五年級語文上冊單元重要知識
一、口語交際
1、主題：讓學生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。
2、情感目標：設計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，旨在指導學生初步學習推銷的方法，在活動中提高口語表達能力和人際交往能力，給學生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。
3、準備內(nèi)容：
課前讓學生搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認識。
4、實施過程：
a、 先讓學生自己介紹 搜集的有關(guān)商品推銷的知識、故事等，談一談知道的推銷知識、方法或從某些推銷故事中受到的啟示。
b、 讓學生自由組成商品交易小組，把自己準備的商品向小組內(nèi)的同學推銷。
c、 請每個小組選擇一種商品，合作進行推銷.
d、 最后評選出最佳推銷小組、最佳廣告語、最佳廣告牌、榮譽顧客等，使學生體驗成功的快樂。
二、習作：
1、習作主題：
這次習作是圍繞本組專題設計的，在閱讀了四篇說明文之后，讓學生也來練習寫一寫說明文。
2、 教學過程：
a、教學時，可以根據(jù)學生所選物品的情況，將學生分成若干個小組。如，介紹蔬菜的為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組，介紹電器的為一組……教師最好能為每個小組提供一篇相關(guān)的例文。
b、引導學生通過小組合作學習、討論，明確應從哪些方面進行介紹。
c.在學生確定作文的內(nèi)容之后，教師還應引導學生注意合理安排說明的順序，恰當運用說明方法。
d.要把習作評價的自主權(quán)交給學生，提高學生自我評價的能力。
e.教師要及時發(fā)現(xiàn)學生習作中的優(yōu)點進行鼓勵，并針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序?qū)�，二是恰當運用說明的方法。
F.講評習作時，可選一篇較為典型的'學生習作，請全班學生共同評議。最后，還要指導學生對自己的習作再次修改。
3、注意事項：
指導作文時應該明確按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法，可以從商品的形狀、顏色、味道，以及種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值等方面進行介紹;還可以介紹產(chǎn)品的特點、構(gòu)造、用途以及使用過程中應注意的問題進行介紹。
三、總結(jié)回顧本單元知識：
首先讓學生回顧自己課內(nèi)外閱讀的說明文，想一想每篇文章分別介紹了哪些事物及其有關(guān)知識，運用了哪些說明方法，然后按照表格的形式進行總結(jié)。
日積月累
這首詩描寫了春夏秋冬四個季節(jié)風的不同特點，詩句的意思淺顯易懂。教學時應先讓學生自讀這首詩，將其讀通順后再試著說說詩句的意思。最后指導學生練習朗讀，并熟讀成誦。
課外書屋
1、圍繞本單元內(nèi)容推薦著名科普讀物《森林報》、《筆記大自然》、《比安基動物小說》、《森林報》、《自然珍藏圖鑒叢書》、《恒星與行星》、《昆蟲記》、《笨狼旅行記》及其他一些科普名著。
2、情感價值目標：教師應著力激發(fā)學生閱讀科普讀物的興趣，通過組織讀書交流會、評選“我最喜歡的科普讀物”等活動，提高學生閱讀的積極性。還可以在班里建立一個科普讀物圖書角，讓學生把自己的科普讀物帶到學校來，與其他同學共享。
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