小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀競(jìng)賽試卷
一、我讀書(shū)，我會(huì)填。(28分)
1.我能填出下面故事的主角。(4分)
大公無(wú)私________ 響遏行云________ 入木三分________ 臥薪嘗膽________
2.我能積累。(6分)
( )( )而漁 ( )( )忘食 長(zhǎng)途( )( ) ( )紫( )紅
描寫神態(tài)的四字詞語(yǔ)： AABC結(jié)構(gòu)的四字詞語(yǔ)：
3.我能倒背如流。(4分)
(1)天行健， 。(2)隨風(fēng)潛入夜， 。
(3)橫眉冷對(duì)千夫指， (4)不精不誠(chéng)， 。
4.我國(guó)古代四大名著分別是 、 、 、
。(4分)
5.文房四寶指： 、 、 、 。(2分)
6.人們常用“ ”來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。(1分)
7.這天氣真是“孫猴子的臉—— (1分)
8.這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的閏土， 的詹天佑，
的俞伯牙， 的魯迅，
的貝多芬和 的漁夫和桑娜。(6分)
二、我讀書(shū)，我會(huì)選。(20 分)
1.《綠山墻的安妮》中考上大學(xué)的的安妮，為了照顧生病的瑪莉拉，放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名( )。
A.護(hù)士 B.醫(yī)生 C.小學(xué)老師
2.《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是( )
A.格列夫 B.湯姆 索亞 C.保爾 柯察金 D.海倫
3.“一問(wèn)三不知”中的“三不知”是指( )。
A.天、地、人 B.事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 C.鄰里、親人、朋友
4.在我國(guó)古代，( )扮男裝代父從軍，忠和孝，世無(wú)雙。
A.穆桂英 B.武則天 C.花木蘭
5.“瓜出不納履”的下一句是( )
A.水中不照鏡 B.樹(shù)下不摸頭 C. 李下不正冠
6.白蛇傳是我國(guó)古代著名的民間傳說(shuō)，( )是發(fā)生在這個(gè)傳說(shuō)里的。
A.十八相送 B.哭倒長(zhǎng)城 C.斷橋相會(huì) D.槐樹(shù)做媒
7. “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的佳節(jié)是指( )：
A.端午節(jié) B.重陽(yáng)節(jié) C.春節(jié) D.中秋節(jié)
8.“欲窮千里目，更上一層樓�！碑�(dāng)時(shí)作者登上的是( )。
A.岳陽(yáng)樓 B.鸛雀樓 C.醉翁亭 D.大雁塔
9. “成也蕭何，敗也蕭何”說(shuō)的是誰(shuí)的經(jīng)歷 ( )
A、劉邦 B、項(xiàng)羽 C、韓信 D、張良
10. 下面不是詞牌名的一個(gè)是( )
A.菩薩蠻 B.卜算子 C.憶江南 D.長(zhǎng)歌行
三、我讀書(shū)，我會(huì)判斷。(對(duì)的打√，錯(cuò)的打×)(10分)
1.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是《狂人日記》 ( )
2.《俞伯牙摔琴謝知音》的作者是鐘子期 ( )
3.《白雪公主》、《拇指姑娘》、《漁夫和他的妻子》均出自《格林童話》。( )
4.“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”描寫的是滕王閣的景色。( )
5.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕�！� “閬苑仙葩”指賈寶玉，“美玉無(wú)瑕”指薛寶釵。( )
四、我讀書(shū)，我會(huì)做。(42分)
(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(20分)
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄[báo bó]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的'美麗壯觀，和藹可親。
但是， 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ piān biǎn]舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
1.為加“ ” 字選擇正確讀音，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。(2分)
2.文中“裹著”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母 ，再查音節(jié) ，用部首查字法應(yīng)查 部。(3分)
3.選文第一自然段主要寫地球的 ，第二自然段主要寫地球的 (2分)
4.劃“ ”的句子用了 、 、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了 。請(qǐng)用以上三種說(shuō)明方法仿寫一個(gè)句子
(8分)
5.劃“ ”的句子是一個(gè) 句，把地球比作 和 ，形象生動(dòng)地說(shuō)明了 。(5分)
(二)課外閱讀顯身手。(22分)
�、�19世紀(jì)末的德國(guó)，一位猶太少年一直夢(mèng)想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家，為此他一有空就練琴，樂(lè)此不疲，并為此付出了大量的心血，傾注了自己滿腔的熱情。可是完全沒(méi)有音樂(lè)天賦的他拉得實(shí)在太蹩腳了，要想成為小提琴演奏家純屬天方夜譚，根本不切合實(shí)際。
�、谝惶�，少年去請(qǐng)教一位著名的老琴師。老琴師說(shuō)：“孩子，你先給我拉一首曲子聽(tīng)聽(tīng)吧。”少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第3首，簡(jiǎn)直破綻百出，猶如拉繩子鋸桌腿，讓人不忍視聽(tīng)。一曲終了，老琴師沉吟片刻，問(wèn)少年：“你為什么特別想拉小提琴呢 ”少年說(shuō)：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家�！崩锨賻熡謫�(wèn)道：“那你拉小提琴快樂(lè)嗎 ”少年回答：“當(dāng)然快樂(lè)了�！�
�、勐�(tīng)罷少年的回答，老琴師把少年帶到自家的花園里，指著花園里的一株玫瑰對(duì)他說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在非�？鞓�(lè)，說(shuō)明你已經(jīng)成功了,你拉小提琴現(xiàn)在已經(jīng)獲得了快樂(lè)，那又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴家呢 你的快樂(lè)就像這花園里的花，一種花能結(jié)果，一種花只開(kāi)花不結(jié)果，可它們同樣美麗。就像玫瑰，它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放，雖然不會(huì)結(jié)果，但開(kāi)出絢麗的花朵，卻同樣能給人以美的享受，結(jié)不結(jié)果又有什么關(guān)系呢 ”
�、芾先说囊环�，讓少年恍然大悟。于是在后來(lái)的日子里，少年仍然拉小提琴,不過(guò)只把它當(dāng)作工作之余獲得快樂(lè)的一種調(diào)劑。20年后，這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界的偉人阿爾伯特 愛(ài)因斯坦。
�、菔前�!快樂(lè)就像玫瑰，只要自己能欣賞到其中的美，獲得快樂(lè)，至于會(huì)不會(huì)結(jié)果，就不是那么重要的事情了。
1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)
2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(3分)
破綻百出：
恍然大悟：
3.文中第①自然段的畫(huà)線部分與哪一個(gè)句子相對(duì)應(yīng) 請(qǐng)抄寫下來(lái)。(2分)
4.“那何必成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴家呢 ”是 句，把它換一種說(shuō)法可以改為： (3分)
5.文中畫(huà)“ ”的句子使用的修辭手法是 ，這樣寫的好處是 (3分)
6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。(2分)
7.“一曲終了，老琴師沉思片刻”，此時(shí)老琴師會(huì)想些什么呢 (2分)
8.讀了短文，你得到什么啟發(fā) 請(qǐng)用文中的話回答。(2分)
9.“是啊!快樂(lè)就像玫瑰，只要自己能欣賞其中的美，獲得快樂(lè)，至于會(huì)不會(huì)結(jié)果，就不是那么重要的事情了�！闭�(qǐng)聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
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