三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)1
一、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。
雖然但是 只有才 不僅而且
如果就 即使也
1.( )多讀多寫(xiě)，寫(xiě)作能力( )能提高。
2.這件衣服( )合體，( )漂亮。
3.( )明天下雨，我( )不去游泳。
4.( )你的成績(jī)?cè)俸茫? )不能驕傲。
5.王老師( )病了，( )她仍然堅(jiān)持來(lái)上課。
二、我會(huì)重新排列句子，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
( )直到我們叫她，她才發(fā)覺(jué)我們進(jìn)來(lái)了。
( )走了進(jìn)去，看見(jiàn)王老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)。
( )一個(gè)星期天的下午，我和小紅來(lái)到了王老師的家。
( )她連忙端來(lái)了茶水給我們喝。
( )王老師家的門(mén)虛掩著，我們輕輕地推開(kāi)門(mén)。
三、我會(huì)填。
久晴大霧必陰，（） 。
（），明天太陽(yáng)紅。
日落胭脂紅，（） 。
�。ǎ�，無(wú)雨山?jīng)]腰。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)2
一、讀音節(jié)寫(xiě)恰當(dāng)詞語(yǔ)（10分）
jīngyínglǚguǎnjiūcháncánkuìliángshuǎng
�。ǎǎǎǎǎ�
二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上“∨”號(hào)（4分）
職員（zhǐzhí）狹窄（zhǎizǎi）嶄新（zhǎnzǎn）嫵媚（wúwǔ）
三、給多音字注音并組詞（8分）
塞——（）濟(jì)——（）
——（）——（）
四、辨一辨組詞（8分）
裂（）絆（）裁（）扭（）
烈（）拌（）栽（）紐（）
五、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（8分）
震（）欲聾聚精（）神（）神貫注爭(zhēng)（）恐后
一（）不茍東張西（）汗（）浹背專(zhuān)（）致志
六、按要求完成問(wèn)題（14分）
1。同學(xué)們把紙屑扔進(jìn)衛(wèi)生箱里。
改為“被”字句：
2。小明第一。
擴(kuò)句（至少兩處）：
3。照例句寫(xiě)句子
例句：月亮像一個(gè)玉盤(pán)，掛在天空。
寫(xiě)的句子：
4�；ǔ乩镩_(kāi)著五顏六色的紅花。（改病句）
5。這次慶“六一”演講比賽，獲得學(xué)年第一名。（改病句）
6。再好吃的東西，一煮還有什么味道？
改成陳述句：
7。誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。
縮句：
七、我讀書(shū)我知道。（2分）
1。兒童急走追黃蝶，（）。
2。不怕無(wú)能，（）。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)3
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5%
q zh yān m bi fi li tǎng wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(選上的在音節(jié)上面打)。
暑假(ji jiǎ)磨刀(m m)挨打(āi i)空白(kng kōng)
三、 比一比，再組詞。5%
移( )探( )迅( )努( )喘( )
宜( )嘆( )訊( )怒( )端( )
四、 ，按要求填表。6%
查帶點(diǎn)的字
音序
部首
除部首外有幾筆
帶點(diǎn)字應(yīng)取哪種解釋
(在括號(hào)里打))
欣 賞
1.獎(jiǎng)賞()2.觀賞()
突 圍
1.忽然()2.沖破()
勤 勞
1.勤務(wù)()2.盡力多做()
五、 用直線把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。7%
成群結(jié)隊(duì)的 樹(shù)葉 馬在 路上 坐
密密層層的 大海 鳥(niǎo)在 地里 跑
又松又軟的 小鳥(niǎo) 人在 山上 開(kāi)
無(wú)邊無(wú)際的 雪花 花在 車(chē)上 飛
菜在 空中 長(zhǎng)
六、 選詞填空。9%
1.110的警察叔叔( )地?fù)尵仁軅娜罕姟?/p>
[爭(zhēng)分奪秒 爭(zhēng)先恐后]
2.我( )王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，因?yàn)樗F(xiàn)在變得( )時(shí)間，
發(fā)憤學(xué)習(xí)了。[愛(ài)惜 珍惜 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明]
1. 1. 我看到老奶奶( )到在地上，就立刻( )過(guò)去，把她( )起來(lái)，( )去她身上的塵土，幫她( )起掉在地上的東西，( )她有沒(méi)有受傷?[揀 扶 摔 跑 問(wèn) 拍]
七、 造句。4%
1. 1. 居然：
2. 2. 來(lái)之不易：
八、 把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6%
1. 1. 每個(gè)學(xué)生都要
2. 2. 西沙群島的海底有
3. 3. 早上起床后
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
qiū lng s nu b shn gān dǎn j li
kě lin xinɡ lin wǎn xī sh shǒu di b
二、用 畫(huà)出帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，。
好奇(ho hǎo) 瞪眼(dēnɡ dnɡ) 顫動(dòng)(chn zhn)
掃興(xīnɡ xnɡ) 應(yīng)驗(yàn)(yīnɡ ynɡ) 薄霧(b bo)
三、辨字組詞。
嬌( ) 竿( ) 鵲( ) 閑( ) 翠( )
矯( ) 桿( ) 雀( ) 閉( ) 脆( )
四、聯(lián)系句中詞語(yǔ)，選擇束正確的解釋(填序號(hào))。
束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束
(1)婦女節(jié)那天，我給媽媽買(mǎi)了束鮮花。 ( )
(2)大課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束地嬉戲著。 ( )
(3)小螃蟹無(wú)路可逃，只好束手就擒。 ( )
(4)一道光束照進(jìn)了山洞里。 ( )
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)5
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(56分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
tu m chèn shān kū long xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( )
fán zhí yóu yù cái jiǎn guàn gài
( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”劃出來(lái)。(8分)
干涸(hé kū)拉弦(xián xuán) 半晌(xiǎng shǎng)教誨(huǐ huì )
嫉妒(jì jí)稚拙(zhuō chuō)紅彤彤(tōng tóng)縫補(bǔ)(féng fèng )
3.給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?4分)
抽：①打。②(植物)長(zhǎng)出。③吸。④把夾在中間的東西取出來(lái)。
1)抽煙對(duì)健康有害。 ( )
2)小麥抽穗了。 ( )
3)他從書(shū)架上抽出了一本故事書(shū)。 ( )
4)趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。 ( )
4、辨一辨，組詞。(10分)
端( ) 載( ) 稻( ) 聚( ) 秒( )
瑞( ) 截( ) 蹈( ) 驟( ) 抄( )
5、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
群芳( )( ) 迫不( )( ) ( )( )悅色
專(zhuān)心( )( ) ( )( )交迫 ( )( )無(wú)聲
6、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
愛(ài)憎____________ ___________
七上八下____________ __________ _
欣欣向榮_________ ___________ _
有關(guān)讀書(shū)、治學(xué)的四字詞語(yǔ)： _________________ ________________
7、按要求完成句子。(6分)
�、龠@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。(改成反問(wèn)句。)
�、诖澍B(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，飛了過(guò)去。(改為比喻句)
�、鄞禾斓搅�，桃花開(kāi)了。(改為擬人句)
8、比一比，誰(shuí)的積累多。(6分)
�、偾Ю锼往Z毛,________________ _ 。
②本冊(cè)書(shū)，我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句：
。
�、� ;常常做，不怕千萬(wàn)事。
�、芪夷軓谋緦W(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)句“________________ ，_____________ ___ �！敝懈惺艿綗o(wú)私偉大的母愛(ài)。
⑤本冊(cè)書(shū)，我積累的氣象諺語(yǔ)有: ___________________，
。
⑥本冊(cè)書(shū)，我積累的描寫(xiě)月亮的詩(shī)句有：
二、口語(yǔ)交際(3分)
攀枝花市正在開(kāi)展“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，為了我們有一個(gè)潔凈美麗的校園環(huán)境，作為一位小學(xué)生，你準(zhǔn)備怎么去做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?
_
三、閱讀積累與運(yùn)用(14分)
(一)閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答問(wèn)題。(6分)
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。 什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )
2、樹(shù)木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。(1分)
3、“大雨沒(méi)喘氣兒�！边@句話用了 的修辭手法，意思是
。(2分)
(二)閱讀下面文章,然后回答問(wèn)題。(8分)
夏天到了,學(xué)校安排了午休時(shí)間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺(jué)了。我跟爸爸、媽媽說(shuō)好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來(lái)后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。我悄悄地走到爸爸的門(mén)前，“呀!”我呆住了。我從門(mén)上的玻璃窗向里望去，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂;旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼......霎時(shí)，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸 ，淚水涌了上來(lái)，心里默念著：爸爸呀爸爸， 明天——明天我不午睡了。我抹去淚水來(lái)到廚房，一眼瞧見(jiàn)媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠......我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來(lái)。我百感交集，心想：媽媽呀媽媽?zhuān)魈臁魈煳也缓染G豆湯了……
1.給這篇短文定個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。(1分)
2.讀畫(huà)“——”句子，找出寫(xiě)爸爸的動(dòng)作的詞，并寫(xiě)下來(lái)。(4分)
3.從文中找出一句比喻句，用“～～～”劃出來(lái)。(1分)
4.讀了這篇短文，你有什么感受?(2分)
四、習(xí)作(25分)
請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、想象……總之,寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)6
一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。
康延孝，代北人也。為太原軍卒，有罪亡命于梁。末帝以延孝為左右先鋒指揮使。延孝見(jiàn)梁末帝任用群小，知其必亡，乃以百騎奔于唐。見(jiàn)莊宗于朝城，莊宗屏人問(wèn)延孝梁事，延孝具言：“末帝懦弱，小人進(jìn)任，而忠臣勇士皆見(jiàn)疏斥，此其必亡之勢(shì)也�！鼻f宗初聞延孝言梁必亡，喜，及聞其大舉也，懼，曰：“其將何以御之?”延孝曰：“梁兵雖眾，分則無(wú)余。臣請(qǐng)待其既分，以鐵騎五千自鄆趣汴，出其不意，搗其空虛，不旬日，天下定矣�！鼻f宗甚壯其言，卒用延孝策，自鄆入汴，凡八日而滅梁。
三年，征蜀，延孝為先鋒排陣斬斫使，破鳳州，取固鎮(zhèn)，降興州。蜀平延孝功為多左廂馬步軍都指揮使董璋位在延孝下然特見(jiàn)重于郭崇韜崇韜有軍事獨(dú)召璋與計(jì)議而不問(wèn)延孝延孝大怒讓璋曰：“吾有平蜀之功，公等仆相從，反俯首郭公之門(mén)，吾為都將，獨(dú)不能以軍法斬公邪?”璋訴于崇韜，崇韜解璋軍職，表為東川節(jié)度使。延孝愈怒曰：“吾冒白刃，犯險(xiǎn)阻，以定兩川，璋有何功而得旄節(jié)!”因見(jiàn)崇韜言其不可。崇韜曰：“敢違吾節(jié)度!”延孝懼而退。明年崇韜死，延孝謂璋曰：“公復(fù)俯首何門(mén)邪?”璋求哀以免。
繼岌①班師，命延孝以萬(wàn)二千人為殿，行至武連，聞朱友謙無(wú)罪見(jiàn)殺。友謙有子令德在遂州，莊宗遣使者詔繼岌即誅之。繼岌不遣延孝，而遣董璋，延孝大怒，謂其下曰：“南平梁，西取蜀，其謀盡出于郭公，而汗馬之勞，攻城破敵者我也。今郭公已死，我豈得存?而友謙與我俱背梁以歸唐者，友謙之禍次及我矣!”延孝部下皆友謙舊將，知友謙被難，皆號(hào)哭訴于軍門(mén)曰：“朱公無(wú)罪，二百口被誅，舊將往往從死，我等死必矣!”延孝遂擁其眾自劍州返入蜀，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。繼岌遣任圜以七千騎追之，及于漢州，會(huì)孟知祥夾攻之，延孝戰(zhàn)敗，被擒，載以檻車(chē)。車(chē)至鳳翔，莊宗遣宦者殺之。 (選自《新五代史》)
【注】①繼岌：即李繼岌，后唐將領(lǐng)，后受封為魏王。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )(3分)
A.乃以百騎奔于唐 以：率領(lǐng)
B.莊宗屏人問(wèn)延孝梁事 屏：屏退，使……隱退
C.而忠臣勇士皆見(jiàn)疏斥 見(jiàn)：用在動(dòng)詞前，譯成“我”
D.知友謙被難 被：遭受
2.對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.蜀平延孝/功為多左廂馬步軍都指揮使董璋/位在延孝下/然特見(jiàn)重于郭崇韜/崇韜有軍事/獨(dú)召璋與計(jì)議/而不問(wèn)延孝/延孝大怒/讓璋曰
B.蜀平/延孝功為多/左廂馬步軍都指揮使董璋位在延孝下/然特見(jiàn)/重于郭崇韜/崇韜有軍事/獨(dú)召璋與計(jì)議/而不問(wèn)延孝/延孝大怒讓/璋曰
C.蜀平/延孝功為多左廂/馬步軍都指揮使董璋位在延孝下/然特見(jiàn)重于郭崇韜/崇韜有軍/事獨(dú)召璋與計(jì)議而不問(wèn)延孝/延孝大怒/讓璋曰
D.蜀平/延孝功為多/左廂馬步軍都指揮使董璋位在延孝下/然特見(jiàn)重于郭崇韜/崇韜有軍事/獨(dú)召璋與計(jì)議/而不問(wèn)延孝/延孝大怒/讓璋曰
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.康延孝熟諳兵法，審時(shí)度勢(shì)，向莊宗分析后梁的弊端，并為其出謀劃策，堪稱后唐滅梁的功臣。
B.康延孝性情暴躁，以軍功多自居，當(dāng)位在其下的董璋受到郭崇韜的重用時(shí)，他大為不滿，責(zé)備董璋并威脅要將其斬首。
C.康延孝洞察力極強(qiáng)，先是因見(jiàn)梁末帝重用群小而預(yù)知其必亡，又因莊宗殺害朱友謙并滅其族推測(cè)自己也將在劫難逃而公開(kāi)謀反。
D.康延孝背梁投唐開(kāi)啟新的人生，獻(xiàn)計(jì)滅梁、征蜀立功更是他人生的輝煌，后因不滿朱友謙無(wú)罪被殺，進(jìn)駐蜀地稱王，兵敗被擒，最后被官宦殺害。
4.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)
�、懦颊�(qǐng)待其既分，以鐵騎五千自鄆趣汴，出其不意，搗其空虛，不旬日，天下定矣。(5分)
⑵繼岌班師，命延孝以萬(wàn)二千人為殿，行至武連，聞朱友謙無(wú)罪見(jiàn)殺。(5分)
鞏固訓(xùn)練(選做)
5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.20xx年10月18日，諾貝爾獎(jiǎng)得主莫言在北京出席“祝賀莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)座談會(huì)”，這是莫言首次獲獎(jiǎng)后在北京公開(kāi)亮相。
B.據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，中國(guó)第一艘航母此次試航為廠方測(cè)試，具體測(cè)試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成。
C.南方?jīng)]有集體供暖，只能實(shí)行個(gè)體式采暖，居民可采用電取暖或燃燒取暖的方式，他們正是通過(guò)這種方式解決了取暖的問(wèn)題。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)7
一、口語(yǔ)交際。(8分)
1、專(zhuān)心聽(tīng)老師讀一段話(小學(xué)語(yǔ)文閱讀第四冊(cè)20頁(yè)《愛(ài)的樂(lè)譜》)，再完成填空。(4分)
媽媽的愛(ài)像冬天的太陽(yáng)，()，像()，圓圓的，像夏日的涼風(fēng)，
()，像()，香香的。
2、口語(yǔ)交際。(4分)
用兩三句話夸夸你身邊的人。
二、按要求填空。(46分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。(10分)
zīrùngǔlìliáokuòmáodùnzhìhuìtuīcèzhèngquèwúwù
()()()()()()()
xìwēisūxǐnggùránzīshìshùnlìzhùshìchuítóusàngqì
()()()()()()()
zhōnghuáwénhuàxiàngyízuòjùdàdebǎokù。
()
2、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，能寫(xiě)多好就寫(xiě)多好。(3分)
心戈ネㄠ衤
3、組成詞語(yǔ)。(4分)
調(diào)tiáo()緒()惱()揀()
diào()著()腦()練()
4、“深”字的第五筆是____。用音序查字法查這個(gè)字，應(yīng)先查音序___,用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)__部，再在_____畫(huà)里查�！吧睢痹谧值淅锏慕忉層校孩偕疃娶谏�?yuàn)W③從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對(duì))④深刻⑤感情厚⑥顏色濃⑦距離開(kāi)始的時(shí)間久，在“夜深、深紅、內(nèi)容深、影響深”中，“深”的解釋?xiě)?yīng)分別選第、、、種。(4分)
5、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(3分)
不假()()相()并()大()失()
興高()()()()仆仆()愿()償
6、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(3分)
繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
(1)每天早晨，同學(xué)們()從四面八方趕到學(xué)校。
(2)媽媽說(shuō)完話，又()干起活來(lái)。
(3)小明()三年被評(píng)為市“三好生”。
因?yàn)椤绻汀瓱o(wú)論……都……
(1)()東南西北，祖國(guó)處處()有迷人的景色。
(2)()明天下大雨，我們()不去西湖劃船了。
(3)同學(xué)們都很喜歡班主任老師，()她對(duì)人總是十分親切。
7、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。(5分)
()路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩(dūn)”。
()我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
()“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。
()一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門(mén)想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。
()他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。
8、按課文原文填空。(9分)
(1)()，性本善。()，習(xí)相遠(yuǎn)。
(2)為人子，()。()，習(xí)禮儀。
(3)耳聽(tīng)為虛，()。
(4)()，金無(wú)足赤。
(5)()鳥(niǎo)逾白，山青()。
(6)千里鶯啼()，水村山郭()。
(7)()相對(duì)出，()一片日邊來(lái)。
(8)()比西子，淡妝濃抹()。
(9)子鼠、()、寅虎、卯兔、()、巳蛇、()、()、()、酉雞、
戌狗、亥豬
三、改正下面句子的毛病。(4分)
1、美麗的小興安嶺。
2、這座橋不但堅(jiān)強(qiáng)，而且美觀。
3、《清明上河圖》是名揚(yáng)一幅中外的畫(huà)。
4、是我們進(jìn)行體育活動(dòng)的.好地方。
通過(guò)小編為大家分享的最新版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)暑假作業(yè)練習(xí)題希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)8
一、看拼音寫(xiě)漢字。
jùnqiàopíjuànjùjídàotiányǎnzòuzànɡē
( )( )( )( )( )( )
wǔdǎoyīshɑnɡzēnɡtiāndànɡyànɡhéhuā
( )( )( )( )( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
嫩黃(nènlèn)趕緊(jǐnɡjǐn)飽漲(zhànɡzànɡ)
最新的三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)：姿勢(shì)(zīzhī)挨挨擠擠(āiái)挨打(āiái)
三、選字填空。
賓濱繽壯裝妝
海()()紛()客化()服()粗()
四、給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
深：A、久、時(shí)間長(zhǎng);B、顏色重;C、距離大，跟“淺”相反。
1、這是一潭深綠的泉水。()
2、水是那樣深，又那樣清。()
3、夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開(kāi)珍珠泉。()
五、我會(huì)填
(一)春天的成語(yǔ)多又多，請(qǐng)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇填空。
光彩奪()千姿百()群芳吐()春()花()
()紅()綠鶯()燕()
1、花兒、草兒、燕子、綠樹(shù)……形成了一個(gè)()的春天。
2、花園里的花真多，有剛開(kāi)的，有全開(kāi)的，有未開(kāi)放的，真是()。
(二)補(bǔ)充詞語(yǔ)，再歸類(lèi)。
噴薄()()崇()()嶺皓月()()()()欲滴
()()東升群芳()()懸()峭()詫()嫣()[1、寫(xiě)日月的詞語(yǔ)：_____________________________________
2、寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：_____________________________________
3、寫(xiě)山的詞語(yǔ)：_____________________________________
六、體會(huì)表達(dá)方法，仿寫(xiě)句子。
例：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
仿寫(xiě)：()的()，()的()，()的()，也像趕集似的聚攏來(lái)，形成了生機(jī)勃勃的春天。(想一想，還有誰(shuí)也是趕集似的聚攏來(lái)，為春光增添了生機(jī)。)
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)9
一、字詞。
1.數(shù)筆畫(huà),照樣子把字寫(xiě)好。
寫(xiě)合林秋李
2.看一看，想一想，連一連。
親煙經(jīng)耍詩(shī)蘇趣丁底萬(wàn)處已
左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字
3.讀一讀漢字和拼音，連一連。
積及撿艦止枝植時(shí)濕士
jíjījiànjiǎnzhīzhízhǐshīshíshì
4.讀一讀拼音和詞語(yǔ)，連一連。
lǐnɡdǎoyīnɡxiónɡjiāoàozūnzhònɡhuānɡzhānɡ
驕傲 尊重 慌張 領(lǐng)導(dǎo) 英雄
5.讀一讀詞語(yǔ)，想一想，連一連。
圓圓的動(dòng)聽(tīng)的多彩的悶熱的藍(lán)藍(lán)的
天氣荷葉歌聲天空春天
6.照樣子，先寫(xiě)字，再組詞。
�、贀Q一換。例：跳——(桃)(桃子)
地——()()很——()()
�、诩右患�。例：木+(幾)=(機(jī))(飛機(jī))
亥+()=()()攵+()=()()
7.讀一讀，連一連，組成四字詞語(yǔ)。
百花百鳥(niǎo)萬(wàn)物萬(wàn)里萬(wàn)紫
爭(zhēng)鳴齊放無(wú)云千紅復(fù)蘇
二、句子。
1.選字填空
嗎 呢 啦 啊
(1)你知道天要下雨了( )?
(2)大自然的語(yǔ)言多奇妙( )!
(3)浪花為什么又要跑回家( )?
(4)這本新書(shū)可好看( )!
相想像象
(1)媽媽給我和小狗拍了張()片。
(2)她的眼睛忽閃忽閃的，()兩顆星星。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)10
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
yànziqīngkuàichìbngjindāowěiba
()()()()()
huópōjīlíngwēifēnggnjíjùlng
()()()()()
zēngtiānshēngjīdàotiánuéryīnfú
()()()()()
ynzòuzàngēguāngjnghéhuāqīngxiāng
()()()()()
liánpéngpòl(fā)ièfngfúyīshangwdo
()()()()()
qīngtíngguāngciduómùwànzqiānhóng
()()()
aīaījjpiānpiānq
()()
二、填空
一()歌曲一()微風(fēng)一()羽毛一()清泉
一()翅膀一()金光一()畫(huà)面一()珍珠
群()吐()()紫()紅落英()()噴薄()()
郁郁()()層()疊()()()東升()()西下
()()當(dāng)空()山()嶺()崖()壁蒼翠()()
三、寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)。
動(dòng)()得()吞()詳()攻()
進(jìn)()始()呼()是()愛(ài)()
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
閱讀《荷花》片段，回答下面的問(wèn)題：
(一)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉()的，像一個(gè)個(gè)碧綠的()。白荷花在這些大圓盤(pán)之間()出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花(辮瓣)兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的()。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽(脹漲)得馬上要()似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的()。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅()，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
小學(xué)人教版三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試題：我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)
來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(漂飄)動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。()飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。()在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
1.把()里不正確的字劃掉。
2.把你最喜歡的一句比喻句用“——”劃下來(lái)。
3.第一自然段寫(xiě)了荷花開(kāi)放時(shí)的()種姿態(tài)。請(qǐng)用“有的……有的……還有的……”造一個(gè)句子。
4.為什么說(shuō)眼前的一池荷花是一大幅活的畫(huà)?
5.成語(yǔ)“”說(shuō)明了“我”的動(dòng)作很優(yōu)美。
6.將括號(hào)里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(二)
1、《詠柳》的作者是()代詩(shī)人()。詩(shī)中的()，
()兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把()比作
()，表現(xiàn)了整棵柳樹(shù)的顏色、形狀及樹(shù)上的枝條很多。
2、妝的意思是();絳的意思是()。
3、默寫(xiě)《春日》，并回答問(wèn)題。
(1)解釋下列詞語(yǔ)的意思
勝日()光景()等閑()
識(shí)得()總是()一時(shí)()(2)說(shuō)說(shuō)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的意思：
【三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)】相關(guān)文章：
暑假小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)07-11
暑假樂(lè)園小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)07-11
小學(xué)語(yǔ)文暑假練習(xí)作業(yè)07-12
語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)07-30
三年級(jí)語(yǔ)文暑假的作業(yè)練習(xí)08-03