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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《回家》練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《回家》練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《回家》練習(xí)題 1
一、看拼音，寫字詞�！驹诰�字典查詢】
yóuyùjiānhūnqièxíqī
()()餅()油膽()()婦親()
二、照樣子，寫詞語(yǔ)。
氣喘吁吁_______________________________
三、判斷下列省略號(hào)的用法。
1.爹對(duì)海子說(shuō)：“海子，你……以后不到過(guò)節(jié)或放長(zhǎng)假，就不要回來(lái)了�！�()
2.爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院里一動(dòng)不動(dòng)……()
3.海子說(shuō)：“我想回家，看我娘……我三個(gè)多月沒(méi)回……”()
四、體會(huì)下列句子所表達(dá)的思想感情。
娘猛地?fù)ё『Ｗ樱o緊摟住，默默流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院里一動(dòng)不動(dòng)……
五、品讀句子，回答問(wèn)題。
1.娘和爹有些驚喜，又有些生氣。
“驚喜”的是
“生氣”是因?yàn)?/p>
2.爹嗚咽：“海子是好樣的!可海子再也回不了家了……，
娘卻說(shuō)：“海子回家了，再也不走了……”
為什么爹說(shuō)“海子再也回不了家”，而娘卻說(shuō)“海子回家了，再也不走了”?
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六、閱讀大舞臺(tái)。
你必須有一樣是出色的
①很久以前，德國(guó)一家電視臺(tái)推出高薪征集“十秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭”活動(dòng)。在諸多的參賽作品中，一個(gè)名叫“臥倒”的鏡頭以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍。
�、谂臄z這十秒鐘鏡頭的作者是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人，而其他參賽選手多是一些在圈內(nèi)很有名氣的大家，所以這個(gè)十秒鐘鏡頭一時(shí)引起轟動(dòng)。幾個(gè)星期以后，獲獎(jiǎng)作品在電視臺(tái)的強(qiáng)檔欄目中播出。那天晚上，大部分人都坐在電視機(jī)前觀看了這組鏡頭。十秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說(shuō)，德國(guó)在那十秒鐘后足足肅靜了十分鐘。
�、坨R頭是這樣的在一個(gè)小火車站一個(gè)扳道工正走向自己的崗位去為一列徐徐而來(lái)的火車扳動(dòng)道岔這時(shí)在鐵軌的另一頭還有一列火車從相反的方向駛近小站假如他不及時(shí)扳道岔兩列火車必定相撞造成不可估量的損失
�、苓@時(shí)，他無(wú)意中回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開(kāi)始進(jìn)站的火車就行駛在這條鐵軌上。
�、輷尵葍鹤踊虮苊庖粓�(chǎng)災(zāi)難——他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻，他威嚴(yán)地朝兒子喊了一聲：“臥倒!”同時(shí)，沖過(guò)去扳動(dòng)了道岔。
⑥一眨眼的工夫，這列火車進(jìn)入了預(yù)定的軌道。
�、吣且贿叄疖囈埠魢[而過(guò)。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā)，他們也絲毫不知道，一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過(guò)鐵軌邊上，毫發(fā)無(wú)傷。那一幕剛好被一個(gè)從此經(jīng)過(guò)的記者攝入鏡頭中。
⑧人們猜測(cè)，那個(gè)扳道工一定是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。后來(lái)，人們才漸漸知道，那個(gè)扳道工是一個(gè)普普通通的.人。許多記者在進(jìn)一步的采訪中了解到，他唯一的優(yōu)點(diǎn)就是忠于職守，從沒(méi)遲到、早退、曠工或誤工過(guò)一秒鐘。
�、徇@個(gè)消息幾乎震住了每一個(gè)人，而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個(gè)弱智兒童。他告訴記者，他曾一遍一遍地告誡兒子說(shuō)：“你長(zhǎng)大后能干的工作太少了，你必須有一樣是出色的�！眱鹤勇�(tīng)不懂父親的話，依然傻乎乎的，但在生命攸關(guān)的那一秒鐘，他卻“臥倒”了——這是他在跟父親玩打仗游戲時(shí)唯一聽(tīng)懂并做得最出色的動(dòng)作。
1.給第③自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。
A.一根頭發(fā)吊著千鈞重物，比喻形勢(shì)十分危急。()
B.不見(jiàn)載于經(jīng)典文獻(xiàn)，指沒(méi)有來(lái)歷或沒(méi)有名氣。()
3.結(jié)合全文內(nèi)容回答，為什么說(shuō)“十秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說(shuō)，德國(guó)在那十秒鐘后足足肅靜了十分鐘”?
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4.第⑧自然段說(shuō)“那個(gè)扳道工是一個(gè)普普通通的人”，你認(rèn)為如何?
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《回家》練習(xí)題 2
回 家
我站在城市邊緣，低頭。
小溪正以一種歡快的腳步奔向它的家——大海。斷木阻不了它的去路，泥土擋不住它的腳步。它是懷著怎樣一種期待�。‘�(dāng)初它是為了觀賞景色而離了家，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有在家的自由：它可以依偎在浪花的尖端眺望；它可以在濤聲中大笑；它可以與礁石擁抱；它還可以與魚群嬉戲……而如今再也沒(méi)有什么可以使它留戀，它只想盡早鉆入家的懷抱，隨風(fēng)浪去遨游，隨船舶去探險(xiǎn)。我的心便多了一份憧憬。
我站在街道邊緣，抬首。
小鳥正以一個(gè)輕盈的身姿奔向它的家——樹梢。高樓擾不了它的方向，陽(yáng)光奪不了它的眼眸。它是懷著怎樣一份迫切啊！當(dāng)初它為了躲避樹下的蛙噪而離了家，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有哪里比家更安寧：它可以在蟬鳴中睡午覺(jué)；它可以在蛙聲中數(shù)星星；它可以在風(fēng)聲中親吻月亮；它還可以在自然的交響樂(lè)中歌唱、舞蹈……而如今再也沒(méi)有什么可以使它駐足，它只想盡早偎在家的臂彎，隨春風(fēng)去郊游，隨花瓣去舞蹈。我的心便多了一份感念。
我站在樓道口，回眸。
云朵正以一種迅捷的姿勢(shì)奔向它的家——天際。它是懷著怎樣一份焦急�。‘�(dāng)初它為了追隨太陽(yáng)而離了家，現(xiàn)在太陽(yáng)回家了，云朵也該回家了吧？它想到可以在黃昏中映彩，可以在晨曦中微笑，好像它就是天地中最美麗的新娘……
好了，我站在家門口。掏出鑰匙轉(zhuǎn)一個(gè)神圣的弧度，聽(tīng)著金鐵交鳴的聲音，打開(kāi)門，輕輕退出鑰匙，抬起眼，動(dòng)作渾然天成。任洋洋暖意撫觸心房，感受到一團(tuán)溫暖包裹身體，讓腳步飄一般邁進(jìn)。語(yǔ)言無(wú)法描繪的美麗——我，回家了。
�。�1）簡(jiǎn)要評(píng)述本文的主要優(yōu)點(diǎn)。（至少兩點(diǎn)）
（2）文章在中心立意方面還存在一些不足，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)。
參考答案：
�。�1）本文以自己回家的見(jiàn)聞感受為線索，通過(guò)“我站在城市邊緣，低頭”“我站在街道邊緣，抬首”“我站在樓道口，回眸”分別寫了小溪回家、小鳥回家、云朵回家，最后寫“我”回家，構(gòu)思巧妙，層次分明，結(jié)構(gòu)很完整。為寫自己回家，先寫了小溪、小鳥、云朵的回家，內(nèi)涵豐富，又意味深長(zhǎng)。（能扣住線索、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)等評(píng)點(diǎn)即可）
（2）立意不明確。小溪、小鳥、云朵的.“回家”都間接給出了離家的原因，而“我”為什么要離家，又為什么要回家，幾乎一點(diǎn)也沒(méi)有提及，因而使本文中心不夠明確。
修改意見(jiàn)：在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上改動(dòng)，可在開(kāi)頭處用簡(jiǎn)潔的文字，間接地交代一下“我”的處境，也就是我離家前曾遇到的困惑。這樣，在結(jié)尾處，會(huì)讓“我”的心靈回家與全文照應(yīng)，從而凸顯本文立意。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《回家》練習(xí)題 3
回家
海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會(huì)早早地立在門口，等海子回來(lái)，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對(duì)海子說(shuō)：“海子，你……以后不到過(guò)節(jié)或放長(zhǎng)假，平常就不要回來(lái)了……”
爹說(shuō)得挺 ▲ (猶豫 堅(jiān)決)。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個(gè)哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒(méi)有工作。海子每個(gè)星期的來(lái)回路費(fèi)，一角六分錢，對(duì)這個(gè)家庭很重要。
于是，海子連著兩個(gè)星期沒(méi)有回家。
又一個(gè)星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來(lái)了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說(shuō)：“爹，娘，你們別不高興，我沒(méi)坐車，我是跑著回來(lái)的�！�
爹和娘一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
過(guò)后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過(guò)很長(zhǎng)的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對(duì)海子說(shuō)：“海子，這樣下去還是不行啊!你看你的鞋，過(guò)去半年一雙，現(xiàn)在兩個(gè)月就得一雙……”
海子不語(yǔ)。
海子又是好幾個(gè)星期沒(méi)有回家。
海子再回家時(shí)，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見(jiàn)，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來(lái)。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著爹娘，怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)有穿鞋，我是光著腳跑回來(lái)的�！�
娘猛地?fù)ё『Ｗ樱o緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。
這些都是許多年以前的事情了。
現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會(huì)很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會(huì)帶著家人來(lái)看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂(lè)融融。
可海子卻極少回來(lái)。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來(lái)，拎一堆花花綠綠的營(yíng)養(yǎng)品，說(shuō)是海子讓帶來(lái)的。
有時(shí)候，娘就會(huì)忍不住對(duì)爹說(shuō)：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧�，海子怎么就不回來(lái)了呢?”
爹就會(huì)對(duì)娘說(shuō)：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是個(gè)好警察，海子任所長(zhǎng)的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評(píng)為先進(jìn)基層單位。
后來(lái)，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時(shí)就有些不行了。送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的'手，說(shuō)：“我想回家……看我娘……我三個(gè)多月沒(méi)回家了……”說(shuō)完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，后來(lái)，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒(méi)給您二老丟臉……海子走的時(shí)候是鮮花簇?fù)恚砩仙w著國(guó)旗的……”
爹嗚咽：“海子是好樣的!可海子再也回不了家了…… ”
娘卻說(shuō)：“不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
17.閱讀一篇敘事性的文學(xué)作品，我們必須首先梳理故事情節(jié)�！痘丶摇芬晃墓矓懥艘韵虑楣�(jié)：風(fēng)雨不誤趕車回家—— ( )回家——( )回家——( 不能)回家——( )回家(4分)(每個(gè)空格不得超過(guò)六個(gè)字。)
18.“細(xì)微處見(jiàn)真情”，關(guān)注文學(xué)作品的細(xì)節(jié)描寫是我們實(shí)現(xiàn)和作品心靈溝通的重要方法。請(qǐng)你就文中的一處細(xì)節(jié)描寫談?wù)勊淖饔谩?3分)
細(xì)節(jié)：
作用：
19.你認(rèn)為文章空缺處應(yīng)該選擇的一個(gè)詞語(yǔ)是 (2分)
20.閱讀選文，你認(rèn)為海子是一位愛(ài)家的人嗎?為什么?(請(qǐng)結(jié)合你對(duì)“家”的理解來(lái)談。)(60字左右)(3分)
參考答案：
17. (4分)狂風(fēng)之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望(大意吻合即可)(每個(gè)空格1分，超過(guò)六個(gè)字不給分。)
18. (3分)示例一：細(xì)節(jié)①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了家庭的貧困及母親對(duì)兒子深沉的愛(ài) 示例二：細(xì)節(jié)②娘猛地?fù)ё『Ｗ�，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。作用：生動(dòng)形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現(xiàn)了父母對(duì)海子疼惜和憐愛(ài)。(能找出文中的細(xì)節(jié)描寫得1分;并能結(jié)合文章內(nèi)容答出細(xì)節(jié)描寫的作用即可得2分。)
19. (2分)猶豫
20. (3分)答案略。(提示：答題時(shí)首先應(yīng)該肯定“海子愛(ài)家”，然后可以從他讀書時(shí)克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對(duì)于“家”這一概念，學(xué)生答卷時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出一種“大家”意識(shí)，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認(rèn)識(shí)。答出“愛(ài)家”1分;闡述理由如果未能從“大家”的角度出發(fā)回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。)
回家吧，我們的父母在家等我們呢，世界再大，我們也要回家哦。同學(xué)們打起你的行李，我們一起回家吧。
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