六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題1
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
dn shēng dun lin chōu t fěi t ch chuāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo bn chn āi d y kū wěi yn wi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞
俊( ) 房( ) 檢( ) 崖( ) 銹( )
峻( ) 勵(lì)( ) 撿( ) 涯( ) 繡( )
樓( ) 旺( ) 虛( ) 桌( ) 歇( )
數(shù)( ) 汪( ) 慮( ) 卓( ) 喝( )
三、用然字組詞，分別填入句中的括號(hào)里。
1、客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格( )不同。
2、兩三百人聚居一樓，秩序( )，毫不混亂。
3、客家土樓，雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是( )非常牢固。
4、他( )失敗了很多次，但是并沒(méi)有灰心。
四、按要求寫句子
1、小樹在風(fēng)中搖擺。(改成擬人句)
2、今天的旅游你一定要參加。(改成雙重否定句)
3、天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套，在街上燃放鞭炮。(在原句上修改病句)
4、雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身軀。(縮句)
5、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句
大方：① 對(duì)財(cái)富不吝嗇。
�、谘哉勁e止不拘束。
五、按課文內(nèi)容填空。
1、我渴望自由，但我深深地知道 !我希望有一天， ，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在
! 這兩句詩(shī)選自 的 《 》，句中活棺材指的是
。
2、豁子樂(lè)觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的，他們的生活習(xí)俗 ，
， 等。
3、 ，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日， 。
這是宋代詩(shī)人 寫的《 》， ，應(yīng)是嫦娥擲與人。這是唐代詩(shī)人 寫的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題2
一、積累與運(yùn)用。
1.讀拼音寫詞語(yǔ)。
wi qn miǎn qiǎng jiāng zh wǎn ji
【 】 【 】 【 】 【 】
gēng zhng o nǎo hu b dān xng
【 】 【 】 【 】
2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
興高采( ) 掩( )盜鈴 畫蛇( )足 冷( )熱( )
( )其不意 ( )不理會(huì) 無(wú)聲無(wú)( ) 前( )后( )
坐( )觀天 刻( )求劍 ( )( )吞棗 ( )( )充數(shù)
對(duì)( )彈琴 削( )適履 自( )矛盾 ( )( )學(xué)步
選詞填空：
�、�.比喻愚蠢的人自己欺騙自己。(_____ _____)
②.比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，對(duì)所學(xué)的并不理解。(_____ _____)
�、�.比喻多此一舉。(______ ____)
�、�.比喻對(duì)愚蠢的人講大道理白費(fèi)口舌，有看不起對(duì)方的意思。現(xiàn)在也用來(lái)譏笑人說(shuō)話不看對(duì)象。(___ _______)
�、�.比喻模仿別人不到家，連自己原來(lái)會(huì)的東西也忘掉了。(____ _____)
3.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
怠慢(di y) 告誡(ji ji) 眩暈(xun xuǎn)
搓手(cuō zuō) 偵查(zhēng zhēn) 驟然(zh zhu)
4.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音及解釋。(在選項(xiàng)上打)
�、艊�(guó)王的侍從四處尋找刺猬漢斯的下落。(chǔ ch)
�、贆C(jī)關(guān)里的一個(gè)部門; ②方; ③處置; ④存
(2)、公主告誡自己不要被漢斯的怪模樣嚇暈。(m m)
�、贅�(biāo)準(zhǔn);法式; ②指模范; ③模子; ④效仿
(3)、馬丁竭力拍打著翅膀，試圖追上前面的野鵝。(dǎ d)
�、儆檬只蚱骶咦矒�; ②物體被撞擊而破碎; ③制造; ④做;從事;
5、指出下列句子的修辭手法。
�、�.我們這一代人一定要用自己的雙手，搬掉落后和貧窮這兩座大山。( )
②.炎熱的夏天，院子里的梧桐樹為奶奶撐開大傘( )
�、�.聽君一席話，勝讀十年書。( )
6、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
破折號(hào)的用法：
�、俦硎窘忉尰蛘f(shuō)明; ②表示意思的遞進(jìn); ③表示意思的轉(zhuǎn)折; ④表示聲音的延長(zhǎng)。
(1).哞老黃牛一聲長(zhǎng)叫，精神抖擻地下地干活了。( )
(2).他不喜歡乘馬車游公園除非是為了去炫耀一下他的新衣服。( )
(3).為了免除下一代的苦難，我們?cè)赴堰@牢底坐穿!( )
(4).這是一年的最后一天大年夜。( )
7、按要求寫句子。
1.請(qǐng)你寫出一句珍惜時(shí)間的格言或名句。
_______________________________________________ _____________
2.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
改為陳述句：____________ ___________________________
二、閱讀短文，完成文后練習(xí)。
《互信重于一切》
一個(gè)南方的朋友，告訴我當(dāng)?shù)亓鱾骱芫玫淖酱笱愕姆椒�。每年在大雁向南遷徙的時(shí)候，晚上都會(huì)在野外休息。大雁有很嚴(yán)明的分工制度，晚上大雁休息的時(shí)候，都會(huì)有一只雁放哨值班。到半夜，大雁睡得正酣的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的捕雁人會(huì)用一個(gè)大的籮筐把自己扣在里面，匐匍前行，在前進(jìn)的過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)有響聲，負(fù)責(zé)放哨的大雁就會(huì)立刻報(bào)警，捕雁人馬上停止前進(jìn)。其他大雁在夢(mèng)中驚醒，紛紛起飛，在空中盤旋觀察地面上的動(dòng)靜。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況，它們就再次落下，重新進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這時(shí)候捕雁人重新向前移動(dòng)，負(fù)責(zé)警戒的大雁立刻又會(huì)報(bào)警。就這樣，反復(fù)多次后，其他大雁沒(méi)有發(fā)現(xiàn)情況，就會(huì)認(rèn)為放哨的大雁故意驚擾同伴的美夢(mèng)，于是群起而攻之，把放哨的大雁啄得遍體鱗傷，放哨的大雁感到得不到同伴的信任，受到了委屈，便擅離職守忘了本職工作，也很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
捕雁人在籮筐里面，慢慢地靠近雁群，此時(shí)，即使有點(diǎn)動(dòng)靜雁群也不會(huì)理會(huì)，以為是同伴在搞惡作劇。捕雁人就可以輕而易舉地靠近雁群，捕獲它們。
可見，在同一團(tuán)隊(duì)中，互信重于一切。
1.給帶點(diǎn)的字注音。
遷徙__________ 匍匐__________ 擅離職守__________ 睡得正酣__________
盤旋__________ 驚醒__________ 遍體鱗傷__________ 輕而易舉__________
2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。
驚擾：__________________________________________________
遍體鱗傷：__________________________________________________
輕而易舉：__________________________________________________
3.導(dǎo)致大雁被人捕獲的原因是什么?認(rèn)真讀短文后，簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。
________________________________________________________ ____
____________________________________________________ ________
4.你是怎樣理解文中畫線的句子的?請(qǐng)寫下你的體會(huì)。
_______________________________________ _____________________
___________________________________________ _________________
三、抄寫與默寫。
1.抄寫課文《自相矛盾》一遍(注意抄寫格式)：
2.默寫課文《畫蛇添足》：
四、習(xí)作：假如我__________
每個(gè)人在孩童時(shí)都有新奇的想法，希望自己能變成什么，或者擁有什么。先把題目補(bǔ)充完整，展開合理的想象，把新奇的故事寫清楚。
五、根據(jù)課文填空解釋下面的句子。
舍人相謂曰：______________________________
六、想一想，寫一寫。
沒(méi)有想象就沒(méi)有童話。在火柴的亮光中，小女孩看到了暖和的火爐在夜空里，小男孩看到星球大戰(zhàn)。請(qǐng)你仿照《賣火柴的小女孩兒》的寫作方法，試著寫一段奇妙的想象吧。
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題3
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。(46分)
(一)看拼音，寫詞語(yǔ)。注意書寫工整。(9分)
dun lin
( )fěi cu
( )shū j
( )chōu yē
( )
qīn sh
( )tu xin
( )ch chuāng
( )chā yang
( )
其中整體認(rèn)讀音節(jié)的字有______________________________________________。
(二)(3分)
鼎字，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母____;再查音節(jié)____;用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查____畫，第六畫名稱是____ ,鼎在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在鼎盛一詞中的鼎應(yīng)取第____種解釋。
(三)照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)
茫茫然： ____________、____________、____________;
聞所未聞：____________、____________、____________。
(四)用靜字組詞，再填空，不可重復(fù)。(5分)
(1)夜深了，校園里顯得格外( )。
(2)沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖里( )得像一面鏡子。
(3)蒙拉麗莎臉上流露出( )的微笑。
(4)( )的山林里傳來(lái)幾聲清脆的鳥鳴。
(5)同學(xué)們( )地坐在教室里。
(五)按要求寫句子。(6分)
1、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。(縮句)
________________________________________________________________________
2、美國(guó)來(lái)的中學(xué)生個(gè)子都很高。(改變?cè)~序變?yōu)橐馑疾煌木渥?
________________________________________________________________________
3、我們班的李華同學(xué)被評(píng)為道德小富翁的光榮稱號(hào)。(修改病句)
________________________________________________________________________
4、張老師對(duì)小明說(shuō)：我了解了這件事情，你冤枉了小紅。(改為轉(zhuǎn)述句)
________________________________________________________________________
5、為了回家，凡卡只好給爺爺寫信，訴說(shuō)學(xué)徒生活的痛苦。(改為雙重否定句)
________________________________________________________________________
6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________________________
(六)在下面句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
1、( )發(fā)奮學(xué)習(xí)，( )一定有進(jìn)步。
2、( )困難有多大，我們( )能戰(zhàn)勝它。
3、多讀科普讀物( )能擴(kuò)大知識(shí)面，( )能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。
(七)根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。(2分)
生氣：(1)(充滿生機(jī)活力)________________________________________________
(2)(憤怒)________________________________________________________
(八)將下列詞語(yǔ)按一定順序重新排列。(1分)
除夕 元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 春節(jié)
________________________________________________________________________
(九)選出與舉例的兩個(gè)詞關(guān)系相近的一組詞。(1分)( )
例：老師：學(xué)校
A 農(nóng)民：種地 B 軍人：戰(zhàn)場(chǎng) C 學(xué)生：圖書館 D 工人：機(jī)器
(十)課內(nèi)積累。(13分)
1、《學(xué)奕》這則文言文告訴我們學(xué)習(xí)要_________________________________的道理。
2、《匆匆》作者_(dá)_____________________，學(xué)了這篇課文，我想到一句名言：
_______________________________________________________。
3、____________________，____________________。這名言說(shuō)明了實(shí)踐出真知的道理。
4、我們的同志在困難的時(shí)候，要___________，要___________，要___________。
5、誠(chéng)信是做人之本。正如哥倫比亞的馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中說(shuō)道：___________
____________________________________________。
6、_____________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。這句詩(shī)出自《元日》，作者_(dá)__________。寫出了咱們中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗。請(qǐng)你再寫一句節(jié)日習(xí)俗的詩(shī)句：_________________，_________________。
二、口語(yǔ)交際。(3分)
愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝不務(wù)正業(yè)。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)
(一)
紅葉與白蓮
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是hn bāo y fng( )的，今晨卻開滿了、亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不舒暢!徘徊了一會(huì)，窗外雷聲發(fā)作了，大雨接著就來(lái)，越來(lái)越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。在那無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無(wú)法可想。
對(duì)面屋里母親喚著，我便連忙走過(guò)去，坐在母親身邊回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了。
雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。
雨點(diǎn)不住地打著，只能打在勇敢慈愛的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
我心中深深的受到了感動(dòng)
母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)能為我遮擋?
1、按短文中拼音在后面的括號(hào)里寫出漢字。(1分)
2、聯(lián)系短文，理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
徘徊：__________________________________________________
遮蔽：__________________________________________________
3、文中的喚還可以換成什么詞?(1分) ( )
4、用畫出文中的反問(wèn)句，并把它改成陳述句。(1分)
____________________________________________________________________
5、讀句子，聯(lián)系短文回答問(wèn)題。
(1)母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。這里作者把母親比作什么?為什么要這樣比喻?(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)我心中深深地受到了感動(dòng)。在生活中，請(qǐng)把自己受過(guò)的感動(dòng)用幾句話寫下來(lái)。(1分)
_______________________________________________________________________________
6、你還學(xué)過(guò)哪些描寫荷花的詩(shī)篇?請(qǐng)把印象深刻的一句寫下來(lái)。(2分)
_______________________________________________________________________________
(二)
沒(méi)有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。
媽媽抱著我弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：為什么這般傷心?
我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。
呀!到底是什么事?媽媽溫和地問(wèn)我。
學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo ju)，卻只要我在后臺(tái)工工作!那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了!我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
云，你看，這手表上面有些什么東西?媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
那是一塊玻璃，兩根指針。我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說(shuō)：當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表是徒有外表�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。聽了媽媽的話，我( )。
1、畫去文中不正確的讀音。(1分)
2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。(2分)
恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
4、讀文中畫_____的句子，回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)句中的這指的是什么?為什么說(shuō)它是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?(2分)
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一列。(2分)
四、作文(30分)
題目：xx,我想對(duì)你(您)說(shuō)
臨別之際，你想念某個(gè)同學(xué)或老師，用書信的形式寫出心里話。注意書信的格式要正確，語(yǔ)言要流暢，情感要真誠(chéng)。
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題4
積累與運(yùn)用(60分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)。 (12分)
lǎo jiǎn chūo chuān chān fú duō suō gāo sǒng rù yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàng qiàng tián gěng wēi yí zhì xī biàn huàn mò cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、讀句子，用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。(4分)
山風(fēng)嗚咽(yàn yè)著，卷(juǎn juàn)著雪花迎面撲來(lái)，單薄(báo bó)的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲(xī xí)。戰(zhàn)士們頭昏腦漲(zhǎnɡ zhànɡ)，呼吸困難。盡(jǐn jìn)管這樣，大家還是拼盡(jǐn jìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難(nán nàn)地一步一步地前進(jìn)。
3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選幾個(gè)寫一段話(至少用上三個(gè))(7分)
一( )莫展， 銀( )素( )，冰( )玉( )，無(wú)與( )比 笑容可( )
后來(lái)( )上 心( )( )服 驚 世( )俗 與 生( )來(lái)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空(6分)
因?yàn)椤浴?只要……就…… 雖然……但是…… 不但……而且…… 不是……而是…… 無(wú)論……都……
我們的王老師(? )年過(guò)半百，(?? )像年輕人一樣充滿朝氣。她幾十年如一日，堅(jiān)持出滿勤，(?? )遇到什么特殊情況，她(? )盡量不耽誤我們的課。她備課十分認(rèn)真，講起課來(lái)(?? )清楚明白，(?? )形象生動(dòng)。她(? )有空，(?? )和我們談心。特別是對(duì)后進(jìn)同學(xué)，(?? )批評(píng)一下了事，(?? )耐心地做思想工作。就(? ?)這樣，(?? )同學(xué)們都非常尊敬她。
5、根據(jù)要求寫句子，千萬(wàn)要讀懂原句喲!(10分)
�、倮�:一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
(提示：用上一連串疊詞，只少三個(gè))(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
�、诶�:漿板，劈動(dòng)了死寂的東海;號(hào)子，震醒了沉睡的山峰;中國(guó)號(hào)，乘駕著怒吼的黃河，向前沖去!(提示：注意語(yǔ)句的整齊美、節(jié)奏美)(2分)
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�、鄄桓淖�?cè)�，把句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)
原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
�、鸥某呻p重否定句： _______________________________________________________________
�、聘某煞磫�(wèn)句： _______________________________________________________________
�、苄薷牟【洌�(1分)
經(jīng)過(guò)總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法。
�、萘沂康哪赣H說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求�！�(1分)
改為轉(zhuǎn)述句： _______________________________________________________________
�、拮x句子，發(fā)揮想象，再接著往下寫吧。(2分)
真愛無(wú)痕，至愛無(wú)聲。愛是柔和的燈光，照亮我們的心田;愛是撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨;愛是 _______________________，_______________________ ;愛是_______________________ ，_______________________ 。
6、請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)、詞、句。(16分)
�、偃藗兂Ｓ枚鸥Φ摹� _______________________，_______________________ �！眮�(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的.熏陶。
�、凇堕L(zhǎng)征》一詩(shī)中用了夸張的兩句詩(shī)是“ _______________________，_______________________ 。”表現(xiàn)了紅軍 的精神。
③《黃河大合唱》這篇課文，既寫了 _______________________，又寫了______________________________________________ 。表現(xiàn)了《黃河大合唱》這首樂(lè)曲的_______________________和抗日軍民的_______________________ ，熱情歌頌了_______________________。
④海上升明月，_______________________ 。前句寫_______：遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月;后句即景_________：詩(shī)人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的友人，此時(shí)此刻他也和我望著同一輪明月。詩(shī)句抒寫了___________之情，情真意切，感人至深。
�、荨疤煲鈶z幽草，_____________________�！边x自_______《晚晴》。詩(shī)句寫了恬靜的黃昏，具有閑適淡遠(yuǎn)的優(yōu)美意境，成為傳誦的名句。
�、蕖叭擞斜瘹g離合，_______________________ ，_______________________ �！边@個(gè)富有人生哲理的句子出自詞人( )的《水調(diào)歌頭》。
�、摺端臅r(shí)田園雜興》是____朝________的作品，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________的思想感情。最能體現(xiàn)這一感情的詩(shī)句是_______________。
�、嗵拼�(shī)人李商隱的詩(shī)句“_________________，__________________”表示出對(duì)美好而又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理,堪稱千古絕唱。
�、崽拼�(shī)人劉禹錫的詩(shī)句“________________，_______________”說(shuō)明了新生事物是擋不住的，與之有異曲同工之妙的是___________，___________________”。
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題5
一、選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。
絕：①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨(dú)一無(wú)二的 ⑤極、最
伯牙絕琴( ) 斬盡殺絕( ) 絕處逢生( )
美妙絕倫( ) 絕大多數(shù)( ) 懸崖絕壁( )
善：①擅長(zhǎng)、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤辦好、弄好
伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心懷不善()
多愁善感( ) 善始善終( ) 英勇善戰(zhàn)( )
二、選擇題。
5、對(duì)“伯牙所念，鐘子期必得之�！崩斫庹_的是()
A、伯牙想要什么，鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。
B、不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。
C、伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會(huì)想到他。
D、不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。
6、鐘子期為什么“終身不復(fù)鼓”。()
A、因?yàn)樗呀?jīng)把琴摔了，無(wú)琴可彈。
B、因?yàn)樗X得世界上再也找不到知音了。
C、因?yàn)樗X得世界上已經(jīng)沒(méi)有配得上聽他的琴的人了。
D、因?yàn)樗瘋�，每次彈琴都控制不住自己�?/p>
7.下面詩(shī)句中不能表現(xiàn)友情的一句是()
A、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
B、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
C、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
D、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我請(qǐng)。
8、對(duì)“知音”一詞理解正確的是()
A、能彈出美妙音韻的人。
B、理解自己的心意，有共同語(yǔ)言的人。
C、能聽懂別人彈琴的人。
D、對(duì)音律有研究的人
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題6
一、抄寫句子。做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。(2分)
什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)的。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。要求把每個(gè)字寫端正、勻稱。(5分)
duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī
()()()()()
三、按要求寫詞語(yǔ)或句子。(19分)
1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的空格中。(6分)
()擁而至集思()炎()子孫()無(wú)虛席
()有趣味發(fā)憤()強(qiáng)司空()()旁通
20xx年5月1日，第41屆世博會(huì)在中國(guó)上海隆重開幕。這是億萬(wàn)的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是。開幕后，黃浦江邊240多個(gè)
的展館，更是吸引了世界各地的游客。
2.根據(jù)提示，寫出帶有“�！弊值某烧Z(yǔ)。(2分)
(1)泛指全國(guó)各地：(2)比喻危險(xiǎn)之地：
(3)形容東西難找：(4)比喻沒(méi)有消息：
3.用“然”組詞，分別填在括號(hào)里。(3分)
(1)客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格()不同。
(2)兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序()，毫不混亂。
(3)那一座座碉堡，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而()無(wú)恙。
4.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來(lái)。(2分)
桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境種樹的人不再來(lái)了桃花心木不會(huì)枯萎了
5.修改病句。(2分)
止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
6.根據(jù)“味道”一詞的不同含義，寫兩句話(2分)
7.用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。(2分)
為了生活，九歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。
四、按課文內(nèi)容或要求填空。(19分)
1.“一人雖聽之，，思援弓繳而射之。”句中的兩個(gè)“之”分別指、;后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用、
等成語(yǔ)來(lái)形容。
2.太陽(yáng)他有腳啊，地挪移了;我也跟著旋轉(zhuǎn)。
3.“‘’這一條意見，就是黨外人士先生提出來(lái)的，他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。”這里用了論證的方法，說(shuō)明
。
4.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽(yù)為“”。我還讀過(guò)他寫的童話。
5.名篇名著總能給我們帶來(lái)人生的啟迪，《百年孤獨(dú)》告訴我們誠(chéng)信的重要，書中那句話說(shuō)得好“。”
6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂(lè)觀的句子是：
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題7
一、書法展示：
請(qǐng)?jiān)谙旅娴母褡永镎故灸愕匿摴P字，自己確定內(nèi)容，可選擇名言、詩(shī)句或課文內(nèi)容等。友情提醒：注意控制所選內(nèi)容的字?jǐn)?shù)，注意行款!書籍是人類進(jìn)步的階梯
二、積累運(yùn)用。1.拼音寫詞語(yǔ)。
shuòguǒcānguǎnlàzhúquánhngzhēngzhá碩果餐館蠟燭權(quán)衡掙扎
bójīxiūsfùyùchngkěnpáihuái 搏擊羞澀富裕誠(chéng)懇徘徊
2.給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。
元(宵)節(jié)那天，有個(gè)俊(俏)的女孩翻過(guò)陡(峭)的山嶺，來(lái)到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九(霄)云外，發(fā)(捎)上的汗還沒(méi)干，她便吆喝起來(lái)。一會(huì)兒雞蛋就被(銷)售一空。女孩高興得吹起了口(哨)，開始(逍)遙地往回走。3.在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)，不要重復(fù)。
(春風(fēng))化雨(涼風(fēng))習(xí)習(xí)(寒風(fēng))凜冽(秋風(fēng))送爽
(狂風(fēng))怒號(hào)(暴風(fēng))驟雨(疾風(fēng))勁草(和風(fēng))細(xì)雨4.詞語(yǔ)巧搭配：
(美麗)的色彩震驚(世界)不時(shí)地(微笑)
(低俗)的情趣忍受(痛苦)小心地(走過(guò))
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題8
(一)拼音(7分)
1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)(3分)
Z D F H W L
2.這些詞語(yǔ)我會(huì)寫(4分)
qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎnzhèng
()()()()
(二)查字典，按要求填空。(3分)
“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序__，再查章節(jié)___;用部首查字法應(yīng)先查部首__，再查__畫，“意”的解釋有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中應(yīng)選__�！霸~不達(dá)意”應(yīng)選( )
(三)我會(huì)選擇。(5分)
1、老師鼓勵(lì)我們要敢于( )
A、胡思亂想 B、異想天開 C、想入非非 D、冥思苦想
2、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事( )
A、赤壁之戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是水，尊嚴(yán)就是___;如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是___。( )
A、烈焰 飛騰 B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛
親愛的小朋友,快樂(lè)的暑假來(lái)到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑假中,希望你們能按時(shí)認(rèn)真地完成暑假作業(yè)。
第2頁(yè)
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩
衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰寶沙漠寂寞延遲誕生
第3頁(yè)
(橫著來(lái))松鼠大象蜜蜂兔子犀牛雞
第4頁(yè)
自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道
他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)
第5頁(yè)
寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國(guó)聯(lián)通)
這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒(méi)辦法做準(zhǔn)確答案。
小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!
4、___是數(shù)九寒天，爺爺___堅(jiān)持鍛煉 ( )
A、如果……就…… B、因?yàn)椤浴?C、即使……也…… D、不但……而且……
5、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是 ( )
A、過(guò)去不 B、除掉 C、離 D在動(dòng)詞后，表示持續(xù)
(四)成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，我能活學(xué)活用。(9分)
1、補(bǔ)充成語(yǔ)(2分)
溫文爾( ) 司空見( ) 余音繚( ) ( )而不舍
2、在教學(xué)樓快要倒塌的___的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子___，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。(2分)
3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“______、______”等成語(yǔ)來(lái)描述我的心情。
4、我還積累了描寫人的口才的成語(yǔ)______;來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)______
描寫同學(xué)友情的成語(yǔ)_____;(3分)
(五)按要求改寫句子。(7分)
1、李曉玲對(duì)王紅說(shuō)：“我要像你一樣熱愛集體。”(改轉(zhuǎn)述句)
2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。(改反問(wèn)句)
3、我高興得坐立不安。(用修改符號(hào)修改病句)
4、我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。(必為雙重否定句)
5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢?(改為夸張句)
6、 寬容如春兩，滋潤(rùn)人的心田，(仿寫句子)
寬容如__，__________。
寬容如__，__________。
(六)我積累了很多知識(shí)，能按要求填寫。(14分)
1、“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有____、____等。
2、 即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)“__________，__________�！�(2分)
3、《猴王出世》選自《 》，它是我國(guó)四大名著之一，作者是____。
4、在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，
____的周總理，____的居里夫人。(2分)
5、過(guò)去的日子如 _____ ，被微風(fēng)____了，如_____，被初陽(yáng) _____了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家____的《 》。(3分)
6、我的座右銘是__________，因?yàn)開_________(2分)
7、《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句是_______，_______。(2分)
(七)交流平臺(tái)(3分)
請(qǐng)你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕�，字�(jǐn)?shù)在50個(gè)字左右。
閱讀訓(xùn)練營(yíng)――我來(lái)賽賽(22分)
(一)
“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、這段話選自我們學(xué)過(guò)的課文《_________________》，作者是丹麥作家。這位作家被稱為“_________________”我還讀過(guò)他的、等作品。(2分)
2、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有_______________、_______________、_______________、_______________。(2分)
3、文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(二)
_______
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心?”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。
“呀!到底什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
“學(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問(wèn)
“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針�！蔽一卮鹫f(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問(wèn)我：“你看見了些什么呢?”
“小齒輪和螺(luóruó)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，‘這表是虛有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分�！�
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的�！�
我忽然明白起來(lái)，心里便覺得很輕松、很快樂(lè)。
請(qǐng)做題：
1、給短文加上合適的題目：(2分)
2、把括號(hào)中不正確的讀音畫去。(1分)
3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
4、手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝彩的有，沒(méi)有人喝彩的有。(4分)
5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了?(2分)
6、最后“我”明白了什么?你周圍有沒(méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作?”請(qǐng)舉出例子。(4分)
習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手(30分)
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇作文。
寫到此處，你的答題已經(jīng)結(jié)束了，趕快逐行仔細(xì)檢查檢查吧，成功就在你的眼前!
附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案(本答案僅供參考)
詞句總動(dòng)員—我來(lái)練一練
(一)1、D F H L W Z (每個(gè)0.5分)
2、侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡(jiǎn)政 (每個(gè)1分)
(二) (3分)
Y yi心 9 ③ ① (每空0.5分)
(三) (5分)
B D C C C (每個(gè)1分)
(四)(9分)
1.雅 慣 梁 鍥 (每空0.5分)
2.千鈞一發(fā) 安安然無(wú)恙 (每個(gè)1分)
3.欣喜若狂 興高采烈 (每個(gè)1分)
4.出口成章 、能說(shuō)會(huì)道等 葉公好龍、 刻舟求劍等， 形影不離、手足情深等 (每個(gè)1分)
(五)(7分)每小題1分，第6題2分
1.李時(shí)珍對(duì)王紅說(shuō)，她要像王紅一樣熱情愛集體。
2.他舍己為人的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢?
3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。(坐立不安與手舞足蹈調(diào)換位置)
4.我們學(xué)校不會(huì)不是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。
5.這地方只有巴掌大，怎么容得下風(fēng)個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢?
6.(略)
(六)(14分)
1.長(zhǎng)相思 浣溪沙等 (每空0.5分)
2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情等，是送別詩(shī)即可(每空1分)
3.《西游記》 施耐庵 (每空1分)
4.工作勞苦 生活簡(jiǎn)樸等 為科學(xué)獻(xiàn)身 等(每空1分)
5.輕煙 吹散 薄霧 蒸融 朱自清 《匆匆包》(每空0.5分)
6.略
7.本自同根生，相煎何太急 (每空1分)
(七)(3分)
略
閱讀訓(xùn)練營(yíng)—我來(lái)賽賽(22分)
(一)3、“，!?”，。
4、一塊玻璃兩個(gè)指針小齒輪螺絲一塊玻璃、兩個(gè)指針小齒輪、螺絲
5、“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!”“我”覺得在后臺(tái)工作沒(méi)有人喝彩。
6、“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做沒(méi)有喝彩的幕后工作。)
例子(略)
六年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題9
一、基礎(chǔ)部分31%
(一)看拼音寫詞語(yǔ)。5%
pīlìgōuhèwūrǎnyùnnìangqūzhú
()()()()()
méiguīkǒngbùshūjífěicuìjiānáo
()()()()()
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()
A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪
B.走頭無(wú)路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉
C.春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡
2.下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()
人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛護(hù)你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你愛護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你
一、基礎(chǔ)部分31%
(一)看拼音寫詞語(yǔ)。5%
pīlìgōuhèwūrǎnyùnnìangqūzhú
()()()()()
méiguīkǒngbùshūjífěicuìjiānáo
()()()()()
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()
A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪
B.走頭無(wú)路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉
C.春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡
2.下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()
人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛護(hù)你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你愛護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你
3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是()
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________
�、贊M園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái)②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。
�、酆鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A.桃花紅杏菜花梨花B.紅杏菜花梨花桃花
C.桃花梨花紅杏菜花D.菜花桃花梨花紅杏
5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是()
A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀!B.小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!
C.小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的。
(三)給說(shuō)法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“×”。7%
1.模糊(mò)似乎(sì)轉(zhuǎn)身(zhuǎn)分量(fèng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的。()
2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。()
3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。()
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。()
5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題�！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。()
6.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍�！�()
7.四大名著是指《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》作者分別是羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹()
(四)根據(jù)情境，按要求填空。5%
1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+1+2)
�、偃藗兂酥凼幯谖骱希�()著如畫的美景，心曠神怡。
�、陉愐愕乃芟駝偮涑�，來(lái)()的人就很多。
�、圻@里的書太多了，稍微()一下，得花半天的時(shí)間。
④宇航員在天際遨游時(shí)，()地球，發(fā)出由衷的感嘆。
2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。__________________________________________________________。
3.寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：______、________、_____、________
(五)按課文內(nèi)容填空4%
寫出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(4分)
(1)十年樹木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人間。
二、閱讀部分34%(一)
(一)、閱讀課文片段，回答后面的問(wèn)題。(8分)(1.5+2.5+2+2)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。
1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。溫暖()舒服()明亮()
2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫出它蘊(yùn)含的意思。
答：
3.在文中寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫上“~~~~”，在寫作者想象的句子下面畫上“”。
4.這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托了小女孩()，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的()。
二、(11分)(3+2+3+1+2)
到海邊(11)
神秘莫測(cè)的大海，有著多么(繡誘)人的魅力啊!要是能到海邊去飽覽一下那壯觀的景色，真是一件幸運(yùn)的事。不久前，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
暑假，媽媽帶我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來(lái)到海邊，只見海水滿盈盈的在陽(yáng)光下(眨泛)起一片金光一群海鷗飛來(lái)飛去偶爾歡叫幾聲給微波蕩漾的海面增添了生趣啊大海真是一幅新奇的畫。
海面上有一條條青黑色的帶子在時(shí)(穩(wěn)隱)時(shí)現(xiàn)，那是海帶。媽媽找來(lái)一根鐵絲，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使勁一鉤，一條海帶被鉤上來(lái)了。
"小偉，你喜歡吃螃蟹嗎?"媽媽神秘地問(wèn)我，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽帶我來(lái)到海礁坡上，用鐵絲在礁石的一個(gè)洞里捅了捅，不大一會(huì)兒，一對(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，大鉗又伸出來(lái)，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。
啊，大海給我留下的難以(摩磨)滅的印象，將成為我一生中最好的回憶。
1、在第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、把括號(hào)內(nèi)不適當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?/p>
3、查字典。
(1)小明不認(rèn)識(shí)"魅力"的"魅"字，應(yīng)該用()查字法查字典，先查()，再查()。
(2)小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這里是什么意思，他用音序查字法查這個(gè)字，先查()，再查()，字典上有兩種解釋：①滿，充滿;②多，多出來(lái)。"滿盈盈"的"盈"應(yīng)取第()種解釋。
4、判斷下面句子，如果是比喻句就在后面的括號(hào)里打"√"，不是的打"×".
①一對(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。()
�、谝恢环蚀蟮捏π废褚粋�(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。()
5、這篇短文寫了到海邊玩耍的事，寫了幾件?其中最主要寫了哪一件?
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