八年級(jí)語(yǔ)文第五章同步練習(xí)
要對(duì)知識(shí)真正的精通就必須對(duì)知識(shí)進(jìn)行活學(xué)活用，下面是為大家?guī)?lái)的八年級(jí)語(yǔ)文第五章同步練習(xí)，希望大家通過(guò)這個(gè)能真正的對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用。
一、解釋下面句子中劃線的詞。
1.晏子將使楚2.楚王聞之
3晏嬰，齊之習(xí)辭者也.4.謂左右曰
5.今方來(lái)6.吾欲辱之
7.何以也8.左右對(duì)曰
9.為其來(lái)也10.臣請(qǐng)縛一人
11.過(guò)王而行12.何為者也
13坐盜14晏子至
15楚王賜晏子酒16.酒酣
17.得無(wú)楚之水土使民善盜耶18吏二縛一人詣王
19縛者曷為者也20王視晏子曰
21齊人固善盜乎22晏子避席對(duì)曰
23晏聞之24橘生淮南則為橘
25生于淮北則為枳26葉徒相似
27其實(shí)味不同28所以然者何
29水土異也30今民生長(zhǎng)于齊不盜
31入楚則盜
32寡人反取病耶33圣人非所與熙也
二.通假字：(寫(xiě)出其音、形、義)
1.縛者曷為者也?曷：2.圣人非所與熙也。熙：
三.古今異義詞
1.何坐坐：(古)(今)
2.其實(shí)味不同實(shí)：(古)(今)
3.寡人反取病焉�。�(古)(今)
4.所以然者何所以：(古)(今)
四、翻譯以下句子。
(1)晏嬰，齊之習(xí)辭者也。譯：
(2)酒酣，吏二縛一人詣王。譯：(3)橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。譯：
(4)得無(wú)楚之水土使民善盜耶?譯：(5)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。譯：
(6)為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。譯：
五、文學(xué)常識(shí)積累。
晏子,名(),字()，()時(shí)期()國(guó)著名的()家，()家。以有政治遠(yuǎn)見(jiàn)、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯�！蛾套哟呵铩肥且徊坑涊d()言行的著作。共8卷215章，全部由()組成，是中國(guó)最古老的()集，也是我國(guó)最早的一部()集。
六、課文內(nèi)容理解
1、選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()。A、針對(duì)楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。B、晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C、從文末楚王的話語(yǔ)可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D、晏子用“橘生淮南為橘，生于淮北則為枳”這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用。2、楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)
3、楚國(guó)君臣是怎樣安排計(jì)謀的?(用自己的話回答)4、面對(duì)楚王的戲弄，晏子是怎樣回?fù)舻??(用原文回答)。5、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
6、晏子說(shuō)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，其目的是什么?
7、對(duì)楚國(guó)君臣的戲弄侮辱，晏子是用什么方法回?fù)魧?duì)方的?8、晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子外交的特點(diǎn)。
9、你知道出于本課中的兩個(gè)成語(yǔ)是什么嗎?它出自于文中的哪些語(yǔ)句?寫(xiě)下來(lái)，并分析這段話的修辭手法及作用。
七、開(kāi)放性試題
1、你喜歡晏子這個(gè)人物嗎?為什么?
2、你怎樣看待楚王這個(gè)人?請(qǐng)寫(xiě)出你的評(píng)價(jià)。
3、學(xué)習(xí)了本課，你從晏子身上學(xué)到了那些優(yōu)秀的東西?
八.類文閱讀。
晏子使楚。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏于不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入，今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入�！眱喺撷俑愧趶拇箝T(mén)入。見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶?使子為使�！标套訉�(duì)曰：“齊之臨淄三百閭③，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人?”王曰：“然則何為使予?”晏子對(duì)曰：“齊使使各有所主，其賢者，使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣�！弊ⅲ孩賰喺撸航右e客的人;②更道：改變道路;③閭：古代二十五家為一閭;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。1.解釋下列句子中指定的詞語(yǔ)。(1)為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子 延：(2)今臣使楚 使：(3)晏子對(duì)曰 對(duì)：(4)比肩接踵而在 比：2..下面各句都有“使”，按意義用法分類。(1)晏子使楚(2)使狗國(guó)者從狗門(mén)入(3)使子為使(4)齊使使各有所主(5)使使賢主(6)何為使子①出使：②讓、派：③使者：
3.翻譯以下幾句：(1)張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人?譯：(2)其賢者，使使賢主。譯：
附答案
一1.出使2.聽(tīng)說(shuō)3.善于辭令，很會(huì)說(shuō)話。習(xí)，長(zhǎng)于。4.近旁的人，指近侍。5.將要。6.想要7.以何，用什么辦法8.回答9.如果10.綁縛11.連詞，表順承，不譯12.什么13.偷盜14.到15.賞賜16.高興暢快17.莫非，或許18.二吏，兩個(gè)差吏19.被捆綁20.看著21.原本喜好22.站起來(lái)，離開(kāi)座位。表示鄭重和嚴(yán)肅。古時(shí)候把席子鋪在地上，人坐在席上，所以座位叫席。23.聽(tīng)了24.生長(zhǎng)就25.在也叫“枸橘”，果實(shí)酸苦26.只，僅僅27.它們(指橘和枳)的果實(shí)28.緣故29.不同30.生活31.就32.即“寡德之人”，古代君王的謙稱33.才德極高的人
二1.hé通“何”，什么。2.xī通“嬉”，戲弄。
三1.獲罪;坐下2.果實(shí);實(shí)際3.羞辱;疾病4.緣故;表因果關(guān)系的連詞
四(1)晏嬰，是齊國(guó)善于辭令的人。(2)當(dāng)酒喝到盡興的時(shí)候，兩個(gè)差吏綁著一個(gè)人來(lái)見(jiàn)楚王。(3)橘子樹(shù)長(zhǎng)在淮河以南結(jié)出的果實(shí)就是柑橘，長(zhǎng)在淮河以北結(jié)出的果實(shí)就是酸枳，(橘和枳)僅僅葉子相似，它們的果實(shí)味道卻不同。
(4)莫不是楚國(guó)的水土使人喜歡偷盜?(5)不可跟圣人開(kāi)玩笑啊，我反而自討沒(méi)趣了。(6)如果他來(lái)了，請(qǐng)讓我們捆綁一個(gè)人，從大王面前走過(guò)。
五嬰平仲春秋齊政治外交晏子短篇故事傳說(shuō)故事短篇小說(shuō)
六1.D2.嫉妒晏子善于辭令，很會(huì)外交，想找機(jī)會(huì)羞辱他，試探他。
3.先預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情景，當(dāng)晏子來(lái)到時(shí)，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都偷盜，從而戲弄晏子。
4.晏聞之橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?
(以橘樹(shù)生長(zhǎng)地的不同，而本質(zhì)不同來(lái)設(shè)喻，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論，說(shuō)明環(huán)境造人。)
5.環(huán)境影響成長(zhǎng)(水土異也)
6.說(shuō)明老百姓生活在齊國(guó)不偷盜，一來(lái)到出國(guó)就偷盜，是因?yàn)槌䥽?guó)的水土使人喜歡偷盜，反擊楚王“齊國(guó)人本來(lái)就喜歡偷盜(齊人固善盜乎)”的羞辱。
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