文是最新的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，希望文章對(duì)您有所幫助!
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇10
比喻句積累
(1)燕子的尾巴似剪刀。
(2)翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。
(3)翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。
(4)翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。
(5)咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。
(6)高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。
(7)翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。
(10)蒲公英的花好像我們的手掌。
(11)平靜的湖面像鏡子。
(12)彎彎的月亮像小船。
(13)紅紅的太陽(yáng)像火球。
(14)綠綠的草地像地毯。
(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
(16)畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。
(8)又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
(9)孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。
二年級(jí)語(yǔ)文二單元知識(shí)點(diǎn) 篇11
多音字
覺、解、著、會(huì)、別、為、看
近義詞
潔白——雪白
回家——?dú)w家
睡覺——睡眠
雄偉——宏偉
到處——處處
想念——掛念
壯觀——壯麗
開心——快樂
各種各樣——多種多樣
反義詞
遠(yuǎn)——近
彎——直
快——慢
想念——忘懷
雄偉——渺小
壯觀——渺小
清涼——炎熱
有趣——乏味
睡覺——起床
好夢(mèng)——噩夢(mèng)
盛開——凋謝
溫暖——寒冷
好句積累
1、吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。
2、遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的_廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。
3、遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。
4、去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！
5、春天是個(gè)多彩的季節(jié)。
6、金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。
7、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
8、陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。
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