最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文用心靈去傾聽同步練習(xí)題
一、寫出劃線詞的近義詞
�、傩r(shí)候，家里最讓我著迷的是那臺(tái)老舊的電話機(jī)。()()
�、凇皢�(wèn)訊處“是召喚她的密語(yǔ)。()()
�、畚曳浅Ｏ胝J(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同母親的人。()
二、找出和下面句子相照應(yīng)的`語(yǔ)句抄下來(lái)，體會(huì)這樣寫的好處。
1.她沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了”
2.“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”
課文多處運(yùn)用前后照應(yīng)的手法的好處是
三、讀句子，回答問(wèn)題
但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。
1.這個(gè)句子在文中所起的作用是
2.用“如同我第二個(gè)母親”來(lái)形容蘇珊是因?yàn)槭裁?
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