三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)檢閱隨堂練習(xí)
知識(shí)積累
一、拼一拼，寫一寫。
jùlèbù yāquèwúshēngjiézhī chénmò
( )( ) ( )( )
júmiàn xiànmù qíngbùzìjìn guānzhòng
( ) ( )( )( )
二、拼一拼，組詞語(yǔ)。
yuè( ) biàn( ) gèng( )
樂 便 更
lè( ) pián( ) gēng( )
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的心情 ( )的局面 ( )的隊(duì)伍
( )的聲音 ( )的節(jié)日 ( )的表情
四、寫出畫“——”詞的近義詞。
(1)在一所學(xué)校的俱樂部里，一些兒童隊(duì)員正在開會(huì)，討論參加國(guó)慶檢閱的事。( )
(2)別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。( )
(3)事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。( )
(4)俱樂部里立刻鴉雀無聲了。( )
五、按要求寫詞語(yǔ)。
文中描寫場(chǎng)面的詞語(yǔ)：( )( )( )
文中描寫人多的詞語(yǔ)：( )( )( )
文中描寫時(shí)間的詞語(yǔ)：( )( )( )
六、讀一讀，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
俱樂部里立刻鴉雀無聲了。
七、課文再現(xiàn)。
檢閱臺(tái)上的人和( )觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，( )在這位小伙子身上了。
“這個(gè)小伙子( )!”一名觀眾說。
“這些小伙子( )!”另一名觀眾( )說。
長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀
媽媽的'愛
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊!媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊!媽媽的愛是滴答的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對(duì)媽媽又說了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊,媽媽的愛是責(zé)備的目光
積 累
1.填一填。()的目光()的淚 ()的風(fēng)()的傘
2.“著急”加點(diǎn)字在文中讀為( )。
感 悟
3.這首小詩(shī)共()小節(jié)，介紹了媽媽愛我的()件小事,在“我”的眼里媽媽的愛分別是 、 、 、 。
4.在你的眼里,媽媽的愛還是什么?試著寫一寫.
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