語(yǔ)文《始得西山宴游記》課后練習(xí)題
一、 解釋下面句中劃線的詞
自余為僇人( )；居是州（ ）；其隙也（ ）；則施施而行，漫漫而游（ ）；窮回溪（ ）；到則披草而坐（ ）；而未始知西山之怪特（ ）；若垤若穴（ ）；尺寸千里，攢蹙累積（ ）；然后知是山之特立（ ）；頹然就醉（ ）；然后知吾向之未始游（ ）；游于是乎始（ ）；故為之文以志（ ）。
二、翻譯下面句子
1、則施施而行，慢慢而游
2、其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱
3、悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋與造物者游，而不知其所窮
4、然后知吾向之未始游，游于是乎始
5、心凝形釋，與萬(wàn)化冥合
6、縈青繚白，外與天際，四望如一
三、填空、簡(jiǎn)答
1、本文作者是___________，____著名散文家，字______河?xùn)|人，世稱__________。本文出自_______________，是_____________的第一篇，表露了____________情懷。
2、指出“而”字的`用法，[填序號(hào)：A表并列B表承接C表轉(zhuǎn)折D表遞進(jìn)E表修飾]
漫漫而游（ ）；披草而坐（ ）；至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸（ ）；覺(jué)而起（ ）
3、作者寫“西山之特立，不與培摟為類”不是從正面描寫，而是采用側(cè)面烘托的方法，寫出西山峰頂所見(jiàn)景色。請(qǐng)寫出原句。
4、作者在文中，先描寫西山形態(tài)，進(jìn)而抒寫西山精神，請(qǐng)寫出表現(xiàn)西山精神的句子。
5、文章米微為“始得西山宴游記”，文中記述“宴游”的句子是：
6、文章開(kāi)篇提到“為僇人，居是州，恒惴栗”，指出本段句子中與之照應(yīng)的句子：，由此句可以看出： 。
7、文中寫西山遼闊壯美的句子是：
8、寫陶醉于大自然美景之中的句子是：
9、寫出文中任意一組駢句：
10、本文通過(guò)一種________________的描述，表現(xiàn)了作者在極度苦悶之中轉(zhuǎn)而追求精神寄托之意。正所謂：___________，___________(文中語(yǔ)句回答，8個(gè)字)
11、文中說(shuō)明作者處境的句子是：
12、反映作者悠閑心情的句子是：
13、開(kāi)啟下文，表明西山特點(diǎn)的句子是：
四；課外文言文練習(xí)。
人有負(fù)鹽負(fù)薪者同釋重?fù)?dān)息樹(shù)陰二人將行爭(zhēng)一羊皮各言藉背之物惠遣爭(zhēng)者出顧州紀(jì)綱曰以此羊皮可拷知主乎群下咸無(wú)答者惠令人置羊皮席上以杖擊之見(jiàn)少鹽屑曰得其實(shí)矣使?fàn)幷咭曋?fù)薪者乃服而就罪。
【語(yǔ)文《始得西山宴游記》課后練習(xí)題】相關(guān)文章：
《始得西山宴游記》語(yǔ)文古文閱讀練習(xí)題精選08-02
《始得西山宴游記 》教學(xué)設(shè)計(jì)12-02
《始得西山宴游記》教學(xué)設(shè)計(jì)12-02
始得西山宴游記教學(xué)設(shè)計(jì)12-02
《始得西山宴游記》教案及反思12-06
語(yǔ)文教案始得西山宴游記教學(xué)設(shè)計(jì)12-02
初中《始得西山宴游記》優(yōu)秀教案08-26
始得西山宴游記翻譯以及作品賞析01-06