九年級人教版語文第四單元復習知識點
一、作家作品
1.《事物的正確答案不止一個》作者羅迦·費·因格，美國實業(yè)家。
2.《應有格物致知精神》作者丁肇中，美籍華裔物理學家，諾貝爾物理學獎獲得者。
3.《短文兩篇》中《談讀書》作者培根，英國哲學家、作家。《不求甚解》作者馬南邨，鄧拓的筆名，當代作家，主要著作有雜文集《燕山夜話》《三家村札記》等。
4.《中國人失掉自信力了嗎》作者魯迅。
二、字音字形
1.正音字
根深蒂(dì)固汲(jí)取矯(jiǎo)鄙(bǐ)詰(jié)難
睪(gāo)吹毛求疵(cī)狡黠(xiá)誆(kuāng)騙咬文嚼(jiáo)字
鍥(qiè)而不舍孜(zī)孜不倦持之以恒(hénɡ)肇(zhào)彷(pánɡ)徨(huánɡ)
藻(zǎo)飾玄(xuán)虛倘(tǎnɡ)若脊(jǐ)梁誣蔑(miè)
2.形近字
蒂（根深蒂固）契（契約）彷（彷徨）貽（貽害）誡（告誡）框（方框）
締（締結(jié)）鍥（鍥而不舍）仿（仿佛）怡（怡然）械（機械）誆（誆騙）
倘（倘若）決（決定）措（措施）晤（會晤）
淌（流淌）訣（要訣）錯（錯誤）梧（梧桐）
3.多音字
曲：曲(qǔ)調(diào)；曲(qū)線抹：抹(mǒ)殺；抹(mā)布；拐彎抹(mò)角
三、詞語積累中考學習小組 中考必備！
重點詞語：
根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
汲�。何 ＜�，從下往上打水。
一事無成：一件事也沒有做成，形容毫無成績。
持之以恒：長久地堅持下去。
不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。
推敲：比喻斟酌字句，反復琢磨。
袖手旁觀：揣起手來，在一旁冷眼觀看。比喻置身事外，不加過問或協(xié)助。
不知所措：不知怎么辦好。
彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。
怡情：使心情愉快。
傅彩：（給言辭）增添光彩。
文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。
尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。
吹毛求疵：文中指細致到煩瑣、挑剔的地步。
曲解：歪曲的、不正確的理解。
豁然貫通：忽然明白，通曉（某種事物或道理）。
懷古傷今：懷念過去的事情，對現(xiàn)在的事情感傷。
玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。
渺茫：因遙遠而模糊不清。
前仆后繼：形容不怕犧牲，英勇前進。
誣蔑：捏造事實，毀壞別人的名譽。
四、名句精華
1.任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的`人。（羅迦·費·因格《事物的正確答案不止一個》）
2.實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。（丁肇中《應有格物致知的精神》）
3.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。（培根《談讀書》）
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