有關(guān)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第30課的檢測(cè)題練習(xí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇初二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第30課同步練習(xí)檢測(cè)題：《詩(shī)四首》，供大家參考。
一、積累與運(yùn)用
1.給下列字詞注音。
草盛()荒穢()草木長(zhǎng)()燕()然候騎()蕭()關(guān)
2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。
�、俪颗d理荒穢()②帶月荷鋤歸()③道狹草木長(zhǎng)()
�、艿乖笩o(wú)違()()⑤使至塞上()⑥單車(chē)欲問(wèn)邊()
�、呓氪蠡牧�()⑧仍憐故鄉(xiāng)水()
3.填空。
�、佟稓w園田居》選自，共有首，本詩(shī)是第首。作者，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他寫(xiě)的詩(shī)前序。成語(yǔ)“”就出自他的`這篇文章。
�、凇妒怪寥稀肥亲髡叱鍪惯吶麜r(shí)所作，他是唐代著名的詩(shī)人，蘇軾曾評(píng)論他的詩(shī)“，�！�
4.填寫(xiě)詩(shī)句。
�、�，帶月荷鋤歸。②衣沾不足惜，。
�、�，歸雁入胡天。大漠孤煙直，。
④山隨平野盡，。，云生結(jié)海樓。
�、荩夏緶娌o(wú)限悲。
二、閱讀
(一)《歸園田居》(其三)
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
1.全詩(shī)表達(dá)了作者陶淵明什么思想?
2.“但使愿無(wú)違”一句中，“愿”具體指什么?
3.說(shuō)一說(shuō)“帶月荷鋤歸”一句寫(xiě)出了什么意境?這一句包含了作者什么感情?
4.體會(huì)一下全詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)。
(二)使至塞上
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
1.本詩(shī)從體裁上看，是一首詩(shī)。
2.本詩(shī)首聯(lián)交代了和。
3.說(shuō)一說(shuō)本詩(shī)中寫(xiě)得最精彩的是哪兩句?寫(xiě)出了什么意境?
4.找出本詩(shī)中的對(duì)偶句，并用自己的話(huà)解釋一下。
(三)渡荊門(mén)送別
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
1.本詩(shī)首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的和此行的。
2.頷聯(lián)寫(xiě)景，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面，是從什么角度來(lái)寫(xiě)景的?
3.在頷聯(lián)中，有兩個(gè)字用得好，找出來(lái)談?wù)勊迷诤翁?
4.頸聯(lián)描寫(xiě)長(zhǎng)江的近景，請(qǐng)談?wù)勥@兩句詩(shī)所描繪的意境。
5.從尾聯(lián)來(lái)看，這首詩(shī)是否是為朋友送行?抒發(fā)了作者什么感情?
(四)登岳陽(yáng)樓(其一)
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
1.選自《》，作者，字，號(hào)(朝)著名詩(shī)人。
2.“，”道出作者輾轉(zhuǎn)流離，逃難途中飽嘗艱辛的無(wú)限憤懣之情�！埃睂�(xiě)出詩(shī)人顧影自憐、老境凄惶的身世之愁。
3.此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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