初一下冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案參考
語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。以下是小編為大家整理的初一下冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案參考，希望能幫到大家！
一童年的朋友
隨文練習(xí)
一、（1）si（2）shi（3）引2、（1）f6（2）f6（3）f63、（1）h6
（2）huo（3）h64、（1）ji50（2）Ju6（3）ju6
二、處罰懲前毖后嚴(yán)懲不貨
2、快捷足先登捷報(bào)頻傳
3、困難困獸猶斗困惑不解
三、略（可能有人有這樣的看法：第一組，（1）句把“烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光”單獨(dú)突出，置于最后，突出了頭發(fā)的色澤，比（2）句好；第二組，兩句都喜歡，都突出了微笑時(shí)眼珠的形態(tài)、色澤和“愉快光芒”。能說(shuō)出一點(diǎn)道理即可。）
四、外祖母對(duì)“我”把牛奶瓶子打破了這件事不輕易放過(guò)，一定要“我”把情況講清楚，從這個(gè)角度看，是嚴(yán)厲的，“兇”的。她叫“我”“小點(diǎn)聲說(shuō)”，既是一定要“我”說(shuō)出來(lái)，又是防母親聽(tīng)到，對(duì)“我”又嚴(yán)厲又保護(hù)。如果把感嘆號(hào)換成句號(hào)，兩個(gè)意思都不能突出地表現(xiàn)出來(lái)。
五、不只是由于聲音動(dòng)聽(tīng)。從上文可以看出，外祖母對(duì)“我”說(shuō)話的腔調(diào)“溫暖而柔和”，這是一方面，另一方面，“我”充分感受到外祖母對(duì)“我”的關(guān)心愛(ài)護(hù)，“我”愛(ài)外祖母，所以才有“外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句旬都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)”的感覺(jué)。
2、“躲在黑暗中睡覺(jué)”是指“我”感受不到家人的溫暖，心中沒(méi)有光明；“叫醒”則指“我”有了溫暖，有了光明。因?yàn)橥庾婺赣袑?duì)世界無(wú)私的愛(ài)。
問(wèn)題探究
1、這些描寫并不丑化外祖母的形象，它們是真實(shí)的寫照，符合一個(gè)任勞任怨的善良婦女的特點(diǎn)，有的與特定情況有關(guān)，如“嘴唇歪扭”即就是由“氣憤”gl起的。同時(shí)，作者又描寫了外祖母其他“可愛(ài)”的特點(diǎn)，如“那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的`愉快光芒”，“在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒”，“整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗”，“舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物”等，很好地刻畫出了一個(gè)真實(shí)的可愛(ài)的人物形象。
2、人物肖像描寫要真實(shí)，符合人物特征；要流露作者的情感，在特定情感的點(diǎn)染下，“丑”也會(huì)通向“美”。
隨文練習(xí)
一、（1）du6（2）ji6。（3）sub（4）yin（5）zi（6）ji6n9
二、“愈辨愈
明”，用“辯”2、“再接再勵(lì)”，用“厲”3、“晰晰瀝瀝”，用“淅”
三、2句、3旬、j旬
四、2兩句表示話未說(shuō)完，3旬表示省略。五、三處肖像描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點(diǎn)，連同另外三處寫“瘦”，突出了魯迅置健康于不顧，把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。三處肖像描寫，由遠(yuǎn)及近，從粗到細(xì)，由整體到局部，由模糊到清晰，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐滿清晰起來(lái)。不能互換位置，否則不符合由于觀察點(diǎn)遠(yuǎn)近不同而形成的感受的不同。
問(wèn)題探究
�。�1）發(fā)現(xiàn)對(duì)方是自己無(wú)比敬愛(ài)的魯迅先生時(shí)無(wú)比激動(dòng)的思想感情。
�。�2）在反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗社會(huì)，為了保護(hù)魯迅，不能直接講出魯迅的名字。
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