人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后練習(xí)
一、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱，組成成語(yǔ)。
()吞()咽畫(huà)()點(diǎn)睛井底之()
()假()威亡()補(bǔ)牢守株待()
()頭不對(duì)()嘴對(duì)()彈琴打草驚()
二、選詞填空
竟然顯然果然
1.他()是累極了，一沾床就睡著了。
2.爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天()就下雨了。
3.這樣宏偉的建筑，()只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。
欣賞觀賞贊賞
4.杰克遜大叔十分()地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
5.老師很()我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。
6.昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)()。
三、讀下面描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出你自己的理解
例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”
聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。
1.這是一個(gè)臉色蒼白.骨瘦如柴的年輕人。
_____________________________________________________________________
2.“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。
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3.年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。
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四、閱讀答題
列寧讀書(shū)
列寧讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如：這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙�，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過(guò)的書(shū)還要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。列寧對(duì)課外書(shū)籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書(shū)。在列寧的房間里，無(wú)聊消閑的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。
1.按“讀書(shū)認(rèn)真”和“選書(shū)嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層，用“/”標(biāo)在文中。
2.用“_____”畫(huà)出每一層的中心句。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)將心比心同步練習(xí)題
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhāzhēnchénzhònɡ bàoyuàn
( )( )( )
mènɡm(xù)èiyǐqiú
( )
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：
溫暖—— 關(guān)愛(ài)——
鼓勵(lì)—— 希望——
反義詞：
寬容—— 沉重——
緊張—— 抱怨——
【句段集錦】
1、按課文內(nèi)容填空。
是啊，如果我們?cè)谏钪心?)，就會(huì)對(duì)老人生出一份()，對(duì)孩子增加一份( )，就會(huì)使人與人之間多一些()和()。
2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
奶奶給我講過(guò)這樣一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手
【課文鏈接】
一、課文具體寫(xiě)了幾件事?分別簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。
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二、母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！甭�(tīng)了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。
1、文中的“她”指的是____________。
2、母親說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是____________。
3、我聽(tīng)了母親的話，為什么心里充滿了溫暖與幸福?
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____________________________________。
答案
尊嚴(yán)
一、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱，組成成語(yǔ)。
(狼)吞(虎)咽畫(huà)(龍)點(diǎn)睛井底之(蛙)
(狐)假(虎)威亡(羊)補(bǔ)牢守株待(兔)
(驢)頭不對(duì)(馬)嘴對(duì)(牛)彈琴打草驚(蛇)
二、選詞填空
竟然顯然果然
1.他(顯然)是累極了，一沾床就睡著了。
2.爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天(果然)就下雨了。
3.這樣宏偉的建筑，(竟然)只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。
欣賞觀賞贊賞
4.杰克遜大叔十分(贊賞)地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
5.老師很(欣賞)我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。
6.昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)(觀賞)。
三、讀下面描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，寫(xiě)出你自己的理解
例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”
聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。
1.這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
______這句外貌描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了哈默當(dāng)時(shí)的饑寒交迫，生活艱難。
2.“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。
_____哈默的`話表明了他不付出勞動(dòng)就不肯接受施舍的堅(jiān)決態(tài)度。
3.年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。
_____這一動(dòng)作，表現(xiàn)了哈默饑餓的程度，更體現(xiàn)了他之前不肯接受食物的精神之可貴，即使到了饑餓極點(diǎn)的時(shí)候，也要堅(jiān)持先干活再吃飯。
四、閱讀答題
列寧讀書(shū)
列寧讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如：這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙�，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過(guò)的書(shū)還要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。/列寧對(duì)課外書(shū)籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書(shū)。在列寧的房間里，無(wú)聊消閑的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。
1.按“讀書(shū)認(rèn)真”和“選書(shū)嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層，用“/”標(biāo)在文中。
2.用“_____”畫(huà)出每一層的中心句。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)萬(wàn)年牢課后作業(yè)題
【字詞薈萃】
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tiānjīn liànɡshài dānwù
( )( )( )
zhúqiān zhuànqián
( ) ( )
2、比一比，再組詞。
晾( ) 賺( ) 損( )
涼( ) 嫌( ) 殞( )
【句段集錦】
1、文中三次提到了“萬(wàn)年牢”，第一處的意思是指________________;第二處的意思是指________________;第三處的意思是指________________。
2、文中三次所提到的“萬(wàn)年牢”之間有什么聯(lián)系?
________________________。
【課文鏈接】
做大買(mǎi)賣(mài)的老板都有一套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢(qián)，父親對(duì)老板的定價(jià)太高心里不滿意，對(duì)老板的行為也看不下去。他還像過(guò)去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒也不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)兒、摻點(diǎn)假，他不聽(tīng)。
1、從這段話中找出兩組反義詞。
()-() ()-()
2、文中的“一點(diǎn)兒也不馬虎”說(shuō)明了什么?
________________________
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